每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
名詞解釋政治篇一
第一次文代會: 1949年7月2日，來自全國各地的800多名代表云集北平，出席第一次文代會。大會歷時(shí)二十天，會議期間，毛澤東和朱德等中共領(lǐng)導(dǎo)人到會祝賀，周恩來為大會作了政治報(bào)告。周恩來把這次大會稱為各路文藝工作者的“大團(tuán)結(jié)，大會師”：“是從老解放區(qū)來的與新解放區(qū)來的兩部分文藝軍隊(duì)的會師，也是新文藝部隊(duì)的代表與贊成改造的舊文藝的代表的會師，又是在農(nóng)村中的，在城市中的，在部隊(duì)中的這三部分文藝軍隊(duì)的會師”。
第一次文代會“主要的目的”是“共同確定今后全國文藝工作的方針與任務(wù)，成立一個(gè)新的全國性的組織” 周揚(yáng)關(guān)于解放區(qū)文藝運(yùn)動的報(bào)告《新的人民的文藝》是把解放區(qū)文學(xué)當(dāng)作新中國文學(xué)的楷模來論述的，根據(jù)他對解放區(qū)文藝成就的概括，“新的人民的文藝”就是：要選擇“新的主題”，使“民族的、階級的斗爭與勞動生產(chǎn)成為作品中壓倒一切的主題”；塑造“新的人物”，即寫“人民中的各種英雄模范人物”；采用“新的語言、形式”，使“語言做到相當(dāng)大眾化的程度”。在這一價(jià)值目標(biāo)的引導(dǎo)下，寫重大題材和主題，塑造英雄形象，追求語言、形式和風(fēng)格上的民族化和大眾化，它們構(gòu)成新中國文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代特色和總體風(fēng)格。茅盾關(guān)于國統(tǒng)區(qū)文藝情況的報(bào)告《在反動派壓迫下斗爭和發(fā)展的革命文藝》談到了國統(tǒng)區(qū)文藝的“顯著成績”，但更加側(cè)重的則是對“創(chuàng)作方面的各種傾向”的清理和對“文藝思想理論”中“各種缺點(diǎn)”的批評。報(bào)告對新文學(xué)發(fā)生30年來持續(xù)論爭的一系列文藝問題作出了蓋棺論定式的判斷，將“人道主義”、“個(gè)人主義”、“小資產(chǎn)階級的思想觀點(diǎn)”、“歐美資產(chǎn)階級文藝的傳統(tǒng)”、“形式主義”等等視為文藝?yán)碚撋稀澳：c混亂的現(xiàn)象”的“基本根源”，國統(tǒng)區(qū)文學(xué)與解放區(qū)文學(xué)的文化差異被表述為“舊時(shí)代”同“新時(shí)代”的差異，從反面為解放區(qū)文學(xué)做了鋪墊。
第四次文代會：全稱“第四次全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會”。1979年10月30日至11月16日在北京召開。這次會議的中心議題是：“研究如何進(jìn)一步解放文藝生產(chǎn)力，繁榮和發(fā)展社會主義文藝事業(yè)，團(tuán)結(jié)廣大文藝工作者更好地位為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化服務(wù)” 周揚(yáng)主持了開幕式，大會由茅盾致開幕詞。鄧小平代表黨中央、國務(wù)院向大會致祝辭，鄧小平在《祝辭》中再次批判了“文藝黑線專政論”，肯定了十七年的文藝路線和成績，高度評價(jià)了新時(shí)期初期三年來的文藝工作，提出了“人民需要藝術(shù)、藝術(shù)更需要人民”的著名論斷，并對新時(shí)期文藝工作的任務(wù)、文藝發(fā)展的道路、文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)都作了闡述和指示。周揚(yáng)在題為《繼往開來，繁榮社會主義新時(shí)期的文藝》的報(bào)告中回顧了三十年的文藝發(fā)展艱難歷程，闡述了三十年來文藝發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如何處理好三大關(guān)系：文藝與政治的關(guān)系、文藝和人民生活的關(guān)系、文藝?yán)^承與革新的關(guān)系），指明了文聯(lián)和協(xié)會的職責(zé)，提出了文藝工作者新時(shí)期的六大光榮任務(wù)，是一篇具有歷史意義的文獻(xiàn)。
會上，茅盾當(dāng)選為全國文聯(lián)名譽(yù)主席，周揚(yáng)當(dāng)選為主席，巴金、夏衍等十一人當(dāng)選為副主席。這次大會基本上統(tǒng)一了文藝思想認(rèn)識（特別是對三十年來文藝路線的認(rèn)識），總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確了新時(shí)期文藝發(fā)展的方向，對新時(shí)期文藝春天的到來起了巨大推動作用；大會健全了文聯(lián)和各協(xié)會的機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)、選舉了領(lǐng)導(dǎo)、恢復(fù)了工作、保證了文藝工作的正常、健康的發(fā)展。
“中間人物”:是指那些處于英雄人物和反面人物之間的人物，有批評家把中間人物的特點(diǎn)概括為“不好不壞，亦好亦壞，中不溜兒的蕓蕓眾生”，其代表性人物有梁三老漢、嚴(yán)志和、亭面糊、小腿疼、吃不飽、賴大嫂、糊涂涂、常有理等。這類人物從政治上看，屬于既不進(jìn)步，也不反動的階層；從思想品格上看，屬于不夠覺悟，有待提高的階層；從人物性格上看，屬于性格較為復(fù)雜、較為矛盾的人物。由于人物的性格復(fù)雜，充滿矛盾，所以在當(dāng)代文學(xué)作品中，這類人物往往刻劃得比理想化的英雄人物和漫畫化的反面人物要生動得多。1962年8月，中國作家協(xié)會在大連召開農(nóng)村題材短篇小說創(chuàng)作座談會，邵荃麟在發(fā)言中對文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出了“寫中間人物”的主張。但整個(gè)說來，反映中間狀態(tài)的人物比較少。兩頭小，中間大；好的、壞的人物都比較少，中間狀態(tài)的人物是大多數(shù)；文藝教育的主要對象之一是中間人物，應(yīng)該注意寫中間狀態(tài)的人物。這一觀點(diǎn)在“文革”前夕就受到批判，“文革”中更是被打成“反革命修正主義文藝主張”，邵荃麟因此受到殘酷迫害，含冤而死。
青春寫作：雙百方針提出后，首先響應(yīng)并突破禁區(qū)的并不是資深的、在文學(xué)界已經(jīng)確立了地位的作家，而是在四五十年代之交成長起來的作家。這些作家成長的社會環(huán)境，接受的信仰、文學(xué)影響，都與理想主義有關(guān)，他們“不成熟”使他們不理解中國的復(fù)雜性，看到的是理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。他們是以年輕的眼光對現(xiàn)實(shí)發(fā)出質(zhì)疑。因此，我們將這些寫作稱為青春寫作。
干預(yù)生活:與一位蘇聯(lián)作家奧維奇金和他的“特寫”有密切的關(guān)系。奧維奇金是在斯大林1953年逝世后被介紹到中國的蘇聯(lián)作家，他的特寫由于揭露了蘇聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，特別是對官僚主義的揭露，對中國作家產(chǎn)生了一定的影響。1956年初，中國作家協(xié)會舉行座談會，“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)作家勇敢干預(yù)生活的精神”作為一個(gè)口號被明確提出來，用以克服當(dāng)時(shí)文學(xué)創(chuàng)作中“回避斗爭與不能真實(shí)描寫生活等現(xiàn)象”。1956年《人民文學(xué)》相繼推出的劉賓雁的特寫《在橋梁工地上》和《本報(bào)內(nèi)部消息》及其續(xù)篇，連同那些批判官僚主義的作品都是“干預(yù)生活”的文學(xué)，“干預(yù)生活”的寫作潮流也因此成為“百花文學(xué)”的標(biāo)志。
