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創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃案例 創(chuàng)意的班級(jí)活動(dòng)篇一
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了十周了，大家還有些不熟系，聯(lián)系不夠緊密，甚至還不能叫出班上每個(gè)同學(xué)的名字！冬日融融，陽(yáng)光明媚，寧?kù)o而舒適。在同學(xué)們的提議下，班里決定開(kāi)展冬游活動(dòng)。
以冬游活動(dòng)為載體，使同學(xué)們相互了解相互熟悉，增進(jìn)彼此間的感情，拉近同學(xué)們的距離。大家可談人生談理想，可以吐槽我們的學(xué)校，懷念我們的高中，暢所欲言。希望通過(guò)這次活動(dòng)使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)們相處的更加融洽。
阿彪農(nóng)家樂(lè)。 11月16日星期日
20xx計(jì)本一班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員默默(電話)班主任李良(電話)
活動(dòng)總指揮：李良，朱昊宇
副總指揮：詹時(shí)涌，祝浩
活動(dòng)策劃：詹時(shí)涌，何萬(wàn)云(助理：虞華亮)本次計(jì)劃分為五組，每組8人，實(shí)行組長(zhǎng)責(zé)任制，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員的安全，負(fù)責(zé)完成分給本組的任務(wù)，必須按時(shí)保質(zhì)保量完成。
以下是分組安排：本次共分為四組，分別為一組采購(gòu)組，二組清洗整理組，三組烹飪組，四組勞務(wù)組。每組九人，不要換組，希望服從組織安排！
希望組長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)組員完成好本組的任務(wù)，組長(zhǎng)帶頭，組員干勁十足，發(fā)揮好模范作用。采購(gòu)組負(fù)責(zé)食品安全和成本壓縮，清洗組負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，烹飪組要讓同學(xué)們吃飽的基礎(chǔ)上吃好，勞務(wù)組負(fù)責(zé)一切物品的搬運(yùn)。(實(shí)行組長(zhǎng)責(zé)任制)
11月16日需早起，七點(diǎn)30在校東門口集
合，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。朱昊宇：，詹時(shí)涌，李良，關(guān)洪力
本次活動(dòng)大家需要注意乘車安全，如果中途
本人有事須向組長(zhǎng)請(qǐng)假說(shuō)明原因。下午乘車時(shí)以組為單位乘公交返回。明天天氣可能會(huì)有變化，大家?guī)Ш糜陚?，以防萬(wàn)一。
祝大家玩的開(kāi)心，嗨起來(lái)！希望大家積極參與活動(dòng)，感謝大家在收費(fèi)和活動(dòng)上的支持，謝謝！
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃案例 創(chuàng)意的班級(jí)活動(dòng)篇二
“陶花飄香，陶子飛飏”
為慶祝20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)，使我校全體同學(xué)過(guò)一個(gè)豐富多彩、快樂(lè)并富有意義的兒童節(jié)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展慰問(wèn)、慶祝、表彰活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，讓少先隊(duì)員在參與集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，接受教育，感悟生活，培養(yǎng)積極向上，樂(lè)觀進(jìn)取的精神。同時(shí)結(jié)合我校學(xué)陶特色，將開(kāi)展主題為“陶花飄香，陶子飛飏”的慶祝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，個(gè)性凸顯，才藝彰顯，全面發(fā)展。
20xx年六月一日（星期一）上午9:30
麓西中心小學(xué)大操場(chǎng)
1、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨(9:20)地點(diǎn)：聞知樓一樓會(huì)議室
2、“六一”慶?；顒?dòng)(9：30——10：30)
（1）介紹領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓（學(xué)生）
