每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓老師感謝信篇一
你們好!
我是佛山市順德區(qū)佩佳不銹鋼戴永丹，筆名：粵來湘，很高興!很榮幸參加了這次圍棋培訓班。各位老師，領(lǐng)導你們辛苦了。經(jīng)過了兩個多月的培訓，徹底改變了對圍棋的看法，之前的我從來沒有想到，也沒有看好圍棋的，總是覺得它是一個人的心情驛站。自己沒事可以在這里隨心所欲地寫，發(fā)泄。我從來沒有去群發(fā)，也沒有去推廣的。原來我是錯的。
星期日報老師的圍棋裝修。
楊磊老師的seo優(yōu)化，圍棋培訓的實踐方法與技巧。
阿里管-理-員m大叔分享阿里文章如何上阿里首頁
聞香拾女的圍棋味道分享
如煙姐姐的圍棋靈魂分享
網(wǎng)商故事娜娜分享如何寫圍棋?如何堅持圍棋培訓
商模老大分享軟文技巧
建豐老師分享如何策劃圍棋活動
英子老師分享如何打造吸引力的圍棋
尹高潔老師再次分享圍棋如何站外推廣
這些老師無私用心的分享他們的經(jīng)驗，知識。我太感謝你們了，感謝你們給了我這次學習的機會。感謝你們教會了我這么多寶貴的知識。我雖然是一個沒有文化的人，但是我一定會好好珍惜你們所教的這些知識。好好實踐!同時也感謝所有支持我的同學。不管以后的我是否可以成功。我都會永遠記住你們的!
粵來湘致上
.5.16
培訓老師感謝信篇二
作為體育學院畢業(yè)的我，當初受瘋狂英語的影響，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
之后在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性。
而我今日主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個十分好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無從下手。
一、要走進孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗可是小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應當領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不你此刻也是個小飛機，此刻你的肚子也裝滿了，該怎樣辦小男孩聽了，點點頭，立刻就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
二、要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要明白，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是十分的豐富。
在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情景，孩子厭煩。
如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣貌。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
三、自我的發(fā)音必須要標準，不僅僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言本事有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，之后改的話可就麻煩拉。所以教師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
四、要合理激發(fā)孩子的榮譽感
此刻的孩子大都是獨身子女，在幼兒大班的時候是以自身認識為主的，一年級到二年紀會過渡到團體上來，所以上課的時候能夠適當以小組為單位，激發(fā)孩子的競爭意識，這也是人性的內(nèi)在強烈需求，所以每次上課，我都把他們分好組，在少兒期間男孩喜歡和男孩玩，女孩喜歡和女孩在一齊，男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到團體的榮譽感。