知青文學(xué)：是指作家與上山下鄉(xiāng)有緊密聯(lián)系、反映一定時(shí)期中個(gè)人特定歷史境遇的文學(xué)。知青作家的共同點(diǎn)，在1968年至1969年間曾在廣大鄉(xiāng)村插隊(duì)落戶，或在農(nóng)場勞動，“文革”中和返城后的遭遇，是其情感抒發(fā)和文學(xué)表現(xiàn)的主要聚結(jié)點(diǎn)。知青文學(xué)這一概念在形成過程中，自覺排斥了“頌歌”的成分，也未把傾向于表現(xiàn)精神主體的白洋淀詩歌納入其中。這樣實(shí)際上就變成了知青小說的同義詞，例如孔捷生、鄭義、葉辛、梁曉生、張承志、張抗抗、王安憶、李銳、柯云路、韓少功、肖復(fù)興、史鐵生、阿城、李曉、朱曉平等的小說。
《今天》：解放后第一家真正意義上的私人出版物。1978年10月，芒克、北島、黃銳商量籌辦一份文學(xué)刊物。12月23日，取名為《今天》的創(chuàng)刊號以油印的方式出版。藝術(shù)追求表露出某種藝術(shù)野心，和在上一代詩人影響下的焦慮，而這一焦慮，后來成為他們和前者關(guān)系緊張的導(dǎo)火索。字里行間并未脫去“紅衛(wèi)兵”的語氣與痕跡，與二三十年代的同類雜志相比，在姿態(tài)、氣質(zhì)和文風(fēng)上相去甚遠(yuǎn)，只能算七八十年代的中國同人雜志。具有同人色彩的《今天》共出版9期，1980年3期被迫?？?。《今天》主要刊登詩歌，還登載了小說、文論、翻譯作品、美術(shù)、和攝影等，主要作者是北島、芒克、食指、史鐵生、甘鐵生、方含、江河、陳邁平、劉自立、楊煉、顧城、嚴(yán)力、舒婷等，可見，大部分朦朧詩70年代末和80年代初都在《今天》上刊登過作品。
新寫實(shí)小說：是不同于歷史上已有的現(xiàn)實(shí)主義，也不同于現(xiàn)代主義‘先鋒派’文學(xué)，而是近幾年小說創(chuàng)作低谷中出現(xiàn)的一種新的文學(xué)傾向。這些新寫實(shí)小說的創(chuàng)作方法仍是以寫實(shí)為主要特征,但特別注重現(xiàn)實(shí)生活的原生形態(tài)的還原，真誠直面現(xiàn)實(shí),直面人生。雖然從總體的文學(xué)精神來看新寫實(shí)小說仍劃歸為現(xiàn)實(shí)主義的大范疇，但無疑具有了一種新的開放性和包容性,善于吸收,借鑒現(xiàn)實(shí)主義各種流派在藝術(shù)上的長處。新寫實(shí)小說在觀察生活、把握世界的另一個(gè)特點(diǎn)就是不僅具有鮮明的當(dāng)代意識，還分明滲透著強(qiáng)烈的歷史意識和哲學(xué)意識。但它減退了過去現(xiàn)實(shí)主義那種直露、急功近利的政治色彩，而追求一種更為博大的文學(xué)境界，池莉的《不談愛情》《煩惱人生》《太陽出世》、《你是一條河》。劉震云的《新兵連》《塔鋪》《一地雞毛》《單位》；方方的《風(fēng)景》《落日》《祖父在父親心中》《桃花燦爛》。劉恒的《狗日的糧食》、《伏羲伏羲》、《教育詩》《蒼河白日夢》。
大文化散文：主要是指以中國的歷史文化現(xiàn)象為描寫對象，借此表達(dá)對現(xiàn)實(shí)生活的深切關(guān)懷的一類散文。它因余秋雨90年代初出版的散文集《文化苦旅》而得名，1998年初，又因《大家》雜志進(jìn)一步推波助瀾而變成了一個(gè)人所共知的文學(xué)概念。興起原因：90年代初，由于商品經(jīng)濟(jì)的浪潮全面卷來，政治、文化和文學(xué)受到了很大的沖擊。隨著社會道德危機(jī)的加重，一些有識的散文家，開始把眼光投向中國固有的傳統(tǒng)文化，希望從對文化傳統(tǒng)精髓的發(fā)掘和重新解釋中提取旺盛的生命力，以此抵御反文化、反文明的現(xiàn)代社會的種種弊端。代表人物：余秋雨、張銳鋒、龐培。
學(xué)者散文： 在90年代，稍稍擺脫了意識形態(tài)控制的學(xué)術(shù)研究，對獨(dú)立的學(xué)術(shù)品
格的培育和要求日益增長，表現(xiàn)創(chuàng)作上，就是有越來越多的學(xué)者愿意把自己學(xué)術(shù)研究的材料轉(zhuǎn)化到對現(xiàn)實(shí)人生和諸種社會問題的參與中來。這些“人生”與“問題”包括：對“文革”及系列政治運(yùn)動的反思，對幾代知識分子精神歷程的探索，對當(dāng)前文化失落現(xiàn)象的反思，個(gè)人命運(yùn)與歷史關(guān)系，以及文學(xué)與市場、文學(xué)與大眾文化的關(guān)系等等。其散文以“個(gè)人”的眼光和取材視角，具有作者個(gè)人獨(dú)特的歷史經(jīng)驗(yàn)和生命體驗(yàn)，同時(shí)，在敘述語調(diào)和風(fēng)格上，帶有學(xué)者共有的內(nèi)斂、含蓄的特點(diǎn)；二是在藝術(shù)手法上具有隨筆化、序言化的寫作傾向。由于這些散文大多是從事專業(yè)活動之余留下的筆墨，較多地留下了作者各自專業(yè)的痕跡，在藝術(shù)表現(xiàn)手法也靈活多樣，這使它對一般讀者具有一定的親和力。代表人物有金克木、張中行
第三代詩人: 1986年，對朦朧詩和詩壇現(xiàn)狀不滿的青年詩人，發(fā)起了更大規(guī)模的藝術(shù)“反叛”運(yùn)動。10月，《詩歌報(bào)》和《深圳青年報(bào)》聯(lián)合推出了“中國詩壇1986年詩歌群體大展”，一百多名詩人和六十多家詩派在在媒體上集體亮相，詩歌觀念以“拒絕、懷疑”傳統(tǒng)為主旨，具體指向主要是朦朧詩人和“正式”的詩歌雜志，把前者作為自己藝術(shù)發(fā)展的主要障礙，以更激進(jìn)的態(tài)度標(biāo)榜“現(xiàn)代主義”。主張?jiān)姼枧c‘日常生活”建立有“實(shí)效”性質(zhì)的聯(lián)接，與“浪漫主義”模式保持警覺的距離，在詩歌風(fēng)格上呈現(xiàn)“反崇高”、“反意象”和口語化的傾向。如于堅(jiān)、韓東、翟永明、李亞偉、楊黎、萬夏、海子、柏樺、張棗、陳東東、宋琳、張小波、王寅、張真、伊蕾等。這批詩人，通常也被稱為“后朦朧詩人”，而“第三代”詩歌這一命名，似乎要比“后朦朧詩”更具有文學(xué)“運(yùn)動”的性質(zhì)。
名詞解釋政治篇二
名詞解釋 1科研設(shè)計(jì)
2全面調(diào)查
3測驗(yàn)法
4教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
5歸納
6內(nèi)在效度
7直接觀察法 8定量研究 9科研課程
10隨機(jī)性的原則 11描述記錄法 12事實(shí)性的問題 13個(gè)案法 14科研報(bào)告 15定性研究 16應(yīng)用性課題 17研究計(jì)劃 18整群抽樣 19外在效度 20標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn) 21教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 22縱向研究 23課題論證 24因變量 25教育經(jīng)驗(yàn) 26樣本
27事件取樣觀察法
28科學(xué)研究 是人們探索自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的規(guī)律的一種認(rèn)識過程，它是有目的，有計(jì)劃，有意識，有系統(tǒng)地在前人已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的方法，對客觀事實(shí)加以掌握，分析，概括，揭露其本質(zhì)，探索新規(guī)律的認(rèn)識過程。
