工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
現(xiàn)將九年級(jí)本學(xué)期工作擇要總結(jié)如下：一學(xué)期來(lái)，全體教師都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請(qǐng)假，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃，并組織老師討論、修訂，同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析，在開(kāi)學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ)，認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。
加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來(lái)規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理，與班主任隨時(shí)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處加強(qiáng)自主管理，發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位骨干職責(zé)分明、有事來(lái)管，處理效果良好，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡，包括班級(jí)內(nèi)各門(mén)學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細(xì)致，具有針對(duì)性。
本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細(xì)化管理，任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度，課堂紀(jì)律良好，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時(shí)，積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo)，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。
本學(xué)期先后組織了兩次月考，在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠(chéng)務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié)，整體提高。
班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失，研究考試導(dǎo)向；同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年六月做出最大努力！
九年級(jí)組
20xx.1.3
歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
12月29日下午，課題組成員齊聚**初中，觀(guān)摩了課題組成員李**老師的研討課教學(xué)，并匯報(bào)了各自本學(xué)期的課題開(kāi)展情況以及完成的工作，探討了在課題實(shí)施中的感悟、體會(huì)和思考。
李**老師執(zhí)教的是九年級(jí)英語(yǔ)unit10sectionb的閱讀教學(xué)：談?wù)摲▏?guó)的餐桌禮儀。
教學(xué)中，李老師首先運(yùn)用圖片、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材涉及到的禮儀入手，導(dǎo)入新課教學(xué)。閱讀教學(xué)從以下三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：聽(tīng)課文錄音，思考短文的主題大意；逐段精讀，完成閱讀任務(wù)；自我閱讀，學(xué)生質(zhì)疑，師生互動(dòng)釋疑。讀后環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：模擬采訪(fǎng)，就tablemannersinfrance做問(wèn)答練習(xí)，將閱讀信息轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)訓(xùn)練；觀(guān)看視頻，討論視頻中出現(xiàn)的餐桌禮儀問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言；寫(xiě)作訓(xùn)練，向外國(guó)朋友介紹中國(guó)的餐桌禮儀，從閱讀的語(yǔ)言輸入轉(zhuǎn)向?qū)懽鬏敵觥?/p>
課后，課題組成員對(duì)李老師的課交流了觀(guān)課的感受和看法，大家紛紛表示，如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生有效質(zhì)疑、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，這是課題組一直在努力實(shí)踐的，而李老師將質(zhì)疑融入閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、師生之間相互釋疑、大問(wèn)題留到課下等做法給了我們很多的啟發(fā)。
同時(shí)，豐富的教學(xué)活動(dòng)、環(huán)環(huán)相扣的精巧設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了教師良好的教學(xué)功底，而教師的教學(xué)機(jī)智更給大家留下了深刻的印象。如，當(dāng)有學(xué)生提問(wèn)except和besides的用法區(qū)別時(shí)，教師沒(méi)有作過(guò)多的解釋?zhuān)乔擅畹亟栌昧爽F(xiàn)場(chǎng)的情境。首先提問(wèn)學(xué)生is…atschooltoday？當(dāng)學(xué)生回答no后，告訴學(xué)生：we’reallatschoolexcept…。然后指著教室里的聽(tīng)課老師們說(shuō)：today，therearemanyteachersinourclassroombesidesme。真實(shí)的情境幫助學(xué)生輕松的掌握了單詞用法上的區(qū)別。
老師們也對(duì)李老師的課提出誠(chéng)懇的建議和意見(jiàn)：如，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)多，導(dǎo)致部分活動(dòng)沒(méi)有學(xué)生討論或練習(xí)過(guò)程，顯得失真；文本處理過(guò)于粗線(xiàn)條，挖掘不深；學(xué)生的質(zhì)疑局限于語(yǔ)言知識(shí)的層面等，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)文本的內(nèi)容或?qū)W習(xí)的方法等角度展開(kāi)質(zhì)疑。
最后大家各自對(duì)自己本學(xué)期的課題開(kāi)展以及所做的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，可喜的是，繁忙的教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有阻擋大家的熱情，阻滯大家的活動(dòng)開(kāi)展，我們的課題也從初始的一籌莫展走向漸漸明晰的道路和成效。
歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期教學(xué)工作按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,落實(shí)了課程方案,規(guī)范了教學(xué)管理，學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量逐步提高,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：
