光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
九年級英語備課組工作計劃上學(xué)期篇一
全組教師資源共享，平等協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，努力做到用最少的時間收獲最大效益，力爭讓本組教研真正能夠為本組老師進行減負，讓九年級最后四個月最大程度提高學(xué)生成績，為我校xx年中考工作出應(yīng)有的貢獻。
本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的半學(xué)期，在這四個月的時間里我們既要完成九年級下冊十個模塊的英語教學(xué)，又要組織全體學(xué)生進行有效復(fù)習(xí)和查缺補漏，中考沖刺等等工作，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教科研處和教導(dǎo)處工作特制訂以下詳細的工作計劃和安排。
一、每周三進行常規(guī)性的教研工作，每個月最后一個周三進行教研組大組活動，組織本組老師積極參與大組教研，上學(xué)期是初一和初二教師主講，本學(xué)期將安排九年級組進行主講。
二、二月份，學(xué)校將安排師徒結(jié)對考核，積極組織本組教師在沒有課的情況下認真聽課，有條件適當(dāng)調(diào)課聽課，抓住每一次學(xué)習(xí)他人提高自己的機會，尤其是本組35周歲以下的年輕教師。
三、五月份，學(xué)校將對35周歲以下的年輕教師進行業(yè)務(wù)考核，這次考核分無生上課，教案書寫，理論答辯，教學(xué)演講等幾個環(huán)節(jié)對年輕教師進行全面的考察和檢測，為xx年合肥市第三屆教壇新星評比做好準(zhǔn)備。
四、本組教師積極參加學(xué)科氧吧活動，本學(xué)期我們將組織兩次大組活動，我們九年級老師主講三月份的氧吧活動，活動之前本組進行討論，安排主題，精選發(fā)言人，討論發(fā)言稿，努力為我校英語大組奉獻上一頓精美的大餐。
五、組織本組教師進行教研博客寫作活動，動員本組所有四十歲以下的教師開通新浪博客，積極書寫教育教學(xué)經(jīng)驗，反思自己在英語教學(xué)中的得與失，書寫自己閱讀教育教學(xué)專著的心得與體驗，參與學(xué)校期末的教研博客評比。
六、本學(xué)期，九年級將進行三次模擬考試，積極組織本組教師參與此項工作，認真閱卷力爭減少閱卷錯誤，帶領(lǐng)本組教師進行評析試卷，分析考試結(jié)果，總結(jié)考試的得與失，找到教學(xué)和復(fù)習(xí)階段需要改進的地方，力爭每次考試都有所得，有所悟，有所改進的地方。
七、安排本組教師進行教案的書寫，本次總共十個模塊，先安排年輕教師書寫，然后拿到本組進行研討，鼓勵年輕教師認真研究教材，積極撰寫優(yōu)秀教案，經(jīng)典教案，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
八、本學(xué)期總共四個月時間，2、3月份集中上新課，完成九年級下冊的十個模塊英語教學(xué)，扎扎實實完成新課任務(wù)，不要急躁，英語教學(xué)貴在平時，讀、說、聽、寫不可偏廢，4、5月進行一輪和二輪復(fù)習(xí)，選好教學(xué)輔導(dǎo)材料，不宜多在于精選精練。
九、組織本組教師參加學(xué)校請專家來我校專門學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，認真、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，他山之石可以攻玉，容多家經(jīng)驗于一體，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，讓我們每一位教師具有更多的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗和更加精湛的工作能力。
十、組織本組教師搞好一輪二輪復(fù)習(xí)中學(xué)案編寫，安排本組教師積極準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí)，上新課階段分配教師總結(jié)八年級和九年級上冊的語法，詞匯，短語，句型等繁雜的工作，做到人馬未到糧草先行，新課結(jié)束之前完成此項任務(wù)，四月份復(fù)習(xí)做到有的放矢。
總之，九年級下學(xué)期英語總復(fù)習(xí)是一項繁雜和龐大的工程，為了搞好最后的復(fù)習(xí)工作我們?nèi)M老師要群策群力，發(fā)揮自己特長，為xx年中考發(fā)揮自己的光和熱，為38中xx年中考工作再立新功。
九年級英語備課組工作計劃上學(xué)期篇二
認真系統(tǒng)地研究整理新目標(biāo)英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面有所突破。
全組同志齊心協(xié)力，真抓實干，爭取教學(xué)創(chuàng)輝煌，積累一些寶貴經(jīng)驗。
知識要求：
1、掌握并熟練運用新目標(biāo)英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。
2、認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
能力要求：達到并超過《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求。
第一輪：時間安排：xx學(xué)年上學(xué)期
第4—6周七年級上冊
第6—9周七年級下冊，
第10—13周八年級上冊，
第14—16周八年級下冊，
第17—22周九年級全冊
1．以新目標(biāo)課本為主，中考指導(dǎo)用書《中考一號》為輔。本輪復(fù)習(xí)以掌握并熟練運用教材上的所有四會詞匯，語法，語言信息為主。
２．實行“兩條腿”走路，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，利用晚自習(xí)做綜合測試題，做到溫故不忘新。
３．扶困培優(yōu)兩手抓，將分層教學(xué)落到實處。鼓勵優(yōu)生在老師的指導(dǎo)下背誦新概念，增加優(yōu)生的閱讀量和詞匯量。利用早讀和晚讀督促學(xué)困生背默單詞課文，力爭做到堂堂清，日日清。
第二輪：時間安排：xx年2月—5月，專題復(fù)習(xí)。
實施策略：利用每天中午的半個小時聽力訓(xùn)練，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時盡快進入狀態(tài)。認真梳理《中考3+2》上的語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。對學(xué)生進行書面表達訓(xùn)練。