29假設(shè) 是對問題的假定的解釋，是運(yùn)用思維，想象，對所研究的事物的本質(zhì)或規(guī)律的初步攝像和推測，是對所研究的課程提出的可能的答案和嘗試性設(shè)想。
30歷史研究法 也稱資料研究和文獻(xiàn)研究法 31觀察法
32敘述性觀察法 33事件取樣觀察法 34教育實(shí)驗(yàn)法 35經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 36行動研究法 37文獻(xiàn)綜述 38分層抽樣 39測驗(yàn)法 40個(gè)案法 41抽樣 42總體 42樣本
43兒童發(fā)展研究 簡答題
1簡述學(xué)前教育研究計(jì)劃的主要內(nèi)容。
2簡述影響問卷有效率的主要因素。
3教育實(shí)驗(yàn)中來自主試的無關(guān)變量主要有哪些？
4簡述個(gè)案研究法的優(yōu)、缺點(diǎn)。
5簡述教育科研成果表述的基本步驟。
6簡述學(xué)前教育科學(xué)研究的客觀性原則。
7學(xué)前教育研究活動的過程可以分為哪幾個(gè)階段和步驟？ 8進(jìn)行課題論證時(shí)應(yīng)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行？ 9簡述確定觀察內(nèi)容的要點(diǎn)。10簡述教育測驗(yàn)的主要類型。
11在學(xué)前教育研究中，教育實(shí)驗(yàn)法有哪些優(yōu)勢和局限性？ 12簡述個(gè)案法常用的研究手段。
13簡述學(xué)前教育研究中貫徹教育性原則應(yīng)注意的問題。14簡述選擇科研課題一般包括的步驟。15簡述抽樣的基本步驟。
16簡述編選測試題目時(shí)應(yīng)遵守的基本原則。17簡述教育實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
18簡述運(yùn)用行動研究法應(yīng)該注意的問題。
19簡述貫徹學(xué)前教育研究中的倫理性的原則的要求。20簡述文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容。
21對要訪談的問題進(jìn)行表述時(shí)應(yīng)注意哪些問題？ 22簡述測驗(yàn)法的特點(diǎn)。
23簡述影響教育實(shí)驗(yàn)外在效度的無關(guān)變量。24簡述教育研究成果表述的基本要求。
名詞解釋政治篇三
名詞解釋：全國兩會
“兩會”是“全國人民代表大會”和“中國人民政治協(xié)商會議”的簡稱。每年3月份“兩會”先后召開全體會議一次，每5年稱為一屆，每年會議稱x屆x次會議?！皟蓵闭匍_的意義在于：將“兩會”代表從人民中得來的信息和要求進(jìn)行收集及整理，傳達(dá)給黨中央，“兩會”代表是代表著廣大選民的一種利益的，代表著選民在召開兩會期間，向政府有關(guān)部門提出選民們自己的意見和要求。地方每年召開的人大和政協(xié)也稱為兩會，通常召開的時(shí)間比全國“兩會”時(shí)間要早。
中國人民政治協(xié)商會議：
中國人民政治協(xié)商會議（簡稱人民政協(xié)）是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是中國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會主義民主的一種重要形式。中國人民政治協(xié)商會議，是中國各族人民經(jīng)過長期的革命斗爭，在新中國成立前夕，由中國共產(chǎn)黨和各民主黨派、無黨派民主人士、各人民團(tuán)體、各界愛國人士共同創(chuàng)立的。具有廣泛的社會基礎(chǔ)。政治協(xié)商制度是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民主黨派、各人民團(tuán)體、各少數(shù)民族和社會各界的代表，對國家的大政方針以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活中的重要問題在決策之前舉行協(xié)商和就決策執(zhí)行過程中的重要問題進(jìn)行協(xié)商 并通過建議和批評發(fā)揮民主監(jiān)督作用的制度。政治協(xié)商以中國人民政治協(xié)商會議為組織形式。
1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平隆重舉行，宣告中國人民政治協(xié)商會議正式成立。參加會議的有46個(gè)單位的代表共662人。會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》、《中國人民政治協(xié)商會議組織法》、《中華人民共和國中央人民政府組織法》這三個(gè)為新中國奠基的歷史
性文件。會議還通過了關(guān)于國旗、國歌、國都、紀(jì)年等項(xiàng)決議，會議選舉了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會的委員，中國人民政治協(xié)商會議在當(dāng)時(shí)還不具備召開普選的全國人民代表大會的條件下，肩負(fù)起執(zhí)行全國人民代表大會職權(quán)的重任，完成了建立新中國的歷史使命，揭開了新中國歷史的第一頁。迄今為止，中國人民政治協(xié)商會議舉行過九屆全國委員會會議。
人民代表大會
人民代表大會制度是中國人民當(dāng)家作主的根本政治制度。人民通過全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，行使國家權(quán)力。
中國憲法規(guī)定：中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。在中國，國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。國家的重大事項(xiàng)由人民代表大會決定。行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)執(zhí)行人民代表大會通過的法律、決議、決定。法院、檢察院依照法律規(guī)定分別獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個(gè)人的干涉。
全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉
產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。中國憲法規(guī)定，年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，除依法被剝奪政治權(quán)利的人外，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。為保證國家的權(quán)力真正掌握在全體人民手中，代表在履行職責(zé)時(shí)，必須反映和代表人民的利益和意志。代表有權(quán)依法提出議案、審議各項(xiàng)議案和報(bào)告、對各項(xiàng)議案進(jìn)行表決，在人民代表大會各種會議上的發(fā)言和表決受法律保護(hù)。
中國憲法和法律規(guī)定，全國人民代表大會、地方各級人民代表大會每屆任期五年，全國人民代表大會會議每年舉行一次，地方各級人民代表大會會議每年至少舉行一次。
人民代表大會的職權(quán)主要有四項(xiàng)：立法、監(jiān)督、人事任免、重大事項(xiàng)決定。這也是中國人民通過人民代表大會制度行使當(dāng)家作主權(quán)利的主要體現(xiàn)。根據(jù)憲法和法律規(guī)定，縣級以上地方各級人民代表大會的主要職權(quán)有四項(xiàng)：
