作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
俄羅斯教案第一課時 高中地理俄羅斯教案篇一
(一)教材的前后聯(lián)系和所處的地位
《俄羅斯》是七年級地理下冊第三章走進國家第三節(jié)的內(nèi)容，通過教學利用學生已學的經(jīng)緯度知識閱讀出俄羅斯大致的經(jīng)緯度，利用已學的等高線圖上的高度表和五種地形，讀出俄羅斯的主要地形。氣候的形成原因，主要從緯度位置，海陸位置這兩個影響俄羅斯氣候的主要因素出發(fā)。明確俄羅斯的氣候溫帶大陸性氣候為主，在此基礎(chǔ)上進一步認識俄羅斯各地氣候的差異。利用大洲的界限知識掌握俄羅斯是地跨亞歐兩洲的歐洲國家。豐富的自然資源，可結(jié)合已經(jīng)學過的知識。明確俄羅斯煤，鐵，石油資源在世界上名列前茅。本章在此將知識進一步鞏固。對這部分知識的學習不僅是知識的深化和擴展更重要的是讀圖、分析能力和知識遷移能力的培養(yǎng)和提高。
教材分析
本節(jié)教材共分6個小標題?！懊娣e最大的國家”、“平原廣大”、“溫帶大陸性氣候為主”、“豐富的資源”、“改革中的經(jīng)濟”、“西伯利亞的開發(fā)”，分別介紹俄羅斯的地理位置和面積、地形特點、氣候特點、資源特點、經(jīng)濟特點和區(qū)域開發(fā)方面的情況。
本節(jié)教材第一個標題為國家概況的介紹;第二、三、四個標題內(nèi)容分別敘述和說明俄羅斯自然地理特征的三個重要方面：“平原廣大”和“溫帶大陸性氣候為主”為理解俄羅斯農(nóng)產(chǎn)品和主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布提供了條件，“豐富的資源”為理解俄羅斯的經(jīng)濟特點和開發(fā)西伯利亞作了說明;第五、六個標題內(nèi)容闡述俄羅斯人文地理特征，可以從中了解俄羅斯的工業(yè)、農(nóng)業(yè)城市、港口分布特點及亞洲西伯利亞的開發(fā)情況。本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)是：
本節(jié)教材圖表系統(tǒng)提供3幅地圖：
①圖3-22，說明俄羅斯周圍海洋，亞洲與歐洲部分比較，地形區(qū)分布及特點，河流與城市。
②圖3-24，說明俄羅斯地勢地形與河流分布的關(guān)系，“東高西低、平原廣大”是其地形主要特征。
③圖3-26，說明俄羅斯主要礦種及產(chǎn)地，特別是石油、黃金、煤、有色金屬等礦產(chǎn)資源豐富，本圖淡化了礦產(chǎn)地的識記，強調(diào)礦產(chǎn)種類及其與工業(yè)基地分布的關(guān)系。
2幅景觀圖：一為反映宗教和建筑特色的大教堂，一為貝加爾湖及湖畔的亞寒帶針葉林景觀。
2張統(tǒng)計表：
①上揚斯克和莫斯科氣候資料分別表明俄羅斯東部西伯利亞受北極地區(qū)寒冷氣流影響，是北半球的寒極之一，降水較少;而西部東歐平原受大西洋影響，氣候較溫涼，降水較均勻，是溫和的大陸性氣候。
②俄羅斯亞洲與歐洲部分地區(qū)差異對比則要求學生通過對比掌握其差異性，也暗示了開發(fā)西伯利亞的必要性。補充閱讀材料提供了俄羅斯民族方面的概況，為學生收集此方面的資料作了示例。
本節(jié)教材還說明了俄羅斯幾個方面的世界之最：
①俄羅斯是世界上面積最大的國家;
②俄羅斯是世界上跨經(jīng)度最大的國家;
③貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊;
④俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。
(二)教學目標的確定
知識目標：
1.俄羅斯是地跨歐亞兩洲的世界上面積最大的國家，也是傳統(tǒng)上的歐洲國家;掌握俄羅斯的氣候和地形的主要特征以及豐富的自然資源。
2.了解俄羅斯具有豐富的煤，鐵，石油等資源。是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達的經(jīng)濟大國;掌握工業(yè)區(qū)的分布和主要工業(yè)部門。
3.了解俄羅斯內(nèi)河航運，鐵路和海上交通的基本狀況。掌握和記憶主要的港口和西伯利亞大鐵路及重要的城市。
