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大學職業(yè)規(guī)劃ppt大學職業(yè)規(guī)劃字篇一
摘要：隨著社會迅速發(fā)展，大學生在適應(yīng)社會時問題層出，本文通過文獻研究及實地訪談，整理總結(jié)出大學生在初入學校、求職就業(yè)過程以及職場中存在的問題，匯總目前學者提出的主要解決方案，對于提出有針對性、切實可行的規(guī)劃方案提供基礎(chǔ)保障。
關(guān)鍵詞：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃;階段問題;解決方案
隨著科學技術(shù)的發(fā)展節(jié)奏越來越快，在校大學生也面臨著越來越大的來自各方面的壓力，近幾年，高校學生出現(xiàn)心理問題情況不容樂觀：社交障礙或困難，宿舍氛圍緊張，甚至產(chǎn)生肢體沖突;戀愛心理脆弱，因為失戀導致一蹶不振甚至自殺現(xiàn)象屢見不鮮;學習沒有動力，對所學專業(yè)不感興趣，掛科留級甚至退學現(xiàn)象不絕;不了解社會，對進入社會產(chǎn)生焦慮，一邊渴望能夠大有可為，一邊逃避不敢面對現(xiàn)實;對學校、老師不能辨證認知，帶有抱怨等情緒，行為較為極端，不能很好地適應(yīng)大學生活等各類心理問題困擾著高校學生。筆者通過調(diào)研文獻及實地訪談，了解到目前大學生存在較多的問題。
（一）初入大學
1.認知能力較差
不能正確評價自我、他人以及新的學校和社會環(huán)境。因為高考前的埋頭苦干，應(yīng)試教育的苑囿，導致學生無暇抬頭顧及教材以外的世界，學生容易高估自己的能力，希望從現(xiàn)實中能夠得到較高的認可和回報，現(xiàn)實的落差導致內(nèi)心失衡。
2.學習心理壓力導致異常心理
由于在高考前的學習階段，不少學校、老師、家長都不正確地灌輸拼命考上大學、考上大學就可以拼命玩的思想，導致大學生在面對大學期間的掛科現(xiàn)象產(chǎn)生心理異常。各類課程、專業(yè)考試的壓力使學生緊張、擔憂，嚴重時影響學生考試中的正常發(fā)揮，甚至由于考試不及格會帶給學生挫敗感，這些都不利于高校大學生的心理健康。
3.缺乏有效的學習方法和自主學習能力
目前中國高考前的學習許多都是題海戰(zhàn)術(shù)，學生都是按照學校老師的要求，背書、做題，自主性較差。上大學后，除了上課，學生學習基本屬于自我管理模式，沒有人再像高中一樣監(jiān)督學習，學習與否全憑自覺。許多學生認為進入大學終于可以放松，便不再努力學習，考試前復習多靠突擊，沒有真才實學;還有學生學習認真努力，但缺乏高效的方法，導致努力學習但成績平平。
5.規(guī)劃的迷茫心理
大學生對自身和社會的雙重認識嚴重不足導致多重問題：職業(yè)生涯規(guī)劃是一個連續(xù)的、長期發(fā)展的過程，對于畢業(yè)時的就業(yè)決策也不是單一事件，而是一個過程。在校內(nèi)，無法了解自身職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀等信息，便無法做出真正適合自身職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，導致畢業(yè)后難以選擇到適合自己的崗位;其次由于沒有規(guī)劃好之后的道路，在大學期間容易產(chǎn)生迷茫情緒，不知道該從哪些方面充實自己，積累經(jīng)驗，對于專業(yè)課程的學習缺少動機，學習積極性不夠，對規(guī)劃產(chǎn)生迷茫心理。
（二）求職、就業(yè)中問題
1.綜合素質(zhì)呈下降趨勢
