報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生實踐報告實踐內(nèi)容 學(xué)生實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇一
半個學(xué)年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間在歡聲笑語中結(jié)束,大學(xué)的生活是很愜意的,當(dāng)跨進大學(xué)的第一步,心里幻想著自己心目中的大學(xué)。但半個學(xué)年的大學(xué)生活又沒有想象中那么舒適,反而讓自己有了緊張感,為畢業(yè)后干什么而緊張,我意識到不能享受那種無憂無慮的生活。寒假即將而至。
經(jīng)過幾天的修正,當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去,我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活,雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂,可我卻看到了“危機”——就業(yè)危機,因此而為將來而感到緊張。
大學(xué)只是溝通校園與社會的橋梁,是我們進入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰,僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是,我開始思考怎樣才能讓自己的寒假這個短暫的時間里面學(xué)到學(xué)校學(xué)不到的東西。同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己,而我也不能落后。
因為沒有大學(xué)畢業(yè),我拿了高中畢業(yè)證去市場找份臨時工打工。當(dāng)我來到人才市場時,人已經(jīng)擠的滿滿的了,我由于在排隊不時會聽聽前面的人是怎么面試的,當(dāng)我聽到一個本科學(xué)生會無情的被拒絕時,我感到了從未有過的自卑,我悄悄的離開了,我心里明白,我已經(jīng)輸在起跑線上了。我心里打退堂鼓,我回到家,失落的躺在沙發(fā)上,從未有感覺內(nèi)心是多么疲憊。心想:”難道就這樣算了?”和我出發(fā)前的自信大打折扣。爸看到我這樣,問我原因,我把事情告訴他,他表現(xiàn)很自然,并沒有我想象的同情我一番,爸給我說他單位的經(jīng)歷,我深感到受教育。爸說:“要有一顆不服輸?shù)男摹!边@句話使我充滿了動力,再次去市場找工作,帶著不服輸?shù)淖孕拧?/p>
終于經(jīng)過屢次失敗后,在一家商店當(dāng)服務(wù)員,工作期間,我接觸到各種各樣的人,有的人真的很耐煩,抵觸心理底線,但忍了下去。就這樣,我學(xué)會了處事人際關(guān)系,這比我在學(xué)校的受益頗多,同時我也看清社會的殘酷與現(xiàn)實,要想在社會立足,不僅是一張文憑,更需要能力和自信。
領(lǐng)到第一份工資,我并沒有欣喜,而是沉默……
我在想,社會是殘酷是現(xiàn)實的,競爭是不能回避地,怎樣在社會中學(xué)會生存,不是在大學(xué)過著“最好的職業(yè)”而是通過自身地不斷努力來自創(chuàng)業(yè)機會。生活由時間來爭取,以勤奮而充實。
寒假生活給我了一個教訓(xùn),不能懶!更多的是經(jīng)驗,為人處世,人際關(guān)系,是我為面對社會積累了經(jīng)驗,為今后的學(xué)習(xí)做出了鋪墊。
學(xué)生實踐報告實踐內(nèi)容 學(xué)生實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇二
大學(xué)是一個小社會,步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中,是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
實踐
有個事實眾所周知,學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學(xué)校,學(xué)習(xí)的理論知識很多很多,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,很可能是書本上的知識一點都用不上?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會想,實際操作這么簡單,但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端,嚴(yán)重的脫離了社會實際應(yīng)用嗎?其實不然,在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時,我們的學(xué)習(xí)能力提高了,理解能力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?,教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想,這將更好的為我們社會實踐打基矗作為大學(xué)生,我們的年齡也不小了,離走向社會工作也不遠(yuǎn)了,我們應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上發(fā)生的各方面的事情,這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會,就像我們當(dāng)初走進大學(xué)一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會,為社會服務(wù)。