能力目標：
1.綜合分析：一個國家的地理特征主要從自然條件和經(jīng)濟狀況兩個方面來分析。
2.綜合分析說明歐洲和北亞的氣候特征及其成因。
3.綜合分析俄羅斯工業(yè)建立的基礎(chǔ)和地區(qū)分布和日本有何區(qū)別。
情感目標：
通過俄羅斯自然資源和人文知識的了解。使學生用辨證的觀點一分為二的觀念來看待問題。(三)教學難點的分析和突破
1.重點
(1)北亞的位置：北亞全部為俄羅斯所占，大部分為中高緯度其決定了俄羅斯的自然景觀和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。
(2)俄羅斯的面積：俄羅斯地跨歐亞兩洲的世界上面積最的國家，通過讀圖明確烏拉爾山和大高加索山脈這是歐亞兩洲的界限。為說明俄羅斯在傳統(tǒng)上是一個歐洲國家打下基礎(chǔ)。
(3)俄羅斯的氣候：從俄羅斯的緯度位置和海陸位置來分析其氣候特點?！岸韭L而嚴寒，夏季短促而溫暖”在此基礎(chǔ)上進一步說明。東部平面西部深受大西洋影響，氣候溫和是溫帶大陸性氣候;而西部西伯利亞地區(qū)常受北極地區(qū)寒冷氣流的影響是北半球的寒極;北冰洋沿岸是終年嚴寒的極地苔原氣候，東部太平洋沿海地區(qū)有小部分溫帶季風氣候，使學生認識氣候分布的明顯地區(qū)差異。
(4)俄羅斯的礦產(chǎn)資源與重工業(yè)為主的工業(yè)：讀俄羅斯礦產(chǎn)分布圖結(jié)合工業(yè)區(qū)的分布可以使學生理解資源與工業(yè)的關(guān)系及建立的基礎(chǔ)與地區(qū)分布和日本的差異。讓學生認識到俄羅斯的工業(yè)主要上建立在本國豐富的礦產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上且以重工業(yè)為主。
2.難點：
經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)差異性：主要從農(nóng)業(yè)，工業(yè)的分布，歷史的，人口的分布，交通運輸網(wǎng)的疏密來分析得出俄羅斯西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，人口稠密而東部地區(qū)經(jīng)濟較西部地區(qū)落后，人口稀少。
二、說教法
本節(jié)教材教學兩個課時，本節(jié)課是第一課時，本節(jié)課總的指導思想是在教師的引導下啟發(fā)學生思考與回顧已有的地理知識，并學會相關(guān)的聯(lián)系和分析。
1.教學方法的組合
(1)本節(jié)課運用談話、閱讀、討論、學習競賽等多種教學方法。尤其是學習競賽能激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生多種能力。本節(jié)又采用了知識結(jié)構(gòu)圖法，使學生的地理思維隨著教師的講解而步步深入，且激發(fā)了學生的想象力。
(2)整節(jié)課主要貫穿“學為主體、教為主導、思練結(jié)合”的教學思想，讓學生獨立自主親身參與、體驗教學活動的全過程。教師注意由淺入深、由簡單到復雜的恰當引導，學生從不斷演示中觀察問題，探究現(xiàn)象，解決問題。
2.教學手段：運用多媒體教學將一些靜態(tài)信息加工成聲、情、形的動態(tài)信息，調(diào)動學生多種感官。吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興奮點，喚起強烈的求知欲，強調(diào)重點，攻破難點。增大教學容量，提高教學效果。
3.教具選擇：多媒體課件。
三、說學法
(一)對學生情況的了解：
用綜合分析的方法。分區(qū)地理知識我們前面已講過，一個國家的地理特征主要從自然條件和經(jīng)濟狀況兩個方面來分析這個能力尚未完全建立。這節(jié)課的內(nèi)容較多應(yīng)當突出重點，實現(xiàn)深化提高的目標。
(二)學習本章知識應(yīng)當注意的問題。
1.本章各知識點之間有著密切的因果關(guān)系，學習時千萬不能割裂開來，要學會分析、推理的思維方式。