五、要懂的一點性格學的知識
其實作為教師要懂的東西需要很全面，這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學在教學中也起到了十分重要的作用。有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子異常好強，有些小孩子十分膽小，有些小孩子十分調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學知識，就能夠明白讓好勝的孩子做搶答的表率，讓溫柔的孩子做紀律的表率，讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會歡樂不斷。
培訓老師感謝信篇三
不知不覺，過了一個月。
回想起初來培訓地時那懷著激動、緊張還有期待心情的自己，再到現(xiàn)在的從容淡定，我明顯感覺了自己正在一步步蛻變。
第一天的培訓，以阿果老師的團體游戲拉開序幕，大家在團體游戲中有了初步的接觸，我們志愿者之間也有了溝通的話題。一個良好的開始。
第二天的培訓，是心理咨詢師阿木的專場。一堂別開生面的有趣課程，讓我對即將面對的孩子有了一個全新的看法。做事之前要學會做人，這是我的感悟。
第三天的晚上，初步接觸了孫莉莉老師，并為第四天的湘西體驗之旅做準備，手工創(chuàng)作————與孩子交流的最好方式之一。
之后四天的湘西鄉(xiāng)村體驗之旅雖然沒有培訓學習相關(guān)知識，卻讓我對鄉(xiāng)村孩子的生活現(xiàn)狀有了最直觀的了解，也為之后的培訓提供了很好的問題探究方向。鄉(xiāng)村孩子沒有對生活質(zhì)量“好”與“壞”的觀念，但絕大部分孩子都是孤獨的、渴望被關(guān)愛和肯定的。就如阿木老師說的一句話：“好”表現(xiàn)不出來才展現(xiàn)出“壞”。
回到培訓地后的晚上，大家對湘西之行都進行了熱烈的討論，我也了解到了其他志愿者所帶的孩子所展現(xiàn)的“狀況”。也學習了其他志愿者陪伴孩子的方式。
接著就是孫莉莉老師的總結(jié)課程。在集體創(chuàng)作后，孫莉莉老師的點評也讓我深刻意識到了自己的不足：湘西之行的這幾天沒有用心觀察周圍的環(huán)境，失去了以后教學中最好的素材來源。
之后對《鄉(xiāng)村支教手冊》的再學習也讓我不再輕看這小小的冊子，它里面所記錄的，正是自己今后必要用到的財富——經(jīng)驗。
再之后的七天就是本地老師的講課流程與技巧培訓，讓我了解了正式老師所做的工作和他們所面對的教學狀況。在備課講課中，我也認識到了自己所欠缺的不僅僅是教學知識，還有教學經(jīng)驗。
幸苦備課了一晚上，而第二天講課卻連重點都無法講完，無法很好的表述出自己的觀點。辛苦的付出和殘酷的回報讓我情緒跌落低谷，自己是否能做好教師？一腔熱血終究只是曇花一現(xiàn)？迷茫中，在周圍志愿者的開解下迎來的第二次講課。
第二次次的講課不能說成功，但自己卻能明顯感覺到自己上課時的情緒不再緊張，對課堂節(jié)奏也有了一定的掌握。這，就是經(jīng)驗的累積吧。
終于到了名師講堂了，我期待著教育界前輩們的經(jīng)驗能對之前培訓時產(chǎn)生的疑問進行完美解答。
然而，由于名師講堂還有當?shù)乩蠋煹呐月?，孫明霞老師的課程討論卻讓我明顯感覺到了志愿者和編制老師教學觀念的碰撞和沖突：我們志愿者認為對方教育方式古板，對方老師覺得我們不專業(yè)。
而我的感想是：兩者面對的教育對象所處環(huán)境不同，雙方的教育方式自然不能全部套用。孫明霞老師所進行的教育方式辯論只是一個互相吸取經(jīng)驗的過程。唯一讓我不爽的就是我們志愿者一個隊的教案說完，后上的那個當?shù)乩蠋熅妥屗麄冊谝慌缘人麄冎v完再點評，雖然目的是為了節(jié)約時間，但她們少了“尊重”。當有志愿者對孫明霞老師的方式表示質(zhì)疑的時候，我從她身上看到了一個專業(yè)資深教師所具備的，也是我要學習的“情緒控制”和“包容”。
