在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
加拿大留學(xué)文書范例篇一
1、rl（推薦信）
rl，即推薦信由申請人外三者提供，就申請人的特質(zhì)、能力及態(tài)度進(jìn)行描述。本科生要求2份推薦信，研究生要求3份推薦信?？梢杂蓪W(xué)校代課老師、院長系主任和實(shí)習(xí)老師等。
加拿大留學(xué)申請文書該如何準(zhǔn)備呢？如果選擇的是學(xué)術(shù)性的老師，如代課老師，項(xiàng)目導(dǎo)師作為推薦老師，那么我們的推薦信撰寫就主要突出學(xué)習(xí)、研究和動(dòng)手方面能力。
如果選擇的是非學(xué)術(shù)性的老師，比如社團(tuán)老師、系主任、院長或者實(shí)習(xí)、工作單位領(lǐng)導(dǎo)等等，那么我們的推薦信就需要著重強(qiáng)調(diào)申請者的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合能力等。
需要注意的是不同的rl要體現(xiàn)出不同風(fēng)格，同時(shí)也要舉出一些具體事例來作為支撐，這樣招生官才能看與其他申請者相比，我們優(yōu)勢，從而提高錄取的幾率。
2、essay（文書）
essay，簡單來說就是小論文，一在申請過程中，學(xué)校會(huì)給出3—5個(gè)小問題（具體多少個(gè)學(xué)校而定），一般關(guān)于申請者的心路歷程、成長經(jīng)歷以及領(lǐng)導(dǎo)能力等等，常見的題目類型有：選校/專業(yè)緣由，影響最深的人或者事，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力事情，以及所遇到的最大的挑戰(zhàn)和解決方案等。
一般字?jǐn)?shù)在200—500字以內(nèi)（不同學(xué)校字?jǐn)?shù)要求也不一樣）。
一般商科有essay，但也不是絕對，具體依據(jù)學(xué)校而定。
3、ps（個(gè)人陳述）
ps也就是個(gè)人陳述主要描述的是申請人教育背景、目前雖取得的成就及未來目標(biāo)等等。ps主要想向招生官展現(xiàn)申請者的專業(yè)興趣、學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)目標(biāo)及其他才能等。涉及留學(xué)動(dòng)機(jī)、專業(yè)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教育背景、科研項(xiàng)目和職業(yè)目標(biāo)等等。通常是500—800字，具體情況依據(jù)學(xué)校和自身經(jīng)歷豐富程度來定。ps切不可寫得空洞而無實(shí)力支撐。
1、實(shí)事求是
很多學(xué)生或者家長在開始準(zhǔn)備留學(xué)的時(shí)候就會(huì)很擔(dān)心自己的文書方面問題，語言等硬件達(dá)到了要求，但是軟實(shí)力跟不上，沒有得過什么獎(jiǎng)，沒有參加過什么大型活動(dòng)，也沒有擔(dān)任什么班干部，會(huì)不會(huì)在申請過程中沒有什么優(yōu)勢。有的老師就會(huì)為了滿足家長的擔(dān)心去承諾幫忙編寫一些這方面的內(nèi)容。
其實(shí)這樣做對孩子申請沒有太大的幫助，甚至還會(huì)幫倒忙，現(xiàn)在出國留學(xué)的學(xué)生很多，一個(gè)班里程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)想要申請同一個(gè)或幾個(gè)學(xué)校的很多，然后出現(xiàn)大家參加的活動(dòng)，擔(dān)任的職務(wù)什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫出來的和實(shí)實(shí)在在的東西是一下子都可以分辨出來的。試想這樣的申請?jiān)趺茨軌蚪o孩子的申請加分呢。
如果是研究生，就更是危險(xiǎn)了。在每一個(gè)文書開始之前，都會(huì)給學(xué)生發(fā)一套詳細(xì)的素材收集表格，表格收上來之后還要和學(xué)生一一溝通，根據(jù)學(xué)生情況，挖掘?qū)W生每一個(gè)亮點(diǎn)和與眾不同的地方，每個(gè)人都是不一樣的，每一個(gè)人都是有亮點(diǎn)。也正像我們寫文書，需要耐心和用心。
2、內(nèi)容積極向上
謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，但是如果用在留學(xué)文書的寫作上，就會(huì)影響我們的申請了。不管是學(xué)校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個(gè)積極主動(dòng)和自信的學(xué)生，你的謙虛會(huì)讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。了解了這一點(diǎn)之后，還需要注意一點(diǎn)就是要盡可能少用形容詞來修飾，要學(xué)會(huì)用事實(shí)來證明的你優(yōu)勢。