2.北亞位置和范圍的知識點要注意引導學生學習有序的說明范圍方法。例如由東向西(由西向東，自北向南，自南向北)。
3.俄羅斯氣候特點，通過讀圖，緯度位置，海陸位置，地形，洋流等方法分析為什么這樣。
(三)課堂練習設(shè)計：
1.選擇題難度適中主要是為了檢查學生的基礎(chǔ)知識重點難點的理解程度，適用于大部分學生。
2.讀圖題是對本課知識的利用，注重知識的遷移能力及知識的前后聯(lián)系，有點難度所以重點講解。
四、說教學過程：
1.本節(jié)課的教學程序是“教師引導、學生設(shè)疑(設(shè)置問題)----學生探究----教師講解歸納總結(jié)----知識反饋運用。
教學組織形式：
(1)利用芭蕾舞圖片導入新課。
(2)觀察俄地形圖分析地形特點、緯度位置。進而分析緯度位置對氣溫和降水的影響。
(3)利用農(nóng)業(yè)分布圖分析農(nóng)業(yè)、交通分布的影響因素。
(4)利用俄資源圖分析其資源分布及對工業(yè)的影響。
(5)拓展延伸：學生探究加拿大人口、城市與交通分布特點及原因。
2.總結(jié)鞏固，隨堂練習。
總結(jié)重在綜合概括，使知識條理系統(tǒng)。隨堂練習意在鞏固本課所學知識與技能。
俄羅斯教案第一課時 高中地理俄羅斯教案篇二
《俄羅斯》教案（第一課時）
觀文中學
陳平教材與學情分析：
通過對“歐洲概述”和“歐洲西部”的學習，學生學習區(qū)域地理的方法得到進一步強化，本節(jié)主要是進一步強化學生學習國家地理的方法。因為，認識國家的地理特征是為了更好的促進國家的可持續(xù)發(fā)展，而制約國家可持續(xù)發(fā)展的因素主要是環(huán)境、資源等。同時，教材也從國家差異的角度，突出了俄羅斯地大物博，但人口、資源、環(huán)境、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等方面，東西差異大的特點，以及俄羅斯交通運輸?shù)奶攸c。教學目標：
知識與技能：
1、了解俄羅斯的地理位置。
2、掌握俄羅斯自然環(huán)境特征。過程與方法：
1、通過讀圖，學生進一步掌握國家地理的學習方法，培養(yǎng)讀圖和用圖能力。
2、通過讀圖，進一步掌握國家經(jīng)濟地理的學習方法，培養(yǎng)通過實例獲取地理知識和解決實際地理問題的能力。
情感態(tài)度和價值觀：
1、培養(yǎng)學生正確的人地協(xié)調(diào)意識和合作發(fā)展意識。
2、培養(yǎng)學生整體性與差異性的地理思想。
教學重難點：
1、了解俄羅斯的地理位置
2、掌握俄羅斯的自然環(huán)境特征
教學過程設(shè)計： 【導入】：教師展示《俄羅斯方塊》經(jīng)典游戲，介紹俄羅斯方塊，從而導入俄羅斯的學習。提升學習的興趣度，讓學生在游戲中快樂學習。
【教師】俄羅斯方塊游戲結(jié)束了，但學習俄羅斯這個國家卻開始了喔。大家對俄羅斯的了解有多少呢？
【學生】學生回憶所學知識：俄羅斯面積最大，首都是莫斯科，地跨兩大洲、、、、、、、【教師】同學們說的都不錯，俄羅斯是面積最大的一個國家，那么它到底有多大呢？它的位置范圍是如何的呢？請同學們觀察俄羅斯地形圖，完成導學案俄羅斯的位置。
教師引導學生觀察俄羅斯地形圖，完成導學案。一．初學位置
【自主學習，掌握位置】學生通過閱讀俄羅斯地形圖，自主完成導學案，初步掌握俄羅斯的經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置。
【提出疑問、同解難題】學生將在自主學習的活動中沒有解決的問題提出來，在小組中進行討論，解決問題。
【成果展示、歸納總結(jié)】學生將自主學習成果進行展示（以小組為單位上臺幫組教師完成空白地圖。）教師進行評價、歸納和總結(jié)。
【教師】同學們的表現(xiàn)著實讓我大吃一驚，如果給你們的表現(xiàn)打分那就30分（學生疑惑）?？偡志褪?0分，因為還只是了解了俄羅斯的位置。接下來30分學習它的地形地勢，請同學們努力把握。教師引導學生繼續(xù)讀俄羅斯地形圖，完成俄羅斯的地形地勢內(nèi)容。