（2）少先隊(duì)員敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾(xx)
（3）岀旗、敬禮、唱隊(duì)歌(xx)
（4）少先隊(duì)員獻(xiàn)詞(xx)
（5)校長(zhǎng)致辭(xx校長(zhǎng)）
（6）“六一”表彰(xx)
（7）宜城街道領(lǐng)導(dǎo)講話（待定）
（8）區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話
（9）呼號(hào)、退旗
（10）文藝表演
3、領(lǐng)導(dǎo)視察校園
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃案例 創(chuàng)意的班級(jí)活動(dòng)篇三
讓孩子們了解有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)；
制造圣誕節(jié)狂歡的氣氛，讓學(xué)生感受西方文化節(jié)日的快樂(lè)氣氛，讓師生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)
xxxx年xx月xx日
以班級(jí)為單位，與本班教室內(nèi)舉行
氣球、彩帶、圣誕裝飾物品等
音響、猜詞卡片
一、播放歌曲：《jinglebells》，烘托氣氛。
二、給孩子介紹圣誕節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)知識(shí)：
12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)是西方國(guó)家一年中最盛大節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國(guó)過(guò)春節(jié)。
耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢(mèng)中曉諭約瑟，叫他不要因?yàn)轳R利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來(lái)。當(dāng)馬利亞快要臨盤的時(shí)候
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃案例 創(chuàng)意的班級(jí)活動(dòng)篇四
1、讓學(xué)生了解親情，使學(xué)生懂得父母的辛苦和對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)父母和孝敬父母，加深對(duì)父母的感情。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感。
緊緊圍繞身邊感恩小事，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)愛(ài)”“體會(huì)愛(ài)”“回報(bào)愛(ài)”，使同學(xué)們理解到什么叫“感恩”，切身體會(huì)到生活中處處有愛(ài)，應(yīng)懂得對(duì)父母感恩。
多媒體課件
一、心理測(cè)試——發(fā)現(xiàn)愛(ài)
1、心理小測(cè)試：在紙條上寫上自己最愛(ài)的人是誰(shuí)？最喜愛(ài)的玩具是什么？最愛(ài)的食物是什么？
2、學(xué)生填寫。
3、故事情境創(chuàng)設(shè)：師：傳說(shuō)天帝把所有的魔鬼都裝在了一個(gè)叫潘多拉的魔盒里，這些魔鬼有自私，有冷漠，有貪婪，其中還有一個(gè)魔鬼叫強(qiáng)奪。它很喜歡強(qiáng)奪別人的心愛(ài)之物，然后把它毀滅掉，而且從來(lái)不流一滴眼淚。不幸的是，潘多拉魔盒被打開(kāi)，魔鬼來(lái)到了你的身邊，它得知你把三份心愛(ài)之物寫在了紙條上，它讓你必須交出其中一份心愛(ài)之物，你沒(méi)有任何辦法。你會(huì)交出你其中一份心愛(ài)之物，孩子，你會(huì)交出你最愛(ài)的什么？
4、學(xué)生回答。教師評(píng)述。
5、惡魔不會(huì)死心，它會(huì)讓你交出第二份心愛(ài)之物，你會(huì)交出你最愛(ài)的什么？
6、學(xué)生回答，教師評(píng)述。
7、惡魔還不死心，它會(huì)讓你交出第三份心愛(ài)之物，你愿意嗎？為什么？
8、學(xué)生回答，老師評(píng)述。
9、小結(jié)：取舍之間，我們會(huì)舍去自己最愛(ài)的食物，最愛(ài)的玩具，不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。讓我們尋找一下父母對(duì)我們的愛(ài)，或許這會(huì)讓惡魔望而卻步！
二、尋愛(ài)之旅——體會(huì)愛(ài)
1、多媒體課件出示：父母對(duì)兒女的愛(ài)的畫面。教師配音介紹。將學(xué)生的感情煸動(dòng)起來(lái)！激發(fā)尋找熱情。
2、師：孩子們，打開(kāi)你的記憶之門，我們一起體會(huì)父母那份深深的愛(ài)。