通過調(diào)研法和對比法，得出了大學生綜合素質(zhì)呈下降的趨勢。從現(xiàn)階段的大學生心理素質(zhì)和承受能力研究中，許多大學生處于交際狀況不佳、團隊協(xié)作能力較差的情況;有的有極其嚴重的心理疾病、狹隘、自私心理，甚至存在暴力、自殺傾向等，使得高校的大學生素質(zhì)整體走下坡路。
2.入職準備不足
3.存在不誠信現(xiàn)象
許多畢業(yè)生為了能夠成功應(yīng)聘，不惜偽造學歷、證書、甚至履歷造假。大學期間沒有努力爭取榮譽，考取相應(yīng)證書，而是通過投機取巧的方式獲得企業(yè)信任，在工作后，能力不足情況突出，被企業(yè)發(fā)現(xiàn)造假，對大學畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。
（三）職場問題較多
1.社會實踐能力較差，難以適應(yīng)社會需要
一方面，在大學的學習過程中，學校多只提供專業(yè)知識的傳授，對于內(nèi)容的操作性，沒有相應(yīng)的課程用來實踐，學生對于專業(yè)的理解只停留在理論層面;學生有做兼職和實習的意愿，但選擇的項目往往與最終的職業(yè)無關(guān)，盲目且沒有目標性;另一方面，許多高校出于對安全的考慮，禁止學生外出兼職或?qū)嵙?，最終導致學生的社會實踐能力較差，難以適應(yīng)社會需求。
2.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃欠缺，缺乏適應(yīng)社會的自信心
大學生對于職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)律不夠了解，職業(yè)發(fā)展要經(jīng)過職業(yè)覺知期、職業(yè)聚焦期、職業(yè)沉淀期，最后到達職業(yè)釋放期。即使在畢業(yè)時能順利就業(yè)，不代表能夠很好地適應(yīng)工作，并找到最適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。
3.社會交往能力差
風云變幻的職場，沒有了校園里的同學情誼，更多的是事不關(guān)己高高掛起的職場規(guī)則，與多數(shù)同事僅是工作上的關(guān)系，怎樣在與學校社交大不相同的職場清晰社交顯規(guī)則和潛規(guī)則，是一個需要學習和鍛煉的技術(shù)。
而大學生初入社會，沒有人指點，延續(xù)著大學時的社交技巧，在職場中無法適應(yīng)，對于職場的認知多為爾虞我詐、勾心斗角，不能接受價值觀的多元化，對許多現(xiàn)象不能很好理解，從而產(chǎn)生厭惡和焦慮。
（四）大學畢業(yè)生社會適應(yīng)能力差的原因
1.高校軟、硬件教育資源的相應(yīng)不足 一是高校軟硬件教學資源更多針對期專業(yè)知識和技能，而對于大學生自身就業(yè)技能的培養(yǎng)十分欠缺，學校雖然有畢業(yè)前的技能培訓，但是在沒有很好改變職業(yè)觀念和心態(tài)前提下的技能培訓只能是應(yīng)試教育式的功利培訓，這使大學生在就業(yè)過程中更像是一個求職工具，離我們想象的職業(yè)自覺有不小距離。
二是學校組織的實踐較少，雖然有一些社會實踐及實習，但是大學生的目標性較弱或是過于偏重追求金錢，學校不能提供較為正確的精神引導，導致達不到實踐目的。
三是不少學校對大學生的管理過于偏向于行為管理，而針對大學生的內(nèi)心成長相對缺乏，甚而對于社會化職業(yè)化與學校當下管理模式的矛盾未能較好對大學生進行梳理。
2.高校擇業(yè)教育和就業(yè)指導工作流于形式
一是自身職業(yè)定位模糊，雖然學校設(shè)有職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)，但是缺乏職業(yè)及社會豐富場景感知，大多數(shù)大學生對自身職業(yè)定位相當模糊，并在面對真實職業(yè)環(huán)境時表現(xiàn)為相對單純很多。