二、再探地形與河流 【合作學習，共探地形】各小組在老師的引導下完成導學案俄羅斯地形內(nèi)容（在俄羅斯空白地圖上找出俄羅斯四大地形區(qū)以及幾條主要的河流和山脈），并判斷出各個地形區(qū)的分界線并在空白地圖上標注出來。并根據(jù)河流的流向以及地形圖判斷出俄羅斯的地勢特點（東高西低，南高北低）以小組為單位上臺進行展示
【開心游戲】學生在教師的提示下，用書堆積成俄羅斯東高西低、南高北低的地勢，用筆標注出俄羅斯的河流。直觀感受俄羅斯的地勢地形?？茨慕M學生完成的最為合理。
【教師】教師評價、總結(jié)、歸納俄羅斯的地形地勢特點。對地形地勢的特點也給大家30分分。接下來要共同學習什么呢？對了，氣候。俄羅斯的氣候到底如何呢？它主要的氣候是什么類型呢？帶著這個疑問，請大家讀世界氣候類型圖，判斷出俄羅斯有哪些氣候類型？主要的氣候類型是什么？展示溫帶大陸性氣候氣溫降水柱狀圖。
三、共克氣候
【合作探究，攻克難題】學生根據(jù)氣候類型分布圖以及溫帶大陸性氣候氣溫降水分布圖，判斷出俄羅斯的氣候類型以及溫帶大陸性氣候的特點。并展示成果。
【教師】教師進行歸納和總結(jié)。并補充說明造成溫帶大陸性氣候的原因。對學生的展示進行積極，肯定。打30分。
四、趣味活動、一戰(zhàn)到底
【一戰(zhàn)到底，敢為戰(zhàn)神】教師：離滿分還有10分，大家還想挑戰(zhàn)嗎？歡迎大家來到一戰(zhàn)到底活動現(xiàn)場。教師講述游戲規(guī)則;全班同學起立，表示選手到位。
淘汰賽：教師出n道判斷題，學生有3秒鐘的時間考慮。正確面向黑板，錯誤背向黑板。精英賽：教師出n道選擇題，學生有3秒鐘的時間考慮。用手指的個數(shù)代表四個選項。題目出完依然站著的同學，極為戰(zhàn)神。
感謝大家的配合與支持。與大家一起學習進步，我很快樂，謝謝大家。最后這10分我希望你們給自己打分，，大家說應(yīng)該多少分？
六、歸納總結(jié)、不斷提升。
2015年4月
俄羅斯教案第一課時 高中地理俄羅斯教案篇三
七年級下冊地理 第八章 第三節(jié) 俄羅斯 教案
陳宸
教學內(nèi)容：俄羅斯 教學課時：第一課時 教學目的：
1．知識與技能：運用地圖描述俄羅斯的地理位置特點，分析俄羅斯的地勢特征對河流的影響，歸納俄羅斯以溫帶大陸性氣候為主的氣候類型以及各地 區(qū)氣候差異的形成原因及特點。；了解俄羅斯的疆域、位置，掌握其地形、氣候、河流特征。
2．過程與方法：利用多幅地圖進行分析、概括，培養(yǎng)學生讀圖、析圖能力及對新舊知識綜合運用、綜合分析能力。
3．情感態(tài)度與價值觀：從俄羅斯發(fā)達的軍事向?qū)W生灌輸科技興國的思想。
教學重、難點：
俄羅斯的地形區(qū)，地勢特征，氣候差異的原因。
教學方法：講述法，讀圖分析法，對比分析法，自主學習法。教學用具：多媒體課件，地理地圖冊，地理填充圖冊。教學過程：
一、導入（視頻導入）
師：在上課之前，首先觀看一個視頻，想一想視頻中所描繪的是哪一個國家？（播放俄羅斯概況視頻。）生：俄羅斯（板書）
師：今天我們就來學習這個國家——俄羅斯。
二、新授
（一）地理位置（板書）
師：首先我們來看看俄羅斯這個國家的地理位置（出示俄羅斯在世界地圖中的位置圖）
師：俄羅斯，是亞歐大陸北部的一個國家，地跨兩個大洲，那么我們來看看它的地理位置。
（出示地圖，引導學生觀看地圖）
師：我們知道，描述地理位置時，可以從三個方面描述，分別是哪三個方面？ 生：經(jīng)緯度位置，半球位置，海陸位置
師：首先，我們來看看俄羅斯的經(jīng)緯度位置（板書）(利用大屏幕分析俄羅斯的經(jīng)緯度位置)師：俄羅斯大部分位于30°e~170°w, 50°n~ 75°n。
師：那么我們再來看半球位置（板書），回顧一下東西半球的劃分界限 生：20°w~160°e。
師：那么南北半球是怎樣劃分的呢？
生：赤道以北的稱為北半球，赤道以南的稱為南半球。師：所以說，俄羅斯跨東西兩半球，全部位于北半球。師：最后，我們再來看俄羅斯的海陸位置。（板書）俄羅斯位于歐洲東部和亞洲北部，地跨亞歐兩大洲，（補充亞歐洲的分界線）回想一下，亞洲和歐洲的分界線有哪些？ 生：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、黑海、里海、土耳其海峽。師：那么俄羅斯的海陸位置如何描述呢？