3、學(xué)生尋找愛(ài)，說(shuō)說(shuō)愛(ài)。教師評(píng)述。
4、師小結(jié)：是啊，一份濃濃的愛(ài)感動(dòng)著你，感動(dòng)著我，就連惡魔也被感動(dòng)了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛(ài)的眼淚。
三、尋愛(ài)之旅——回報(bào)愛(ài)
1、師導(dǎo)入：孩子們，父母的愛(ài)能讓惡魔感動(dòng)到流淚，那我們呢，我們對(duì)父母有多了解？
2、教師采訪部分學(xué)生對(duì)父母的了解程度和關(guān)愛(ài)程度！學(xué)生回答問(wèn)題（要說(shuō)真心話）
3、師：孩子，讓我們靜下心來(lái)，在剛才那張紙條下，寫下你回報(bào)父母愛(ài)的宣言吧！
4、學(xué)生寫下自己愛(ài)的宣言，教師指導(dǎo)。
5、全班交流。教師評(píng)述。
6、師小結(jié)：是啊，兒女對(duì)父母的回報(bào)，那份愛(ài)意也是濃濃的，惡魔聽(tīng)到了他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的愛(ài)的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對(duì)父母的愛(ài)的眼淚。惡魔決定，再也不強(qiáng)奪別的的心愛(ài)之物，因?yàn)樗捕昧藧?ài)，懂得了感恩。
四、歌聲結(jié)束——散播愛(ài)
師：人世間有一種愛(ài)叫付出，也有一種愛(ài)叫回報(bào)，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的尋愛(ài)之旅！
歌《感恩的心》會(huì)唱孩子跟著唱！
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃案例 創(chuàng)意的班級(jí)活動(dòng)篇五
活動(dòng)時(shí)間：
20__年10月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：
戶外、操場(chǎng)
參加人員：
全體幼兒和老師、家長(zhǎng)義工
活動(dòng)主持：
__
活動(dòng)負(fù)責(zé)
__
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準(zhǔn)備好）
2、坐墊（各班保育員提前準(zhǔn)備好坐墊放在操場(chǎng)上）
3、歡快的音樂(lè)（音樂(lè)播放：徐雯?。?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
9:00——10:00
1、各班操場(chǎng)集合（按早操的隊(duì)形）
2、園長(zhǎng)講話
3、搏擊操（袁偉領(lǐng)操）
4、follow me （兩位外教與幼兒有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)互動(dòng)）
5、游戲：打怪獸（中大班游戲，托小班觀“戰(zhàn)”）
玩法：游戲分大班組和中班組，請(qǐng)家長(zhǎng)義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂(lè)響幼兒開(kāi)始打怪獸，音樂(lè)停幼兒回到自己班級(jí)所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。
注：游戲前請(qǐng)各班老師事先跟本班級(jí)幼兒說(shuō)明游戲的玩法和規(guī)則，以便活動(dòng)當(dāng)天的游戲進(jìn)行的順利有序。
6、各班幼兒回班級(jí)生活活動(dòng)
10:00——11:00
外出游戲：trick or treat（不給糖就搗蛋）
玩法：各班級(jí)分別到不同的地方去要糖吃
小朋友家：貝貝1班、苗苗2班； 大拇指廣場(chǎng)：國(guó)際班、陽(yáng)陽(yáng)1班
居委會(huì)：東八居委（貝貝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、陽(yáng)陽(yáng)2班）
創(chuàng)意街：棒約翰（豆豆1班）、星巴克（貝貝3班）
注：請(qǐng)各班級(jí)老師事先和要去的地方聯(lián)系好，請(qǐng)他們幫忙做好迎接小朋友的準(zhǔn)備。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃案例 創(chuàng)意的班級(jí)活動(dòng)篇六
莒南博大精深、厚德載物的品質(zhì)，影響著莒南人的學(xué)習(xí)生活。為打造和諧莒南文化，擬建設(shè)“書香班級(jí)”。以此培養(yǎng)師生閱讀的興趣和習(xí)慣，形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：書記副校長(zhǎng)
