在日常的學(xué)習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動主持詞稿篇一
今天是20xx年x月x日，農(nóng)歷臘月二十三，傳統(tǒng)的小年，還有幾天就是中國最重要的節(jié)日春節(jié)了。在這x去x年辭舊歲，繼往開來賀新春，的節(jié)日前夕，我們歡聚一堂，舉辦20xx年x月份有色社區(qū)70歲以上老年朋友集體生日聯(lián)誼活動。
我是今天活動的主持人高燕，將和大家一起渡過這段歡樂的時光。參加我們此次活動的有：居住在有色社區(qū)西區(qū)70歲以上1月份出生的老年朋友們的代表爺爺奶奶們，您們好，歡迎您們的到來。(鼓掌)對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
小年，即每年農(nóng)歷臘月二十三，在中國，它是整個春節(jié)慶?；顒拥拈_始，主要習俗有兩個：掃年和祭灶。
掃年，即掃塵，實際上就是大搞家庭環(huán)境衛(wèi)生。這一天家家戶戶黎明即起，掃房擦窗，清洗衣物，刷洗鍋瓢，實施干凈徹底的衛(wèi)生大掃除。掃塵也就是把陳舊的東西一掃而光，這既指庭院內(nèi)的陳年積垢，也指舊歲中遇到的不快。
北風擋不住春天的腳步，20xx已向我們揮手告別;
冰雪封不住青春的熱情，20xx年的正隨春風而至而來!
今天的活動是由居委會和天下椿萱聯(lián)合舉辦。我們活動的目的是：請老人走出家門，參與社區(qū)活動，共享集體活動帶來的樂趣和幸福。我參與、我健康、我快樂、我幸福、我分享。這是我們每月為老年朋友舉辦集體生日活動的主線。
本月生日活動的主題是：猴騰吉祥 共慶新春(請大家跟我一起說)希望通過我們共同互動，達到讓老人身心健康，快樂生活的目的。
下面給我們主角點時間，用一句簡短的語言介紹一下自己，表達一下此時此刻的心情。(介紹)好，老人們都介紹完了。在這里請允許我代表所有的嘉賓、兒女真誠的祝愿：老壽星們福如東海長流水，壽比南山不老松。
讓我們歡迎天下椿萱老年看護服務(wù)公司總裁徐建新為活動致詞。
謝謝徐總裁的精彩致詞，他代表了我們的心聲。謝謝!
下面請老壽星代表 講話。
謝謝老人家。老壽星們坐的時間不短了，該活動一下身體了，我看是不是請我的搭檔帶領(lǐng)大家做一下健身操。
好吧!健身操是我們每個月活動的保留項目，簡短易行，學(xué)會了自己在家每天都可以做。我們的目的請大家為健康動起來。(健康操4節(jié))拍拍肩拍拍肩，健康在身邊;拍拍背拍拍背，健康最珍貴;拍拍臂拍拍臂，健康有力氣;拍拍手拍拍手，健康手拉手。
(做完健康操，請老人們安全的做到原位置上，工作人員上前幫助需要幫助的老人做好)太好了，這樣我給大家一個建議，給我們自己一個鼓勵好嗎?齊聲說我最棒大家同意嗎?同意我喊，預(yù)備齊，我最棒。(鼓掌)好了，
接下來我為爺爺奶奶們準備了一個小的活動游戲，詞語接猴，由我先說出一個詞語，如猴騰吉祥，那么下一位奶奶就要接出另外一個喜慶的詞語，但是詞語最后一定要轉(zhuǎn)到共慶新春這個詞語上來，哪位爺爺奶奶不能接不出來，就需要即興表演一個節(jié)目，好不好?(準備開始)
我們的活動做完了，接下來做什么呢?(壽星們過生日)對，給我們的壽星們過生日。先等等，我先向大家介紹一下，今天是x月x日，在壽星們當中，當日壽星有西區(qū) 阿姨，今天喜迎70歲生日，讓我們以熱烈的掌聲請 阿姨談生日感言。
現(xiàn)在有請?zhí)煜麓惠嫘炜?、社區(qū)王主任前來為壽星們點燃生日蠟燭(放禮花)，(播放生日歌)(點燃生日蠟燭)
請x月份生日的爺爺奶奶隨我一起許愿，閉上眼睛，雙手合十，為您們的家庭，為您們的親人，為我們自己許下美好的愿望：
真誠的祝愿我們的家庭美滿，事業(yè)有成：祝愿兒孫們身體安康，幸福，快樂成長。祝愿全體壽星，福星高照，長命百歲，讓我們美好的愿望，乘著祝福的翅膀，飛向遠方!