1）討論、決定本行政區(qū)域的重大問題（通常稱為重大事項(xiàng)決定權(quán)）。包括審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃、預(yù)算以及執(zhí)行情況的報(bào)告；討論、決定本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、環(huán)境和資源保護(hù)、民政、民族等工作的重大事項(xiàng)。
2）監(jiān)督本級人大常委會和“一府兩院”的工作（通常稱為監(jiān)督權(quán)）。包括聽取和審議本級人大常委會和人民政府、人民法院、人民檢察院的工作報(bào)告和專題匯報(bào)；改變或者撤銷本級人大常委會的不適當(dāng)?shù)臎Q議和人民政府不適當(dāng)?shù)臎Q定和命令；監(jiān)督憲法、法律、行政法規(guī)和上級人民代表大會及其常委會決定、決議在本行政區(qū)域內(nèi)的貫徹實(shí)施。
3）選舉、罷免本級國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員（通常稱為人事任免權(quán)）。選舉本級人大常委會的組成人員，選舉本級人民政府正、副職領(lǐng)導(dǎo)人員，選舉本級人民法院院長、人民檢察院檢察長，選舉上一級人民代表大會代表，并有權(quán)罷免經(jīng)本級人民代表大會選舉產(chǎn)生的上述國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員。選出或罷免人民檢察院檢察長，須報(bào)經(jīng)上一級人民檢察院檢察長提請?jiān)摷壢舜蟪Ｎ瘯鷾?zhǔn)。
名詞解釋政治篇四
1名詞解釋題
1信息化：信息化指由工業(yè)社會向信息社會前進(jìn)的動態(tài)過程。在這個(gè)過程中，整個(gè)社會通過普遍地采用信息技術(shù)和電子信息設(shè)備，更有效地開發(fā)信息資源，使信息資源創(chuàng)造的價(jià)值在國民生產(chǎn)總值中的比例逐步上升直至占主導(dǎo)地位。
2信息系統(tǒng)：信息系統(tǒng)是一個(gè)人造系統(tǒng)，它由人、硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源組成，目的是及時(shí)、正確地收集、加工、存儲、傳遞和提供決策所需的信息，實(shí)現(xiàn)組織中各項(xiàng)活動的管理、調(diào)節(jié)和控制.決策支持系統(tǒng)：決策支持系統(tǒng)是一種以計(jì)算機(jī)為工具，應(yīng)用決策科學(xué)及有關(guān)學(xué)科的理論與方法，以人機(jī)交互方式輔助決策者解決半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化決策問題的信息系統(tǒng)。
4系統(tǒng)：系統(tǒng)是由處于一定環(huán)境中相互聯(lián)系和相互作用的基于組成部分結(jié)合而成并為達(dá)到整體目的而存在的集合。
5數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)是記錄下來可以被鑒別的符號，它本身并沒有意義。數(shù)據(jù)經(jīng)過處理仍然是數(shù)據(jù)，只有經(jīng)過解釋才有意義。
6mis戰(zhàn)略規(guī)劃：mis戰(zhàn)略規(guī)劃是一個(gè)組織的戰(zhàn)略規(guī)劃的重要組成部分，是mis長遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃。
7原型法：原型法是計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它本著系統(tǒng)開發(fā)人員對用戶需求的理解，先快速實(shí)現(xiàn)一個(gè)原型系統(tǒng)，然后通過反復(fù)修改來實(shí)現(xiàn)管理信息系統(tǒng)。u/c矩陣：u/c矩陣是用來進(jìn)行子系統(tǒng)劃分的一種方法，它利用過程/數(shù)據(jù)矩陣（也稱u/c矩陣）來表達(dá)過程和數(shù)據(jù)類之間的關(guān)系，矩陣中的行表示數(shù)據(jù)類，列表示過程，并以字母u（use）和c（create）來表示過程對數(shù)據(jù)類的使用和產(chǎn)生。
9業(yè)務(wù)過程：業(yè)務(wù)過程指的是企業(yè)管理中必要的邏輯上相關(guān)的、為了完成某種管理功能的一組活動。
10“自下而上”的開發(fā)策略：“自下而上”的開發(fā)策略是從現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)狀況出發(fā)，先實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)具體的功能，逐步地由低級到高級建立mis的一種策略形式。
11“自上而下”的開發(fā)策略：“自上而下”的開發(fā)強(qiáng)調(diào)從整體上協(xié)調(diào)和規(guī)劃，由全面到局部、由長遠(yuǎn)到近期，從探索合理的信息流出發(fā)來設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)的一種策略形式。
12結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法：結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法是在生命周期（life cycle）法基礎(chǔ)上發(fā)展起來的管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法。與生命周期法相比，結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法更強(qiáng)調(diào)“從上到下”，注重開發(fā)過程的整體性和全局性。
13面向?qū)ο蠓椒ǎ好嫦驅(qū)ο蠓椒óa(chǎn)生于20世紀(jì)60年代，它以類、類的繼承、聚集等概念描述客觀事物及其聯(lián)系，為管理信息系統(tǒng)的開發(fā)了全新的思路 14管理業(yè)務(wù)流程圖：管理業(yè)務(wù)流程圖是一種表明系統(tǒng)內(nèi)各單位及人員之間業(yè)務(wù)關(guān)系、作業(yè)順序和管理信息流動的流程圖。
15數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖是一種能全面地描述信息系統(tǒng)邏輯模型的主要工具，它可以用少數(shù)幾種符號綜合地反映出信息在系統(tǒng)中的流動、處理和存儲情況。
16表格分配圖：表格分配圖是一種用來描述管理部門將業(yè)務(wù)單據(jù)(或報(bào)告等)復(fù)印多份分發(fā)到多個(gè)部門的過程的圖表。
17可行性分析：可行性分析是在調(diào)查的基礎(chǔ)上對項(xiàng)目開發(fā)從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和管理等方面進(jìn)行分析，最后確定項(xiàng)目開發(fā)是否必要和可行的過程。18業(yè)務(wù)流程：是指為完成企業(yè)目標(biāo)或任務(wù)而進(jìn)行的一系列跨越時(shí)空的邏輯相關(guān)的業(yè)務(wù)活動。19業(yè)務(wù)流程重組：是運(yùn)用信息技術(shù)對企業(yè)業(yè)務(wù)流程作根本性的再思考和徹底的重新設(shè)計(jì)，以提高生產(chǎn)率和效益：