3、要目標(biāo)明確，言之有物
這一點(diǎn)不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描述了很多各種各樣的事情或是特點(diǎn)，然后最后是才是你的目的或是目標(biāo)，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒有時(shí)間或是心情看到最后你的目的和目標(biāo)，因此，要做到目標(biāo)明確，言之有誤，一目了然。
突出重點(diǎn)，主線明確
清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯(cuò)誤的`觀點(diǎn)，要“煽情”才能有效果。立思辰留學(xué)指出，有的留學(xué)申請人就通過描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，你是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)（獎(jiǎng)學(xué)金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密
留學(xué)文書其實(shí)是你個(gè)人的廣告！要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡明而富有創(chuàng)意的？許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點(diǎn)都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請資料，只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深刻。我們的理念是簡明而富有創(chuàng)意的。
符合西方思維習(xí)慣
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。我們在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請人表達(dá)出來的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來是缺點(diǎn)，反映申請人對學(xué)術(shù)問題毫無主見；而有些申請人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個(gè)性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜怼?/p>
加拿大留學(xué)文書范例篇二
在寫加拿大的文書的時(shí)候，個(gè)人陳述的部分是很重要的，個(gè)人陳述必須是獨(dú)一無二的，也不要去參考網(wǎng)上的一些文章，要看你所申請的加拿大的學(xué)校對文書有什么要求，主要內(nèi)容要寫你申請的原因，你在國內(nèi)的學(xué)校是什么類型的學(xué)校，你有沒有獲得過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，你的未來規(guī)劃等等，這些是不用寫的非常的具體的，只要把你的重點(diǎn)優(yōu)勢凸顯出來就可以，這些到了簡歷部分也會(huì)寫到。個(gè)人陳述是要求使用英語寫的，不要寫的很長，差不多600—800個(gè)單詞就可以，陳述的內(nèi)容要有邏輯切記不要太啰嗦，結(jié)構(gòu)上面也要整潔，要有銜接，把自己想要表達(dá)的內(nèi)容都表達(dá)清楚，要用最簡單的語言來把你的中心思想都表現(xiàn)出來。一個(gè)比較吸引人的開頭能讓老師給你更多的關(guān)注，讓老師想要繼續(xù)看你以下的內(nèi)容。
二、簡歷
簡歷也要簡潔明了，把你自己在最近獲得過的榮譽(yù)寫上，你在國內(nèi)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是非常重要的，國外的學(xué)校都是很看重學(xué)生的這方面的能力的，不要寫和你申請的專業(yè)無關(guān)的東西，這樣只會(huì)減分而不是加分，還有個(gè)人的信息也要填寫準(zhǔn)確。你的簡歷上面一定是真實(shí)的，不要出現(xiàn)弄虛作假的情況，如果你被發(fā)現(xiàn)有不實(shí)的情況的話，你是不會(huì)被這所大學(xué)錄取的，還有可能會(huì)影響到你申請其他的學(xué)校。
三、推薦信