張文質(zhì)老師的專業(yè)，劉發(fā)建老師的堅持，王麗琴老師的技巧，凌宗偉老師的風趣，邱磊老師和鄺紅軍老師的知識補充，龍林章老師和王勇全老師的教學分享，一夫老師溫暖人心的繪本教學，還有劉良華老師獨特的教育哲學。每個名師都有他的閃光點，照亮并驅(qū)散了我所遇到的疑惑。
是天使支教讓我了解了農(nóng)村孩子的真實需要，而支教培訓讓我懂得了以更好的方式去陪伴這些孩子，從而成為他們真正的需要。
培訓老師感謝信篇四
為期五天的90學時理論培訓已經(jīng)結(jié)束了，時間雖然短暫，但通過聆聽智者的教誨，同時反思自己的語文教學之路，給我?guī)砗芏嘈撵`的震撼和教育理念的收獲，讓我對自己有了一個新的認識，也讓我對我們的教育與課程又有了一個新的認識。下面是我通過這次培訓獲得的一些心得。
一、專家引領(lǐng)，提升解讀，豐富知識體系
本次培訓中，們有幸聽取了多位專家、名師的講座，讓我覺得收獲頗豐。_老師的《情懷思想智慧——小學語文教師的整體規(guī)劃》的講座，指出小學語文教師的目標和方向，那就是要做一名有情懷、有思想、同時充滿智慧的語文教師，用自身的專業(yè)素養(yǎng)和語文魅力去感染學生。同時方老師還帶著我們一起解讀教材，研讀課標，圍繞教學目標進行教學設(shè)計，刪繁就簡，聚焦重點，同時通過對目標的把握去進行開放性習作教學的無痕指導;張燕老師的《追尋語文教學的本真》的講座，讓我們更深入地明白課標理念下如何更加合理地制定和表述教學目標，如何從“教學目標”巧妙變身為“學習任務”，發(fā)揮學生的主觀能動性;張晨瑛老師的《核心素養(yǎng)視角下的適體而讀》帶著我們一起探索機遇與用的閱讀教學路徑;胡國軍老師的《以文化人—談閱讀教學中的文化傳承》告訴我們在閱讀教學中滲透傳統(tǒng)文化的必要性，語文課堂要走在提高文化素養(yǎng)的路上。周青老師以課堂互動的形式漫談作文教學，從文本入手，用方法引領(lǐng)，深入淺出。陳士凡老師的《互聯(lián)網(wǎng)+下做個有學習力的教師》的講座從《如何閱讀一本書》切入，提出在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的當今，教師也要與時俱進，嘗試和運用新的教學媒體，運用互聯(lián)網(wǎng)思維引領(lǐng)智慧學習。
這些講座把整個小學階段語文教學的知識體系清晰地呈現(xiàn)在我們面前，更把名師名家對語文課程的解讀展現(xiàn)在我們面前，為我們的專業(yè)成長提供指引。
二、內(nèi)化理論，反思成長
通過消化和學習這些理論知識，剖析自身在語文教學中存在的問題，我也有了更多的思考。
(一)文本解讀
在進行文本解讀時，教師要進行細致深入地分析，確立文本的“語文核心價值”，也就是找到文本獨有的語文的特征，根據(jù)文本的語文核心價值來設(shè)計教學過程，突破難點，讓學生通過文本的學習，掌握語言文字的運用方法，及其精妙之處。對于不同類型的文本，教師應采用不同的解讀方法，這就需要教師不斷地提高自身的文學修養(yǎng)，深入鉆研，從而將解讀轉(zhuǎn)化為教學手段傳授給學生。
(二)習作教學
習作來源于生活，和學生的生活、經(jīng)歷、體驗息息相關(guān)。學生對習作感興趣，有習作的愿望，這是把作文寫好的第一步，也是關(guān)鍵的一步。其次，教師要教給學生一些寫作策略。寫作是為了抒發(fā)情感，因此要善于引導學生動用各種感覺器官—眼耳口鼻進行觀察，找到自己感興趣的觀察點進行細致深入地觀察。其次多進行聯(lián)想和想象，在腦海中形成具體、形象的畫面。當然，要寫好作文，學生平時的積累和閱讀也是十分重要的。要注重學生的課外閱讀，多積累一些好詞好句好段，從書中汲取更多的營養(yǎng)和習作素材。
(三)現(xiàn)代媒體運用
在信息高速發(fā)展的時代，多媒體技術(shù)應運而生。作為老師，要及時更新自己的教育理念和教學手段，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，借助多媒體工具來輔助自己的課堂教學，使之變得更為高效。比如微課程的制作，將自身教學的某個重點內(nèi)容以微課的形式傳授給學生，簡潔明了;移動設(shè)備的同時運用，在課堂上隨時隨地跟蹤學生的學習狀態(tài)，及時地進行反饋和評價;查找文獻，進行問卷編制，瀏覽教學資源，撰寫論文······總而言之，教師要以包容和開放的心態(tài)去接納和嘗試各種新興媒體，做一個互聯(lián)網(wǎng)+下有學習力的老師。
