在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
與書為友的名言 與書為友下一句怎么接篇一
第二師華山中學(xué)高一（5）班
書就像是一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；書就像是一把智慧的鑰匙，帶我們開啟知識(shí)的大門；書就像是一灣海峽上的燈塔，帶我們找到迷失的自我；書更像是一位知心的朋友，它教給我們?nèi)松恼芾??
人活在世上，必然會(huì)有很多空閑的時(shí)間。我覺得把這種空閑的時(shí)間用來讀書是在好不過了。而什么時(shí)候讀書，什么地點(diǎn)讀書，讀什么書，這些點(diǎn)就顯得尤為重要。例如，早晨，晨昏未醒，趁著這種大好時(shí)光我們可以讀讀詩，背背英語單詞，當(dāng)然如果你覺得這樣很枯燥乏味，你也可以手拿一本《詩經(jīng)》，嘴里念著“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，這也不失為一種雅興啊。在晚上的時(shí)候，坐在屋前的石凳旁，伴著皎潔的月光，你也可以手拿一杯酒，讀著李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！表槺愀袊@一下人生的無常。
看書是一件美好的事，不同類型的書帶給我們的感受不同。開心幽默的書會(huì)讓我們覺得放松，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的幽默感，讓我們自身散發(fā)更多的魅力；悲傷的小說既讓我們看到主人公坎坷的命運(yùn)，也讓我們?cè)诳赐陼蟾牒煤眠^自己的生活；積極勵(lì)志的書會(huì)讓我們對(duì)生活抱有希望，遇事不悲觀；懸疑推理的書可以讓培養(yǎng)我們的推理判斷能力；科幻的小說可以讓增強(qiáng)我們的想象力??看到這么多例子，你有沒有想要看的某一類型的書呢？
在我小時(shí)候，我就特別喜歡整天把故事書捧在手里，什么安徒生故事，格林童話等是我童年中不可缺失的一份美好的記憶。那個(gè)時(shí)候，人魚公主，丑小鴨，灰姑娘是我最好的朋友。那時(shí)天真的我對(duì)讀書并沒有太大的興趣，吸引我的只是丑小鴨悲慘的命運(yùn)和灰姑娘遇到王子之后的幸福，我看不到這個(gè)故事背后的意義，也不知道作者寫他是要告訴我們什么。但隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)開始把事情想復(fù)雜，也會(huì)對(duì)這些故事有了新的理解和感悟。長(zhǎng)大后我個(gè)人比較喜歡郭敬明這種青春文學(xué)派的作家，首先它所處的年代和我們一樣，不會(huì)讓我覺得年代太遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離感。而且他的文風(fēng)能夠吸引我。我知道這樣說一定會(huì)有人說我不會(huì)讀書，他們只會(huì)把魯迅矛盾天天掛在嘴邊，脫口而出的就是他們的文章，但我想問一句，你們真的看懂了嗎？看明白了嗎？大家都承認(rèn)魯迅的文章寫的好，但又有幾個(gè)人能夠讀懂魯迅，既然自己并不明白干嘛要不懂裝懂呢。我們讀書不是給別人炫耀的，是要讓自己能夠有所體會(huì)的，如果能讀一本對(duì)你啟發(fā)性較大的書，那有誰會(huì)去在意你讀的是什么呢！
我很喜歡看外國(guó)的名著，他們的故事比較生動(dòng)，不會(huì)像中國(guó)的古典名著難以理解。我最近就讀了一本小說，它的名字叫《高老頭》。是19世紀(jì)法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克所寫，寫的是兩個(gè)平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奧老頭被兩個(gè)女兒冷落，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上；青年拉斯蒂涅在巴黎社會(huì)的腐蝕下不斷發(fā)生改變，但仍然保持著正義與道德。這部作品在展示社會(huì)生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進(jìn)步性和局限性方面，在表現(xiàn)《人間喜劇》的藝術(shù)成就和不足之處方面，都具有代表意義。其藝術(shù)風(fēng)格最能代表巴爾扎克的特點(diǎn)。是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一。讀完這本書帶給我的感受很多，讓我看到了當(dāng)時(shí)的人們之間赤裸裸的金錢關(guān)系，也讓我對(duì)高老頭這個(gè)角色充滿憐憫。
很多人討厭讀書，總說自己拿起書就想睡覺，那是你們沒有讀的興趣，閱讀是一件美好的事，不論年齡大小，我們都一定要學(xué)會(huì)讀書。讀萬卷書，行萬里路。讀書可以增加你的人格魅力，也可以讓你們交到更多的朋友。
在書里我們可以看到陶淵明的淡然自若，也可以看到周敦頤的潔身自好；在書里我們可以看到宋江的仁義大方，也可以看到吳用的機(jī)智聰明；在書里我們可以看到李清照的婉約細(xì)膩；也可以看到杜甫的豪邁豁達(dá)。
讀書是一件有意思的事，不開心時(shí)，書可以讓你微笑；傷心時(shí)，書可以帶給你滿滿的正能量；不論在什么時(shí)候，書都可以成為我們忠實(shí)的朋友，所以從現(xiàn)在開始，讓我們積極地讀書，讓我們與書為友！
與書為友的名言 與書為友下一句怎么接篇二
與書為友，快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)
發(fā)表日期：2011年5月11日【編輯錄入：】
