范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
考研英語閱讀多少分篇一
第一遍：拿到一篇閱讀真題，先以考試的時間和要求做一遍，做的過程中標(biāo)記出你判斷的每個題的出處。做完之后對答案，搞清楚每個題：對是為什么對，錯又是為什么錯。
第二遍：仔細(xì)閱讀文章，劃出生詞和難句，查出并標(biāo)記生詞的詞義。對長難句進(jìn)行分析，理順每句話的意思。要做到文章中沒有生詞，沒有不懂的句子。
第三遍：理順整篇文章的邏輯構(gòu)架和寫作思路，再次回到題目上來，查看每一個題目的出題點在哪，以及選項是如何設(shè)置的，包括正確選項的設(shè)置和錯誤選項的設(shè)置。
根據(jù)文章中心思想或作者的態(tài)度語調(diào)做出提問，標(biāo)志詞為title,topic, idea, purpose, tone, attitude等。
答題策略：做題之前，先將后面五道題目瀏覽一遍，讓自己的頭腦中形成一個文章的mainidea，帶著問題去看文章，并在閱讀過程中將每一段的keysentence, 即主旨句劃出來，（這里尤其注意首末兩段和每一段的首末兩句。如果出現(xiàn)在段落中間，必須在轉(zhuǎn)折意義的but,however, surprisingly, virtually, indeed, in fact, yet或now的后面。）最后綜合每一段的主旨句確定此題答案。
根據(jù)文章中具體細(xì)節(jié)信息提出問題，圍繞5w和1h（who,what, when, where, why, how）而展開。
答題策略：學(xué)會定位！將題干信息在文章對應(yīng)段落中定位并確定相關(guān)信息句，便可以準(zhǔn)確進(jìn)行判斷并確定答案，
根據(jù)文章具體事例推測該事例所證明的段落主題，標(biāo)志詞為show,explain, prove, illustrate, justify等。
答題策略：將具體事例回歸到原文所對應(yīng)的信息句中，如果此信息句前后相鄰的句子為此段主題句，即可據(jù)此推測答案，若不是，就根據(jù)前后相鄰段落的主題句來確定。
根據(jù)文章中的生詞、短語或短句提問并判斷其含義。通常會用引號或括號在文中標(biāo)注。
答題策略：將需識別的詞匯、短語或句子回歸到段落中去，并根據(jù)其邏輯的關(guān)系詞來定位相關(guān)信息句，比如thatis, 冒號、破折號，這些都表示解釋說明意義；再比如and,but, 平行結(jié)構(gòu)，可根據(jù)這種相同平行關(guān)系來推測答案。
根據(jù)文章中的具體細(xì)節(jié)、句子信息、或段落信息提問并且推斷作者的言外之意。
考研英語閱讀多少分篇二
天氣開始變得炎熱，不少小伙伴心情也比較浮躁，不能靜下心來復(fù)習(xí)，甚至連那些較早準(zhǔn)備考研的學(xué)生都進(jìn)入了疲倦期。考研的整個過程雖然很持久，但是戰(zhàn)線不能拉的太長，我們要打的是效率戰(zhàn)，不是疲勞戰(zhàn)。如果覺得累了，不妨出去逛逛街，和好朋友聚聚，聊聊天，給自己一副好心情。
對于考研英語這一科來說，在5-6月的復(fù)習(xí)中，單詞和閱讀仍然是復(fù)習(xí)的重點，這一階段希望小伙伴們可以做完1996年——20xx年的考研英語真題閱讀。對于真題閱讀，老師并不建議小伙伴們從一開始就做近年的真題，因為近年的考研英語發(fā)展較為成熟，很多題目難度很大，基礎(chǔ)階段學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，做的過早容易打擊自信。而早些年的題由于考研英語剛開始進(jìn)行，所以難度小一些，我們可以一步一個腳印來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終掌握考研英語的做題方法。但不管做哪一年的題目，我們都要認(rèn)真分析閱讀，真正的弄懂，弄透。老師建議小伙伴們，在做完閱讀之后可以從以下角度對閱讀進(jìn)行深入透析：
一篇閱讀中，肯定會遇到有生詞不認(rèn)識，老師建議我們在做題的過程中不要去查生詞，這樣會影響做題速度，相反，我們可以利用猜詞技巧來理解單詞含義。但是在做完題目認(rèn)真分析的時候一定要把不認(rèn)識的單詞都查出來，并寫在單詞本上每天記憶，這樣有利于我們掃清?？荚~匯，通過不斷的積累，閱讀中的絕大部分單詞最后都會變?yōu)槲覀兪煜さ脑~。不認(rèn)識單詞的問題也會被我們最終克服。
在查完生詞之后，我們還要去分析題目。不能只看做錯的題目，正確的題目就不管了。因為如果單純的只看錯題，我們只會知道這個題目為什么錯，以后不可能遇到原題，但是遇到這一類型的題目時，還是不會解答，這只是“治標(biāo)不治本“的方法。所以，我們要去認(rèn)真分析這個題的題型，以及做題方法，
該如何去找答案，并明白對的答案為什么是正確的，錯誤的答案又是從哪個地方設(shè)置的干擾。只有把隱藏在明處和暗處的“敵人”都一網(wǎng)打盡，才會“所向無敵”。
考研英語閱讀中有很多很長很難的句子，我們要弄清楚每個部分的成分，哪個是主語，哪個是謂語，哪個是賓語。這不僅有助于我們對句子的理解，也有利于后面翻譯部分的學(xué)習(xí)，只有弄清楚了句子成分，知道每個成分該怎么翻譯，才能在翻譯部分的學(xué)習(xí)中如魚得水。
最后，老師希望小伙伴們可以把整篇閱讀完整的翻譯一遍，然后對照參考譯文，看看差距在哪。其實對于翻譯，我們只要大致上的含義和參考譯文差不多就行，不必在某個地方過于糾結(jié)。
老師相信小伙伴們在經(jīng)過對英語閱讀進(jìn)行仔細(xì)分析之后，會對英語閱讀理解的更加透徹，也會明白自己的薄弱所在，并有針對性的進(jìn)行彌補(bǔ)的。做好了基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，老師相信您一定會在后面的學(xué)習(xí)中“游刃有余”。
考研英語閱讀多少分篇三
假如閱讀備考的足夠充分，那么會發(fā)現(xiàn)完形填空的正確答案基本是閱讀中常出現(xiàn)的詞匯，會發(fā)現(xiàn)新題型就是對閱讀段落結(jié)構(gòu)的考察，會發(fā)現(xiàn)翻譯題其實就是閱讀中班主天天叮囑讓做的精翻，會發(fā)現(xiàn)寫作其實可以拿好多閱讀中的句子來仿寫。這才是閱讀，它就像大樹的主干，貫穿整個試卷。那暑期這么一個關(guān)鍵時期，該如何真正的利用好閱讀呢?跨考教育王朋彥老師從以下三點為大家解析，請看。
initially，考試模式做題。暑期備考，先按考試模式進(jìn)行模擬練習(xí)。比如，我今天打算做20xx年的考研英語閱讀題，怎么個步驟呢?考研英語的考試時間是第一天下午的2:00到5:00，考綱規(guī)定的閱讀時間是70分鐘左右，四篇文章平分一下，約是15-20分鐘時間。所以，暑期復(fù)習(xí)第一步，拿出20xx年text1，定好鬧鐘，調(diào)整自己的備戰(zhàn)狀態(tài)，然后動筆開始考試。具體做題順序，建議如下：
1、標(biāo)段落 [此步驟不費事，也就幾秒鐘時間;但建議一定要標(biāo)注，偶爾也會犯傻一會兒，以防萬一];
2、讀題干 [此步驟切忌快，要慢;此步驟切忌糙，要精，要細(xì)];
3、定位 [此步驟最關(guān)鍵，重中之重：首先，句子必須定位準(zhǔn)確;其次，定位句理解必須到位];
4、選答案 [此步驟也關(guān)鍵：首先，四個選項一定要讀得清清楚楚，明明白白;其次，準(zhǔn)確找出與原文同意替換的選項，其實同意替換的學(xué)問大得去了，不要問我a為什么是同意替換，b為什么不是，考研命題者就是這么規(guī)定的，你只能遵循它的旨意]。
