每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師資格證篇一
《新經(jīng)理人的領(lǐng)導力》一書從"經(jīng)理人如何學習和發(fā)展"、"選擇正確的職位"和"形成職業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)"三個角度給經(jīng)理人職業(yè)規(guī)劃提出了值得借鑒的思路。
為了使自己的管理工作更加具有效率，經(jīng)理人必須進行大量的工作學習，掌握多方面的專長，包括技術(shù)專長、戰(zhàn)略規(guī)劃能力和人事管理能力。如果說工作學習更多側(cè)重技能，那么個人學習則是為了提高自我的認知能力，即充分地了解自己的個性、優(yōu)點和局限性，并了解自己可以做出改變的彈性，提高處理壓力和感情問題的能力。
認知自己，是經(jīng)理人職業(yè)生涯時做出選擇的第一步，而提高自己的各種技能、專長，包括應對變化的能力，是決定其職業(yè)發(fā)展的后勁與動力。
選擇與自身價值觀一致的組織非常必要，這樣的組織氛圍有利于自己全身心地投入工作；同時，合適的工作職位可以提供新的學習機會和新的挑戰(zhàn)，有利于豐富自己的閱歷和綜合的管理能力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。而有些要求過高職位，雖然提供較高的報酬或者聲望在外，但在自己未能充分認識自己的優(yōu)勢和弱點時，避免選擇這些職位，可以規(guī)避潛在的風險。
職業(yè)發(fā)展良性循環(huán)的描述是：在一個可以充分施展才能的崗位和組織里，經(jīng)理人可以為組織的績效做出自己的貢獻，那么人們對他的資歷和信任度就開始不斷上升，更多的人愿意和他一起工作，組織分配更重要的工作任務給他；通過鍛煉，他不斷提高自己的能力，擴大自己在組織中的影響力，并能夠在更高的職位上為組織的重要目標貢獻。這樣，他進入了一個不斷強化的成功循環(huán)之中。
在職業(yè)發(fā)展的過程中，經(jīng)理人希望進入這種良性循環(huán)，可以采取兩個步驟：
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師資格證篇二
在進行職業(yè)規(guī)劃的過程中，了解了自己的性格及愛好之后，就應該盡量去了解專業(yè)的內(nèi)涵、就業(yè)方向，而不是一味擠熱門。隨著大學生就業(yè)形勢的日趨嚴峻，如今有一部分高三考生和家長容易盲目跟風，這是不可取的。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會行業(yè)逐步細化、整合、交互，冷門專業(yè)會逐漸演變成熱門專業(yè)，反之亦然。特別是近年來隨著能源戰(zhàn)略、船舶工業(yè)振興計劃等被提到國家整體發(fā)展戰(zhàn)略，與之相關(guān)的石油化工、地質(zhì)地礦、熱能動力等傳統(tǒng)冷門在逐漸升溫。
復旦大學在20xx年5月份公布了該校20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。所謂的冷門專業(yè)與熱門專業(yè)相比，哲學、藥學專業(yè)不僅有更高比例的繼續(xù)深造機會，同樣，從事熱門金融行業(yè)也占28%和19%。該校相關(guān)老師表示，學校每年的招生專業(yè)設(shè)置都是經(jīng)過對專業(yè)學科發(fā)展情況、就業(yè)形勢、師資力量等全面評估后確定的，盡可能保證學生培養(yǎng)質(zhì)量，該校專業(yè)絕無冷熱之分。
所以在對自己進行職業(yè)規(guī)劃時，對于專業(yè)的考慮必須全面，且要用長遠的、發(fā)展的眼光來看，不能局限于專業(yè)目前的狀況。
近日，在某省的高校咨詢會上，有一部分高三考生和家長表示，由于之前的準備工作不充分，拿著專業(yè)目錄，望文生義，想當然地填報志愿。一些專業(yè)聽起來光鮮亮麗，比如金融、管理等，就踴躍填報，而像地質(zhì)、測繪等專業(yè)卻不聞不問。
這種僅從專業(yè)的字面意思去填報專業(yè)是非常不科學的，也不利于以后的職業(yè)規(guī)劃。
在選擇某一專業(yè)的過程中，應該弄清楚這個專業(yè)是屬于哪一個大類？和它相關(guān)的專業(yè)有哪些？這個專業(yè)的課程有哪些？這個專業(yè)的未來前景如何等等。只有當我們深入地了解了專業(yè)的內(nèi)涵、發(fā)展方向，才能根據(jù)自己的實際情況選擇專業(yè)，這樣我們才有可能將所選擇的專業(yè)當成自己一生的事業(yè)去奮斗。
比如，環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)，名字相似，研究內(nèi)容卻有很大差別。前者是理科專業(yè)，主要進行生態(tài)環(huán)境方面理論的研究，而后者屬于工科專業(yè)，研究廢水、廢氣、廢物的處理，培養(yǎng)工程技術(shù)方面的人才。
通過以上分析我們可以知道，如果僅憑自己的感覺來選擇那些聽起來響亮的專業(yè)，我們根本不可能了解這個專業(yè)的發(fā)展動向。因此，面對職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)時，務必了解專業(yè)的實質(zhì)，不要讓這些因素扼殺了你的未來。
我們知道，需要從職業(yè)規(guī)劃的角度來進行專業(yè)選擇，但是有很多高三考生和家長容易把選擇專業(yè)和選擇職業(yè)簡單地對等起來，認為選擇專業(yè)就是選擇了職業(yè)未來，但事實卻沒那么簡單。
教育與老師都不能直接劃等號，英語專業(yè)的畢業(yè)生只要文筆好，具有新聞敏感性也可以當記者，甚至是英語記者。如果考了律師證，也可以當律師。當然，如果對教師行業(yè)感興趣，考取教師資格證同樣可以走上講臺。
所以，考生和家長在做職業(yè)規(guī)劃面對專業(yè)選擇時，需要從未來職業(yè)需求的專業(yè)里找到適合自己的專業(yè)。從現(xiàn)在起，從職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的角度去了解自己、分析自己，相信你會創(chuàng)造一片屬于自己的美好天空。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師資格證篇三
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，人們往往都將其簡單的視為“規(guī)劃”，是關(guān)于如何尋找并從事一個完全匹配的職業(yè)，但事實上，職業(yè)規(guī)劃更關(guān)注的是過程，而不是結(jié)果。
首先，影響個人職業(yè)生涯的因素有很多，包括個人的興趣、個性、價值觀、教育、成長經(jīng)歷、家庭背景、所處社會環(huán)境等諸多因素，我們之所以成為現(xiàn)在的我們，我們之所以從事目前的職業(yè)，總有其內(nèi)在的脈絡演變進程。