,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學(xué)習(xí)的成效、檢測自己的所缺,以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個側(cè)重點。另外,校園與社會環(huán)境的不同,接觸的人與事也不大相同,所以我們還可以在社會實踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)。
當(dāng)今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化,在機會越來越多的同時,也出現(xiàn)了更多的問題,有了更多更艱巨的挑戰(zhàn),這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識,還要主動走進社會,積極在實踐中學(xué)習(xí)其他的東西,不斷增加自己的經(jīng)驗,全方面武裝自已,才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽娶耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了?!逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!?/p>
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
以上是我自己在這次寒假社會實踐中所學(xué)到的,是我自己認(rèn)為在社會上立足所必不可少的要求。
最后我要說的是:大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,我感覺學(xué)習(xí)與社會實踐是密不可分的。 實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車,實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為認(rèn)識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基矗
學(xué)生實踐報告實踐內(nèi)容 學(xué)生實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇三
在大學(xué)里上的學(xué)的是師范專業(yè),當(dāng)然畢業(yè)后主要的工作對象是當(dāng)老師了。
可是現(xiàn)實情況是學(xué)生越來越少,而我們的畢業(yè)生越來越多,供求比例開始出現(xiàn)供過于求的情況,可以說現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是,可是我們的工作崗位卻不是那么多,這就造成了很多大學(xué)生畢業(yè)后就面臨失業(yè)的尷尬局面。
我當(dāng)然不能坐以待斃,積極出去實習(xí),參加實踐是一項很不錯的建議,這樣既能提高自己的教學(xué)水平,又能清醒認(rèn)識當(dāng)前的情況,在畢業(yè)后找工作也是簡單些的。仔細(xì)給自己算了下,這個學(xué)期用于讀書的只有整整一個月,其余三個月都在教書。在剛踏進校門的那一刻,我怎么也沒想到自己會有“提前畢業(yè)”的感覺。有人說,教書不是個好差事,可能吧,所有我周圍的人民教師都這么說;可是也不盡然吧,我依然對它懷有最初的熱情和執(zhí)著。當(dāng)校長要我再延長些“定崗”日子時,其實我內(nèi)心也并不是那么的抵抗,反而有種把握“余溫”的欣喜。到xx中學(xué)報到時,正好是他們期中考試前夕,所以主要以復(fù)習(xí)為主,而我則是負(fù)責(zé)幫我的指導(dǎo)老師批改作業(yè)。接著,就參與了他們那邊的期中考試工作:熟悉監(jiān)考流程、批改試卷,分析試卷難易。期中考試流程是完全按照中考要求進行的,很規(guī)范,我也很快在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下熟悉了整個過程,而且馬上在第三次月考中親自監(jiān)考了一場。
期中考試結(jié)束,我真正接手了初一(五)班,學(xué)校考慮到一下子讓我教兩個班任務(wù)太重,也不合理,但是讓我批改兩個班的作業(yè),我想,這也是對我的一種考驗。
這是一個教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校,老師們兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生們也勤學(xué)向上。所以,我絲毫不敢放松自己。起初,教一個班,每天差不多兩節(jié)課,一節(jié)正課,一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課,多余的時間就是批改作業(yè)。我動作比較快,所以批改兩個班的作業(yè)還是綽綽有余的。