to continue，錯題詳細(xì)解析。在規(guī)定時間內(nèi)，按步驟做完題目之后，接下來就是對錯題的分析了。所以的錯題，基本可以歸為三大類處理：
1、審題不清 [此錯誤常會發(fā)生：出題人總會在題干處出很多陷阱，比如題干中的sometimes就是定位線索詞，而學(xué)生們往往會忽視;所以再次強(qiáng)調(diào)，題目中的任何一個詞都不能忽略];
2、定位不準(zhǔn) [此錯誤的發(fā)生在于壓根不會做題，英語貌似是一個沒有什么會不會的問題，此言差矣;考研英語才真是需要認(rèn)真鉆研定位的科目，一定要把定位當(dāng)成一門學(xué)問去學(xué)，務(wù)必];
3、句意不懂 [此錯誤在于基本功不夠扎實，關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句不懂，不認(rèn)識，這樣句子理解不清楚，也就無法做對題目了]。
additionally，總結(jié)全文題目。完成前兩步后，準(zhǔn)備一個閱讀的筆記本，開始總結(jié) [必須有總結(jié)，若不去總結(jié)，就當(dāng)是白做了，前功盡棄]。
首先，總結(jié)三部分生詞 [包括題干、選項及定位句];
其次，翻譯兩個句子 [包括定位句和正確選項];
最后，梳理做題思路 [尤其是錯誤題目的分析，必須寫下來，過來人告訴你，想的和寫的完全是兩碼事]。
考研英語閱讀多少分篇四
題干中出現(xiàn)subject, summarize, main idea, mainly about, best title, primary about, main topic等表達(dá)方式的時候可以判定為主題題。
對論點或者論題提問。
1.尋找主題句或者主體詞
（1）尋找主題句
a.如何尋找主題句
主題句通常出現(xiàn)在文章首段首句；
主題句通常出現(xiàn)在文章開頭轉(zhuǎn)折處；
主題句通常出現(xiàn)在文章開頭現(xiàn)象結(jié)束處。
b.主題句的特征
主題句通常是一個概括總結(jié)性的結(jié)論或者判斷。
（2）尋找主體詞
主題句中有多次出現(xiàn)；
在全文中有多次出現(xiàn)；
在題干中有多次出現(xiàn)。
1.正確選項不能是描述細(xì)節(jié)（范圍過?。?/p>
2.正確選項中不能包含無依據(jù)信息（范圍過大）；
3.正確選項中應(yīng)該包含主體詞或其同義替換詞；
4.優(yōu)先考慮議論文的標(biāo)題。
考研英語閱讀多少分篇五
(一)法律類
going back and getting it right
by almost every measure, paul pfingst is an unsentimental prosecutor. last week the san diego county district attorney said he fully intends to try suspect charles andrew williams, 15, as an adult for the santana high school shootings. even before the tragedy, pfingst had stood behind the controversial california law that mandates treating murder suspects as young as 14 as adults.
so nobody would have wagered that pfingst would also be the first d.a. in the u.s. to launch his very own innocence project. yet last june, pfingst told his attorneys to go back over old murder and rape convictions and see if any unravel with newly developed dna-testing tools. in other words, he wanted to revisit past victories--this time playing for the other team. "i think people misunderstand being conservative for being biased," says pfingst. "i consider myself a pragmatic guy, and i have no interest in putting innocent people in jail."
around the u.s., flabbergasted defense attorneys and their jailed clients cheered his move. among prosecutors, however, there was an awkward pause. after all, each dna test costs as much as $5,000. then there's the unspoken risk: if dozens of innocents turn up, the d.a. will have indicted his shop.
but nine months later, no budgets have been busted or prosecutors ousted. only the rare case merits review. pfingst's team considers convictions before 1993, when the city started routine dna testing. they discard cases if the defendant has been released. of the 560 remaining files, they have re-examined 200, looking for cases with biological evidence and defendants who still claim innocence.
they have identified three so far. the most compelling involves a man serving 12 years for molesting a girl who was playing in his apartment. but others were there at the time. police found a small drop of saliva on the victim's shirt--too small a sample to test in 1991. today that spot could free a man. test results are due any day. inspired by san diego, 10 other counties in the u.s. are starting dna audits.
by amanda ripley ez ncisco sijevic rtwell; lisa mclaughlin; joseph pierro; josh tyrangiel and sora song
注(1)本文選自time; 03/19/20xx, vol. 157 issue 11, p62, 1p, 2c, 3bw
注(2)本文習(xí)題命題模仿對象20xx年真題text 1.
did pfingst carry out his own innocence project?