二是面臨擇業(yè)，許多大學生未得到專業(yè)的指導，一心選擇考研，有逃避就業(yè)的傾向，雖然當時流入社會的就業(yè)壓力因此減小，當研究生畢業(yè)時，會進入當期的就業(yè)壓力中，報考研究生的就業(yè)直接壓力不明顯到考研增加的現(xiàn)象說明就業(yè)競爭增加也是導致應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難、社會適應(yīng)能力差的一個原因。
3.父母對孩子的期待與大學生成長規(guī)律矛盾
大學生父母對大學生的職業(yè)期待與其自身發(fā)展存在矛盾，大多數(shù)父母希望孩子安穩(wěn)，忽略了整體考慮大學生自身成長各階段需要完成的成長目標。
（一）在學校教育層面
學者李雙認為，高校應(yīng)更新教育觀念，提升大學生人際關(guān)系處理能力和受挫、抗挫能力。學者學軍認為應(yīng)通過溝通訓練、心理輔導、認知訓練、“三自”教育、學習方法訓練、實踐等途徑，提高大學生的人際交往、抗挫、認知、獨立生活學習和應(yīng)變能力。
學者康涌泉提出，通過團隊建設(shè)，培養(yǎng)學生社交能力;通過提升抗挫折能力來提升心理素質(zhì);加強思政教育，提高學生的思想素質(zhì);加強課程學習，提高專業(yè)素養(yǎng);加強實踐，提升實操水平。
學者呂新認為，強健體魄，多參加體育運動尤為重要。學生在體育運動中可以提高合作、競爭、團隊意識、溝通交往等能力。
黃娟則指出，素質(zhì)拓展訓練不僅適用于企業(yè)培訓，更有利于培養(yǎng)大學生的健康人格，加強心理素質(zhì)，提高團隊精神及合作意識，不失為培養(yǎng)社會適應(yīng)能力的好方法。
鄭祥專提出重建認知結(jié)構(gòu)的策略，依托積極心理學理論，構(gòu)建高層次的人生觀、價值觀，淡化人生境遇，提升受挫能力，從而人際關(guān)系和諧，社會適應(yīng)力得到提升。此外施永青提出高校全面構(gòu)建新型人才培養(yǎng)體系，密切聯(lián)系企業(yè)，加強職涯規(guī)劃與就業(yè)指導，廣開就業(yè)渠道。
（二）個人層面
從大學生角度，王雁認為，大學生要有自覺提升自身社會適應(yīng)能力的認知，客觀認識自我，還要培養(yǎng)正確的社會認知，再次，要積極參加社會實踐活動，此外遇到問題積極向?qū)I(yè)人士尋求幫助。
此外，唐朝華認為，社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)需要時間的積累，校方需耐心分階段引導，學生需要調(diào)整好心態(tài)積極準備，提升人格、知識、能力各方面的素養(yǎng);積極了解社會，有意識地向社會靠近;從多渠道獲得信息，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加強實踐，強化創(chuàng)新意識。
大學生在適應(yīng)社會時問題層出，相關(guān)理論有一定借鑒意義，但缺少較成熟的并在一定范圍內(nèi)得到實踐檢驗的方法;實操中，高校對于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導與實施存在過于理論化、形式化、片面等不足，未形成配套的訓練體系。
參考文獻：
大學職業(yè)規(guī)劃ppt大學職業(yè)規(guī)劃字篇二
作為一名計算機學生，這門專業(yè)比較難學，所以在進入大學后，我必須得為自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在大學幾年里能完成學業(yè)，成功的奔赴社會工作。
一、自我分析