第三輪：時間安排：5月——中考之前，實戰(zhàn)演習(xí)。
進行綜合訓(xùn)練，多做各種模擬試題和去年各省市的中考試題，培養(yǎng)學(xué)生答題能力和技巧，進行查漏補缺。
1、初中英語課本
2、《中考一號》
3、《中考3+2》
４、中考聽力
５、各省市的中考題
６、自編資料和練習(xí)
１．備課組加強復(fù)習(xí)課的研究，充分利用星期二下午的集體備課時間
２．針對學(xué)生的實際情況，做好自編練習(xí)的工作。
３．加強與外校的信息溝通，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，了解兄弟學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
九年級英語備課組工作計劃上學(xué)期篇三
積極貫徹學(xué)校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推動教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，以課堂教學(xué)改進計劃為抓手，積極探索分層教學(xué)和個性化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強課堂效益，以夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真，務(wù)實，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學(xué)水平和特長。
1．認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，在每周的備課組活動上，組內(nèi)教師對一周或一個單元的教學(xué)內(nèi)容進行重，難點以及教學(xué)方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。對每一教學(xué)內(nèi)容在下周的備課組活動時間進行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時開展非正式的備課活動，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時交流和溝通。
2．開展“分層教學(xué)”和“個性化輔導(dǎo)”：針對學(xué)生兩極分化比較明顯的情況，利用每周一至五的分層課時間，對不同程度的學(xué)生進行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進行課本知識的拓展與提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強化課本基礎(chǔ)知識的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生英語輔導(dǎo)報》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內(nèi)老師們要認真參與指導(dǎo)與檢查，確保實施的質(zhì)量。
3．認真做好聽課，評課工作。組內(nèi)教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。
4．組織年級學(xué)生參加科普英語競賽和各項初三英語競賽。
5．進一步作好“課堂教學(xué)改進計劃”的各項工作，每位老師根據(jù)個人的教學(xué)情況，調(diào)整本學(xué)期的改進點和改進措施。提高教學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期每位教師開好一堂邀請課，并把開設(shè)邀請課作為組內(nèi)共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。
6．在日常教學(xué)過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學(xué)中要滲透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。
7．在日常教學(xué)中，注重融入語言，科技，環(huán)保，節(jié)水型學(xué)校，心理健康教育等各項相關(guān)內(nèi)容。
九年級英語備課組工作計劃上學(xué)期篇四
1．通過本學(xué)期的教學(xué)，實現(xiàn)英語成績的達標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，全組教師團結(jié)思想，互相交流和學(xué)習(xí)。
2．完成九年級教材11—14單元的教學(xué)內(nèi)容和中考總復(fù)習(xí)兩大塊內(nèi)容。
3．落實集體備課活動，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮備課組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。
4．做好五月份的中考口語測試的準(zhǔn)備和相關(guān)的訓(xùn)練工作。
5．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能；并注重教學(xué)技巧，使教學(xué)工作達到新的高度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展并力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。
備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，計劃具體做好以下方面工作：
1．統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度，共同研究復(fù)習(xí)要點，探討復(fù)習(xí)及講授方法，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一組織考試。
2．周四嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。兩周一次，做到定具體時間，地點和課題。主備教師先分析主備單元的教材和內(nèi)容，根據(jù)備課組提前確定的課題，分析教學(xué)重難點，以及如何突破重難點；分析學(xué)生，采用適當(dāng)?shù)慕谭?，練?xí)的設(shè)計等等展開備課。然后，其他教師進行補充，建議。最后，每人根據(jù)討論的結(jié)果，自己備寫教案，并在本班實施教學(xué)。教學(xué)后要寫出自己在教學(xué)過程中成功的方面以及還需改進的措施，并與組內(nèi)其他教師再進行交流。