[a]by getting rid of his bias against the suspects.
[b]by revisiting the past victories.
[c]by using the newly developed dna-testing tools.
[d]by his cooperation with his attorneys.
of the following can be an advantage of innocence project?
[a]to help correct the wrong judgments.
[b]to oust the unqualified prosecutors.
[c]to make the prosecutors in an awkward situation.
[d]to cheer up the defense attorneys and their jailed clients.
expression “flabbergasted”(line 1, paragraph 3) most probably means _______.
[a]excited
[b]competent
[c]embarrassed
[d]astounded
was pfingst an unsentimental prosecutor?
[a]he intended to try a fifteen-year old suspect.
[b]he had no interest in putting the innocent in jail.
[c]he supported the controversial california law.
[d]he wanted to try suspect as young as fourteen.
of the following is not true according to the text?
[a]pfingst’s move didn’t have a great coverage.
[b] pfingst’s move had both the positive and negative effect.
[c] pfingst’s move didn’t work well.
[d]pfingst’s move greatly encouraged the jailed prisoners.
篇章剖析
本文采用的是記敘文的模式。第一段指出芬斯特作為一位鐵面無私的檢查官的一些做法;第二段指出芬斯特實施“清白計劃”的打算及做法;第三段指出實施“清白計劃”造成的反應(yīng)以及可能存在的問題;第四段和第五段是實施“清白計劃”的結(jié)果和影響。
詞匯注釋
prosecutor [5prrsikju:te(r)]n.檢察官 ,檢察員,起訴人,原告
controversial [krntre5v:f(e)l]adj.爭論的, 爭議的
mandate [5mandeit]v.批準(zhǔn)制訂一個訓(xùn)令，如通過法律;發(fā)布命令或要求：
wager [5weidve(r)]v.下賭注, 保證
conviction [ken5vikf(e)n]n.定罪, 宣告有罪
unravel[qn5rav(e)l]v. 闡明, 解決
flabbergast[5flabe^b:st; (?@) -^ast]v.<口>使大吃一驚, 啞然失色, 使目瞪口呆
indict[in5dait]v.起訴, 控告, 指控, 告發(fā)
bust[bqst]v.破產(chǎn)或缺錢
oust[ajst]v.剝奪, 取代, 驅(qū)逐
discard[di5skb:d]v.拋開;遺棄;廢棄
molest[me5lest]v.., 困擾, 調(diào)戲
saliva[se5laive]n.口水, 唾液
難句突破
before the tragedy, pfingst had stood behind the controversial california law that mandates treating murder suspects as young as 14 as adults.
主體句式：…pfingst had stood behind …
結(jié)構(gòu)分析：even before the tragedy是本句的時間狀語;主句是pfingst had stood behind…;that 引導(dǎo)的賓語從句修飾law;在從句中，as…as是一詞組，意思是“和…一樣”;出現(xiàn)的.第三個as是介詞，意思是“作為”。
句子譯文：甚至在這場悲劇發(fā)生之前芬斯特就支持加利福尼亞州的一項頗有爭議的法律。這項法律規(guī)定，以成人身份受審的謀殺嫌疑犯的最低年齡可以降到十四歲。
題目分析
1.答案為c，屬事實細(xì)節(jié)題。文中對應(yīng)信息“pfingst told his attorneys to go back over old murder and rape convictions and see if any unravel with newly developed dna-testing tools.”是對第二段第一句的補(bǔ)充說明。
2.答案為a，屬推理判斷題。從上下文我們可以得知，實施“清白計劃”就是使用先進(jìn)的dna技術(shù)來重新審理過去的案件當(dāng)中可能存在的冤案錯案。
3.答案為d, 屬猜詞題。從第二段第一句話我們得知芬斯特可能是美國第一個實施非常獨特的“清白計劃”的人，因此他的做法很可能是令人感到吃驚的，從而可猜出該詞的含義。
4.答案為b，屬推理判斷題。從第一段和第二段給出的事例我們可以看出，芬斯特不愿放過任何一個犯罪的人，即便他的年齡還不算大;他也不愿使無辜者蒙冤，即便案件已經(jīng)審理。
5.答案為c，屬推理判斷題。正因為 “pfingst’s move works well”,美國才又有“ten other counties are starting dna audits”,而且，“no budgets have been busted or prosecutors ousted”.
passage3
science has long had an uneasy relationship with other aspects of culture. think of gallileo's17th-century trial for his rebelling belief before the catholic church of poet william blake's harsh remarks against the mechanistic worldview of isaac newton. the schism between science and the humanities has，if anything，deepened in this century.
until recently，the scientific community was so powerful that it could afford to ignore its critics but no longer. as funding for science has declined，scientists have attacked “antiscience” in several books，notably higher superstition，by paul ，a biologist at the university of virginia，and norman levitt，a mathematician at rutgers university; and the demon-haunted world，by car sagan of cornell university.
defenders of science have also voiced their concerns at meetings such as “the flight from science and reason，”held in new york city in1995，and “science in the age of(mis)information，”which assembled last june near buffalo.
antiscience clearly means different things to different people. gross and levitt find fault primarily with sociologists，philosophers and other academics who have questioned science's objectivity. sagan is more concerned with those who believe in ghosts，creationism and other phenomena that contradict the scientific worldview.
a survey of news stories in1996reveals that the antiscience tag has been attached to many other groups as well，from authorities who advocated the elimination of the last remaining stocks of smallpox virus to republicans who advocated decreased funding for basic research.