我雖然是自己選的計算機專業(yè)，但是興趣并不是很大，所以對于這個專業(yè)的學習我以后有可能會出現(xiàn)放棄的時候，所以之后我要做的就是把對學習專業(yè)的興趣給提升上來，才有可能會持續(xù)學習下去。另外當前的我，進入大學，對于時間的管理和分配很是不合理，除去上課的時間，其他時間我大部分都是用來玩手機和打游戲，如果是這樣的話，那對我之后的學習，根本就沒有任何意義。最后就是自己的性格是比較內(nèi)向的，不太喜歡去跟他人交往交流，這在之后的大學里是會妨礙我全方面的發(fā)展的。
二、學好專業(yè)，合理分配時間
職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的就是對本專業(yè)的學習，以后進入到社會工作肯定是選擇專業(yè)對口比較好，畢竟大學選了這個專業(yè)，所以我會在這大學里把計算機專業(yè)學好，在大學里先把理論基礎(chǔ)學扎實了，才能去更好的進行實踐。再有就是往后幾年的學習，我會盡可能的多參加一些專業(yè)比賽，讓自己對專業(yè)有更多的鍛煉。在大學里把理論知識和實踐經(jīng)驗給積累豐富了，才能在畢業(yè)后好找工作。大學是一個相對自由寬松的地方，我要做的就是把時間給分配好，管理好個人的時間，有正確的時間觀念。上課就認真的聽老師去講解知識，下課就把時間更多的分配到學習上，讓生活充實起來，不要過于的沉浸在手機和游戲中。
三、積累社會實踐經(jīng)驗
大學生的社會實踐是很重要的，所以我在大學里沒有課不忙的時候就去進行社會實踐，做一些兼職或者寒暑假工，讓自己多積累一些社會實踐經(jīng)驗，經(jīng)歷多了工作，對自己以后找工作也會簡單輕松很多。我想大學積累了足夠的工作經(jīng)驗，在畢業(yè)之后，我得到的工作機會就會多一些，選擇也會多一些。
以上是我對自己這個計算機專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃，在未來的幾年里，我把這些規(guī)劃一一做到，我一定會成功的，我也相信自己在大學里會有更好的人生，未來走出去我的生活也會變得更加的精彩的。在大學里不留任何的遺憾，未來就不會有后悔的機會。
大學職業(yè)規(guī)劃ppt大學職業(yè)規(guī)劃字篇三
一、自我分析
在工作中我是個負有職責心并講求效率的人。
不管是否愿意，分配到我手中的任務(wù)我都會竭盡全力把它做好，要是無法辦好，一開始就不會接下。無論是學習小組分到的找資料做ppt，還是漫畫社里的各種瑣事，做好自我分內(nèi)的事，成為一個能夠讓人放心交付任務(wù)的人是我的標準。
學經(jīng)濟的人無論是研究什么事大概都會以機會成本和效用理論為前提吧，追求理性確定，追求效率與速度是我們的共性，從某種程度來說，我們都是急性子。
但過于理性在感性的人看來是無趣并且急躁的，我一個朋友以往用一個比喻來形容我們：“你們就像是上好發(fā)條的鬧鐘，熱衷于計劃，無論什么樣的心境，無論發(fā)生什么事情，都會按點出發(fā)。
這樣的人最沒趣了!”這句話里包含了這些天生敏感纖細、富有創(chuàng)意的人對我們這類人的無奈。這樣的我們不會因為心境不好或者臨時起意而改變原有計劃，注定了我們不會成為隨性灑脫的行為藝術(shù)者，朝九晚五或許才是我們的歸宿。
在為人處事上，大多數(shù)時候我能夠說是一個圓滑而富有心計的人，但當某人或某事觸及我的原則時，我會變得異常堅持甚至偏執(zhí)。
折中的，中庸的處事原則并不是我刻意為之，圓滑是我性格的一部分。這樣的我雖然有廣泛的交際圈，善于與人交往與合作，但要長久的維系一種穩(wěn)固的關(guān)系就要耗費較多的精力。
能夠說我善于與一群人交往，卻無法放松的進行一對一的交談。當然，我也有執(zhí)拗的一面，在對某些人與事的處理上，我的行事能夠說與我一向追求的中庸相去甚遠，算是僅有的任性吧。