東臨太平洋，隔白令海峽與美洲相望，北臨北冰洋，西臨波羅的海，西南臨黑海和里海，南面與格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦相鄰，東南面與中國、蒙古、朝鮮相鄰。
師：了解了俄羅斯的地理位置，我們來看看它的面積。
（二）面積（板書）
師：我國的國土面積是960萬平方千米，那么俄羅斯的國土面積是多少呢？（出示各國面積統(tǒng)計表）這里有一個世界各國國土面積排名，從中我們可以看出俄羅斯的國土面積最大，（出示俄羅斯輪廓圖，用筆畫出俄羅斯的大致輪廓線）俄羅斯幅員遼闊，面積1709.8萬平方千米，是世界上面積最大的一個國家。
（三）地形、地勢（板書）
師：俄羅斯這樣的一個大國，它的主要地形區(qū)有哪些呢？地形、地勢又有什么特點呢？
（插入俄羅斯地形分布圖，指導學生在圖中找出俄羅斯主要的山脈、河流、湖泊）
師：再次看到地形圖，說一說俄羅斯有哪些山脈、河流，湖泊？ 生：烏拉爾山、大高加索山、上揚斯克山、斯塔諾夫山脈。生：伏爾加河、頓河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。生：里海（內(nèi)陸湖），貝加爾湖
師：其中，伏爾加河是俄羅斯的母親河，也是歐洲最長的河流，自北向南流經(jīng)東歐平原，最后注入里海。（可提及亞洲最長的河流——長江）
而里海是世界上面積最大的咸水湖，貝加爾湖是世界上最深的淡水湖。1，地形（板書）
師：我們來看俄羅斯的主要地形區(qū)有哪些？
生：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。師：這里有一個西西伯利亞平原、中西伯利亞平原，東西伯利亞山地，這里的西伯利亞，也就是北亞地區(qū)，西起烏拉爾山脈，東至太平洋；北至北冰洋，南至哈薩克的中北部，以及蒙古國和中國的邊境。所以，在西伯利亞這一范圍內(nèi)，就有了西西伯利亞，中西伯利亞和東西伯利亞之稱。
師：俄羅斯地形以平原和高原為主，主要分為四大地形區(qū)（板書）：東歐平原與西西伯利亞平原以烏拉爾山脈為分界線，西西伯利亞平原與中西伯利亞高原以葉尼塞河為分界線，中西伯利亞高原與東西伯利亞山地以勒拿河為分界線。鄂畢河是屬于西西伯利亞平原這一個地形區(qū)。
師：那么，俄羅斯的地勢特點是什么呢？
2、地勢（板書）
俄羅斯以葉尼塞河為界，東部為高原和山地，西部為平原，從地圖上看，可以看出俄羅斯地勢東高西低，我們在分析亞洲地勢特點的時候，是根據(jù)河流流向來判斷地勢特點，亞洲水系特點：由中部呈放射狀向四周奔流入海，所以亞洲地勢特點是中部高，四周低，而在西伯利亞地區(qū)，河流自南向北流，水往低處流，所以西伯利亞地區(qū)地勢特點是南高北低。
師：俄羅斯地處中、高緯度，氣候具有大陸性特征，我們來看看俄羅斯有哪些氣候類型？
（四）氣候（板書）
課堂活動：利用大屏幕展示俄羅斯氣候類型分布圖，完成下列任務(wù)。
1、師：看地圖，說出俄羅斯主要位于五帶中的哪一帶？
生：北溫帶。
2、師：俄羅斯有哪些氣候類型（板書），描述他們的分布地區(qū)。
生：溫帶大陸性氣候，地中海沿岸的地中海氣候，北冰洋沿岸的苔原氣候，太平洋沿岸的溫帶季風氣候。（板書）
師：那么溫帶大陸性氣候有什么特點呢？俄羅斯氣候總的看大部分地區(qū)冬季寒冷而漫長，夏季涼爽而短促（板書）。
師：但是由于俄羅斯領(lǐng)土遼闊，各地氣候并非那么整齊劃一，東西南北氣候有很大差異。（板書）
[讀圖]讀“俄羅斯氣候圖”，指出俄羅斯各地氣候有什么差異？為什么存在這些差異？
（學生回答）
[教師歸納]俄羅斯北部位于北極圈以北，又臨北冰洋，屬寒帶氣候。東部太平洋沿岸受季風影響為溫帶季風氣候。大陸中、西部雖然都屬于溫帶大陸性氣候，但在氣溫、降水上也有很大差異
師：這里，我們可以結(jié)合之前分析過的亞歐大陸年降水量和氣溫的變化來分析，也就是書本第八頁，我們可以知道，亞歐大陸由西向東氣溫年較差不斷加大，由沿海向內(nèi)陸降水量逐漸減少。這是為什么呢？
[教師歸納]西部為東歐平原，地勢低平，臨近海洋，受大西洋影響較大，加上北大西洋暖流的影響，使得西部廣大地區(qū)氣候溫和，降水較多，但中部西伯利亞地區(qū)，不僅遠離海洋，又受極地寒冷氣流的影響，冬季非常寒冷，而且冷的時間很長。這里有北半球的寒極“奧伊米亞康”，這里的最低氣溫曾達到－71度。
