人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
廣播稿格式篇一
廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個“w”和一個“h”(何時when、何地where、何人who、何事what、何因why、何果how);其次，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。
4、內容新?！靶隆保赴l(fā)生在一、兩天之內的事件，同時，角度也要新，要選擇新的報道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。
簡要的分析：
1、廣播稿要寫標題。好的標題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個好的標題，那么就會給人以好的印象。廣播稿的標題不一定要求必須要有文采、詩韻，但應盡量反映整個報道的主題，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內容了。希望同學們養(yǎng)成寫標題，寫好標題的習慣。
2、廣播稿要有一個明確的主題思想。
3、廣播稿應該報道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進行的事實，如果不是重大活動或會議等，就沒有必要報道其計劃、籌備工作。
4、注意人稱的使用。廣播稿應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。
5、避免犯一些簡單的語法錯誤。
6、一事一報。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了，不要把幾個報道放在同一篇廣播稿報道，從而使其混雜化了。一篇一報可以使內容更集中化，單一化。
7、廣播稿應該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。
8、注意書寫。
切忌：a.使用同音詞 b.文言詞語用得多 c.行文使用括號
第一，要通俗化、口語化。報紙是給人看的，廣播是給人所的?？雌饋眄樠鄣奈恼?，聽起來不一定順耳。廣播是一種作用于聽覺的'媒體，廣播語言要具備可聽性，要通俗易懂，樸實無華，念起來順口，聽起來省力。因此，寫稿時，用詞要普通，避免同音歧解和同意反復，句子要短，多用人稱名詞，不該省的字千萬不要省略。
第二，采寫要及時。及時性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分、相競爭的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點，少作深度挖掘、批判的姿態(tài)，充分發(fā)揮自己無可比擬的快捷特性。
第三，在寫導語時，要先打招呼，請聽眾收聽，增強吸引力。
第四，要有音響上的特點。報紙的特點反映在版面上;電視的特點反映在形象上;而廣播的特點則在它的音響上。所以，廣播稿要突出廣播的特點，一定要在音響上作文章，如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問等。
廣播稿格式篇二
一、主題。廣播節(jié)目首先要把主題介紹給聽眾。讓聽眾明白我們做這個節(jié)目的用意是至關重要的，而這一點也是高考作文命題中對話題的要求。
二、分節(jié)。不能滔滔不絕長篇大論，須分成幾部分，逐步把主題介紹給聽眾。而這一點也與作文寫作直接相關。
三、音樂。一個沒有音樂的廣播節(jié)目是不能引起聽眾注意的。廣播稿一般要注明所配音樂。這一點是廣播稿的一般形式。
四、語言要動聽、口語化。廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產(chǎn)生誤解，如“希望小學每個學生都有本《家長捐資助學調查》，”讀起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。
廣播稿的要求：朗朗上口，聲聲入耳。
廣播稿是指供廣播電臺、廣播站播發(fā)的稿子。葉圣陶先生曾說：“希望寫廣播新聞稿的，寫完后好好念一遍”，“自己先來檢驗一下，寫下來的那些語言上不上口，順不順耳”?？梢姡芊裆峡谌攵菑V播稿寫作的要法。所謂“上口”，就是念起來順嘴，流暢自然；所謂“入耳”，就是聽起來順耳，一聽就懂。因此，廣播稿語言要口語化；句子要簡短；主題要單一集中，重點突出，注意上下文連貫銜接。 ?廣播稿的內容沒有多大的限制，可敘述可評論，可播新聞報道，可播啟事通知。與報上刊出，雜志登載的文章相比在內容寫法上并沒有多大的區(qū)別，最大的不同在于其他文章是供閱讀的，而廣播稿是口念耳聽的。正是這一特點決定了廣播稿的要求：朗朗上口，聲聲入耳。
廣播稿格式篇三
廣播稿(單指文字新聞稿)的寫法和報紙新聞的寫法大體相同。不同之處有：除了上面說的“語言要俗化、口語化”、“要順口、適合播送”外，廣播稿不像報紙新聞那樣使用三行標題和兩行標題，而只用單行標題。
新一輪支教教師到達鎮(zhèn)民族中學
本站訊昨日下午6時30分，x x x x學院的4名教師，在該院組織部長的帶領下，乘該學院車到達我鎮(zhèn)民族中學，受到鎮(zhèn)領導、校領導的熱情歡迎。
x x x x學院是我鎮(zhèn)的扶貧單位，在此之前，已經(jīng)派來了3批教師到我鎮(zhèn)民族中學支教，對我鎮(zhèn)的中學教育做出了突出貢獻。支教教師不僅解決了我鎮(zhèn)民族中學教師的缺乏，更重要的是他們帶來了教書育人、為人師表、治學嚴謹?shù)膬?yōu)良作風。他們淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，給鎮(zhèn)民族中學的廣大師生留下了美好的印象。
這次支教的.4名教師，將支教一年，分別講授語文、英語、數(shù)學、美術、體育等課程。其中英語、美術、體育，是鎮(zhèn)民族中學最缺教師的課程。4位教師的到來，真是雪中送炭。
good afternoon：
teachers and students ,welcome to our happy english!
親愛的老師們同學們：大家下午好!
校園紅領巾快樂英語廣播站和你見面了
大家好，我是xxx
ab：nice to meet you .很高興在這里和大家度過午間的15分鐘。
其實學習英語不是那么簡單，一定要掌握一些小方法，這樣你學起來才會更輕松。首先我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語的好習慣。
每天聽15-30分鐘英語錄音，一定要認真聽夠15分鐘，千萬不要間斷聽、讀英語。學習英語如果離開了聽和讀，那時永遠也學不好的。同學們，我們本來平時說英語的機會少，日常交流基本上用漢語，所以每天的聽、讀115-30分鐘一定要堅持。
今天的“say you say me”節(jié)目我向大家介紹了怎樣聽讀英語，大家可都要記住喲。接下來我們要進入下一個版塊：“big big world”,大大世界。在這個節(jié)目中我要教大家學習一個美國俚語，首先還是請同學們聽一段小故事吧!
b：你知道什么是doggy bag嗎?
a：doggy bag??這可真難倒了我，你說說看!
i’d like to take it home for my dog.(請把剩余的食物給我包起來，好嗎?我想帶回家給我的狗吃。) doggy bag 一詞便這樣出現(xiàn)了。在當今的美國，人們把在餐館中吃剩的東西帶回家已經(jīng)是習以為常了，沒有人會因為要把剩菜帶回家而感到不好意思了。
a：今天又新學了一個單詞，同學們你們也記住了嗎? doggy bag 就是用來打包的食物的紙袋子。節(jié)目的最后是我們的charming music 魅力音樂。今天將聽到的歌曲是,希望大家喜歡。
a：ok , so much for today，good-bye!
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