推薦信至少是要準(zhǔn)備兩封到三封，推薦人一般都是你的導(dǎo)師或者是班主任，也可以是你曾經(jīng)實(shí)習(xí)過的負(fù)責(zé)人，能夠?qū)δ愕母鞣矫孀龀隹陀^的評價(jià)，要是非常熟悉你的人，要把你的真實(shí)情況都寫出來，可以是你在某方面的重點(diǎn)優(yōu)勢，你的學(xué)習(xí)能力能力怎么樣？能不能適應(yīng)加拿大的教學(xué)，還有你的溝通能力，在加拿大是不是可以和他們正常交流。另外還有你的一些性格特點(diǎn)和個(gè)人品行方面等，都做出一個(gè)簡單的介紹。
加拿大留學(xué)文書范例篇三
文書是是出國留學(xué)申請中的重要材料，同學(xué)們能否被錄取，它起了很關(guān)鍵的作用，所以我們要對它多加了解。
加拿大大學(xué)的申請數(shù)量最好不要超過10個(gè)，留學(xué)生從全部的學(xué)校中挑出5到7個(gè)適合自己申請的學(xué)校后，可以發(fā)函索取學(xué)校的入學(xué)申請表和經(jīng)濟(jì)資助申請表，這樣學(xué)校會(huì)為留學(xué)生寄來申請表格和學(xué)校概況介紹，同時(shí)還會(huì)告知留學(xué)生具體的申請步驟。
加拿大大學(xué)的申請材料中，需要留學(xué)生準(zhǔn)備一封申請信，申請信完成的時(shí)間必須是在學(xué)校入學(xué)前的10到12個(gè)月。如果留學(xué)生所申請的學(xué)校較為熱門，或留學(xué)生申請了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，那么最好提前到12個(gè)月以上，寄出自己的申請信。
加拿大大學(xué)的第一封申請信，在書寫的時(shí)候留學(xué)生要注意把握簡潔、明確的基本要求，之后再注意寫作的內(nèi)容和寫作的技巧等。
加拿大大學(xué)的申請信內(nèi)容主要包括，申請人員的姓名、性別、年齡、出生日期、國籍、學(xué)歷水平、通信地址及申請人所希望申請的學(xué)位、專業(yè)、入學(xué)時(shí)間、入學(xué)分?jǐn)?shù)、考試日期、資金來源和是否申請經(jīng)濟(jì)資助等。
加拿大大學(xué)的第一封申請信應(yīng)當(dāng)寄送給學(xué)校的入學(xué)部門，對其提出入學(xué)申請，同時(shí)所要入學(xué)申請表和基本材料。申請不同學(xué)歷的留學(xué)生應(yīng)當(dāng)將申請信寄送給不同的學(xué)歷招生辦公室，做到有針對性的寄送。
同學(xué)們只有了解了上述的申請文書問題后，才能夠更加順利的被學(xué)校錄取，希望同學(xué)們給予重視。
加拿大留學(xué)文書范例篇四
申請文書可以分為三個(gè)基本部分：個(gè)人陳述、簡歷、推薦信。
留學(xué)專家表示，準(zhǔn)備一份獨(dú)一無二的個(gè)人陳述，會(huì)令錄取委員更好的了解自己。個(gè)人陳需要按照學(xué)校的要求來寫，主要是關(guān)于學(xué)生的申請目的、個(gè)人背景、學(xué)術(shù)成就、職業(yè)目標(biāo)以及未來研究方向方面的內(nèi)容，院校會(huì)根據(jù)個(gè)人陳述中提供的信息，確定申請者是否是他們所需要的。
在申請文書的寫作中，需要注意的地方主要有下面幾點(diǎn)：
1、邏輯性要強(qiáng)。個(gè)人陳述一定要有邏輯性，內(nèi)容層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。陳述過程中，可以增加幾個(gè)實(shí)例，增加說服力和可信度。
且是他們需要的。
準(zhǔn)備個(gè)人簡歷是為了更加方便、直觀的展現(xiàn)出申請者所具備的能力，一般要求是簡單、全面。
個(gè)人簡歷主要包含的內(nèi)容是：
2、標(biāo)準(zhǔn)考試成績：說明參加考試的時(shí)間、地點(diǎn)以及獲得的分?jǐn)?shù)；
5、個(gè)人經(jīng)歷：包括在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究成果、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等，這些都是留學(xué)申請的重要材料。
一般情況下，申請者需要提供2~3封推薦信，而且要真實(shí)客觀。推薦信是從第三人稱的角度來介紹和評價(jià)自己的。
在選擇推薦人時(shí)，最好是選擇熟悉自己情況的人，這樣可以對你在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的潛能及成就描述出來。另外，推薦人最好是具備一定的專業(yè)性，如大學(xué)導(dǎo)師等。
推薦信的主要內(nèi)容包括：推薦人與被推薦人的熟悉度及關(guān)系，然后是推薦人對被推薦人的整體評鑒，從個(gè)人素養(yǎng)、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、科研能力、溝通能力、組織能力等方面進(jìn)行評價(jià)，如果有條件，可以列舉些案例做以支持。
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