但這樣也未嘗不可，缺乏原則也是讓人無法忍受的。
一個搖滾歌手說“一個人一向在做著自我喜歡的事，并藉此養(yǎng)活自我不愁生計，他就是幸福的。如果這樣來說，我真是個幸福的人呢?！?/p>
我相信這是每個人的職業(yè)夢想，從事一份自我喜歡的工作，不會給別人添麻煩，不會影響他人的擇業(yè)自由，能做到這樣就能夠問心無愧了。
但現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人都不能如愿以償?shù)膹氖伦晕蚁矚g的工作，維持生計自力更生是這個社會生存下去的法則，脫離現(xiàn)實的任性是不被允許的，這一點我看得很清楚。直面我們將肩負的職責，直面現(xiàn)實的殘酷，一個人不能活的太自私。
追逐夢想的路上我們要放棄的太多了，許多人終其一生都在追求最初夢想的路上停滯乃至走向另一條岔路。我只期望我能夠堅持的走下去，即使時間在臉上留下痕跡，即使時間消退了活力……
二、專業(yè)就業(yè)前景分析
我目前的專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易，但我的職業(yè)夢想是成為職業(yè)coser。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易是一個就業(yè)范圍很廣的專業(yè)，我能夠從事金融、財政、對外貿(mào)易等方面的工作。當前中國正處在向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時期，雖然從目前經(jīng)濟類畢業(yè)生的就業(yè)狀況看，這一市場已經(jīng)過熱，但就未來發(fā)展看，這一市場還沒有到達飽和，對高端的經(jīng)濟類人才的需求還是相當旺盛的。而國貿(mào)這一寬口徑的專業(yè)，為我供給了更多的擇業(yè)方向。
我天生不是個喜歡朝九晚五按部就班生活的人，追求活力與變化，拒絕個性的抹殺，所以我并不適合成為一名公務(wù)員在政府工作，即使這是我家人的期望。
在這個需要踩踏過千軍萬馬尸體才能獲得一個“公務(wù)員”頭銜的年代，我并不看好這個所謂的“鐵飯碗”?！拌F飯碗”這樣的惡習早該廢止了，在這個講求效率、競爭密布的社會，本來就不應(yīng)當有“鐵飯碗”存在，能者上位劣者下位這是再正?？墒堑臍埧?。
所以進入私企是我的首選。我不追求自我所在的企業(yè)是不是世界五百強，是不是連鎖大公司，也不要求一進入公司就是高職位高薪水。
本事有限，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，思想單純是畢業(yè)大學生的致命硬傷，從頭做起，從小做起，穩(wěn)步上升才是初生牛犢的我們該持的態(tài)度。
管理學十大經(jīng)典效應(yīng)——“蘑菇效應(yīng)”說的就是這個道理，我們不需要刻意貶低自我，但高估自我的本事只會讓我們在找工作上頻頻碰壁。
我認為大學生在選擇職業(yè)時不應(yīng)只看到當前工作的職位與薪水，過于追求風光的大公司與頭銜。在我看來，這個公司未來的發(fā)展前途與該職位的提升空間才是我們最該關(guān)注的問題。
名企的ceo不是天生的也不是一蹴而就的，認清自我的實力，給自我合理定位，這就是我的就業(yè)態(tài)度。能夠用股票來形容就業(yè)的雙向選擇：我選擇企業(yè)是因為它是績優(yōu)股，企業(yè)選擇我是把我當成潛力股。
就目前中國cosplay的發(fā)展狀況，想要一畢業(yè)就成為職業(yè)coser來自給自足是不可能的。中國本土動漫的發(fā)展程度較低，國民對cosplay的認識程度也還不高，coser市場的無秩序都是該職業(yè)的局限性。