從每天大量的批改作業(yè)中,我有了新的體會,跟我之前的實習(xí)不一樣的體會。一直以為,教學(xué)工作最主要的就是做好上課的教學(xué),把每堂課都上得精彩紛呈,把每堂課都上得跟公開課一樣。其實我是大錯特錯。教學(xué)工作最直接的反饋就是學(xué)生的作業(yè)。有時候,我們表面上看起來上得很成功的課,學(xué)生掌握的不一定就好;相反,表面上教師自我感覺不好的課,學(xué)生不一定也就感覺不好。課堂上畢竟只有四十五分鐘,我們不可能把整個教學(xué)工作或者教學(xué)的整個工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上。而學(xué)生的作業(yè)就是教師了解學(xué)生掌握情況的重要途徑,也是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進行糾正的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息。由于學(xué)生水平參差不齊,課堂注意力不一樣,具體的每一個學(xué)生掌握的情況也就不一樣。而在批改作業(yè)的過程中,單獨對他們進行指導(dǎo),往往要比集體指導(dǎo)有效得多。另一方面,我也發(fā)現(xiàn),上好一堂課,重點也不在課堂上,而是先前的備課。雖然所有的教學(xué)工作最直接的體現(xiàn)是課堂,最有看頭的也是課堂,但所有的努力都在這之前和之后,之后是作業(yè),之前就是備課。
每天我都會利用晚上的時間備課,因為只有這段時間比較充裕和集中。而備課也自然成了我最頭疼的事情,我總是想把每堂課上得引人入勝,很完美。于是桌上就堆滿了參考書,電腦里也下載了很多參考資料。時間總是不知不覺地過去了,剛開始,我總是愁容滿面地坐下來,在備課的過程中我卻又很享受,總覺得自己在完成一件完美的作品,并樂在其中,而完成之后自然就很滿足。
因為我的指導(dǎo)老師是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)分子,平時工作很多,經(jīng)常樓上樓下跑,所以在上課方面,很少有直接的教導(dǎo),她也只聽我上過一節(jié)課。平時,我都拿她的備課本學(xué)習(xí);更多時候,我們都在探討教學(xué)問題的時候,從她口中學(xué)到一些理念,她是這里的高級教師,不論教學(xué)還是為人方面,我都從她身上學(xué)到了很多。
此外,收獲最大的就是聽課。我在的那兩個月,剛好逢上他們搞“語文教研活動”,學(xué)校還請來了校外教研員來做專門指導(dǎo)。公開課是比較難上的,跟平時的課相比,它還考驗一個老師的心理素質(zhì)。從教研員對三堂課的評論中,我總結(jié)出三個經(jīng)驗:
第一,對于初中生而言,他們還處在積累基礎(chǔ)知識的階段,所以每篇課文里的生字生
詞不能省略,在備課的過程中一定要有這個環(huán)節(jié),雖然很枯燥也要講,這是運用語文的基礎(chǔ)和前提,只有詞匯量多了,才可以運用自如。
第二,教師在上課過程中一定要尊重文本,尊重作者,避免政治化傾向。讀者可以從美學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的角度去解讀,但不能從政治的角度去解讀。
第三,在課堂教學(xué)中,教師切不可“冷漠授課”。一篇文章,一個作品,都包含了作者特有的語言風(fēng)格和情感傾注。教師在上課過程當(dāng)中,應(yīng)先深刻體會文章要表達的情感,然后以這種情感——作者的情感授課,教師投入了,學(xué)生自然也就被感動,學(xué)生被感動了也就達到了教學(xué)效果。
由于教學(xué)任務(wù)重,而學(xué)校已有專門的班主任老師,我在這方面的工作做得不是很多。但是,也耳濡目染了許多,在語文教學(xué)的過程中也適當(dāng)做做班主任的工作。
對于一個班級,學(xué)習(xí)氛圍很重要;對于一名學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。而這些都是班主任要做的,他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學(xué),怎樣更好地提高學(xué)生的各方面素質(zhì),當(dāng)然學(xué)習(xí)是最重要的素質(zhì)。
班主任工作無非就是抓好兩個方面:一是找學(xué)生談話。這包括班主任對學(xué)生的了解和談話的技巧。二是組織分配好班干部工作。他們是班主任的左右手,可以解決很多問題,在班級和老師之間做好上承下達的工作。
這兩個月下來,自我感覺不錯,我努力盡我所能做好每一件事。從容不迫,謙虛好學(xué),積極主動,吃苦耐勞,我不客氣地拿這些字眼來形容自己,因為我真的做到了。在我看來,這些算不上優(yōu)點,而是每一個實習(xí)生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。
頂崗實習(xí),其實也是一個自我學(xué)習(xí)和受教育的過程,自然存在很多缺點和不足。不夠成熟,不夠周到,不能很好地把握嚴(yán)而有愛,這點尤其在班主任工作這一塊更顯欠缺。上課不夠穩(wěn),不能很好地以學(xué)生為主,將自己的教學(xué)安排與之有機結(jié)合,而不是一味地讓學(xué)生跟著自己設(shè)定的模式走。這主要體現(xiàn)在教學(xué)工作這一塊。
兩個月的“教學(xué)生涯”結(jié)束了,但卻是我明確自己今后工作方向的開始。我發(fā)現(xiàn)我是熱愛這份工作的,跟金錢無關(guān),跟付出和收獲無關(guān),僅僅出于自己最原始的熱愛。而且我是適合這份工作的,因為無論教學(xué)工作的.哪個環(huán)節(jié)我都傾注了自己最大的初衷和熱情。
我的這份最原始的愛,教學(xué)工作,在我以后的生命中就是它了?,F(xiàn)在的我已經(jīng)開始愛上了當(dāng)老師這一份工作?;蛟S我將來陰差陽錯不能夠當(dāng)上老師,但是我會爭取的,我對我選的專業(yè)和職業(yè)都無所后悔。
在回校后我決定要在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再更努力的學(xué)習(xí),在實習(xí)實踐過程中我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平還不能完全勝任教師的工作,主要的知識層面的差距,可是可以提高的,只要更加的努力。
我相信畢業(yè)后我就是一名人民教師,我會努力的!