最后，通過這次90學時的集中培訓，我收獲了許多，反思了許多，相信這樣的培訓對我以后的教學生涯一定有許多的裨益。希望以后能有機會多參加這樣的教師培訓活動。
培訓老師感謝信篇五
一、廣泛學習科學的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
二、學習技能技巧，提高個人能力。
這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。
通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
三天的幼兒教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：
1、 幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。
培訓老師感謝信篇六
20__年8月我考入了__縣幼兒園，開始了一個從未接觸的新興行業(yè)。一切都是那么新奇而富有挑戰(zhàn)，一日活動讓我覺得幼兒教育真不簡單，以前的知識斷層、經(jīng)驗匱乏，有時甚至束手無策。不甘心亦不認輸，我想通過學習，我也能做到“駕輕就熟，游刃有余”。恰逢“國培計劃”—農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓學習機會，我倍加珍惜。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學院中，與來自臨滄、普洱多個縣城幼兒教師們相聚一堂，一起學習一起探討，我深感榮幸。在學習過程中，我始終以一個學習者的身份要求自己，嚴格遵守學院的規(guī)章制度，尊重專家及團隊教師，認真傾聽和觀看各級專家、名師的教學講座和課堂演示，虛心學習和請教，按時上課，認真做好筆記，按時完成作業(yè)，同時與其他班委協(xié)調(diào)合作，積極配合班主任老師管理班級事務，關(guān)心集體，關(guān)心學員，盡自己所能為國培轉(zhuǎn)崗班級的學員們服務。
此次轉(zhuǎn)崗培訓分為兩個學習階段，第一階段是集中研修、開展專業(yè)理論與技能階段，第二階段是跟崗研修階段。共有100名幼兒教師及小學教師參加，規(guī)模大，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理論上的講解，又有實踐性的操作演示，這是我對幼兒教學工作的一次深刻反思，既看到以往自己在教學中的不足，也找到了今后努力的方向。通過這次學習，自身感覺受益匪淺，增長了知識，開闊了眼界。現(xiàn)就對此次培訓學習作如下具體總結(jié)。
一、得到扎實的專業(yè)知識培訓
在第一階段的集中研修學習中，聆聽了各級教育專家及一線幼兒教師的專題講座，例如：一線教師的《幼兒簡筆畫》、《教玩具的選擇與制作》、《幼兒園的安全工作》、《班級常規(guī)管理中的問題與對策》等講座，他們精彩的講演一次次觸動了我的心弦，作為一個剛從小學轉(zhuǎn)崗到幼兒園的幼兒教師，在這次理論與實踐的對話培訓中，我欣喜地汲取著一線教師的教育思想。更使我感觸頗深，受益匪淺的還是各級各類專家、教授及各個幼兒園園長的精彩講座，例如：李俊杰專家的《教師與家長的關(guān)系及其溝通》、陶云專家的《幼兒園教師的心里健康與完善》、李紅專家的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀等，內(nèi)容豐富，涉及廣泛，專家耐心講解，理論聯(lián)系實際，從他們身上看到了豐富的教學經(jīng)驗和新穎的教學方法，使我對幼兒園工作有了一個全新的認識，更讓我短缺膚淺的幼教知識得到及時的補充和提升。同時，對幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的理解，幼兒教師要有獨特的人格魅力，有儒雅的學術(shù)氣質(zhì)，有真誠的情意關(guān)懷，有教育的智慧。幼兒教學活動更應體現(xiàn)“以人為本”的理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、領(lǐng)略教師風采