3．在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)，使每次的試卷格式與中考題型要求保持一致。課堂上加大教學(xué)密度，充分調(diào)動學(xué)生積極性，課后加大批閱力度，及時督促鼓勵學(xué)生，加強對學(xué)生學(xué)風(fēng)的要求。搞好改錯本和收集本的建設(shè)。
4．安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，團結(jié)協(xié)作，相互聽課，上好匯報課，示范課，取長補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5．抓好中考目標(biāo)對象的培養(yǎng)與差生的轉(zhuǎn)化。教師要加強與學(xué)生的交流，多找學(xué)生談心，以便及早地掌握學(xué)生對自己授課的反饋情況并做出調(diào)整，多給學(xué)生打氣，鼓勵為主。
6．統(tǒng)一認識，把握命脈。組織全組教師集體學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，細讀研究中考考試說明，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對措施。研究最近3年的中考題，分析把握中考脈搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指導(dǎo)初三的復(fù)習(xí)工作。
7．認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進我們的教學(xué)思路和方法。
8．認真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。
9．四月做好中考口語的訓(xùn)練與模擬工作，采取先分散以班為主，后集合以年級進行兩次模擬演練。
（一）授課計劃：
新授課完成時間：
20xx年2月17日——4月初
中考總復(fù)習(xí)時間：
20xx年4月10日——20xx年6月26日中考前。
（二）復(fù)習(xí)計劃：
采用兩輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)，分類復(fù)習(xí)——綜合檢測
1、第一輪復(fù)習(xí)（4月10日——5月下旬）：分冊復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，結(jié)合分類復(fù)習(xí)。本階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)，回歸課本，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主，重在對基礎(chǔ)知識的梳理，以基礎(chǔ)知識、基本技能為重點，夯實基礎(chǔ)，同時幫助學(xué)生更好地掌握重點。教師幫助學(xué)生將知識進行搜集、整理，滴水不漏，做到：掌握知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。
分類復(fù)習(xí)按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。針對熱點，抓住弱點，結(jié)合教材和考綱進行分專題復(fù)習(xí)，加強對學(xué)生分析能力和解題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生綜合能力得到提高。在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。
在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復(fù)習(xí)，有的詳講，有的略講。讓學(xué)生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。并通過專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習(xí)檢測形成能力。
2、第二輪復(fù)習(xí)（6月初—6月25日左右）：綜合訓(xùn)練，查缺補漏。在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進行強化練習(xí)，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合中考題型，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯、綜合填空和書面表達等進行專項練習(xí)，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。
以模擬演練及反饋指導(dǎo)為重點；檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的各方面的基本能力，有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)、定時間、定對象，開展“培優(yōu)、扶中、幫臨界”活動，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。同時，通過訓(xùn)練，使學(xué)生達到：熟悉題型，掌握解題方法，提高應(yīng)試能力，進入臨考狀態(tài)。進行沖刺強化訓(xùn)練，并進行考前學(xué)法，答題技巧和心理輔導(dǎo)教育。
九年級英語備課組工作計劃上學(xué)期篇五
以20xx年《考試說明》為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，制訂詳細周密的復(fù)習(xí)計劃，切實抓好初三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注中考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過教材梳理，專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的中考形式和要求。
我校學(xué)生從初一入學(xué)時就能看出有很多學(xué)生都沒有接處過英語，通過初中三年的學(xué)習(xí)有了一定的進步，也取得了一定的成績，但是從試卷分析來看，我校九年級學(xué)生在閱讀、寫作和一些基礎(chǔ)知識方面離中考和我們的要求還有一定的差距。