學(xué)生實踐報告實踐內(nèi)容 學(xué)生實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇四
大二的暑期對我們而言是十分珍貴的,介于大三之后,暑假可能有的專業(yè)實習(xí)和大四后暑假不再的現(xiàn)實面前,大二這個暑假更應(yīng)該充實度過,讓其具意義又值得回憶。
作為一個的成年人,雖然這二十年的大部分時光在學(xué)校這座象牙塔里,可是卻總有一份緊迫感,自己需要在社會上的鍛煉。鍛煉與人交往的能力,鍛煉真正獨自一人處理問題的能力,鍛煉與人溝通合作的能力。除此以外,也有著一份責(zé)任感,希望能盡自己的能力,為家長分擔(dān)些生活的重?fù)?dān)。所以,在這個珍貴的暑假里,我并未如以往一般急沖沖奔回家,而是選擇了留在成都做暑假兼職,鍛煉自己。
在尋找兼職之前,搜索的各種信息里經(jīng)過篩選,我決定重點找服務(wù)性的兼職。服務(wù)性行業(yè)作為社會的第三產(chǎn)業(yè),深入我們生活的各個角落。在平日里,我們接觸到的工作者中,多數(shù)也為服務(wù)行業(yè)的基層工作人員。在許多時間里,服務(wù)人員給我們的假期的前期,通過站,來到了學(xué)校附近的一個甜品店兼職。在店里上的培訓(xùn)課,說的第一點就是顧客進門“歡迎光臨”,顧客出門“謝謝光臨,請慢走”。甜品店就像個小家,這個小家里有一對甜蜜的夫婦為客人在后廚用心做著各式甜品點心,而我就需要接待來訪友人。我要想客人介紹店里的各式飲品小點,向他們推薦適合他們的那款甜點;需要招待客人落座,盡量滿足他們黑的需求,要讓賓客有賓至如歸的感受。培訓(xùn)時間不長,但是也讓我印象深刻。作為服務(wù)行業(yè)的一員,時刻需要保持熱情,工作需腿勤,手勤 ,眼勤,心勤。要主動地工作,真正熱愛自己的工作。才能在工作中能帶給他人快樂的同時,自己也是樂在其中的。
在這之前,我從未真正了解過服務(wù)行業(yè)到底情況會是怎樣,當(dāng)身處其中時,才發(fā)覺個中辛苦。作為餐飲業(yè)的服務(wù)員,時刻保持從業(yè)者的素養(yǎng)。因為店中人手不夠,我一人需要為客人負(fù)責(zé)落座,點單,上甜點,收拾餐桌。必須手腳利落。在擦拭消毒前的小勺這件如此小的環(huán)節(jié)上,我也學(xué)到了些許。原本我在擦勺子時,是從大把小勺中,一把一把拿起、擦干、放下,再拿起另一只重復(fù)流程。這樣一來時間便浪費了。流程里小環(huán)節(jié)的拖沓影響了自己的其他工作。在一番試驗后,我發(fā)覺可以講數(shù)十支勺子整齊置于擦布中心,另一手裹著布快速擦干小勺,并就著推力將小勺推入籃中。掌握了一種即能干凈清理餐具有能節(jié)約時間的方式。這樣就將原需半個小時的工作縮略到十分鐘左右。工作里不單要按部就班,更要有創(chuàng)新意識,敢做些許變動,才能讓自己的工作變得更有效率。為了更好的介紹產(chǎn)品,必須記住餐單上近百款甜點,他們之間的相同與特色都需牢記,要掌握各款甜點的特性,合適的人群和季節(jié),充分了解其原料及其制作過程。當(dāng)獨自一人在前廳招待顧客時,自己需面對的是從未謀面的陌生人。你需要應(yīng)對各種可能的問題。想要從容的應(yīng)對,除了經(jīng)驗,更重要的是自己用心去了解工作的各項細(xì)節(jié)末梢,下氣力記住每項小事。也許就是自己本不以為意的小點就會難住自己。雖然遇到困難是不可避免,但是工作前自己盡力去做的準(zhǔn)備,就是在降低這些問題發(fā)生得概率。
甜品店之后,我應(yīng)聘到一所課外輔導(dǎo)學(xué)校做兼職家長接待員。時間倉促,我在崗接觸到資料后,只有一個中午時間大致了解各項問題,便走上了工作崗位。幸有親切的老師在工作中對我的幫助,在我頭緒混亂時指明問題的重點。在短暫的適應(yīng)后,我一邊在工作中鞏固自己的相關(guān)知識,一邊通過觀察同事的處理方式,慢慢完善自己對相關(guān)知識原來的漏洞。在這段期間,印象里有件最深的事。工作的第一天,一名家長因為慕名從外地趕過來成都,想到我們的輔導(dǎo)學(xué)校為其孩子了解更加謝的信息。因是外地人,他在電話中詢問從桐梓林前往學(xué)校的路該如何走。當(dāng)時我就懵了。因為我本就不是成都人,也是第一天到工作的這個區(qū),對交通并不了解。這時,在我一旁的熊老師看到我的情況,眼神示意我淡定,微笑的安慰了我后,便將電話轉(zhuǎn)接了過去,為我解決了這個問題。雖然事情不大,但是深深體會到在工作時,解決問題是自己的本職,他人的幫助并非義務(wù)。他們停下自己的工作,為你解決問題,是很值得自己感激的。當(dāng)自己有能力的時候,也要盡力為別人排憂解難。在這件事上,我也明白了其實在做一份工作,工作的內(nèi)容實際上并不局限于其框畫好的范圍。自己需要為更好地完成自己的工作,為了更好地服務(wù)于大眾。,自己需要做的就不只是目光短淺的只看眼前,而是要統(tǒng)觀大局。對如何前往學(xué)校這個問題,雖然不在工作要求范圍內(nèi)。可是解決了它,就能讓客戶更無后顧之憂,能讓客戶體會會到學(xué)校的人文關(guān)懷。這難道不是更好地完成自己工作的一個關(guān)鍵嗎?