成員：政教室教務(wù)處總務(wù)處
1、啟動(dòng)“書香班級(jí)”工程，營(yíng)造良好的讀書氛圍。
2、激勵(lì)教師與書籍為友，與經(jīng)典對(duì)話，開(kāi)拓人文視野，提升教育智慧。
3、引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。
（一）策劃啟動(dòng)階段
1、宣傳發(fā)動(dòng)；
2、制定計(jì)劃。
（二）組織實(shí)施階段
階段目標(biāo)：解決書源問(wèn)題，讓學(xué)生有好書可讀；
保證讀書時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；
開(kāi)展系列活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè)趣。
1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃
要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對(duì)班級(jí)學(xué)情的分析，開(kāi)列必讀書目和選讀書目；一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書？共讀什么書？讀書會(huì)的討論放在什么時(shí)間？怎樣將讀書活動(dòng)和班級(jí)的其他活動(dòng)，如班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這些都應(yīng)在學(xué)期的閱讀計(jì)劃中有所體現(xiàn)。
2、教室環(huán)境布置
要求：營(yíng)造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。如教室黑板報(bào)或墻報(bào)開(kāi)辟類似“我的推薦”、“讀書之星”、“交流園地”等欄目，定期更換。
3、成立班級(jí)讀書小隊(duì)（組）或讀書俱樂(lè)部
每個(gè)小隊(duì)（組）的人數(shù)以5—6人為宜，每個(gè)小隊(duì)（組）可設(shè)隊(duì)（組）長(zhǎng)、書源報(bào)告員、讀書交流員、讀書筆記指導(dǎo)員、活動(dòng)記錄員等崗位，各個(gè)崗位有著不同的職責(zé)與相應(yīng)的人員素質(zhì)要求。
每個(gè)讀書小隊(duì)（組）要取好富有特色的名稱，要有明確的閱讀目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。
4、建立班級(jí)圖書角
要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實(shí)，并選好圖書管理員，制定班級(jí)圖書管理制度。
具體做法：充分利用學(xué)校圖書室和學(xué)生資源。第一，可以由每個(gè)學(xué)生提供1-2本書，定期由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作，一學(xué)期結(jié)束后，還由學(xué)生將自己的書帶回。第二，各書友隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他書友隊(duì)互換著閱讀，這樣一學(xué)期每位學(xué)生只需買一本書，就可以閱讀至少4-5本書。圖書角可以取一個(gè)帶有班級(jí)特色、充滿書香氣息的名稱。
5、保障閱讀時(shí)間
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，背誦經(jīng)典詩(shī)詞）“課前交流”（利用課前三分鐘，交流讀書心得或頌讀名篇）；“晚間自由讀”（閱讀推薦書目）
6、建設(shè)樓層書柜，建立班班之間的流動(dòng)管理機(jī)制
每個(gè)樓層設(shè)有一個(gè)圖書柜，柜中的圖書由各班定期輪換管理。時(shí)間以周為單位，每周安排一個(gè)班具體負(fù)責(zé)，可以由班級(jí)圖書管理員兼任樓層書柜管理員。周一將班級(jí)圖書入樓層書柜，利用課間和休息時(shí)間進(jìn)行全體師生的圖書借閱交換。另外，實(shí)施過(guò)程中需要傳幫帶，由高年級(jí)和低年級(jí)結(jié)對(duì)子，一幫一的完成樓層書柜的建設(shè)工作。
7、倡導(dǎo)“師生共讀”
期初確定班級(jí)師生共讀書目，開(kāi)設(shè)讀書指導(dǎo)課，新書介紹課，讀書交流會(huì)等，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
8、倡導(dǎo)“親子閱讀”
要求：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。
（1）開(kāi)展“親子共讀”征文活動(dòng)
（2）填寫“親子共讀反饋表”
9、開(kāi)展讀書活動(dòng)