few would dispute that the term applies to the unabomber，whose manifesto，published in1995，scorns science and longs for return to a pretechnological utopia. but surely that does not mean environmentalists concerned about uncontrolled industrial growth are antiscience，as an essay in us news & world report last may seemed to suggest.
the environmentalists，inevitably，respond to such critics. the true enemies of science，argues paul ehrlich of stanford university，a pioneer of environmental studies，are those who question the evidence supporting global warming，the depletion of the ozone layer and other consequences of industrial growth. indeed，some observers fear that the antiscience epithet is in danger of becoming meaningless. “the term 'antiscience' can lump together too many，quite different things，”notes harvard university philosopher gerald holton in his1993work science and anti-science. “they have in common only one thing that they tend to annoy or threaten those who regard themselves as more enlightened.”
author's attitude toward the issue of “science vs. antiscience” is .
a. impartial b. subjective c. biased d. puzzling
這道題涉及作者對“科學(xué)pk其它文化”這個矛盾的態(tài)度。從第一段的開頭就能看出，作者只是以局外人的姿態(tài)，指出兩者之間的矛盾嚴(yán)峻，作者應(yīng)該是中立態(tài)度;再者，根據(jù)上面對文章主題兩層語義的分析，作者既指出科學(xué)家的反擊，也指出他們的過火，換言之，作者的討論是很辨證的，是客觀中立的。綜合起來，答案選a“中立的”。
能接受嗎?同學(xué)們要學(xué)會正確地分析文章的主旨和作者的傾向，從而把題目作對。
考研英語閱讀多少分篇六
暑期已經(jīng)開始了，暑期是閱讀的強(qiáng)化階段，考研英語中有“得閱讀者得英語”這一說，所以做閱讀的方法一定要掌握好。下面的考研英語閱讀復(fù)習(xí)攻略，希望對大家有所幫助!
做閱讀的時候，務(wù)必全神貫注，而且盡量用“英文閱讀”模式——可能大多數(shù)人做閱讀的時候，習(xí)慣邊閱讀邊下意識在心理同步翻譯它的中文意思，沒錯，如果不把英文翻譯成中文，我們怎么看的懂文章呢。
但是這里的“英語閱讀”模式則指的是在閱讀時盡量不暗示自己、盡量在腦海中省略英文翻譯成中文的那個過程，簡單說來大概就是讓自己的思維貼近原文，盡量跳過在心里英翻中的過程，用你的眼和你的腦快速反應(yīng)英文句子的意思。此外，邊閱讀邊在心里默讀(甚至小聲閱讀)的方式也不可取，這些默讀、英翻中的活動，干擾了你大腦對原文的直接反應(yīng)，使你的閱讀速度變慢，且閱讀有個致命的特點，就是它考察的是對百分百英文原文的理解，你用你的中文思維去理解英文原文意思，終究是繞了個圈子，容易出錯。
此外，在第一遍閱讀原文的時候，切忌看完下句就馬上回過頭看上句，這種情況發(fā)生幾次還好，但是反復(fù)回頭的次數(shù)多了，將嚴(yán)重干擾你對作者行文思路的整體把握，這種反復(fù)回頭看的情況一般是由于你注意力不夠集中或者單詞基礎(chǔ)太薄弱造成的。
順序
閱讀原文前，先把問題過一遍，一般閱讀的題設(shè)可以分為細(xì)節(jié)題、文中新詞(有可能是熟詞僻意)揣測題、原文主旨題、作者態(tài)度題、給本文取個題目(其實還是文章主旨題)，掃一遍題目的作用在于帶著問題去原文中找答案，做到有的放矢。
注意細(xì)節(jié)
在閱讀時，給閱讀原文的文章段落前標(biāo)號”1、2、3“，因為題目很多都說第幾段的某個句子或者某個詞或者第幾段的大意什么的，邊閱讀邊標(biāo)好段落省下你后來看題目再回過頭找段落的時間(時間寶貴，能省一點是一點吧)。
注意轉(zhuǎn)折連詞
“however、but”這些轉(zhuǎn)折連詞十分重要，因為它在句子中起承上啟下的作用，它們后面連接的句子往往是重點，需要更認(rèn)真閱讀，且這也是題設(shè)經(jīng)常所考察的地方，在閱讀時撞見這些詞不妨在它的下面劃一道線。
針對不同題目有不同答題技巧
其實不同類型的題目都有不同的答題技巧，比如細(xì)節(jié)題，就要回到原文找到題目所出的段落，鎖定一定的范圍，然后通過排除法一個個排除選項，最后確定答案。
排除法和對比法
比如你覺得選項a挺不錯，但是千萬別太相信自己，要接著看完所有的選項，所謂選正確答案，其實很多時候，選的是最佳答案——只有通過不斷排除，不斷對比各選項的優(yōu)缺點才能提高正確率。
最后，那些過于極端的通常不是答案，比如“will never" "at all" ”have no“這種極端表達(dá)。把自己想象成作者和出題人，揣測作者的心理和出題人的考點!千萬不要對題目進(jìn)行過多的自我揣測。
對于考研英語來說，做完題后對閱讀進(jìn)行詳細(xì)分析，遠(yuǎn)比一個勁做題更重要。很多人很在意做考研英語閱讀的正確率，其實“信心比黃金更重要”，比如06年英語很難，10年的題目也很難，你這兩年錯很多都很正常。我做06年閱讀的時候，錯了10個，但沒時間郁悶，繼續(xù)按照我的步驟，花很多時間分析閱讀，分析總結(jié)錯誤的原因，到08年只錯2個?？傊?，各年真題的閱讀難度有一定彈性，不必過分糾結(jié)，心態(tài)要好。