好，請您們慢慢的睜開眼睛，看擺在您們面前的壽桃預(yù)示著祝福老人們長壽、年輕。代表我們?nèi)w人員最衷心的祝福，我提議，請在場的所有人員同唱生日歌，祝愿老壽星們生命之花越開越鮮艷，生日之樹越來越茂盛。真誠的祝福我們70歲以上的老人生日快樂、幸福。請工作人員把壽桃送給老人們。
站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!
夕陽無限好，為霞尚滿天。親愛的老年朋友們讓我們每天都保持愉快的心情，健康長壽相伴，和諧相擁，共同創(chuàng)造美好的社區(qū)，使有色社區(qū)變?yōu)楹椭C、歡樂的大家園，迎接更美好的明天。在這里我代表社區(qū)和天下椿萱的全體員工提前向老壽星們祝以新春的祝福，祝您和家人新春快樂，合家安康!
生日活動到此結(jié)束，老年朋友們，再見!再見!組織老人集體合影。(組織老人安全疏散，收拾桌椅、設(shè)施歸位。)
活動主持詞稿篇二
老師們、同學(xué)們：
書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書匯報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。
12月6——9日，為期一周的時間，我校舉行了以“浸潤書海，品味書香”為主題的讀書匯報會活動。
一、師生高度重視，提升整體質(zhì)量。各班能精心設(shè)計匯報過程，注重情境創(chuàng)設(shè)。用音樂、圖片襯托或采取唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現(xiàn)出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的匯報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現(xiàn)突出，讀書匯報會令人耳目一新；還有一些班級十分注重課內(nèi)、外語段的歸類、升華，精心設(shè)計串聯(lián)詞、注重提升積累內(nèi)容的深刻性、思想性。如6.3班課內(nèi)語段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內(nèi)容匯報的設(shè)計，可以說把我們帶入了一個美輪美奐的文學(xué)境界，令人陶醉?？傮w上看，我校本次讀書匯報會整體質(zhì)量有了較大進步和提高，表現(xiàn)形式日趨成熟。
二、提供展示平臺，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點。很多班級從活動策劃、排練到匯報表演都是由學(xué)生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學(xué)生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進學(xué)生的發(fā)展。另外，活動中學(xué)生的精神風貌也有了明顯變化，學(xué)生自信心增強，語言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學(xué)生在自信心方面進步最大。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都展現(xiàn)了良好的精神風貌。活動的目的是為了鍛煉和提高，我想這種鍛煉的意義已經(jīng)超越了匯報活動本身，學(xué)生會終生難忘，終身受益。
三、感受集體溫暖，促進班風形成。讀書匯報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些老師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦充滿了積極向上的動力，催人奮進；6.5班等幾個班級，匯報時配以學(xué)生學(xué)習生活的'照片，學(xué)生在濃濃的書香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學(xué)校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。
今天，我們選擇了幾個有代表性的優(yōu)秀班級展示匯報。這些班級從不同的側(cè)面反映了學(xué)生讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學(xué)進行展示。
感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課學(xué)生的情緒飽滿，大家都在拽著陽光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。
下面有請4.3班同學(xué)帶來的課外語段積累展示。
4.3班孩子們以愛為主題的課外語段展示令我們感動，因為他們有一顆善良的心靈，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！這種感受因讀書而更加深刻和美好。
我們要科學(xué)合理的進行課外閱讀。希望各個班級教師，除了春雨潤綠，還能夠根據(jù)學(xué)生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標推薦讀物等，以讓學(xué)生的閱讀世界更加豐富充實。