人們常常會困惑于成長的歷程，會不斷的詢問自己，當找不到答案時，人們對這些未知往往會產(chǎn)生內(nèi)在的焦慮甚至恐懼，而職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們找到自己生命演進的依據(jù)，從而增強個體前進的力量。
第二，職業(yè)的現(xiàn)實告訴我們：沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要，所有工作都有其局限性和令人失望之處，需要通過其他活動來平衡生活。同時，工作中的激情常常來自于以往的經(jīng)驗，從工作中人們也將發(fā)現(xiàn)點燃激情的目標。
事實上，我們之所以選擇了目前的工作，它總有令我們滿足之處，僅僅是薪水嗎？不一定。通過職業(yè)規(guī)劃，人們能夠理解自己，客觀的看待和接受現(xiàn)實。
在對企業(yè)員工的職業(yè)規(guī)劃輔導中，更關(guān)注的是讓員工首先理解自己、理解現(xiàn)實，探索將自己的優(yōu)勢發(fā)揮于工作中的路徑，尋找在這份工作中可能的發(fā)展路徑，去察覺這份工作的新的意義。
通過職業(yè)規(guī)劃，使員工將自己的職業(yè)發(fā)展目標和企業(yè)發(fā)展目標統(tǒng)一起來，激發(fā)起員工對工作的熱情，增強對企業(yè)的投入與忠誠，在達成企業(yè)發(fā)展目標的同時，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標。
簡單來說，職業(yè)規(guī)劃并非是一定要作出一個生涯決策，而是學會采取行動來為自己創(chuàng)造一個更加滿意的人生過程。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師資格證篇四
大家晚上好！我是xx級環(huán)藝一班的趙菲！這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說是規(guī)劃，倒不如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是夢想！而我規(guī)劃的主題便是：為夢想插上翅膀！
步進了大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目標而迷失方向。給自己制定目標，就像是給船舶導航！日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標的學習，有目標的工作，有目標的生活，使自己天天都過得充實而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰(zhàn)略上更勝人一籌！
首先，我的規(guī)劃分為六個部分：自我分析，環(huán)境分析，swot分析，大學四年規(guī)劃，畢業(yè)后計劃以及調(diào)整與反饋！
知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！在職業(yè)分析之前，我先對自己做了一個全面的剖析！我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者！這種對什么事情都樂觀對待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供很好的條件！而且我還擁有不服輸?shù)膫€性，所以我確信，我的人生必將是出色而且輝煌的！
可是，金無足赤，人無完人！通過swot分析法，我將自己的優(yōu)缺點做了一次比較！一個健康的身體，一個明確的目標，外加耐心細心的處事態(tài)度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我！但這樣的我并不完美！面對這個社會的種種壓力，有時我會用一些借口往忽悠自己！過于固執(zhí)的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個不夠穩(wěn)重的我！這樣一個具有雙面性格的我，還需不斷的往改正，力求以一個更完美的姿態(tài)往面對這個多變的社會！
我很慶幸自己有一個完整的家庭，父母的支持給了我無盡的氣力！他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天！而湖南理工學院的各種設(shè)施也很健全，學習氛圍也很濃厚，這就為我提供了一個很好的學習環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！
揚帆啟航，總有一天會到達夢想的彼岸。而我的夢想便是成為一名市內(nèi)設(shè)計師！放眼市場，市內(nèi)裝飾行業(yè)的遠景是非常好的，很多省市都把這個行業(yè)作為新的經(jīng)濟增長點來規(guī)劃！室內(nèi)設(shè)計專業(yè)更是被人們稱為“金色灰領(lǐng)”。但是需求大并不即是競爭小。環(huán)藝人才的急劇增多為我以后的就業(yè)帶來了很大的壓力！所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領(lǐng)域占據(jù)自己的一席之地！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師資格證篇五
1、“青黃不接”階段（畢業(yè)后工作的1~3年）
之所以稱為“青黃不接”階段，是因為現(xiàn)今的企業(yè)還很重視經(jīng)驗的，再加上剛從學校走向社會，也就是從學習邁向工作，有個適應階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態(tài)決定一切”，保持一份良好的心態(tài)，將是事業(yè)成功的保證。
2、“職業(yè)塑造”階段（畢業(yè)后工作3~6年）
一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發(fā)揮才能的時候，因為你已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗，經(jīng)受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”，哪些是你所擅長的，比如說交際；而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”，因為你的性格和特長都已經(jīng)基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調(diào)整和矯正，來實現(xiàn)“取長補短”只有在這種正確態(tài)度的指引下，你和你的領(lǐng)導才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。