但cosplay對80、90后的影響是有目共睹的，異常是追求個性的90后更是讓我看到cosplay在中國日漸壯大的期望。作為一個完全新興的產(chǎn)業(yè)，它將伴隨著中國動漫的騰飛而發(fā)展。
我喜歡動漫并熱衷于cosplay，并不是以三分熱度的半吊子心態(tài)來做cos。如果能為中國動漫事業(yè)及cosplay貢獻綿薄之力將是我的榮幸。這是值得我付出全部精力，對我意義重大的職業(yè)。雖然阻力重重，但我會堅持著走下去。
應(yīng)對這樣的現(xiàn)實，我只能選擇在從事與國貿(mào)相關(guān)的工作同時，利用一切富裕時間與金錢做cosplay。這也是當前很多職業(yè)coser的選擇。但我衷心的期望cosplay能成為一種職業(yè)并得到大眾的承認。
三、職業(yè)分析
對我來說，進入企業(yè)從事國際貿(mào)易與cosplay都是我的第一職業(yè)。畢業(yè)后直接就業(yè)是我的首選，讀研所能學到的東西在工作中都能夠?qū)W到，在大學這個象牙塔里待的時間越久。
對社會的脫節(jié)就會越嚴重，對經(jīng)濟類的工作而言，除了學術(shù)研究外，實戰(zhàn)經(jīng)驗才是最重要的，而這正是我們在學校里啃書本無法學到的。
雖然本科生與研究生在起點上可能不一樣，但就機會成本來研究，相同的三年時間我就業(yè)能做的事情或許比讀研更多，獲得的東西也更多，這可是是個選擇問題。
誰也不明白結(jié)果如何，成功失敗的例子都有，能做到什么程度終究是成事在人，只要問心無愧，能為自我的選擇負責就夠了。
而要成為一名職業(yè)coser，我的道路還很長，我的cos道路才剛剛起步，從我目前的作品看都是很幼稚的。
要想將cos作為自我的職業(yè)，此刻的自我真是差太多了，無論是cos本身還是后期制作。所以在道具、造型創(chuàng)意，表演藝術(shù)，化妝技術(shù)及后期效果處理上都要倍加努力。
四、三年計劃
對于自我的本職專業(yè)，努力學好專業(yè)知識是必須的，這是個長期而連續(xù)的過程。
而對于cosplay，明年春季我將帶領(lǐng)我們的團隊“潘多拉之心”參加中國頂級的cosplay賽事“chinajoycosplay”，籌備已經(jīng)在繼續(xù)，把我們的社團推向大眾，這是我們的野心。而cos，我從未間斷過……
五、結(jié)語
不抱怨生活，不抱怨社會，不抱怨自我。我的父母不會為了沒給我奢侈的生活而道歉，這個社會也不會為了過高的就業(yè)壓力而對我們心懷愧疚。
生于這個家庭，生于這個時代，我們要肩負的背景實在太多，絕對的平等是不存在的，抱怨除了沮喪什么也不能給我們留下。
我能夠?qū)芏嗍虑樽龀鐾讌f(xié)——對這樣的現(xiàn)實，這樣的社會……但成為一個coser對我身邊的人來說本來就是一種任性，保留這最終的任性是我唯一的執(zhí)著。道路艱辛但我會堅持下去。
大學職業(yè)規(guī)劃ppt大學職業(yè)規(guī)劃字篇四
1、上半期為適應(yīng)階段，我現(xiàn)在已初步適應(yīng)了大學學習生活。我需要形成自己的學習方法，注重平時的進步，用期末考試檢驗自己的學習效果。此外與老師同學多多交流，積極參加講座來拓寬視野。
2、由于閑暇時間較多，我加入了學校協(xié)會。為更好地完成接到的任務(wù)，我需要克服馬虎習慣追求事事細心，我需要學習word與excel等辦公軟件來彌補這一短板，需要提高寫策劃及各種會議記錄的能力。
3、下半學期更加重視英語學習，尤其重視聽力練習與寫作練習，力求在6月通過四級考試。
4、結(jié)交朋友同樣是一個重要部分。與室友相處與大學生活息息相關(guān)，在這個過程中我要學會更包容理解他人，在寢室書寫友誼佳話。我將增加與班級同學的交流，發(fā)揮一個班委成員在凝聚班級中的作用。
1、由于大二課程增多，課業(yè)壓力增大，我計劃投入更多時間到學習方面。因此我會有選擇地退出學生社團，將更多精力放在專業(yè)課程的學習方面。