為了提高教師理論水平，掌握先進(jìn)教學(xué)理念，學(xué)校投入一定資金安排教師外出聽(tīng)課及業(yè)務(wù)研討，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)理念，返校后利用多種渠道進(jìn)行宣傳，提高教學(xué)水平。
1、教師互相深入課堂聽(tīng)課、研課，及時(shí)將意見(jiàn)或建議反饋。
2、檢查教師教學(xué)進(jìn)度，督促教師按計(jì)劃、進(jìn)度上課，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整進(jìn)度，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
3、堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課及每日查堂制度，考察教師常規(guī)教學(xué)，是否按表上課等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，要求改正。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究與落實(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽的契機(jī)，對(duì)學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)行專(zhuān)題研究，提高作業(yè)的效率。并對(duì)作業(yè)的布置，作業(yè)量的檢查，學(xué)生作業(yè)的規(guī)范，以及作業(yè)批閱作出統(tǒng)一要求，制定了《學(xué)校教師備課及作業(yè)要求細(xì)則》，每班上墻告知。針對(duì)我校流動(dòng)學(xué)生多且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的情況，從培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣入手來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和計(jì)算習(xí)慣有了大幅改觀(guān)，成效明顯。
大力開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量月主題年活動(dòng)，加強(qiáng)教科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)展以“如何提高課堂教學(xué)效率”為主題的教學(xué)主題活動(dòng)。深入課堂和集體備課，實(shí)施備課組建設(shè)工程。
1、三個(gè)教研組（高年級(jí)組、低年級(jí)組、綜合組）制定了各自的校本課題，如學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言、及時(shí)補(bǔ)充自己意見(jiàn)、一分為二地正確評(píng)價(jià)他人等等成為了我們每節(jié)課的常規(guī)教學(xué)目標(biāo)，端端正正地寫(xiě)字、響亮流暢地說(shuō)話(huà)成為各學(xué)科共同的教學(xué)目標(biāo)。積極圍繞課題開(kāi)展教研活動(dòng)，各組成員上一節(jié)研討課，人人參與，每次研課均有一人主評(píng)，其余成員輔評(píng)，評(píng)課做到了客觀(guān)公正，并及時(shí)做好了記載，期末時(shí)每人寫(xiě)了一篇主題反思。
2、為了提高青年教師的教學(xué)水平，活躍教學(xué)教研氣氛，開(kāi)展了高年級(jí)組、低年級(jí)組青年教師教學(xué)比武，效果明顯（蔣相峰、誙瑞玲、張素英）。
3、組織各組教師每月進(jìn)行教案、作業(yè)互查，并做好記載。
4、結(jié)合高校優(yōu)秀的科研資源，認(rèn)真完成了對(duì)我校課程、管理、師資三方面的調(diào)研，并寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告上交學(xué)校，在此基礎(chǔ)上制定出我校三年教研規(guī)劃。制訂有效作業(yè)，健康成長(zhǎng)專(zhuān)題對(duì)話(huà)活動(dòng)方案及調(diào)查問(wèn)卷，并召開(kāi)專(zhuān)題對(duì)話(huà)會(huì)。得到家長(zhǎng)的配合與理解。
畢業(yè)班及三年級(jí)教師能認(rèn)真完成各科教學(xué)任務(wù)，特別是語(yǔ)、數(shù)、外教師利用大量休息時(shí)間加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)工作，效果明顯。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校教導(dǎo)處的安排部署，有序的組織了兩次調(diào)考，成績(jī)優(yōu)秀，特別是6年級(jí)的英語(yǔ)、體育學(xué)科，3年級(jí)的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)學(xué)科，調(diào)考均分超過(guò)85分，合格率優(yōu)生率均超標(biāo)，成績(jī)喜人。
我們積極加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外的宣傳工作，發(fā)動(dòng)老師大范圍的張貼招生廣告，宣傳招生政策，耐心的對(duì)家長(zhǎng)講解，取得家長(zhǎng)的信任和認(rèn)同，本學(xué)期小學(xué)學(xué)生數(shù)達(dá)82人，比上一年又有增長(zhǎng)。
規(guī)范、完善學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)資料，加強(qiáng)對(duì)過(guò)程資料的收納、整理工作。對(duì)普及程度類(lèi)、教育質(zhì)量類(lèi)資料高標(biāo)準(zhǔn)的完成；
1、嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，認(rèn)真完成各種表格的填寫(xiě)，及時(shí)上交，接受檢查。
2、健全學(xué)籍資料，建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。
3、收集各類(lèi)計(jì)劃、小結(jié)和各類(lèi)過(guò)程類(lèi)資料。
按照體衛(wèi)工作條例開(kāi)展各項(xiàng)工作，并落到實(shí)處。體育教師抓了學(xué)生體育訓(xùn)練工作，籌備召開(kāi)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。衛(wèi)生與健康教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課完成健康教育課程，并將衛(wèi)生資料及時(shí)送檢查。美術(shù)、音樂(lè)教師能在上好課的同時(shí)抓學(xué)生訓(xùn)練工作，參加區(qū)藝術(shù)小人才比賽活動(dòng)并獲得了優(yōu)秀成績(jī)。
科技教師能利用休息時(shí)間抓學(xué)生的訓(xùn)練工作，并積極組織學(xué)生參加科普比賽、科學(xué)探究比賽、科技活動(dòng)大賽，取得不斐成績(jī)。
我校六月份期末考試語(yǔ)、數(shù)兩科及格率為98。8％，語(yǔ)文及格率為99％，數(shù)學(xué)及格率為99.8％，科學(xué)及格率91.9%。
1、雖然學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，但仍然存在不少問(wèn)題，表現(xiàn)如下：
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不均衡，學(xué)科不均衡、年級(jí)不均衡、班級(jí)不均衡的現(xiàn)象都存在；學(xué)校教師教科研的熱情不高，不利于老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)；對(duì)校本課程和心理健康的落實(shí)不夠。