20數(shù)據(jù)字典：是關(guān)于數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫。它對數(shù)據(jù)流程圖上各個(gè)元素作出詳細(xì)的定義和說明。
2l判斷樹：是用樹形分支圖表示處理邏輯的一種工具；它的左部各分支代表?xiàng)l件，最右邊一列表示應(yīng)采取的決策行為。
22功能結(jié)構(gòu)圖：功能結(jié)構(gòu)圖是按系統(tǒng)功能的從屬關(guān)系構(gòu)成的圖表，它從功能的角度描述了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。最上層是系統(tǒng)的目標(biāo)，越下層功能越具體。23數(shù)據(jù)關(guān)系圖：數(shù)據(jù)關(guān)系圖也稱輸入一處理一輸出圖(ip0圖)，反映數(shù)據(jù)之間的關(guān)系：數(shù)據(jù)由哪里輸入，經(jīng)過什么處理，得到哪些輸出數(shù)據(jù)。24模塊化：模塊化是指在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中將信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)成由若干個(gè)規(guī)模較小的、功能較簡單的、易于建立和修改的模塊的方法。25處理流程圖：在處理流程圖中人們將信息系統(tǒng)流程圖中的部分處理邏輯進(jìn)一步展開和具體化，不僅列出了處理功能的名稱，而且使用各種符號規(guī)定了處理過程的各個(gè)步驟。
26代碼：是代表事物名稱、屬性、狀態(tài)等的符號：
27文件設(shè)計(jì)：就是根據(jù)文件的使用要求、處理方式、存儲的數(shù)據(jù)量、數(shù)據(jù)的活動性和設(shè)備條件等合理地確定文件類別，選擇文件介質(zhì)，決定文件的組織方式和存取方式。
28系統(tǒng)的可靠性：指的是系統(tǒng)可以連續(xù)工作的時(shí)間。29結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法：是指導(dǎo)人們用良好的思想方法設(shè)計(jì)程序的一種方法，其特點(diǎn)是對任何程序都設(shè)計(jì)成由以下三種基本邏輯結(jié)構(gòu)組成的程序：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)。
30順序結(jié)構(gòu)：是一種線性、有序的程序結(jié)構(gòu)，它依次執(zhí)行各語句或模塊。31循環(huán)結(jié)構(gòu)：是重復(fù)執(zhí)行一個(gè)或幾個(gè)模塊，直到滿足某一條才終止的程序結(jié)構(gòu)。
32選擇結(jié)構(gòu)：是根據(jù)條件成立與否來選擇程序執(zhí)行通路的一種程序結(jié)構(gòu)。問答題
1什么是知識管理？
答：關(guān)于知識管理的定義很多，下面列出三個(gè)供參考。（1）知識管理是以信息為基礎(chǔ)的活動，通過組織性學(xué)習(xí)創(chuàng)造知識。（2）知識管理是系統(tǒng)地處理、尋求理解和使用科研部以創(chuàng)造價(jià)值。（3）知識管理是將所有的專業(yè)知識，包括文檔中的和人腦中的掌握起來，用到能夠產(chǎn)生最大效益的地方去。
2什么是管理控制信息？答：管理控制信息又稱戰(zhàn)術(shù)級或策略級的信息，是使管理人員能掌握資源利用情況，并將實(shí)際結(jié)果與計(jì)劃相比較，從而了解是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，并指導(dǎo)其采取必要措施以更好地利用資源的信息。3信息化從哪些途徑促進(jìn)工業(yè)化的發(fā)展？
答：信息化正在從以下一些途徑促進(jìn)工業(yè)化的發(fā)展：（1）新興信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。（2）用信息技術(shù)改造和提高工業(yè)的整體素質(zhì)和國際競爭力。（3）為工業(yè)降低成本、提高效益、減少污染、增加商機(jī)創(chuàng)造條件 4試回答信息系統(tǒng)和管理系統(tǒng)的關(guān)系.答：管理系統(tǒng)是信息系統(tǒng)的環(huán)境，它們相互影響、相互交流，信息系統(tǒng)的輸入來自環(huán)境，輸出則影響環(huán)境。
5目前信息系統(tǒng)可分為哪兩大類？每類包括哪些部分？
答：目前信息系統(tǒng)可分為作業(yè)信息系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)兩大類。其中作業(yè)系統(tǒng)包括業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)；管理信息系統(tǒng)則包括了信息報(bào)告系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)和執(zhí)行信息系統(tǒng)等。6試舉例說明企業(yè)戰(zhàn)略信息用于哪些決策.答：企業(yè)戰(zhàn)略信息往往用于確定新產(chǎn)品投產(chǎn)、停產(chǎn)、新廠址選擇、開拓新市場等
7為什么說信息是有價(jià)值的？
答：信息是經(jīng)過加工并對生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)，是勞動創(chuàng)造的，是一種資源，所以信息是有價(jià)值的。
8管理信息系統(tǒng)有哪些基本要素？有何特點(diǎn)？
答：基本要素：系統(tǒng)的觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)的方法、計(jì)算機(jī)技術(shù)。特點(diǎn)：全面收集系統(tǒng)反映目標(biāo)和運(yùn)營情況的數(shù)據(jù)、利用計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)，通過數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用進(jìn)行預(yù)測和控制，從而支持管理決策。9簡述什么是管理信息系統(tǒng)。
答：管理信息系統(tǒng)是一個(gè)以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新、維護(hù)和使用，以企業(yè)戰(zhàn)略、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)高層決策、中層控制、基層執(zhí)行的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。
10請簡要說明管理信息系統(tǒng)主要功能。