如果你用一天時間寫完一年的閱讀，請花兩天甚至更多的時間對閱讀進(jìn)行分析。首先，做完后，對答案，先對不帶任何解析的abcd簡潔答案，知道答案之后，看自己做錯的題，自己先想想為什么正確答案選它而不是選你選的那個，如果自己能想通，請回過頭反思自己為何選錯，并在錯題旁邊寫下你選錯的可能原因——審題不仔細(xì)(粗心問題)、不理解題目意思、關(guān)鍵單詞不認(rèn)識、對作者意圖理解錯誤、原文中找不到題目的出處等等，如果看到正確答案經(jīng)過自己思考還是無法理解答案，直接給題目打個星號。
再翻開真題解析書，你可以先看答案解析，也可以先對著解析書先翻譯全文。再次閱讀全文的時候，請先嘗試一句句自我翻譯，句子中自己不懂的生詞(有的解析書中會給出解釋，但也有的單詞你不懂解析書也沒提到)，都要做好記號，在生詞上標(biāo)注它的中文意思，生詞都標(biāo)注好中文意思了，若你還是翻譯不過來，請看解析書給的翻譯，對比自己翻譯的不足。
考研英語閱讀多少分篇七
閱讀理解其實主要考的是"閱讀"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認(rèn)識單詞和看明白句子?？佳性~匯大約為5500個，這不是一個小數(shù)字，也并非三兩天時間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞匯書進(jìn)行系統(tǒng)、長期的學(xué)習(xí)和記憶。除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害。這就要求同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)英語的過程中，注意長難句的分析，記住一些固定的搭配，熟悉掌握句子結(jié)構(gòu)。
1. 主旨大意題。這類題實質(zhì)考察考生對中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對技巧如下：
a.關(guān)注各段落首句，尤其是第一段首句，這與西方人思維相關(guān)，他們習(xí)慣開門見山表達(dá)出自己的觀點，然后廣泛引用材料去論述。因此，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。
b.關(guān)注首段末句。有些作者習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點或先對一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說明，然后提出與之不同的觀點或在結(jié)尾對現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來的段落中繼續(xù)論述。對于這類文章，如果作者沒有提出不同的觀點，則最后總結(jié)性語句為文章中心，一旦提出不同或完全對立的觀點，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點為文章中心;如果新老觀點均是對同一個結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。
c.當(dāng)不能直接找出主題句時，通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點即文章的中心。在題目作答時，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項，對比有中心詞的選項，選擇最接近中心的選項。
d.如果對選項仍有異議，可把有異議的選項逐個帶入文章中，看哪個能更好的囊括文章中心。這是一個檢驗的過程。
2. 事實細(xì)節(jié)題。此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進(jìn)行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。其基本應(yīng)對技巧如下：
a.基本原則是以中心為導(dǎo)向，忠實原文為基礎(chǔ)，千萬不可主觀臆斷，最好的方法是回到原文的出題點進(jìn)行揣摩。
b.必須看清題目，尤其是當(dāng)題目就某一個具體細(xì)節(jié)并且脫離文章中心的提問。一般來說，細(xì)節(jié)問題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題，但不排除文中就一些具體的，因果互動現(xiàn)象的內(nèi)容提問。
3. 詞匯短語題。其分值不高，考察范圍可分為兩類。第一，綱內(nèi)詞匯詞義的引申?？疾炜忌鷮λ煜さ脑~匯在特定語境下正確含義的理解。一般來說，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二，綱外詞匯詞義的推斷。
4. 推斷性問題。此類題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點。中心導(dǎo)向依然是解題的宏觀主線，其關(guān)鍵是忠實原文的推斷。其應(yīng)對策略和事實細(xì)節(jié)題類似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。
5. 語氣態(tài)度題。對作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明作者對所敘述事物的態(tài)度，不僅關(guān)系到本類題型的解答，也潛在影響到其他問題的正確解答。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動詞等表達(dá)感情色彩的詞匯入手。當(dāng)選項不能確定時，再回到原文中找關(guān)鍵詞。對這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點。
大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，因為考試還有時間的限制。(你就算選對，每篇文章花一個小時那能行嗎?!)記住，考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70～80分鐘(即17～20分鐘一篇)，其余時間還要寫作文、做翻譯、英語知識運用等。
1. 跳躍式閱讀。跳讀所要跳過的內(nèi)容自然是和文章中心沒有太多聯(lián)系的內(nèi)容。如對某一專家身份頭銜的說明，這類文字內(nèi)容與文章中心雖不相關(guān)，但經(jīng)常在文中出現(xiàn)，這些內(nèi)容事實上會增加信息的復(fù)雜程度，干擾考生思路，而題目中不會考察。