最后有情5.1班的學(xué)生為我們展示匯報。5.1班的讀書匯報活動幾乎都是由班級學(xué)生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學(xué)生的非凡能力，這與他們平時的讀書是密不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養(yǎng)了他們的能力。下面讓我們一睹5.1班的風采。
感謝3個班級的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛的孩子們，謝謝班主任老師。
一、我們的讀書匯報活動經(jīng)過了從單純的積累量上的匯報到現(xiàn)在匯報形式上的逐漸豐富，取得了很大進步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數(shù)班級的匯報以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式?jīng)]有完全為主題和內(nèi)容服務(wù)，還缺少歸類提升，缺乏體現(xiàn)學(xué)生讀書的自我感受、自我創(chuàng)作的內(nèi)容。今后，我校讀書活動的開展，要進一步學(xué)生拓寬視野，以培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、大量閱讀、積累為目標，大家可以針對讀書內(nèi)容開展辯論會、故事會、課本劇表演、知識問答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報會，八仙過海，各顯神通。彰顯學(xué)生的個性閱讀、個性理解。
二、對待學(xué)問
要有嚴謹?shù)膽B(tài)度。教師要把好讀物的內(nèi)容質(zhì)量關(guān)及匯報內(nèi)容正確關(guān)。本次匯報中，很多班級出現(xiàn)了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現(xiàn)象。另外，一些班級學(xué)生的朗讀不過關(guān)，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。希望今后在這些方面，教師要給予高度重視，平時加強培養(yǎng)和訓(xùn)練。
三、還要進一步強化讀書方法、讀書習慣的滲透和培養(yǎng)。
四、要進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信。有的班級的學(xué)生，匯報時從頭至尾，目光一直盯著地板，未抬起來直視過前方，那種膽怯和不自信令人擔憂、著急。我們要通過活動給學(xué)生自信、勇氣和前進的動力。
我校，一直把“營造書香校園”作為學(xué)校的特色活動。因為書香無論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說過：“有書的學(xué)校才是一個真正的學(xué)校，讀書的孩子才是一個有發(fā)展的孩子”！在此我還想加上一句：愛讀書的老師才可能成為一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書香融為一體。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動激發(fā)了大家的讀書熱情，但良好的閱讀習慣還需要大家在平時的學(xué)習生活中養(yǎng)成?！鞍炎x書進行到底”是我校讀書活動不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報會即將落下帷幕，但我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定會在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
活動主持詞稿篇三
甲：畢業(yè)，是一個沉重的動詞，
乙：畢業(yè)，是一個讓人一生都難以忘懷的名詞，
甲：畢業(yè)，是因感動而流淚的形容詞，
乙：畢業(yè)，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞，
甲：畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。
乙：若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，
乙：親愛的各位同學(xué)們，
合：大家晚上好！
甲：很榮幸和大家相聚在這激情如火的六月，在這充滿憂傷和感動的六月！
乙：很高興和大家相聚在“放心去飛，____年后再相聚—畢業(yè)晚會”現(xiàn)場！
甲：我是____，
乙：我是____，
甲：今天晚會現(xiàn)場非常榮幸的邀請到院系的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
乙：讓我們首先歡迎……
甲：下面有請____為畢業(yè)晚會致辭，掌聲歡迎！
活動主持詞稿篇四
甲：書歆悅讀的會員伴侶們，大家下午好！
乙：很悲欣正在那樣一個俊麗的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我們行為的主題是：
合：感覺榮幸，品味書香。
甲：尾先，我們進進古天的第一個版塊：感覺榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長教師會道：“我糊口很榮幸啊，但是事情不榮幸。
乙：切實其實，班額那么大，事情那么多，備課批改那么辛苦，看上往如同距離榮幸很遠遠。
甲：其實榮幸的邊界是由我們本人規(guī)定的！