“與書為友快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)
書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，在感悟祖國(guó)語言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量，努力營(yíng)造“書香班級(jí)”。
5月11日下午，我校五（3）班在班主任沈歡歡老師的精心準(zhǔn)備下，開展了“與書為友快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。整個(gè)班會(huì)由引入活動(dòng)——經(jīng)典博覽——閱讀匯報(bào)——好書推薦四部分組成，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相承。班會(huì)第一環(huán)節(jié)，由童謠《讀書郎》導(dǎo)入，引出主題；第二環(huán)節(jié)，通過賽詩會(huì)，詩歌游戲表演，回放同學(xué)們的課外誦讀；第三環(huán)節(jié)以匯報(bào)的形式，將整班閱讀的成果展示出來，并以投票評(píng)選出優(yōu)勝小組；第四環(huán)節(jié)以班中的“閱讀之星”為首，相互推薦自己的書，放入班中的“三味書屋”，倡議一起讀書。
會(huì)后，沈老師做了總結(jié)性發(fā)言，如果沒有書，該是怎樣的人生。好的人生，必有好書指引，好的書籍必是人生真諦的沉積。我們要在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，要通過多讀書加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)，讓五（3）班成為更加優(yōu)秀的班級(jí)。
通過這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于成長(zhǎng)的重要性，并掌握了更加科學(xué)的讀書方法，在走進(jìn)書林感受大師心靈對(duì)白的同時(shí)，也領(lǐng)略到“踏花歸去馬蹄香”讀書樂趣?！芭c書為友，快樂成長(zhǎng)”，大家將在小學(xué)階段的生活中，用書香來潤(rùn)澤自己的成長(zhǎng)，用知識(shí)來為新時(shí)代少年兒童插上隱性的翅膀，讓自己成為快樂的讀書人。
一、開場(chǎng)
男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，女：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，男：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友，女：有為的孩子愛跟好書交朋友。
男：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；
女：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
男：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。b：好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。
主持人男：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰能來介紹一下這樣的小故事。
同學(xué)a：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用20年時(shí)間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。
同學(xué)b：著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫過的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。
同學(xué)c：美國(guó)著名發(fā)明家愛迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過長(zhǎng)期讀書，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。
同學(xué)d：青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。同學(xué)e：患高位截癱的張海迪，在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說：“離開書，我會(huì)垮下去?！笨梢姡脮_實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。
主持人女：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識(shí)的海洋！
全班詩朗誦《書是知識(shí)的海洋》
讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。
二、巧填成語
1、填空激趣：
出示四條成語，每條成語空出一個(gè)字。填進(jìn)去的四個(gè)字是“成、語、游、戲”。齊讀填進(jìn)去的字，板書活動(dòng)課題。板書課題后，搶答這四個(gè)成語的意思。四個(gè)成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。
2、分組競(jìng)賽：
（1）.巧填人體部位，按順序填出相應(yīng)的人體部位。
（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）