活動：根據(jù)上揚斯克與莫斯科的氣溫和降水資料，比較兩地的氣候特點，分析影響兩地氣候的主要因素有哪些？
師：我們再來看看能與奧伊米亞康相媲美的上揚斯克以及俄羅斯首都莫斯科的氣候，（出示上揚斯克和莫斯科月平均氣溫和降水量表）
師：上揚斯克與莫斯科的氣候相似之處：都為溫帶大陸性氣候，冬季嚴寒而漫長，夏季涼爽而短促，降水不多，夏季較為集中。
上揚斯克與莫斯科氣候特點差異：與莫斯科相比，上揚斯克的冬季更冷更長，夏季更短，最低氣溫達到了零下四十七度，降水更少，降水更為集中。
師：那么影響兩地氣候的主要原因是什么呢？ 生：地形、緯度、洋流。
師：緯度因素——兩地緯度較高，大陸性強，形成冬季長而嚴寒、夏季短而涼爽的溫帶大陸性氣候，上揚斯克位于北極圈以北，莫斯科位于55°n，上揚斯克冬季更長，夏季更短。
大氣環(huán)流因素——上揚斯克冬季受北冰洋寒冷氣流的影響，莫斯科冬季受北大西洋的暖濕氣流影響，導致上揚斯克降水少且集中，氣溫更低，莫斯科降水較多且均勻、氣溫偏高。
地形地勢因素——上揚斯克位于東西伯利亞山地，莫斯科位于東歐平原，地形地勢的差異也導致兩城市氣溫的差異。
師小結(jié)：由此可見，俄羅斯的氣候是較為復雜的，這一點與其國土廣大是分不開的。但分布最廣、最突出的氣候，仍然是溫帶大陸性氣候。
[提問]這種氣候特點對俄羅斯的河流有什么影響？
（大部分河流封凍期長，俄羅斯最大的三條河流都在西伯利亞，且自南向北流入北冰洋，氣候寒冷漫長，河流封凍期長，且越向北封凍期越長；西伯利亞地區(qū)人口稀少，經(jīng)濟相對落后，運量少。伏爾加河位于歐洲，且自北向南流，緯度較低，氣候較溫暖，河流封凍期短，人口和工農(nóng)業(yè)主要集中于歐洲，河運量大。所以俄羅斯河流眾多,但除了伏爾加河外航運價值都不高。）
三、小結(jié)
師：這節(jié)課我們學習了俄羅斯的相關(guān)知識，你學到了什么？ 生：地理位置。生：山脈、河流、湖泊。生：地形，地勢，氣候。
四、布置作業(yè)
師：完成填充圖冊俄羅斯這一節(jié)第一課時的內(nèi)容。
教學板書設(shè)計：
俄羅斯
（一）地理位置
經(jīng)緯度位置： 半球位置： 海陸位置：
（二）面積：1709.8千米2,唯一一個地跨亞、歐兩大洲和東、西兩半球的國家。
（三）地形、地勢
（1）地形：四大地形區(qū)的分布：（2）地勢：東高西低、南高北低。
（四）氣候
（1）類型：溫帶大陸性氣候、地中海氣候、溫帶大陸性氣候、苔原氣候。（2）特點：冬季嚴寒漫長，夏季涼爽短促；氣候差異顯著
俄羅斯教案第一課時 高中地理俄羅斯教案篇四
《俄羅斯》教學設(shè)計
一、課程標準： 第七章第四節(jié)
俄羅斯
認知目標 ：
1﹑ 在地圖上指出俄羅斯的地理位置﹑ 領(lǐng)土組成和首都。2 ﹑根據(jù)地圖和資料，說出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因。﹑根據(jù)資料和地圖，說出俄羅斯交通運輸特點以及主要城市。
4﹑ 根據(jù)資料和地圖，說出俄羅斯的種族 ﹑民族﹑ 人口﹑ 宗教﹑語言等方面的概況。能力目標：
1﹑ 根據(jù)資料和地圖，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點，說說其發(fā)展經(jīng)濟的實例。2﹑ 用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。3﹑ 用實例說明俄羅斯自然與社會環(huán)境對民俗的影響。
4﹑ 舉例說出俄羅斯與其他國家在經(jīng)濟﹑ 貿(mào)易﹑文化等方面的聯(lián)系。情感目標：
能舉例說明中國與俄羅斯的相互關(guān)系以及發(fā)展友好睦鄰關(guān)系的意義
二、教學方法：
cai教學（談話﹑ 討論﹑活動等）
三、教學準備：
1﹑ 一段關(guān)于俄羅斯的歷史﹑經(jīng)濟﹑風土人情等的資料（圖片或錄像）。2﹑power point 課件
3﹑一段俄羅斯軍事圖片集錦。
四、教學過程：
第一課時：
[新課導入] 猜一猜：這是哪個國家？（放教學準備1的資料）[板書]
一﹑俄羅斯的自然環(huán)境
[活動一]：
讀圖訓練] 1﹑指出俄羅斯的地理位置﹑ 領(lǐng)土組成和首都。