2、在上半學期12月有英語六級考試，因此我需要進一步提高自己的英語水平。在增大單詞量、挺高聽說能力、提高閱讀能力與寫作能力方面齊頭并進，力求以高分通過六級考試。
3、大二時期我需要進一步擴大自己的交際圈，在大一朋友圈的基礎(chǔ)上結(jié)識其它學院的同學，從不同學院人身上學習吸取不同的東西，更好地完善自己。
4、重視體育鍛煉。這項應(yīng)該貫穿大學四年生活，在這個承前啟后的時期保持健康體魄有更為重要的意義。
大三要更多地考慮就業(yè)問題。參加招聘宣講會，獲得更多地就業(yè)信息與就業(yè)知識。
1、畢業(yè)論文，完成好本科階段最后一項作業(yè)。
2、實習期間，要工作認真，多學多問，鍛煉自己的實際操作能力。畢業(yè)前，提高求職技能，檢驗自己已確立的職業(yè)要求是否正確，前兩年的準備是否充分；積極參加招聘活動，了解就業(yè)指導中心提供的用人需求，強化職業(yè)素養(yǎng)。
第一，只有將自己的人生進行職業(yè)規(guī)劃，我們才能擁有一塊構(gòu)建豐富多彩的心靈世界的奠基石，否則我們將永遠也找不到人生旅途上躲避風雨的屋檐。
第二，當今社會真可謂是既激烈又殘忍的社會。因此，我們要想在這樣一個多元化的社會中擁有屬于自己的一席之地，那么職業(yè)生涯規(guī)劃自然成為在人生爭奪戰(zhàn)中不可缺少的有力武器。
第三，對于每個人而言，盡管生命都是有限的，但是不同的生命卻有著不同的精彩，因為不同的人生有著不同的職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學職業(yè)規(guī)劃ppt大學職業(yè)規(guī)劃字篇五
每一個職場新人，都享有自己的一片天空。如果提前規(guī)劃好自己的人生，在工作中做好工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，可以讓自己以后的路走的更順利。因此，我特別寫下了自己的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。
1、姓名：黃xx 專業(yè)：電子商務(wù)性格：活潑開朗，樂觀向上，有激情，有活力，固執(zhí)，有時會有點偏激。
2、愛好：廣交朋友，旅游，戶外活動，吃東西。
3、優(yōu)點：做自己樂意的事情會很有激情，很有沖動；做事認真、負責；別人向我提出意見和建議，一開始可能會很不高興，但很快會靜下心開細想，如果是好，我接受，不好的意見，我拒絕。
4、缺點：別人逼我做事，會反抗，沒激情，不認真，做得不好會找借口，會偷懶：懶惰，缺乏恒心和毅力，做事不能堅持到底；對事對人會偏向利益那邊，不過前提是符合道德、不超越我做人的底線。
在這三年里，找準我最喜歡做的事和不得不做的事，對喜歡的事要保持激情與活力，投入其中并從中獲得經(jīng)驗與教訓，不斷超越自己；對不得不做的事，要有一份責任心在里面，做好自己的本分，認真負責，細心完成，從而提高自己的能力，最好把不得不做的事情變成我喜歡做的事、善于做的事。在學習和鍛煉的過程中，找好平衡點，兼顧學習、工作、與家人、同學、同事的關(guān)系，更好的人際交往。繼續(xù)廣泛朋友，善而從之，不善而改之。
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
1、考到證；
2、達到基本技術(shù)職業(yè)技能標準；
3、給自己定位，并積累經(jīng)驗，最終成為職業(yè)人。
這是我自己寫的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望可以做到、做好！為自己加油！
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