（課件）您知道嗎？地球上每早有30億人饑著肚子睡覺；每天有30億人進出教堂寺廟，因為有生命要挾；假設(shè)您的冰箱里有食品，有衣服脫，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假設(shè)您正在銀止借有存款，錢包里借有鈔票，那么您屬于那個地球上8%的榮幸的人。
我們有著中等以上的物質(zhì)支出，借有著可觀的細神支出，那樣聳峙于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個永遠俊麗的童話，因為有一天假設(shè)您專得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質(zhì)。
甲：（課件）問渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評價冊本的吧。（課件）
乙：出錯，（課件）當教生感到榮幸的時候，您將感到榮幸；當教生感到榮幸的時候，您的榮幸將是幾十個教生的榮幸的總和。教一輩子書，有那么多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨著人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。
乙：我們正在教校進修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們該若何往里臨那一單單渴供知識的眼睛？若何挑得起教書育人的擔子呢？我念那就是讀書！堅忍不拔的讀書！堅持不懈的讀書！用知識往武拆我們的腦筋，用知識往津潤我們的生命。
甲：（課件）不做教書匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責任感的教師！做一名有上進感的教師！做一名有斗爭感的教師！做一名有專業(yè)感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當若何做？到書中往覓找答案吧！
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表黑，事情中能可做出功能，
態(tài)度占85%，知識和智力只占15%?！凹毠?jié)辦理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認為從對人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的知識和技藝相比中，知識占40%的權(quán)重；知識又分為冊本知識和社會知識，冊本知識占40%的權(quán)重；冊本知識能正在實際糊口中行使的又占40%的權(quán)重，由此便能得出那樣一個分值，假設(shè)您正在教校的總均勻分為85，正在教校進修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
甲：您看，我們副本一直置身于榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺的。
乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實不是一門什么需供天賦的藝術(shù)，但它是一門需供進修才華把握的專業(yè)。”也就是道每一個教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動。而我們需供做的，就是堅守，堅守教室，堅守講臺，堅守心田的那份安好。
乙：正在哪里，您可以暢所欲止；
甲：（課件）書歆悅讀，是一個平臺，一個交換閃現(xiàn)的平臺。
乙：書歆悅讀，是一個港灣，一個細神憩息的港灣；
乙：所幸，大家皆是愛書之人！因為那個共同的歡愉愛好，我們相約書歆悅讀，因為一份教育胡念，我們攜手并肩前止。
乙：書歆悅讀，是一種細神，一種執(zhí)著逃供、永不放棄的細神
甲：正在哪里，您可以找到知音；
甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：正在哪里，您可以感覺到結(jié)伴隨止的康樂。
下里進進第二個板塊：品味書香。
乙：我覺得借是切身品味一下記憶相比深刻?。ǚ窒淼案猓?/p>
播放音樂……
甲：書是什么味道的？（課件）書是香的，書是甜的，書是使人回味無量的……讓我們帶著那種美好的覺得，共同開啟我們的閱讀之旅……
乙：（課件）有那樣一本書，使人重復(fù)玩味，愛不釋手，如同一波波漣漪，滌蕩明澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級級臺階，拾級而上，步進教育人生的細神顛峰。那是一部人人可讀的活教育教。那本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）魏書生曾那樣道：教師那個事情除了報酬回報，借有三重收成，即：“收成各類人才”、“收成熱忱感情”和“收成發(fā)現(xiàn)性的勞動功能”。切實其實是那樣，（課件）出有那一個事情會預(yù)先付出給您事情的榮幸，除了教育。當您往到班級，睹到教生，同教們用那純實、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。
（課件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書的味道是什么樣的呢？請師長教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。
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