2. 掃描式閱讀。掃描閱讀與跳讀的內(nèi)容相比，與文章聯(lián)系更緊密，但一般不是考試重點，我們只需有大致的印象。這類內(nèi)容一般由用來說明中心的論據(jù)構(gòu)成。當(dāng)段落中心已經(jīng)明確時，我們可以對說明中心的具體論據(jù)實行快速掃描。
考研英語閱讀多少分篇八
閱讀理解是考研英語的一大難題，難度較大。當(dāng)然，閱讀理解的前提是把單詞背好，掃清閱讀的障礙，接下來，就可以參考以下做閱讀理解時的幾個妙招了。
閱讀理解是考研英語的重中之重，與四六級對閱讀速度的側(cè)重有所不同，考研英語閱讀理解更多地是考查精讀能力。因此，把文章讀透吃透很重要，同時在做題過程中要拿捏好分寸，在判斷正確選項時做到不偏不倚，客觀、準(zhǔn)確、公正。這才是做好20xx考研英語閱讀理解的正確之道。
看題目和讀文章的順序應(yīng)該哪個在前，哪個在后？當(dāng)然是先看題目。閱讀的主要目的就是做題，在讀文章之前先把題目瀏覽一遍，既提前知曉了文章在談什么，又可以帶著問題意識去有目的地閱讀，這樣就能在閱讀過程中順利找到題目的考點所在，不僅能夠精確定位，而且可以提高答題速度，一句數(shù)得。需要注意的時，花在讀題上的時間不宜太長，大致瀏覽即可。
如果你自信對文章讀的比較透，理解得比較準(zhǔn)，在答題時最好也不要輕易勾出選項，還是需要把題目再帶回原文中，核實準(zhǔn)確再作答。因為有時候我們會有先入為主的概念，閱讀中的理解不見得一定是精準(zhǔn)的，須得把文章和題目結(jié)合起來，找出真正的契合點所在，才算真正把握好了答題的分寸。
考研英語閱讀側(cè)重于精讀能力的考查，因此細(xì)節(jié)題是最重要的考查方式，即對文中某一段、某一句話、某一單詞或短語的理解，也是最需要把握分寸的所在?？v觀歷年真題，幾乎所有的細(xì)節(jié)題的正確答案，既不是直接照搬原文，也不會過分延伸，而往往是在原文基礎(chǔ)上換一種表達(dá)，不會有太大偏差，這個分寸，最值得細(xì)細(xì)琢磨、好好把握。
除細(xì)節(jié)外，主旨也是最常見的考查點，有時是考查對全文的主旨把握，有時是考查某一段的主旨。無論如何，主旨是一種抽象地概括，相對于細(xì)節(jié)來說，難度更大些，同樣需要去原文中尋找答案。一般來說，主旨需要概括并包含文章所表達(dá)的全部內(nèi)容，因此，每一段都需要照顧到，尤其是文章的開頭結(jié)尾一定要注意讀，它們很有可能包含決定性的內(nèi)容。所有選項里面，哪個概括得最全面、表達(dá)得最精準(zhǔn)，哪個就是正確答案。
總之，考研英語閱讀理解不是一件感性的事，而是需要保持清醒的頭腦，用理性思維去判斷。注意拿捏好理性的分寸，能夠幫助我們客觀準(zhǔn)確地答題，把考場上的每一分都牢牢握在手里。
考研英語閱讀多少分篇九
【摘要】考研英語的復(fù)習(xí)過程中，單純的背單詞和看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真題的重要性不言而喻，英語一83分學(xué)姐手把手教你做真題。
單詞兩個月內(nèi)最好看完，每天背單詞的時候也看看長難句，一天看幾句就好，然后單詞背完就要直接上手真題了，真題從97年到16年的就好了，買的是張劍版的黃皮書，分為基礎(chǔ)版（97到04），珍藏版（05到12），精華版（13到16），貌似是這幾個版本，到網(wǎng)上搜，反正97到16年的試題全買過來……
反復(fù)做，我做了7，8遍吧，網(wǎng)上也有很多英語高分的經(jīng)驗，你可以搜搜綜合下，大部分都在說做真題的經(jīng)驗，真題做透就夠了…下面說說真題閱讀的做法…
第一遍，從97年做到11年（剩下的5套卷子考試前2個月再做），因為真題要反復(fù)做，所以前幾遍都是把自己的答案寫在一張a4紙上，第一遍也就是讓自己熟悉下真題的感覺，虐虐自己知道英語真題的大概難度，只做閱讀理解，新題型完形填空啥的也不要忙著做，做完看看答案，錯了幾個在草稿紙上記下來就好了，也不需要研究哪里錯了為什么會錯…
第一遍很快吧因為不需要仔細(xì)研究，97到11年，14份的試卷，一天一份的話，半個月能做完吧，偷個懶一個月肯定能做完吧（第一遍作用就是練練手找到以前做題的感覺，千萬不要記答案，分析答案…）
第二遍是重點…你回頭再從97年做起會發(fā)現(xiàn)答案是記不住的，還會錯很多，甚至錯的還不一樣，以前對的現(xiàn)在錯了，上次錯的現(xiàn)在對了，正常。
第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天從第一篇文章開始從頭看，不會的單詞全部記下來到自己的單詞本子上，最好是專門記真題單詞的本子，包括題目，選項里面不會的單詞，雖然黃皮書上有解釋，但大都不全，甚至給的不是句子里的意思，這個工程還是挺大的，一天兩篇就可以了…
這一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不過記單詞中除了自己買的單詞大本，還要加入真題單詞的記憶了，考研不止，單詞不息，單詞反復(fù)背……第二遍就40天來天能完成吧，最多也就兩個月（時間都是寬裕的，能提前完成點最好）…
第三遍自然是分析句子了，這時候以前看的長難句和單詞就用到了，做完以后一個句子一個句子的看（當(dāng)然包括題目和選項），分析下句子看看自己能不能看懂，看不懂的就要好好分析了，寫在本子上也可以，我當(dāng)時是直接看的，用鉛筆畫畫句子成分啥的，如果單詞記得夠好的話，這一遍應(yīng)該也會很快吧，1個多月左右……
前三遍已經(jīng)用了4個月左右了，后面就要快一點了，第四遍才是最痛苦的，通篇翻譯，寫在紙上很潦草都沒關(guān)系，很偷懶的話就在心里翻譯下再看看譯文吧…我只堅持了一半，從97年翻譯到了04年好像，其他的就是刷一遍真題，在心里掃一掃有沒有翻譯太不通的句子，有沒有忘掉的單詞啥的…
這一遍挺痛苦的，也不要全部都翻譯吧，能翻譯6，7套試卷知道感覺就好了，不過好處還挺多的，這部分做的好，英語的翻譯部分就會簡單很多，這部分看你個人時間，時間剩下還多可以多翻譯幾套試卷。
第5遍，前面是打基礎(chǔ)，單詞，句子都解決了，就要看看行文了，比如提出論點，展開討論，這個可能比較抽象…比如類似事物對比，由此及彼等等，因為考研真題的行文特征很多都是類似的，段落間的關(guān)系，這一遍也可以研究題目了，出題的方式。
找到原文的句子，哪里最容易出題（長難句部分，大都與文章主題有關(guān)系）體會怎么出題的，這邊之后答案有的有些印象了，但沒關(guān)系，不要以為沒效果，這部分完成的速度會比以前快很多。
第六遍是研究答案的干擾項和正確選項，比如“張冠李戴”，比如“偷梁換柱”，真題的正確答案大都是同義替換，考研的英語答案太相似了，無論是干擾項還是正確答案，比如選項中有maybe的10題有9題都是選它，選擇有彈性的選項，肯定的選項基本不選，few people think……基本為正確選項（畢竟真理掌握在少數(shù)人手中）。