2﹑找出北冰洋﹑ 黑海﹑里海﹑貝加爾湖 ﹑太平洋﹑ 白令海峽。
3、找出俄羅斯的主要陸上鄰國：芬蘭 ﹑白俄羅斯﹑烏克蘭﹑哈薩克斯坦﹑中國﹑ 蒙古 ﹑朝鮮，并說出這些國家分別位于俄羅斯的什么方位。
4﹑找出俄羅斯的主要地形區(qū)和主要河流：東歐平原﹑ 烏拉爾山﹑伏爾加河﹑ 葉尼塞河﹑勒拿河。[活動二]： {讀圖理解} 1﹑ 俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶？以哪種氣候類型為主？
2﹑ 分析俄羅斯氣溫和降水從西到東 ﹑從南到北的變化趨勢。﹑描述北半球“寒極”——雅庫茨克的氣候特征。[板書]二﹑俄羅斯的工業(yè) [活動三]：
（讀圖練習）
1﹑ 找出庫爾斯克鐵礦﹑ 第二巴庫油田﹑秋明油田﹑ 庫茲巴斯煤礦 2﹑找出俄羅斯主要工業(yè)區(qū)，說出各工業(yè)區(qū)主要的工業(yè)部門或產(chǎn)品。[活動四]：
（討論）根據(jù)下面兩段材料，討論俄羅斯工業(yè)的特點及形成因素。
材料一：俄羅斯主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界的地位（1997年）
工業(yè)產(chǎn)品
在世界上的位次
工業(yè)產(chǎn)品
在世界上的位次
鋼
第四位
發(fā)電量
第四位
煤炭
第四位
化肥
第五位
原油
第三位
天然氣
第一位 材料二：關(guān)于俄羅斯工業(yè)的對話：
爸爸要去俄羅斯出差了。爸爸說：“俄羅斯工業(yè)發(fā)達，許多產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列。它的核工業(yè)和航空航天工業(yè)在世界占有重要地位。”
爸爸剛從俄羅斯回來，給我?guī)У囊路p 食品和玩具都是從其他國家進口的。爸爸說：“俄羅斯這方面的工業(yè)部門比較薄弱，要想給你帶俄羅斯本國生產(chǎn)的商品還真不容易。” [小結(jié)] 俄羅斯重工業(yè)發(fā)達，這與其資源狀況 發(fā)展歷史等有很大關(guān)系。
[反饋練習] 收集圖片、資料，介紹俄羅斯民族的文化特色和生活習俗。
第二課時 [新課導入] 復習上一節(jié)課內(nèi)容 [講授新課] 活動一：讀圖討論] 模擬俄羅斯旅行：暑假期間從內(nèi)蒙古滿洲里出境，乘國際列車經(jīng)莫斯科抵達圣彼得堡，請講述沿途所經(jīng)過的主要城市及自然景觀變化。
[小結(jié)] 1﹑ 俄羅斯交通發(fā)達。
2﹑歐洲部分鐵路網(wǎng)非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀。
3﹑亞洲部分鐵路網(wǎng)比較稀疏，但有一條非常重要的鐵路，它橫跨亞歐大陸，被稱為亞歐大陸橋。
4﹑除鐵路外，公路 ﹑航空﹑內(nèi)河﹑ 海洋和管道運輸均很發(fā)達。
[活動二]：
閱讀五海通航。
[活動三]：
學生展示]用課前準備的圖片﹑ 資料介紹俄羅斯民族的文化特色和生活習俗。
[活動四]：
圖片欣賞]俄羅斯軍事圖片。
（學生4人一組分組討論完成）
[反饋練習]
小論文： 舉例說明中國與俄羅斯的相互關(guān)系以及發(fā)展友好睦鄰關(guān)系的意義
[教后反思]
俄羅斯教案第一課時 高中地理俄羅斯教案篇五
俄羅斯教案
教學目標：
1.利用地圖說出俄羅斯的位置、范圍、主要地形區(qū)、河流及氣候特點。
2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國自然環(huán)境的基本特點。3.知道俄羅斯自然環(huán)境和礦產(chǎn)分布的地區(qū)差異。
4.知道俄羅斯工業(yè)和交通運輸業(yè)的地區(qū)差異和部門結(jié)構(gòu)。5.學會利用地圖描述俄羅斯人口、城市的分布，礦產(chǎn)分布和工業(yè)的聯(lián)系
6.培養(yǎng)學生運用地圖獲取知識的能力。（第一課時）
一、導課
3月22日——24日，我國信任主席習近平攜夫人彭麗媛對俄羅斯進行友好訪問。（展示圖片）
其他國家領(lǐng)導人也曾出訪過俄羅斯（展示圖片——胡錦濤參觀訪問莫斯科1948中學）莫斯科中學生也熱情邀請我們?nèi)⒂^（出示邀請信）——創(chuàng)設(shè)情境