（2）.填上省會(huì)名稱。
聲東擊（西安）然無恙；同舟共（濟(jì)南）柯一夢(mèng)；
不謀而（合肥）頭胖耳；地北天（南寧）缺勿濫；
源遠(yuǎn)流（長(zhǎng)春）風(fēng)化雨；難能可（貴陽）春白雪
百川歸（?？冢┤魬液?；金友王（昆明）察秋毫；
語重心（長(zhǎng)沙）里淘金；指東罵（西寧）死不屈。
（3）.填成語，組對(duì)聯(lián)。
世本無先覺之驗(yàn)，人貴有（自知之明）；
忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；
良言人耳三冬暖（惡語傷人）六月寒；
光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；
（近水樓臺(tái)）先得月，向陽花木易為春；
（一失足成千古恨），再回首是百年身；
（山重水復(fù)）疑無路，（柳暗花明）又一村；
（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。
三、結(jié)束語
女：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。
男：原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會(huì)成為你的朋友。
主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識(shí)和力量。但是，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁＠镥塾巍?/p>
二、主持人甲：我們知道了買書要買健康向上的書，如何識(shí)別好書。我們?cè)鯓优c好書叫朋友？（請(qǐng)
聽詩朗誦《書》
書是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的精神之樹
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
書是人類發(fā)展的錄象機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大
書是你的、我的書是人類永恒的朋友）
主持人乙：的確，書是我們一個(gè)非常重要的朋友。
主持人甲：你們可知道，一些名人小時(shí)侯與書作伴的故事呢？
主持人乙：歷史上凡有成就者都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)矢志不渝的，請(qǐng)大家去收集這方
面的小故事吧！
主持人甲：現(xiàn)在我們應(yīng)該知道，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不
懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。
主持人乙：同學(xué)們看了那么多的好書，現(xiàn)在我可要考考大家了，（你能用名人名言制作書簽或卡片
嗎？）
主持人甲：書呀！當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界．
主持人乙：我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中．我們?cè)谀呐惆橄轮饾u成長(zhǎng)．
主持人甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅．
主持人乙：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪谐錆M了陽光、充滿了色彩。
三、活動(dòng)小結(jié)
同學(xué)們：隨著你們年齡的逐漸增長(zhǎng)，知識(shí)水平的日益提高，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，有必要讓我們知道讀書的重要性。另外，偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事舉不勝舉，通過活動(dòng)，我們將以偉人為榜樣，學(xué)習(xí)偉人孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得以書為友是中華民族的傳統(tǒng)美德。最后，隨著書籍品種的日益繁多，有必要教給學(xué)會(huì)如何有選擇地去讀書？如何掌握正確的讀書方法？同時(shí)利用本次活動(dòng)贈(zèng)送名人名言書簽或卡片，目的在于讓更多的人博覽群書，和好書交朋友
與書為友的名言 與書為友下一句怎么接篇三
“我與校長(zhǎng)有個(gè)約定”之美文之八-----------
與書為友
塞繆爾?斯邁爾斯
想了解一個(gè)人，你可以看他讀什么樣的書，正如看他交什么樣的朋友。與書為友如同與人為友，都應(yīng)找最佳最善的為伴。好書可引為諍友，一如既往，永不改變，兩心相伴，其樂陶陶。當(dāng)我們身陷困境或處于危難，好書決不會(huì)幡然變臉。好書與我們親善相處，年輕時(shí)讓我們從它那兒汲取樂趣與教誨，到鬢發(fā)染霜，則帶給我們以親撫和安慰。
同好一書之人，往往可以發(fā)現(xiàn)彼此間習(xí)性也有相近，恰如二人同好一友，彼此間也可引以為友。中國(guó)有個(gè)成語：“愛屋及烏”，若引申為“愛人及書”，則不失為一智語。人們交往若以書為紐帶，情誼將更為真摯高尚。對(duì)同一作家的鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融匯。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。