答：管理信息系統(tǒng)除了具備信息系統(tǒng)的基本功能外，還具備預(yù)測、計(jì)劃和輔助決策等特有功能。具體是：（1）數(shù)據(jù)處理功能。包括數(shù)據(jù)收集和輸入、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)加工和輸出；（2）預(yù)測功能。運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法、統(tǒng)計(jì)方法和模擬方法，根據(jù)過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來的情況；（3）計(jì)劃功能。根據(jù)企業(yè)提供的約束條件，合理地安排各職能部門的計(jì)劃，按照不同的管理層，提供相應(yīng)的計(jì)劃報(bào)告；（4）控制功能。根據(jù)各職能部門提供的數(shù)據(jù)，對計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)測、檢查、比較執(zhí)行與計(jì)劃的差異，對差異情況分析其原因，輔助管理人員及時(shí)以各種方法加以控制；（5）輔助決策功能。采用各種數(shù)學(xué)模型和所存儲的大量數(shù)據(jù)，及時(shí)推導(dǎo)出有關(guān)問題的最優(yōu)解或滿意解，輔助各級管理人員進(jìn)行決策，以期合理地利用人財(cái)物和信息資源，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益。
11簡述管理信息系統(tǒng)有哪些作用？
答：管理信息系統(tǒng)具備數(shù)據(jù)處理、計(jì)劃、預(yù)測和輔助決策功能，具體作用表現(xiàn)在：用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)處理和提供信息，排除使用前后矛盾的、不完整的數(shù)據(jù)；完整、及時(shí)地提供在管理及決策中需要的數(shù)據(jù)；利用數(shù)據(jù)關(guān)系式分析數(shù)據(jù)，客觀預(yù)測未來；向各級管理機(jī)構(gòu)提供不同詳細(xì)程度的報(bào)告，縮短分析和解釋的時(shí)間；用最短的時(shí)間提供盡可能精確、可靠的信息，以便決策者選擇最佳的實(shí)施方案，以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。12知識管理與信息管理有何聯(lián)系？
答：知識來源于信息，是對信息的提取、識別、分析和歸納，因此信息管理是知識管理的基礎(chǔ)，知識管理是信息管理的延伸。信息管理只是將各種各樣的信息以一定的方式匯總、組織起來，方便人們進(jìn)行查詢和檢索，然而如何由信息產(chǎn)生知識，即如何利用數(shù)據(jù)信息取得知識，再利用知識獲得最大的利潤和效益，則是知識管理的內(nèi)容，知識管理就是企業(yè)對其所擁有的知識資源進(jìn)行管理的過程
13怎樣理解管理信息系統(tǒng)是一個(gè)人機(jī)交互系統(tǒng)？
答：mis是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)等組成的能進(jìn)行管理信息收集、傳遞、加工、存儲、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。各級管理人員既是mis的設(shè)計(jì)者、制造者、使用者，同時(shí)也是系統(tǒng)的組成部分，對mis的應(yīng)用有著決定性的影響，在mis中必須高度重視人的因素。
14如何深刻認(rèn)識管理信息系統(tǒng)不僅是技術(shù)系統(tǒng)，同時(shí)又是社會系統(tǒng)？
答：就其功能來說，管理信息系統(tǒng)是組織理論、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)模型及經(jīng)濟(jì)學(xué)的混合物，它全面使用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等，是多學(xué)科交叉的邊緣技術(shù)，因此是技術(shù)系統(tǒng)。從社會技術(shù)系統(tǒng)的觀點(diǎn)來看，mis和組織結(jié)構(gòu)之間是相互影響的，引進(jìn)mis將導(dǎo)致新組織結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生，而現(xiàn)存的組織結(jié)構(gòu)又對mis的分析、設(shè)計(jì)、引進(jìn)的成功與否產(chǎn)生重要影響，其影響因素包括組織環(huán)境、組織戰(zhàn)略、組織目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、組織過程和組織文化。所以管理信息系統(tǒng)既是技術(shù)系統(tǒng)，同時(shí)也是社會系統(tǒng)。15為什么說組織規(guī)模是管理信息系統(tǒng)最重要的因素之一？
答：因?yàn)榻M織規(guī)模決定著管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的目標(biāo)和規(guī)模，在管理信息系統(tǒng)建設(shè)上，根據(jù)組織規(guī)模確定系統(tǒng)的規(guī)模和目標(biāo)是系統(tǒng)分析人員的首要任務(wù)。16“自下而上”和“自上而下”兩種mis的開發(fā)策略各有何優(yōu)缺點(diǎn)？ 答：“自下而上”開發(fā)策略的優(yōu)點(diǎn)是能保證最終的系統(tǒng)可以運(yùn)行——盡管所開發(fā)的系統(tǒng)不十分完美；缺點(diǎn)是缺乏整體的優(yōu)化，并且開發(fā)過程中，存在大量的重復(fù)工作?！白陨隙隆钡拈_發(fā)策略的優(yōu)點(diǎn)是整體性和邏輯性強(qiáng)；缺點(diǎn)是復(fù)雜、繁瑣。
17什么是企業(yè)流程重組？
答：從管理信息系統(tǒng)開發(fā)的角度講，企業(yè)流程重組就是站在信息高度，對企業(yè)流程的重新思考和再設(shè)計(jì)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括在系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與評價(jià)等整個(gè)規(guī)劃與開發(fā)過程之中。18結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？答：結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法的優(yōu)點(diǎn)是注重開發(fā)過程的整體性、全局性，因此特別適合開發(fā)大型mis；缺點(diǎn)是開發(fā)過程繁瑣，周期長，難以適應(yīng)環(huán)境的變化。
19原型法優(yōu)缺點(diǎn)是什么？答：原型法的優(yōu)點(diǎn)是簡易，用戶容易接受；缺點(diǎn)是返工現(xiàn)象特別嚴(yán)重，不適合開發(fā)大型系統(tǒng)。20系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的作用和內(nèi)容各是什么？
答：系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的作用是合理利用信息資源（信息、信息技術(shù)、信息生產(chǎn)者），以節(jié)省mis投資；明確mis的任務(wù)；為將來的評估工作提供依據(jù)。內(nèi)容包括mis的目標(biāo)（mis應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能）、約束（實(shí)現(xiàn)mis的環(huán)境、條件）及總體結(jié)構(gòu)（由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成）；組織的現(xiàn)狀（包括軟硬件、人員配備及開發(fā)費(fèi)用等）；業(yè)務(wù)流程的現(xiàn)狀、存在的問題、流程重組等；對影響規(guī)劃的it發(fā)展的預(yù)測。
21系統(tǒng)分析應(yīng)做好哪幾項(xiàng)工作?