這次的社會實踐中,我更多參與的是服務(wù)類的實踐活動。服務(wù)類行業(yè)做為第三產(chǎn)業(yè),其加快發(fā)展是生產(chǎn)力提高和社會進步的必然結(jié)果。服務(wù)類產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代化經(jīng)濟的一個必要特征。第三產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展 利于優(yōu)化生產(chǎn)結(jié)構(gòu),促進市場充分發(fā)育,緩解就業(yè)壓力,從而促進整個經(jīng)濟持續(xù)、快速健康發(fā)展。 而暑假里短暫德實踐中,讓我體會到了作為一名第三產(chǎn)業(yè)的最基層的勞動者的辛苦,也收獲了一份寶貴的財富。作為一名基層工作者,服務(wù)行業(yè)的最辛苦的付出者,需要非常的耐心和心理承受能力;需要直接處理人與人之間的溝通問題。當(dāng)獨自一人,面對另一名對自己而言完全陌生的人,面對未知的可能出現(xiàn)的各種裝況,自己能做的就是事先做好完備的準(zhǔn)備工作。需要充分熟悉自己的工作流程,也要盡己所能,多了解與所從事的工作有相關(guān)聯(lián)系的信息知識。也許就是這些自己有準(zhǔn)備的知識能為工作中出現(xiàn)小坎坷時,給自己一塊基石更好的跨過這道坎。
為期近一個月的兼職,讓我體會到了工作生活的不易。在這個服務(wù)行業(yè)為主的假期兼職里,遇到了各式各樣的人。人無等級之分,但是素質(zhì)確有參差不齊,自己說話時要注意措辭,力爭用完善的服務(wù)去滿足客戶的要求,不出差錯。在承受種種困難的磨練時,同時也是提升自己鍛煉自己的時機??傄獙W(xué)會自己長大。在工作生活中,不肯能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順著。在這樣的兼職體驗里,好比將自己提前放逐與競爭激烈的社會中,將自己磨練出一份持之以恒,迎難而上的韌勁!
實踐更讓我明白每一份工作都是值得尊重的,每一個認(rèn)真工作著的人都是可愛的。每一個行業(yè)都有專攻之人,總有出彩之處。永遠(yuǎn)不要試著去忽視,小覷身邊的任何一個人。所謂三人行必有我?guī)?,在工作中,更需虛心向?qū)W。在工作中,總會發(fā)覺自己的不足。所謂取長補短更是在工作里需要時刻提醒自己的。不僅要認(rèn)真做好本職,也要時刻觀察他人,洗去別人優(yōu)秀的經(jīng)驗,來完善自己提升自己的能力。無論是什么時候,任何情況,都要真誠對人,熱誠待人,不要求別人有所回報,只要求自己問心無愧,只要自己是真誠的,我們的心就會是殷實的。 暑假結(jié)束,接下來的學(xué)習(xí)依舊繼續(xù)。自己比以前明白,只有了解社會的需求和自己所長,才能很快找到自己社會中的位置。在學(xué)校時 應(yīng)多關(guān)注社會中的情況,
多關(guān)注時事政治,更多些對自己專業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變更。我們也要多利用課余實踐進行社會鍛煉。當(dāng)真正到了邁出校門的那一刻,能手握自己的簡歷胸有成竹向暨有的目標(biāo)走去。
實踐雖短暫,但收獲的記憶和意義久長。
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