專家們認為課程是知識，課程是活動，課程是經(jīng)驗。教學中應注重三種的整合。幼兒的學習活動取決于他自己做了些什么，而不是教師教了些什么。教師應當有大愛，一切為了每一位幼兒的成長：尊重幼兒的獨立人格，尊重幼兒的權(quán)利，尊重幼兒的差異，尊重幼兒的心理自由。教師要想方設(shè)法服務好每一個幼兒，我們在教學中要多給孩子一些權(quán)利、機會、問題、困難和空間。尊重幼兒的差異，學會實施有差異的教育。在學習中，專家與學員互動，學員與學員互動，提出教學活動中中遇到的困惑并討論交流，各抒已見，尋找解決策略，讓學員們互相學習，取長補短，共同進步。
三、走進課堂感受教學的魅力
20__年12月16日—19日，轉(zhuǎn)崗培訓學習進入了第二階段，即跟崗研修階段。這次跟崗研修學習是在普洱區(qū)幼兒園，進入幼兒園，一下子被孩子們熱火朝天的早操活動吸引了，只見老師們正帶著孩子們英姿颯爽的做著各種各樣的早操。一聲聲吶喊，一首首動聽的音樂聲，讓人頓時精神百倍，整個操場上散發(fā)著積極向上的，朝氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學習，我無時不被這里濃濃的文化氛圍、強烈的人文精神感染著，無時不被這里的科學教育理念，群活的辦學特色熏陶著。我認真反思了以往工作中的不足，教育教學觀念也進一步得到更新。
(一)戶外活動開展得熱火朝天。
除了早操之外，早上第一節(jié)課后，各班還各自到操場上、大型設(shè)施上由上課老師帶領(lǐng)幼兒從事各種各樣的體育活動，區(qū)幼兒園讓我羨慕，因為他們有寬闊的運動場地，幼兒園的孩子們讓我羨慕，因為他們有許多鍛煉的機會，《綱要》雖然規(guī)定，幼兒園戶外的時間不得少于兩個小時，可是，很多幼兒園，幼兒們的運動時間是缺失的，所以，普洱區(qū)幼兒園體育活動的開展值得我們學習。
(二)做一個專業(yè)素質(zhì)強且有愛心的幼兒教師。
我跟崗的是大四班，每天，老師們剛一進教室，孩子們就“老師，老師”地喊開了，還有的孩子直接喊“媽媽”，而老師回贈給孩子們的是一個個甜蜜的笑，老師的一言一行，讓我深刻感受到了她們對孩子的愛，而我們自己卻隨著工作的繁忙，壓力的加大，親切的笑容似乎變得越來越少了，這是一個值得我們每個幼兒教師都正視和反思的問題。
首先，教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準則，幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應親近他們，愛護他們，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。具有嫻熟的業(yè)務能力，現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。可以看出，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等，音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功,也應該加強培訓學習。
其次，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再進行順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
最后，教師要學做會反思。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身份投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
四、磨練自我，不斷反思和提高