1按不同題型進行專項訓(xùn)練
指導(dǎo)思想：通過不同題型的專項訓(xùn)練，熟悉各題型的命題特點，解題思路和方法夯實“?？键c”，突破“失分點”，研討“新考點”。
2綜合訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練貫穿在初三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗。教師要細致分析各層次學(xué)生的知識和能力現(xiàn)狀，對學(xué)生進行針對性的`指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化復(fù)習(xí)方案”，在梳理知識網(wǎng)絡(luò)的過程中，突出易錯、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。教師分析近三年中考試卷，對中考趨勢進行合理預(yù)測。
考前10天，再次細化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考考試。
1）吃透考綱要求，抓住復(fù)習(xí)重點
（2）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高上課效率
（3）整合課本知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
（4）溫習(xí)兼顧知新，克服復(fù)習(xí)倦怠
（5）重視能力培養(yǎng)，加強方法指導(dǎo)
（6）認真編制練習(xí)，批改評講到位
（7）關(guān)注學(xué)生心理，積累臨場經(jīng)驗
（8）分析學(xué)生情況，實施分層教學(xué)
主要工作：共四周，完成9bunit1到unit12的教學(xué)。
利用一切可以利用的時間讓學(xué)生做好口語聽力的應(yīng)考。
九年級英語備課組工作計劃上學(xué)期篇六
20xx年中考英語備考，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以20xx年《考試說明》為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，制訂詳細周密的復(fù)習(xí)計劃，切實抓好初三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注中考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過教材梳理，專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的中考形式和要求。
20xx屆畢業(yè)班學(xué)生的基礎(chǔ)一般。我校學(xué)生在全縣沒有一定的優(yōu)勢。
但是從試卷分析來看，我校九年級學(xué)生在閱讀、寫作和一些基礎(chǔ)知識方面距離我們的較高要求還有一定的差距。另外，還存在極個別低分學(xué)生，這與我們要求的合格率也有一定的差距。
（一）到3月20日左右
主要工作：完成剩下3個單元的教學(xué)，完成初中階段的新課，參加新課結(jié)束考試。
指導(dǎo)思想：抓實基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高學(xué)生的綜合英語素質(zhì)和應(yīng)試能力。
組內(nèi)合作分工：倪春燕13單元集備的主講人；吳志軍老師作為14單元集備的主講人，陳彩芳老師作為15單元集備的主講人。每個單元在三人備課的基礎(chǔ)上，進行集體討論，并針對各班級的不同情況進行微調(diào)。
（二）3月底到5月初
主要工作：
1、為5月初的中考適應(yīng)性測試做準(zhǔn)備
2、進行中考英語第二輪復(fù)習(xí)（語法）
3、進行中考英語第一輪復(fù)習(xí)（教材梳理）
（備注：第一、第二輪復(fù)習(xí)穿插進行）
指導(dǎo)思想：
利用一切可以利用的時間讓學(xué)生做好口語聽力的應(yīng)考；
通過教材梳理，熟悉各冊書的重要知識點；
通過語法復(fù)習(xí)和教材梳理，構(gòu)建知識框架。
組內(nèi)分工：
數(shù)詞、名詞、冠詞、介詞、代詞的復(fù)習(xí)課件和練習(xí)由蔣水英負責(zé)，開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課；
形容詞和副詞、動詞的時態(tài)和語態(tài)、情態(tài)動詞有戴黎明負責(zé)，開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課；
動詞不定式、并列連詞和并列句、從屬連詞和狀語從句、賓語從句、定語從句和簡單句、情景交際由沈筱娟負責(zé)，開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課；
（三）5月初到5月20日
主要工作：按不同題型進行專項訓(xùn)練
指導(dǎo)思想：通過不同題型的專項訓(xùn)練，熟悉各題型的命題特點，解題思路和方法夯實“?？键c”，突破“失分點”，研討“新考點”。
組內(nèi)分工：
聽力、單選、單詞拼寫由朱捷精選練習(xí)，并開一節(jié)組內(nèi)公開課；
完型填空、閱讀理解、閱讀與表達由潘建標(biāo)負責(zé)精選練習(xí)，并開一節(jié)組內(nèi)公開課；
書面表達由錢永泉負責(zé)精選練習(xí)并開一節(jié)組內(nèi)公開課。
（四）5月20日至6月初
主要工作：綜合訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練貫穿在初三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗。教師要細致分析各層次學(xué)生的知識和能力現(xiàn)狀，對學(xué)生進行針對性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化復(fù)習(xí)方案”，在梳理知識網(wǎng)絡(luò)的過程中，突出易錯、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。教師分析08、09中考試卷，對中考趨勢進行合理預(yù)測。
（五）考前10天，再次細化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考。
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