英國(guó)文藝評(píng)論家赫茲利特說：“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)。少小所讀，至老猶記。書中別人的事，能使我們?nèi)缤砼R其境。無論何地，好書無須傾囊而購，就能得到。而我們的呼吸也會(huì)因之充滿了書香之氣?！?/p>
一本好書?？梢曌魃淖罴褮w宿，作者一生所思所想的精華盡在其中。對(duì)大多數(shù)學(xué)人而言，他的一生是思想的一生，因此好書是金玉良言與思想光華的總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨的伴侶與慰藉。菲力浦．西德尼爵士說：“與高尚思想相伴者永不孤獨(dú)”。當(dāng)誘惑襲來，高尚純美的思想會(huì)象仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護(hù)心靈。高尚行為的愿望也隨之產(chǎn)生。良言善語常激發(fā)出暢舉嘉行。
書藉具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經(jīng)受歲月的靡蝕。廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍卻與世長(zhǎng)存。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前真知灼見，時(shí)至今日仍能新穎如故，熠熠生輝。只要翻動(dòng)書頁，偉人的話就會(huì)歷歷在目，猶如親聞。時(shí)間淘汰了粗劣制品。就文學(xué)而言，只有經(jīng)典明言才能經(jīng)久傳世。
書籍將我們引入到一個(gè)高尚的社會(huì)，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷。我們仿佛嗅到他們的氣息，成為與他們同時(shí)登臺(tái)的演員，在他們描繪的場(chǎng)景中生活、呼吸。
凡真知灼見決不會(huì)消逝于當(dāng)世，書籍記載的精華遠(yuǎn)播天下，至今為有識(shí)之士側(cè)耳聆聽。古時(shí)先賢的影響，仍融入我們生活的氛圍，我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感受到逝去已久的人杰們一如當(dāng)年，活力永存。
作者簡(jiǎn)介：塞繆爾·斯邁爾斯（1812-1904）是英國(guó)19世紀(jì)偉大的道德學(xué)家、著名的社會(huì)改革家和膾炙人口的散文隨筆作家。
與書為友的名言 與書為友下一句怎么接篇四
與書為友其樂無窮
——四（4）班讀書分享會(huì)
活動(dòng)目的：
1、交流“建構(gòu)書香校園”活動(dòng)開展以來個(gè)人讀書所得，與大家分享讀書的快樂；
2、展示學(xué)生在四年來積累的厚實(shí)底蘊(yùn)，打造他們的書香氣質(zhì)。
3、在活動(dòng)中向同學(xué)們推薦好書，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，交流讀書方法，凝聚班級(jí)力量，營(yíng)造積極向上，樂學(xué)會(huì)學(xué)的氛圍。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、評(píng)選讀書的明星；
2、舉行讀書為主題的思維導(dǎo)圖賽；
3、排練快板、朗誦、古詩新唱等；
4、指導(dǎo)學(xué)生寫讀書的收獲，家長(zhǎng)寫讀書的故事。
活動(dòng)程序：
序曲：書籍的力量
[主持：a：張帆b：王晴箏c：鄧梓聰d：林穎鈦 a：敬愛的老師b：叔叔阿姨
c：爺爺奶奶d：親愛的同學(xué)們，四人合：大家下午好！
a：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”b：也許有人會(huì)說是糖果 c：也許有人說是玩具d：也許還有人說是各種游戲
a：如果你要問：是什么，與我們終日相伴？b：是什么，為我們指引迷津？
c：是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？
a：我們愛讀書，（1組合）因?yàn)闀S富我們的知識(shí)。
b：我們愛讀書，（2組合）因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳?guó)悠久燦爛的文化； c：我們愛讀書，（3組合）因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界； d：我們愛讀書，（4組合）因?yàn)闀探o我們做人的道理。
ab合：如果你到我們班級(jí)來，四年級(jí)（5）班的孩子會(huì)自豪地告訴你：全班合：“我們愛讀書！我們要做快樂的讀書人！”
四人合：四年級(jí)5班，《做一個(gè)快樂的讀書人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。[ppt-1：主題]
（一）開場(chǎng)講話（班主任老師）
（二）活動(dòng)內(nèi)容：
主持人1敬愛的老師、叔叔阿姨、爺爺奶奶
主持人2親愛的同學(xué)們，主持人1 2 大家好！
主持人3如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
主持人4也許有人會(huì)說是糖果
主持人1也許有人說是玩具
主持人2也許還有人說是各種游戲
主持人3如果你要問：是什么，與我們終日相伴？
主持人4是什么，為我們指引迷津？
主持人1是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？
主持人1234
主持人2我們愛讀書，（1組合）因?yàn)闀S富我們的知識(shí)。