跟崗學習過程中，我們每個小組選出一個教師在19日舉行了課堂教學競賽，老師們都能把學到的新知識、新理念以及從專家和一線教師身上學到的成功經(jīng)驗運用到教學實踐中，經(jīng)過選手們的精心準備和精彩講演，均取得了優(yōu)異的成績。22日下午，又在普洱學院舉行了“幼兒教師師德師風演講比賽”活動，由臨滄區(qū)、普洱區(qū)的十多名選手參加了演講，他們精彩的演講不但迎來了陣陣掌聲，還時時敲擊著每個在場教師的心靈，我從老師們的身上看到了作為一個幼兒教師該有的學識和魅力，總之，這一堂堂底氣十足的競賽課，這一次次激情洋溢的演講，確確實實給我們每個前來學習的老師們產(chǎn)生了一次又一次情感上的沖擊。
五、回顧過去，加強學習
(一)繼續(xù)學習系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學知識，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。以書本為友，以報刊為師，和電腦為伴，認真鉆研學科知識，不斷拓寬自身的知識量。加強電腦操作訓練，為現(xiàn)代化教育做好準備。在平時的教學中，做好工作筆記，寫教學日志、心得、案例、反思等，撰寫有效的專題論文和報告。
(二)加強教師間的交流，在反思中不斷提高。
在學校，虛心的與同伴交流研究，分享成功的經(jīng)驗，共同解決遇到的困惑。多聽其他教師的課，并做好反思，請其他教師聽課，找到自己的不足，讓各個教師在互助交流中不斷提高。
(三)根據(jù)幼兒的特點，做好因材施教。
“學校不存在差生，只存在有差異的學生”，在教學中，充分了解幼兒，找到幼兒的個體差異，滿足其合理需要，做到因材施教，帶領(lǐng)幼兒從“學中玩、玩中學”。
(四)利用節(jié)假日，積極參加各項培訓。
積極參加各種各樣的培訓學習，自研自修，不斷完善自我。
(五)改變眼光看待幼兒，我們常常用成人的眼光看待幼兒，用成人的標準要求幼兒，造成主觀武斷的錯誤，忽略了他們只是孩子，造成他們的心理負擔，我們只有很好的認清成人與孩子的價值取向，才能更好地搞好幼兒教育。
(六)和幼兒一體，成為幼兒學習的榜樣，在搞好幼兒教學工作的同時，我們自己也是學習者，我們要和幼兒一起活動，一起學習，一起進步，一起成長。
總之，通過此次學習，不僅使我自己的眼界得以開闊，而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的幼教工作產(chǎn)生深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來鉆研幼兒教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平!在以后的工作中，我會嚴格要求自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開拓進取，做一名合格的幼兒教師，為__的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力!
培訓老師感謝信篇七
您好!
當一個微粒一樣大小的卵子和精子，從參加競爭的數(shù)千萬選手中獲勝并得以結(jié)合的時候，便標志著一個小生命在微觀的世界里誕生了!我的寶貝在初涉人世的那一刻起，第一聲啼哭、第一次喂奶、第一次排尿、第一次打嗝……很多個第一次都讓初為人母的我難免在迎接這些第一次時有點慌亂。
幸好我和愛人選擇了經(jīng)驗豐富的育嬰員為我們排憂解難，從此我們及孩子與富平家政公司結(jié)下了不解之緣。
我女兒依依從降生以來一直母乳喂養(yǎng)，所以平時我吃東西非常注意。
不知為何奶水突然漸少，寶貝還伴有腹瀉的現(xiàn)象，情急之下我們向富平的育嬰培訓師鄒老師進行了電話求助。
她聽了我的描述斷定是奶水不足，孩子吃不飽造成的腹瀉。
她還詢問了我平時的飲食習慣和結(jié)構(gòu)，耐心地分析了會導致奶水不足的各種情況，并建議為寶貝適量地添加米糊，還安慰我不要太著急。
那親切的聲音，平穩(wěn)的語速，讓我這顆忐忑不安并焦慮萬分的心得到了許多安慰。
按鄒老師的方法進行調(diào)整喂養(yǎng)后，寶貝沒吃飽和腹瀉的情況得到了好轉(zhuǎn)，不久痊愈。
在高興之余，我對鄒老師心生感激，同時也對她產(chǎn)生了濃厚的好奇心。