2、下一步打算：
在以后的工作中，將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大備、教、輔、改、考、析管理力度，堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課及查堂制度，加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差工作，使學(xué)生成績(jī)有較大提高，積極組織教師、學(xué)生參加上級(jí)主管部門(mén)的各科比賽活動(dòng)，開(kāi)發(fā)具有本校特色和本校優(yōu)勢(shì)的校本課程，落實(shí)各學(xué)科均衡發(fā)展。
歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
在過(guò)去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校關(guān)于開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè)這一總體工作思路，相繼開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)水平和實(shí)操技能能力的提升，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)，深化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)等方面的工作?，F(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師制度觀(guān)念，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)
在專(zhuān)業(yè)教學(xué)組內(nèi)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，以加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師綜合業(yè)務(wù)能力，深化教學(xué)制度在實(shí)際教學(xué)工作中的落實(shí)為目的，在教研活動(dòng)中宣講、強(qiáng)調(diào)學(xué)校相關(guān)教學(xué)制度，針對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)及學(xué)生情況特點(diǎn)做出著重說(shuō)明。
2、以面向高職教學(xué)為提升目標(biāo)，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
在教研活動(dòng)中以面向高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，要求全體專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)的方式提升自身的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，同時(shí)以日常聽(tīng)課、評(píng)課等方式促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師在業(yè)務(wù)能力上的提高。
就我校汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有實(shí)際情況，青年教師在汽修教學(xué)組內(nèi)較大比重，針對(duì)目前實(shí)際情況，著重開(kāi)展了以下工作：
1、根據(jù)汽修教學(xué)組內(nèi)青年教師的各自特點(diǎn)及所任課科目，有針對(duì)性的開(kāi)展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學(xué)基本功，實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)方法及具體要求，課堂教學(xué)管理方法等方面的內(nèi)容。
2、在教學(xué)組內(nèi)部，積極組織青年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)、交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)方法。
3、認(rèn)真組織完成教科室布置的各項(xiàng)比賽項(xiàng)目，幫助青年教師提升教學(xué)水平。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，本學(xué)期汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源得到了較大的提高，在較大程度上充實(shí)了汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源，使汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學(xué)效果。
1、汽修專(zhuān)業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期初全部新進(jìn)設(shè)備開(kāi)始投入使用。包括：汽車(chē)新能源設(shè)備豐田普銳斯混合動(dòng)力實(shí)訓(xùn)臺(tái)、純電動(dòng)車(chē)制成套件及相應(yīng)附屬工具；汽車(chē)模擬駕駛設(shè)備新型模擬駕駛系統(tǒng)。新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)設(shè)備填補(bǔ)了現(xiàn)代汽車(chē)技術(shù)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備空白，同時(shí)新型的模擬駕駛系統(tǒng)在實(shí)際使用過(guò)程中提高了駕駛課程的實(shí)訓(xùn)效果。
2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理，落實(shí)設(shè)備管理體制要求。做到使用設(shè)備登記，具體責(zé)任管理到人。
3、增大實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理力度，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用率，突出職業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)為主的職業(yè)教學(xué)特色。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的具體方針，汽修教學(xué)組組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研討工作，就專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平、學(xué)生教學(xué)管理等方面總結(jié)問(wèn)題，尋找解決途徑，從而達(dá)到改善和提升的目的。
以專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽常態(tài)化的具體工作要求，轉(zhuǎn)變專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)考評(píng)等方面的工作。同時(shí)根據(jù)教務(wù)科針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告制度的要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，組織專(zhuān)業(yè)教師在實(shí)訓(xùn)課堂上積極落實(shí)，改善了實(shí)訓(xùn)課堂的教學(xué)秩序，提高了專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。
歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持全校教師政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平。為了提高教師們的凝聚力，在本學(xué)期里，舉行了“教工杯”拔河比賽，從而很好地培養(yǎng)教職工們的集體榮譽(yù)感，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。
3、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求:一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。平時(shí)教學(xué)管理人員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。
②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，并針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。尤其重視個(gè)別輔導(dǎo)，為了抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立了學(xué)困生的成長(zhǎng)檔案;同時(shí)為了檢測(cè)優(yōu)生輔導(dǎo)的效果，學(xué)校舉行了學(xué)科競(jìng)賽。這一系列活動(dòng)充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排三個(gè)公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使年輕教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
②加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽(tīng)課，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
③發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了全體老師參加了聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。在本學(xué)期，由胡書(shū)銳老師上了一節(jié)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的示范課，從而起到很好的引領(lǐng)作用;同時(shí)開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“四十分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，取得較好的效果。
三、豐富文化活動(dòng)，促進(jìn)健康發(fā)展
校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時(shí)代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。為豐富校園文化生活，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，讓全校師生快樂(lè)工作和學(xué)習(xí)。
1、挖掘厚重文化積淀，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。鼓勵(lì)師生讀好書(shū)，多讀書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。在本學(xué)期里，認(rèn)真挖掘?qū)W校厚重的文化內(nèi)涵，傳承優(yōu)秀文化，加強(qiáng)精神文化、物質(zhì)文化、制度文化的.建設(shè)，提高師生的文化品位，促進(jìn)學(xué)校和諧、健康發(fā)展。開(kāi)展“少年向上--真善美伴我行” 的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)潛移默化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校精神文化的感悟和認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，融讀書(shū)、文娛表演于一體，充分體現(xiàn)思想性，藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性和健身的特點(diǎn)，廣泛調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與，使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分地張揚(yáng)和鍛煉，成效顯著。11月份，學(xué)校舉行里三至六年級(jí)學(xué)生的講故事比賽，通過(guò)學(xué)生的積極參與，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和陶冶情操的雙重目的;同時(shí)，在12月底，成功舉辦了元旦文藝晚會(huì)，既豐富了學(xué)生的生活，又體現(xiàn)了全面發(fā)展的素質(zhì)教育新理念。
這一系列的活動(dòng)得以順利展開(kāi)，主要取決于我們有一個(gè)好的工作思路;學(xué)校能始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主題，主要取決于我們擁有一支政治素質(zhì)高、工作作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍;充分發(fā)揮骨干帶頭的作用，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利落實(shí)，主要取決于我們有一支勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供了永不枯竭的力量源泉。
四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門(mén)本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
①、學(xué)期初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃;及時(shí)修剪花草樹(shù)木;做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備等。
②、對(duì)各辦公室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。
③、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。
④、積極配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開(kāi)學(xué)工作、文藝匯演、消防逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。
①開(kāi)學(xué)初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
②對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。
④加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高;隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在下一學(xué)期的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。
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