答：系統(tǒng)分析的具體工作主要是：a．詳細(xì)調(diào)查；b．對資料作系統(tǒng)化分析；c．提出新系統(tǒng)的邏輯設(shè)計(jì)。
22處理邏輯的定義包括哪些內(nèi)容?
答：處理邏輯定義應(yīng)寫明處理邏輯名稱、編號、簡述、輸入、處理過程、輸出和處理頻率。
23在系統(tǒng)分析階段，為什么要分析數(shù)據(jù)變動頻率的大小?
答：數(shù)據(jù)變動頻率的大小與將來進(jìn)行數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計(jì)時(shí)采用何種文件有關(guān)，通常將變動頻率最小的、固定屬性的數(shù)據(jù)存放在主文件中，把個(gè)體基本不變，但數(shù)據(jù)的值是頻繁變動的固定個(gè)體變動屬性的數(shù)據(jù)存放在周轉(zhuǎn)文件中，而把個(gè)體和其值都是頻繁變動的隨機(jī)變動屬性的數(shù)據(jù)存放在隨機(jī)文件中。24可行性分析報(bào)告應(yīng)包括哪些基本的內(nèi)容?
答：可行性分析報(bào)告的內(nèi)容包括：a．項(xiàng)目概況；b．項(xiàng)目目標(biāo)；c．開發(fā)項(xiàng)目所需資源和預(yù)算安排；d．期望的效益； e．關(guān)于可行性的結(jié)論。25系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查中，有關(guān)系統(tǒng)輸出方面，應(yīng)調(diào)查哪些問題?
答：系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查時(shí)，有關(guān)輸出方面，系統(tǒng)分析人員應(yīng)調(diào)查：原系統(tǒng)的輸出(包括輸出報(bào)告、查詢內(nèi)容、決策方案等)是什么?輸出的目的是什么?哪些輸出可以合并或取消?目前輸出的精確度如何?是否有必要進(jìn)一步提高?如何提高？
26系統(tǒng)開發(fā)時(shí)，為什么要把系統(tǒng)劃分為子系統(tǒng)?
答：把系統(tǒng)劃分為子系統(tǒng)，可以簡化分析和設(shè)計(jì)工作，因?yàn)樽酉到y(tǒng)之間的接口明確以后，每一子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試，可以基本上互不干擾地獨(dú)立進(jìn)行，將來修改或擴(kuò)充系統(tǒng)時(shí)也不至于改動局部而牽動全局。27什么是管理業(yè)務(wù)流程圖?它的作用是什么?
答：管理業(yè)務(wù)流程圖是一種表明系統(tǒng)內(nèi)各單位、人員之間業(yè)務(wù)關(guān)系、作業(yè)順序和管理信息流動的流程圖。系統(tǒng)分析人員可以利用它找出業(yè)務(wù)流程中的不合理部分(如迂回等)。
28管理業(yè)務(wù)流程圖在抽象信息流的作用方面有何不足之處?
答：管理業(yè)務(wù)流程圖雖然形象地描述了信息的流動和存儲情況，但并未完全把信息流抽象出來，其中夾雜著許多物質(zhì)的要素，如產(chǎn)品，圖樣等。為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用，還必須繪制數(shù)據(jù)流程圖。29什么是數(shù)據(jù)流程圖?它主要反映什么情況?
答：數(shù)據(jù)流程圖是全面描述信息系統(tǒng)邏輯模型的工具，它反映的是信息在系統(tǒng)中流動、處理和存儲的情況：
30系統(tǒng)分析階段進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲分析具體包括哪些內(nèi)容?
答：在系統(tǒng)分析階段進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲分析的內(nèi)容包括：a．對原系統(tǒng)的存儲內(nèi)容進(jìn)行分析，如分析原有單據(jù)、賬冊，研究其設(shè)置的必要性和增刪其數(shù)據(jù)項(xiàng)的方案；b．考慮是否有必要增加新的存儲文件，如有必要?jiǎng)t提出初步的方案；c．為便于檢索，確定和增加代碼項(xiàng)。做這些工作的目的是為將來系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)或文件設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備： 31系統(tǒng)分析報(bào)告中應(yīng)寫入哪些主要內(nèi)容?
答：系統(tǒng)分析報(bào)告中應(yīng)包括：對原系統(tǒng)的分析、新系統(tǒng)邏輯模型的描述、對新系統(tǒng)信息量估算、新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式以及設(shè)備選用初步意見等。32什么是邏輯校驗(yàn)?試舉例說明。
答：邏輯校驗(yàn)是校驗(yàn)數(shù)據(jù)的邏輯性或邏輯關(guān)系，例如檢查月份是否超過12，如果超過12，就是輸入的月份有錯(cuò)。33程序設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括哪些主要內(nèi)容?
答：程序設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括：程序名、所屬系統(tǒng)及子系統(tǒng)名、功能、數(shù)據(jù)關(guān)系圖、輸入文件和輸出文件的格式和程序。34什么是代碼?為什么要設(shè)計(jì)代碼?
答：代碼是代表事物名稱、屬性和狀態(tài)等的符號。代碼可以為事物提供一個(gè)慨要而不含糊的認(rèn)定，便于記錄、記憶、存儲和檢索，節(jié)省時(shí)間和空間，提高處理效率。
35系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)包括哪些內(nèi)容?
答：系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告中應(yīng)包括總體設(shè)計(jì)方案、代碼設(shè)計(jì)、文件設(shè)計(jì)和輸入輸出設(shè)計(jì)方案，以及程序設(shè)計(jì)說明書。
36為了保證系統(tǒng)的靈活性，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，應(yīng)貫徹何種重要的設(shè)計(jì)思想? 答：為了保證系統(tǒng)的靈活性，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量采用模塊化結(jié)構(gòu)，目的是提高各部分的獨(dú)立性，盡量減少各子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)依賴性。模塊化是一種重要的設(shè)計(jì)思想。
37什么是模塊化設(shè)計(jì)思想?試述其具體做法。
答：模塊化設(shè)計(jì)思想是把信息系統(tǒng)分解成一些規(guī)模較小的、功能較簡單模塊，這些模塊具有自己的相對獨(dú)立性。模塊之間的相互聯(lián)系則通過一定的方式予以規(guī)定和說明。模塊化可以明顯提高系統(tǒng)的靈活性，建立、修改、擴(kuò)充都更方便。
38系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間指的是什么?
答：系統(tǒng)的響應(yīng)時(shí)間是從用戶向系統(tǒng)發(fā)出一個(gè)作業(yè)請求開始，到系統(tǒng)處理后給出結(jié)果的時(shí)間。39什么是功能模塊?