網(wǎng)上有很多技巧，等你做完了其他工作再看這些技巧就會覺得真是那樣，技巧終歸是技巧，是在你基礎(chǔ)都打好的情況下輔助用的……研究答案的過程中多多少少會有體會的…
第7遍就是把以前工作過一遍查漏補(bǔ)缺，時間還多的話可以多做幾遍，后面幾遍記住答案也沒關(guān)系，上不封頂…另外一個建議，不要做模擬題，我當(dāng)時暑假覺得真題刷夠了，不做模擬題心慌就去買了閱讀200篇做，做了5篇就扔了，真心出題風(fēng)格不同，而且很虐自己，沒必要…如果你不做模擬心慌的話也可以做幾篇試試，不過目測也會扔了，作用真心不大…
再說下閱讀的技巧，我是先看題目再看文章，然后再看題目回到原文中找相關(guān)句子，這樣的方法用久了速度就會很快（強(qiáng)迫癥非要讀懂每一句的用這方法就痛苦了…）考研英語時間還是挺緊張的，考場上很多大作文沒寫全的，如果閱讀做的快，后面的翻譯作文時間就會好點…
忘了說，再第4遍或者第五遍的時候就可以做新型閱讀了，每天兩篇也很快就過完了，新型閱讀有的還是挺難的，做了好多遍還會錯，也只能慢慢來，查單詞，看句子，這部分就沒必要通篇翻譯了，心里翻譯就好，然后做完新型閱讀就可以做完形填空了，最后刷真題是刷整個客觀題部分…
至于翻譯和作文最后幾個月開始就好了，翻譯買本唐靜的拆分組合翻譯法，作文買一本王江濤的，最后每天多看幾個句子，整理好自己的模板就好了…
這里主要說的是真題閱讀的做法，考研英語都是得閱讀者得天下，網(wǎng)上有很多大神的閱讀也很好，你可以多搜搜看，結(jié)合下，建議手機(jī)下載個app里面板塊有用的東西很多…平時休息是可以多看看，覺得哪些適合自己的可以挑著看。
這也是個摸索的過程，剛開始錯多少不要太氣餒，我也一套卷子錯過6，7個閱讀的，一步步慢慢來，堅持下來就好了。
考研英語閱讀多少分篇十
所謂的“放大”閱讀其實就是拓寬英語閱讀題型的復(fù)習(xí)思路：擴(kuò)大英語閱讀量；結(jié)合學(xué)習(xí)真題擴(kuò)充閱讀模擬訓(xùn)練：“放大”自身在閱讀題上的弱勢，并有針對性的對自己的弱勢進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，考研英語 放大閱讀 “悅”考研。
在各種訓(xùn)練和摸索中，同學(xué)們會漸漸發(fā)現(xiàn)自身在英語閱讀題型解題方面及解題技巧方面存在諸多不足。但切記不要因此著急，每個人在考研過程中都要經(jīng)歷一個爬坡階段，要是沒有問題就相當(dāng)于沒有進(jìn)步。接下來，既然發(fā)現(xiàn)了問題，需要做的就是強(qiáng)化弱處，讓弱勢在考前準(zhǔn)備階段有所彌補(bǔ)。那么怎么來彌補(bǔ)不足呢，保守做法仍 然是自己摸索，但這樣會需要浪費許多寶貴的時間，而且有些事情是自己無法摸索清楚的；還有一種是向有經(jīng)驗的考研成功者取經(jīng)。一般情況下誠心求助都能得到熱 心的幫助，不過這需要同學(xué)們有一定的人脈關(guān)系；最后一種做法就是，報一個權(quán)威英語輔導(dǎo)班，讓有經(jīng)驗的考研專家或名師來指點迷津。雖然這種方法可以為同學(xué)們 節(jié)省很多時間，但條件是需要考生有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才行。
1.在詞匯基礎(chǔ)上深化語法：想在閱讀上有穩(wěn)步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。除去中學(xué)詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后，考研詞匯就剩下了近兩千個?？几哳l詞了。那么，20xx年的考研英語閱讀理解晉級的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來個高頻詞匯。此外，除了詞匯還要把語法學(xué)習(xí)加以深入化。根據(jù)歷年考研英語試卷規(guī)律，認(rèn)為考研中密集考查的語法固定的有6種：定語從句、狀語從句、定語后 置、插入語、分詞結(jié)構(gòu)和并列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實不然，大家需要把這6個問題研究深了才行，20xx年的考研考生們應(yīng)該結(jié)合語句進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中深度掌握語法規(guī)律，這對于翻譯閱讀中的長難句很有幫助，考研英語《考研英語 放大閱讀 “悅”考研》。
2.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練計劃：在這個階段，建議廣大考生要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)閱讀訓(xùn)練計劃，也就要要找來一定數(shù)量的文章進(jìn)行閱讀，提高閱讀的強(qiáng)度。那么，應(yīng)該搜集哪些文章進(jìn)行訓(xùn)練呢？最好不過的就是真題了，因為歷年真題的閱讀文章不但出處相同，而且語言風(fēng)格和難度是一致的，所以讀這樣的文章是最接近20xx年考研試題的，當(dāng)我們習(xí)慣了這樣的語言風(fēng)格和難度系數(shù)，到考場上的發(fā)揮自然就流暢了，也就是說閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的復(fù)習(xí)計劃中，選擇的閱讀都是在4級難度附近的，那么該階段的閱讀訓(xùn)練就要增強(qiáng)難度系數(shù)了。
溫馨提示：暑期考生在增大閱讀復(fù)習(xí)強(qiáng)度外，在此也提醒考生，要用一定的時間來熟悉考研英語其他題型。方法也與閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練的計劃相似，但過由于暑期時間較短，考生精力有限，建議同學(xué)們挑選相對較差的題型進(jìn)行重點攻克。另外值得注意的是，無論暑期制定哪一科的復(fù)習(xí)計劃，都應(yīng)該注意有側(cè)重?！昂用济黄鹱ァ钡慕Y(jié)果，往往是事倍功半。