從月嫂和育兒嫂口中，常常聽到她們提到鄒老師經(jīng)驗豐富，我很想見到這位老師。
不知道是不是老天得知了我這一心思，特意為我和鄒老師，安排了一場美妙的相遇。
在給鄒老師打電話不久的前一天，我的右乳-房突然特別腫漲疼痛，而且還有像雞蛋大小的硬塊，這一狀況讓全家人手忙腳亂，并且?guī)筒簧厦Α?/p>
此時我的育嬰員劉銘提醒我要注意此事，應盡快治療，否則會導致乳腺炎，重者還要到醫(yī)院做手術(shù)。
于是我又一次撥打了鄒老師的電話，她二話沒說，讓我放下電話就去找她，因為此事耽誤不得，必須要進行按摩排乳。
此時的我不知所措，乳-房里大硬塊會通過按摩消失嗎?通過按摩能緩解這僅次于生產(chǎn)的疼痛嗎?懷著疑惑，在愛人和家政服務員劉銘的陪伴下來到了富平家政海淀店。
初見鄒老師，不像我想象中的'那么神采奕奕，而是略有些疲憊。
通過聊天得知她昨天值了一夜的班。
她把我?guī)У揭婚g臥室讓我躺在床上，為我熱敷后進行按摩，她那嫻熟的手法和合適的力度很快緩解了疼痛，但硬塊還是沒有下去，她怕我著急和緊張，邊按摩邊陪我聊天。
其實我很清楚她的用意是在分散我的注意力，她說曾有一位哺乳期的媽媽情況比我還要嚴重，已經(jīng)到了要做手術(shù)的程度，可經(jīng)過她按摩，利用她的經(jīng)驗，把所有的乳腺管道揉通，花了一整夜的時間，竟然痊愈了。
就在我感到不解和驚悚的時候，她說已經(jīng)把硬塊里的淤奶全部排空了，我將信將疑地用手一摸，果然淤結(jié)不見了。
我既興奮又激動地緊緊握住鄒老師的手，感謝她又一次為我解決了一大難題，為寶寶保住了“飯碗”。
可鄒老師卻說這是她應盡的職責，今后無論遇到什么問題都不要慌亂，她的電話24小時開機，有事可以隨時給她打電話，她愿意為所有媽媽答疑解惑。
就是這些真誠質(zhì)樸的話語，對工作認真負責的態(tài)度和一絲不茍的精神再次感動了我及家人。
我想，養(yǎng)育寶寶對母親來說任重而道遠，在陪伴寶寶成長的道路上也會憂喜交加。
這就需要許多關(guān)于兒童健康方面的知識，更需要像鄒老師這樣具有多年育嬰經(jīng)驗的老師陪伴同行。
希望富平家政能夠多吸納像鄒老師這樣的優(yōu)秀人才，為新手爸爸媽媽多加指教，讓我們更有決心、耐心、愛心和信心培育好祖國的未來和希望。
敬愛的各位領(lǐng)導、各位老師：
此次培訓，我們滿懷期待，潛心學習，親身感受到“培訓是福利”，不虛此行之感油然而生。
在即將回歸工作崗位之際，請允許我用這樣的方式表達對您最誠摯的謝意。
依法治校、創(chuàng)新評價、課程改革，當好領(lǐng)導、管好學校等一幕幕專家授課場景歷歷在目，歷久彌新。
我們的老師毫不吝嗇與大家分享智慧，講述著最深刻的理論問題，最前沿的探索實踐，最行之有效的工作方法……我們知識上的瓶頸，思想上的困感，工作上的疑難，老師，您用語言播種，用智慧開啟，用知識解答……對您，親愛的老師，我們無比敬佩，無比尊重寫給培訓班領(lǐng)導和老師的感謝信寫給培訓班領(lǐng)導和老師的感謝信。
十天的時間很短，猶如白駒過隙;十天的時間，收獲卻無比豐厚。
耹聽您的教誨，感受您的魅力，目睹您的風彩。
我們開闊了眼界，拓展了思維，增大了信息，堅定了信念……團隊、創(chuàng)新、細節(jié)、人文、實踐，這些深切感悟不時在腦海浮現(xiàn)。
此次培訓加深了對理論認識，完成了專業(yè)引領(lǐng)，進一步理清了發(fā)展方向，明析了工作思路，為再次啟程儲蓄了無窮的能量。
道路漫長，我深知肩上責任重大，為人民滿意的現(xiàn)代化教育事業(yè)不懈努力，鞠躬盡瘁。
給學生最美的童年，給學生最好的起步寫給培訓班領(lǐng)導和老師的感謝信感謝信。
我們有共同事業(yè)，共同夢想。
親愛的老師，您是時代的排頭兵，前進的引路人，我們需要您，愿多多聯(lián)系，更多分享，共同發(fā)展。
最后，祝福組織本次培訓的領(lǐng)導、老師和給予本次培訓的全體工作人員：工作順利，身體安康!
培訓學員xxxx
20xx年xx月xx日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2963543.html】