二、教授新課
展示旅行準備、走進俄羅斯、游山玩水、滿載而歸
（一）旅行準備
1.俄羅斯在世界中的位置，讀圖7.47學生思考回答后出示課件地圖，師生共同分析俄羅斯的地理位置（跨兩洲、是傳統(tǒng)的歐洲國家）學生閱讀材料了解俄羅斯為什么是一個傳統(tǒng)的歐洲國家。
2.俄羅斯的經(jīng)度位置，根據(jù)課件展示，師生分析。俄羅斯的面積（出示面積前六位的國家；俄羅斯與各大洲的面積比較），分析俄羅斯是世界最大的國家。
3.俄羅斯的海陸位置及鄰國，課件展示，學生識圖回答?？磮D7.48，我們來看看俄羅斯它的緯度位置（50°n—80°n大部分是位于50°n—70°n之間）北極圈穿過俄羅斯北部。4.俄羅斯的海陸位置及鄰國，課件展示，學生識圖回答。
（二）走進俄羅斯
1.做好了旅行準備，我們搭乘民航飛到俄羅斯首都莫斯科，導游向我們介紹莫斯科的天氣，由此引入到俄羅斯的氣候。
2.展示《俄羅斯的氣候圖》分析俄羅斯的氣候類型及分布地區(qū)，得出結(jié)論——面積最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候。分析：為什么俄羅斯面積最廣大的氣候類型是溫帶大陸性氣候（國土面積、溫度帶、海陸位置）
3.圖上給我們標出了奧伊米亞康這個地方。展示圖片和相關(guān)資料說明該地成為“北半球的寒極”的原因。
5.出示圖片，分析雅庫茨克的氣候特點，然后與莫斯科對比分析兩地的氣候差別。6.過渡：了解到俄羅斯的氣候特點，接下來和導游一起從莫斯科出發(fā)游山玩水。
（三）游山玩水
1.展示《俄羅斯地形圖》分析俄羅斯的地形特點？動畫演示經(jīng)過的主要地形區(qū)和河流、湖泊（伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河）。2.學生練習，完成活動p38活動1學生回答教師評價。
3.展示圖片，請學生分析是在哪兒拍攝的，并分析原因。師生共同分析，初步認識俄羅斯人口城市和農(nóng)業(yè)的分布。
（四）滿載而歸
1.展示收獲的禮物（套娃、音樂相冊、大衣、莫斯科克里姆林宮大劇院的表演），讓學生選擇禮物，并回答問題。
2.展示本課習題，學生回答后教師評價
三、課堂總結(jié)
（第二課時）
一、復習提問
二、引入新課
（一）自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達
1.看圖7.50，分析俄羅斯資源特點，學生思考回答，教師糾正補充。2.分析俄羅斯礦產(chǎn)資源的分布特點（分布不均衡）3.展示地圖，分析俄羅斯的工業(yè)分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系（工業(yè)區(qū)分布接近原諒產(chǎn)地），學生完成活動p40 4.通過學習四大工業(yè)區(qū)及工業(yè)部門，分析俄羅斯工業(yè)部門構(gòu)成特點（輕重失調(diào)——輕工業(yè)薄弱，重工業(yè)發(fā)達）。
5.通過閱讀材料“世界加油站”了解俄羅斯石油、天然氣的儲量在世界中的地位。（過渡）：俄羅斯過渡依賴出口石油、天然氣，導致經(jīng)濟發(fā)展不夠持續(xù)穩(wěn)定，為此，俄羅斯已將高新技術(shù)領(lǐng)域，作為國家經(jīng)濟新的發(fā)展方向。出示俄羅斯高科技部門圖片。
（二）發(fā)達的交通
1.俄羅斯主要的交通運輸方式有哪些？
2.你們覺得俄羅斯的交通主要集中在那？（西部）3.看圖回答下面的問題。
（1）、俄羅斯亞洲、歐洲部分的鐵路網(wǎng)分布存在哪些差異？為什么？
（2）、俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建，這是為什么？（地形、氣候、資源、人口和城市）
（3）、俄羅斯的管道主要用來輸送哪兩種貨物？
2.閱讀材料“五海通航”，分析伏爾加河航運價值及重要意義。3俄羅斯主要城市分布。4.旅游展示圖片
三、課堂總結(jié)
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