3.著手翻譯長難句練習(xí)：因為考研英語試題中的閱讀文章有一些是含有長難句的，比較難理解，所以我們再談一談翻譯長難句的問題，這也是同學(xué)們在日常復(fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題。在本階段復(fù)習(xí)中，考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即練習(xí)了翻譯而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會感覺所有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程，當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維方式的時候，看到任何句子就會潛意識的去分析它，久而久之，看長難句就容易了，做閱讀理解試題也就沒那么難了。當(dāng)然，這個過程是需要時間的沉淀的，不可操之過急。另外，你也可以把歷年真題中，完形填空拿過來進(jìn)行翻譯訓(xùn)練，它們都是很好的閱讀翻譯資料。
閱讀的過程不僅僅是捕捉信息，而且還包括分析事實、原因、各個細(xì)節(jié)及其與作者意圖之間的關(guān)系。按照篇章內(nèi)容和有關(guān)系那所做出準(zhǔn)確的判斷和推理，以便了解作者的態(tài)度和觀點，挖掘文章的主旨，最終得出正確的結(jié)論?？佳休o導(dǎo)專家建議考生在閱讀時不妨嘗試以下方法：
1.熟悉閱讀的篇章結(jié)構(gòu)：在閱讀時，大家首先要判斷文章結(jié)構(gòu)安排、寫作目的、面向的閱讀對象、文章體裁等是提高閱讀速度、快速領(lǐng)會篇章內(nèi)容的好辦法。同時，了解英語中不同文體的篇章結(jié)構(gòu)的基本特點，對于把握篇章的要點、中心思想和作者的意圖以及其他細(xì)節(jié)都有極大的幫助。
2.反復(fù)熟悉結(jié)構(gòu)和句式：大家在在平時的做題訓(xùn)練中要注意熟悉考研語法和積累一些固定的句式，英語與漢語屬于不同語系，其語法結(jié)構(gòu)和漢語也是千差萬別。掌握語法知識、了解不同的語法結(jié)構(gòu)所表達(dá)的不同意義，對正確領(lǐng)會文章的內(nèi)容十分重要。掌握語法結(jié)構(gòu)，加快對句子或篇章的理解還有助于猜測生詞詞義，提高閱讀速度。
考研英語閱讀多少分篇十一
為了提高閱讀能力和理解能力，與此同時，提高做題的解題能力，做好閱讀的泛讀和精讀的練習(xí)非常重要。其中，以泛讀為主，重要培養(yǎng)閱讀能力和思維思考能力，以及知識面的擴(kuò)展和詞匯量的擴(kuò)大。但是,精讀所能發(fā)揮的作用也非常的重要，在此精讀的過程中，可以掌握高頻詞匯，培養(yǎng)解題能力并且提高理解能力。
很多同學(xué)對于如何精讀，精讀什么文本等問題還有一些疑問。首先，對于精讀的文本，我們只需要精讀考研英語閱讀理解部分傳統(tǒng)的閱讀文章即可，市面上考研英語一的真題有近30年的試題，從1986-20xx年，無論是英語一還是英語二的考生，只要完成這些部分即可。其中，20xx-2016年著重進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于精讀的主要要完成的內(nèi)容包括三部分：生詞、難句以及問題的答案。
第一個任務(wù)即是消滅生詞，把文章中出現(xiàn)的所有不認(rèn)識、不熟悉的生詞畫出來，通過查詞典的方式逐一查出詞義以及相關(guān)用法，總結(jié)到生詞本上，以便后期復(fù)習(xí)和鞏固。
這樣的方式對于英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)會是一個很大的挑戰(zhàn)，會花費比較長的時間，但是這是攻克考研詞匯最直接也是最有效的方式。很多同學(xué)在準(zhǔn)備生詞的時候更愿意準(zhǔn)備一本詞匯書，從a開始看，一個詞抄寫很多遍，可是結(jié)果是浪費了時間，消耗了精力的同學(xué)，成效也非常低。
第二個任務(wù)要基于詞匯的基礎(chǔ)上，詞匯基本掌握后也并不是所有的句子都能夠讀懂，要求掌握一些系列的語法項目才能分析出一些長難句的句意。在此基礎(chǔ)上，要弄明白整個語段的意思，要從全文來看，也要思考句內(nèi)和句間以及段內(nèi)、段間的關(guān)系，其中包括各種邏輯關(guān)系，比如，因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等等。
前兩個精讀任務(wù)都是為第三個任務(wù)做準(zhǔn)備，如何把題做對才是最終目的。但是并不是意味著必須讀懂文章才能做題，做好詞匯和語法的學(xué)習(xí)只是打好英語基礎(chǔ)，要最對題還需要相關(guān)的解題技巧。
總的做題思路是快速瀏覽題干，從中選取關(guān)鍵信息，帶著信息去看文章，邊看邊理解，找出匹配的信息，初步明確答案，對于其他錯誤選項也要明確錯的原因。
另外為了方便大家學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊?？佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功！
考研英語閱讀多少分篇十二
閱讀文章--瀏覽問題--在文章中定位并確定問題答案，這也是我們一直倡導(dǎo)的較為保險的做題方法。但是，因為每個人都有不同的閱讀思路和習(xí)慣，因此考生可以根據(jù)自己的采取情況采取不同的辦法。常見的一些閱讀順序還有以下幾種：
這種閱讀做題順序的優(yōu)勢在于在讀文章的過程中帶著問題去讀，因此對文章相關(guān)部分會更加敏感，做題的精確度也更高。但是這種方法因人而異，對一些考生來說可能要花費比較多的時間，因為他們先要讀題目，之后讀文章，再之后做題時因為不確定又返回原文找答案，反而導(dǎo)致步驟更加繁瑣。
采用這種方法的考生要注意，一開始只需要閱讀題目的題干，千萬不要讀所有的選項，一來費時間，二來那些干擾選項可能還會影響閱讀文章時的正確理解。
每做一道問題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優(yōu)點在于節(jié)省時間，但缺點在于考生無法對全文有一個宏觀的了解，只見樹木不見森林，因此在中心思想題上容易出錯。此外，對于細(xì)節(jié)題的把握也有可能因為對文章的不熟悉而定位錯誤，從而選出錯誤的答案。這種方法對考生的掃讀能力和整體英語閱讀能力的要求頗高，考生應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎使用。
這個手段只有在時間緊迫、萬不得已的情況下才能采用，此時考生由于沒有時間來閱讀全文，只好憑猜測和自己平時的積累以及背景知識來勉強(qiáng)做題。一般情況下不建議采用這種做題順序。
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