主持人3我們愛讀書，（2組合）因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳?guó)悠久燦爛的文化； 主持人4我們愛讀書，（3組合）因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界； 主持人1我們愛讀書，（4組合）因?yàn)闀探o我們做人的道理。
主持人2如果你到我們班級(jí)來，四年級(jí)（4）班的孩子會(huì)自豪地告訴你。我們愛讀書！我們要做快樂的讀書人！（全班合）
主持人3四（4）班《與書為友其樂無窮》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第一篇：書籍推介——擊鼓傳花（全班參與）
一位同學(xué)擊鼓，依次傳花，鼓點(diǎn)停止花落在誰的位置上便由哪位同學(xué)向大家
1、推介自己閱讀的書籍的精彩部分或自己最有感觸的片段描寫進(jìn)行有感情地配樂朗讀；
2、主要簡(jiǎn)介作者；
3、自由談自己讀書時(shí)的啟示或閱讀收獲等。如果大家不滿意可以適當(dāng)懲罰表演一個(gè)小節(jié)目。第二篇： 經(jīng)典詩詞、名人名言展示
主持人4唐詩宋詞是我們民族文化寶庫中的一顆明珠。
主持人1千百年來，這些經(jīng)典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng)。主持人2千百年來，這些優(yōu)美的詩文陶冶了我們一代又一代人的情操。主持人4“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”說得果然沒錯(cuò)。主持人1是呀，少時(shí)不努力，更待何時(shí)？請(qǐng)欣賞由同學(xué)們帶來的詩歌唱誦《明日歌》（全班）
《木蘭詩》（女同學(xué)）
《滿江紅》（男同學(xué)）
小組展示詩歌誦讀《過零丁洋》、《如夢(mèng)令》、《大林寺桃花》、《憶江南》 個(gè)人展示積累的名人名言
第三篇：讀書分享
（一）、好書推薦
主持人2（），你有沒發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一見到課外書就入迷?
主持人3是呀，別說是自己誦讀時(shí)間大家有多投入閱讀了，就是課堂上短短的幾分鐘，只要老師讓我們閱讀，大家都會(huì)開心得不得了呢。
主持人4那同學(xué)們最喜歡讀哪些書呢？請(qǐng)聽聽他們的推薦吧。
推薦書籍a(chǎn)沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列
b曹文軒小說系列
c秦文君校園小說系列
d科學(xué)有關(guān)的書籍
（二）、讀書方法的介紹
主持人1我們不僅要喜歡讀書，還要學(xué)會(huì)讀書的，掌握了讀書的方法，可以使讀書效率更高。
主持人2那就先聽聽名人的讀書方法吧。
讀書方法推薦a同學(xué)．毛澤東的讀書法
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾謬。
讀書方法推薦b同學(xué)
曾國(guó)藩讀書之法：“不同之書，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前?！备鶕?jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀。要求初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號(hào)，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料，常常只看看標(biāo)題。
主持人3聽了名人的讀書方法，受益匪淺，不過我們的同學(xué)也有自己的讀法方法呀，請(qǐng)聽聽：
同學(xué)說說自己的讀法方法。
（三）、閱讀與收獲
主持人4喜歡讀書，再加上讀書有方法，那收獲就更多了，某某同學(xué)來數(shù)數(shù)他的讀書收獲吧
同學(xué)a
同學(xué)b
第四篇：快板說《書名》
主持人在小學(xué)這四年中，我們讀過的書真是數(shù)不勝數(shù)呀，請(qǐng)欣賞快板說《書名》
第五篇：和老師一起讀書
主持人1從學(xué)校創(chuàng)書香校園來，我們就如勤勞的小蜜蜂，整天圍在花朵上不斷才書蜜。
主持人2同學(xué)們，這四年里，是誰不斷引導(dǎo)我們走進(jìn)書的海洋？是誰一直陪伴我們讀書的歷程的？
全班：是黃老師。
主持人1那就讓我們一起朗誦《和老師一起讀書》
師生合作朗讀《和老師一起讀書》
尾聲：奮進(jìn)的腳步
主持人1：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。
主持人2：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：
讀書好，好讀書，讀好書。（全班齊讀）
主持人3：雖然今天我們的主題隊(duì)會(huì)開得很短很短。
主持人4：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
四人合：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。
主持人1：最后，請(qǐng)欣賞師生朗誦《和老師一起讀書》
[ppt-17：和老師一起讀書（配樂）]
主持人2：帶著一份熱情，主持人3：帶著一個(gè)夢(mèng)想，主持人4：帶著一份執(zhí)著,四人合：讓我們盡情暢游書海，享受讀書的快樂！
讓我們一起————（全班合）“與書為友”！
四人合：四年級(jí)4班，與書為友主題班會(huì)，到此結(jié)束！播放〈明日歌〉
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