答：信息系統(tǒng)中由計(jì)算機(jī)完成的某項(xiàng)具體工作的部分稱作一個(gè)功能模塊。小的功能模塊可能是程序中的一個(gè)組成部分，而大的功能模塊則可能包含一組程序。
40系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)是什么?
l答：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)是按照系統(tǒng)分析階段提出的邏輯模型的要求進(jìn)行系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和具體的物理設(shè)計(jì)。
41用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)程序時(shí)，程序由哪幾種基本的邏輯結(jié)構(gòu)組成？
答：用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)程序時(shí)，程序由順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)三種邏輯結(jié)構(gòu)組成。
42程序員編寫程序的主要根據(jù)是什么？
答：程序員編寫程序主要根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段已編寫出來的程序設(shè)計(jì)說明書。43系統(tǒng)實(shí)施階段包括哪些主要工作內(nèi)容？
答：系統(tǒng)神話階段的主要工作內(nèi)容包括：物理系統(tǒng)的實(shí)施、程序設(shè)計(jì)與調(diào)試、人員培訓(xùn)、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換和評價(jià)等。44對程序設(shè)計(jì)的主要要求有哪些？
答：程序設(shè)計(jì)應(yīng)滿足可維護(hù)性、可靠性、可理解性和程序效率等要求。45試述結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。
答：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)把任何程序都設(shè)計(jì)成順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)三種邏輯結(jié)構(gòu)組成的程序。由于這種程序結(jié)構(gòu)的邏輯性強(qiáng)，各組成部分獨(dú)立性強(qiáng)，所以便于理解、修改、擴(kuò)充和推廣。
46試述非貨幣指標(biāo)在評價(jià)管理信息系統(tǒng)中的重要意義，并舉例說明。
答：在評價(jià)管理信息系統(tǒng)的指標(biāo)體系中有許多是不能直接用貨幣指標(biāo)來衡量的，例如減少手工計(jì)算量和抄寫量，減輕繁瑣重復(fù)性勞動等，但這些效果往往十分重要。因?yàn)?，管理人員從繁瑣的事務(wù)性工作中解脫出來以后，就可能有更多的精力去考慮改進(jìn)管理問題。所以說，非貨幣指標(biāo)在評價(jià)mis中具有重要的意義。
47程序調(diào)試包括哪兩方面的內(nèi)容？
答：程序調(diào)試的內(nèi)容包括語法調(diào)試和對程序進(jìn)行邏輯檢查兩個(gè)方面。48用新研制的管理信息系統(tǒng)替換原有系統(tǒng)通常采用何種方法？
答：用新系統(tǒng)取代舊系統(tǒng)通常采用平等轉(zhuǎn)換的方法，即新舊兩系統(tǒng)同時(shí)運(yùn)行，對照兩者的輸出，利用原系統(tǒng)的正確數(shù)據(jù)來檢測新系統(tǒng)
名詞解釋政治篇五
1.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 ：中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論是由生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和教育技術(shù)等諸多學(xué)科相互交叉、滲透形成的，兼有文、理學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科課程，課程內(nèi)容主要涉及中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的基本理論、教學(xué)策略、教學(xué)手段及教學(xué)方法。其主要任務(wù)是研究生物學(xué)教學(xué)中教與學(xué)的原理，探究生物學(xué)教學(xué)活動規(guī)律。
2.生物科學(xué)素養(yǎng)：生物科學(xué)素養(yǎng)是指公民參加社會生活、經(jīng)濟(jì)活動、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需的生物科學(xué)知識、探究能力以及相關(guān)的情感態(tài)度與價(jià)值觀，它反映了一個(gè)人對生物科學(xué)領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，以及在已有基礎(chǔ)上不斷提高自身科學(xué)素養(yǎng)的能力。包括形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
3.科學(xué)素養(yǎng)：指了解進(jìn)行個(gè)人決策、參與公民和文化事務(wù)、從事經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)所需要的科學(xué)概念和科學(xué)過程。
4.探究：“探究”即探索研究，努力尋找答案，解決問題。追求知識的確鑿性。
5.教材和教科書：教材是教師為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動中使用的、供學(xué)生選擇和處理的、負(fù)載著知識信息的一切手段和材料。從表現(xiàn)形式上來看，它既包括以教科書為主體的圖書教材，又包括各種視聽教材、電子教材以及來源于生活的現(xiàn)實(shí)教材等
教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。它是最具代表性的核心教材。所以它只是是教材的一種，與之并行的還有大量的教學(xué)輔導(dǎo)用書、各種視聽教材、電子教材以及來源于生活的現(xiàn)實(shí)教材等。
7.備課：備課是對教學(xué)工作進(jìn)行的整體安排，教師在教學(xué)前所做的一切準(zhǔn)備工作，通稱為教師備課。
8.說課：是教師對具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)進(jìn)行口頭闡釋或書面呈示的過程。
9.合作學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)小組為基本組織形式，按小組接受任務(wù)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分工合作共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的活動。
10.學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而獲得知識或者引起行為、能力、心理傾向較持久的改變的過程。
11.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動主體在具體教學(xué)活動中所要達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
12.教態(tài)：是教師所特有的外在的各種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，它通過教師的表情、態(tài)度、姿勢、動作和語言、服飾等得到表現(xiàn)。13.教學(xué)策略；教學(xué)策略:在教育心理學(xué)中是指教師教學(xué)時(shí)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采用的一切方法。
14.教學(xué)技能：教學(xué)技能是指教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識，通過練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。
15.提問技能：提問是通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運(yùn)用知識和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種主要方式.是教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行師生互動的重要教學(xué)技能.16.語言技能：是教師完成教學(xué)任務(wù)最主要的保證，教師必須對教學(xué)內(nèi)容按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律加以組織、潤色，并且用準(zhǔn)確、生動和富于啟發(fā)性的語言表達(dá)出來，以便學(xué)生的理解和接受。
17、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)：是通過一定的儀器、設(shè)備或藥品的處理對生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)地觀察和研究的教學(xué)過程。
18、常摸參照評價(jià)：是指在某一集團(tuán)中，以集團(tuán)的平均狀況為基準(zhǔn)，來評價(jià)被評對象在這個(gè)集團(tuán)中所處的相對位置的評價(jià)。
19、教育調(diào)查法：是研究者通過有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對已有教育事實(shí)的現(xiàn)實(shí)狀況和歷史狀況進(jìn)行收集、整理、分析，從而了解教育現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象之間的聯(lián)系、認(rèn)識并探索教育發(fā)展規(guī)律的方法。20．正板書與副板書
21．難度與區(qū)分度
22．信度與效度 23．課程標(biāo)準(zhǔn)
24．生物課程標(biāo)準(zhǔn)
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2997340.html】