要求：針對(duì)各年級(jí)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展不同主題的讀書活動(dòng)
低年級(jí)：講故事、背古詩(shī)等；
中年級(jí)：讀書交流會(huì)，寫讀書筆記等；
高年級(jí)：讀書報(bào)告會(huì)，征文活動(dòng)等
綜合活動(dòng)：成立莒南文學(xué)社（莒南娃讀書俱樂(lè)部），全期編訂?？▓?bào)）一份開(kāi)展莒南跳蚤書市活動(dòng)
1、開(kāi)展學(xué)生讀書競(jìng)賽活動(dòng)
2、抽查“書香班級(jí)”建設(shè)情況
抽查要求：
①創(chuàng)建活動(dòng)情況總結(jié)
②班級(jí)圖書角藏書書目
③學(xué)生閱讀書目統(tǒng)計(jì)
④學(xué)生讀書筆記
⑤其它班級(jí)讀書活動(dòng)資料
3、評(píng)比表彰“書香班級(jí)”、“莒南讀書明星”、“莒南收藏明星”“書香家庭”、評(píng)選“最受歡迎書籍”
評(píng)比要求：
（1）“最受歡迎書籍”：每班評(píng)出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書。
（2）“莒南收藏明星”：每班評(píng)出五位提供圖書最多的學(xué)生，作為班級(jí)收藏明星；
（3）“莒南讀書明星”：每班評(píng)出五位讀書筆記做得最好的學(xué)生。
（4）“書香班級(jí)”：
①、班級(jí)圖書數(shù)量多、損壞丟失少；
②、在圖書館看書紀(jì)律好；
③、讀書活動(dòng)形式多樣，有針對(duì)性，效果好；
④、師生在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表隨筆、日記數(shù)量級(jí)多，質(zhì)量好。
（5）“書香家庭”：
①、家里有孩子的書柜、孩子藏書數(shù)量不少于50冊(cè)；
②、家庭中有讀書的氛圍，家長(zhǎng)和孩子都喜歡讀書、看報(bào)，有良好的讀書習(xí)慣；
③、家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
1、班級(jí)管理要求：
（1）建設(shè)管理好各班的小書柜，班級(jí)圖書每本都要編號(hào)序號(hào)、貼好標(biāo)簽、寫好價(jià)格以及所有者姓名班級(jí)，入檔造冊(cè)。
（2）各年級(jí)段期初設(shè)定好必備的古詩(shī)詞，開(kāi)學(xué)后每周一詩(shī)寫于黑板上，期中抽查，期末評(píng)比。
（3）以日記或小作文的形式寫隨筆，每班每期要將至少4篇優(yōu)秀隨筆發(fā)往學(xué)校網(wǎng)站。
（4）舉行一次以讀書為主題的主題隊(duì)會(huì)，向全校公開(kāi)，隊(duì)會(huì)結(jié)束后把照片和小結(jié)上傳校園網(wǎng)站。
2、文化氛圍要求：
（1）在校園掛條幅，走廊通道上掛設(shè)古詩(shī)和格言。
（2）每周四的紅領(lǐng)巾廣播安排有關(guān)內(nèi)容（內(nèi)容可以多樣，除背詩(shī)外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章、一篇童話故事等一切與讀書活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容）。
（3）上學(xué)放學(xué)時(shí)校園廣播播放一些古詩(shī)新唱，或名家誦讀等等。
3、對(duì)教師要求：
（1）要制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，在班級(jí)讀書展示和交流活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在讀書中充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
（2）提倡在博客上將自己的讀書心得和讀書活動(dòng)感受與大家分享。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生建立富有個(gè)性的閱讀跟蹤檔案，教師要長(zhǎng)期跟蹤學(xué)生的閱讀情況。
4、對(duì)學(xué)生個(gè)人要求：
（1）每人每月向班級(jí)圖書角獻(xiàn)書至少一本（次月?lián)Q回），讓圖書角常有新書。
（2）課間、課余時(shí)間，多交流閱讀心得；用實(shí)際行動(dòng)，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，“用讀書的厚度提升人生的高度”；
（3）擁有自己“精神財(cái)富”的倉(cāng)庫(kù)——擁有書刊、自己的藏書。
（4）積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)，共創(chuàng)“書香班級(jí)”。
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