3、“職業(yè)鎖定”階段（畢業(yè)后工作6~10年）
隨著對自身優(yōu)勢、劣勢的日漸明顯，加上工作不斷的工作、實踐，你就開始由“職業(yè)塑造階段”走向“職業(yè)鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素，到了該成家的時候了，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定“你是干哪一行的”了，但這時又出現(xiàn)一個問題，那就是：相似某個領(lǐng)域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，然后才決定你來了之后做什么。他們往往希望你原來的工作領(lǐng)域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤，如果他們發(fā)現(xiàn)你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然后馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經(jīng)沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應該做了的事，你來這里就應該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢？沒辦法，最好的就是調(diào)整好心態(tài)，決不怨天尤人，應該學會快速的適應這份新工作。
4、“事業(yè)開拓”階段（畢業(yè)后工作10~15年）
到這個階段的.時候，你已經(jīng)是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是“職業(yè)”，而應說成“事業(yè)”了。這將意味著你開始從前期“職業(yè)階段”走向人生事業(yè)的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然是每天在為“老板”的事業(yè)而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經(jīng)把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。
5、“事業(yè)平穩(wěn)”階段（畢業(yè)后工作15~30年）
在這個階段，你已經(jīng)進入四十而立的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經(jīng)為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。
你曾經(jīng)的一切豪言壯語將在這個階段變?yōu)楝F(xiàn)實，你將被推向事業(yè)的顛峰，但這一切美好結(jié)果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。
6、“老當益壯”階段（畢業(yè)后工作30年以后）
如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候，如果青春無悔，自當安享晚年；如果前世虛度，自當今生落魄。
一個企業(yè)有生命周期，一種產(chǎn)品有生命周期，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個人能結(jié)合自己的性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家：“在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑”。
1、分析自己的性格。
每個人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題;有的人對事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱，容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷、公關(guān)等工作;如果自己內(nèi)向、認真，可能適合做財會工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
2、分析自己掌握的知識、技能。
每個人都有自己擅長的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理;有的人動手能力強，有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學習過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結(jié)合自己的實際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參加學習班或找人傳授相關(guān)知識，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
3、分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。
這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調(diào)動的資源，自己的同學、朋友、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問題的關(guān)鍵點，避免工作中走彎路。
4、確認自己的發(fā)展目標。
筆者不久前碰到了一位mba的同學，該同學畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個月，已經(jīng)30歲了，還沒有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。
這個同學就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒有認真分析過自己，沒有做好個人的發(fā)展規(guī)劃。并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個人的發(fā)展目標，圍繞這個目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標。如果沒有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個人的發(fā)展目標尤為重要。
5、堅持不懈走下去。
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