我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育的心得體會篇一
德育報，在學校中扮演著一個非常重要的角色。它不僅可以提高學生的德育意識，同時也能夠更好地梳理學生的思維，促進學生的全面發(fā)展。我做德育報已經有一年多的時間，通過這段時間的不斷摸索與實踐，我逐漸領悟到德育報的意義。在此，我將與大家分享我的心得體會。
第一段：德育報，對學生的影響
對于學生來說，德育報的出版不僅是一種學習，更是一次思想上的交流與溝通。學生們可以通過閱讀德育報來了解校園內外的課程活動，思想動態(tài)，以及社會與人生的一些思考。同時，德育報的出版也為學生提供了一個展示自己才華的平臺。因為比賽獲獎、作品發(fā)表等都會被收錄在德育報中。更為重要的是，德育報還可以培養(yǎng)學生的寫作能力、審美能力以及組織與協(xié)調能力，而這些能力對于學生未來的發(fā)展具有非常重要的意義。
第二段：德育報，對教師的影響
教師是德育報的主要編輯者，他們通過編輯德育報來更好地了解學生的需求和思想動態(tài)。同時，作為一種教育手段，德育報也是教師進行校園德育工作的宣傳和推廣工具。教師們可以將德育報運用到課堂教學中，讓學生通過它更好地了解學科知識，同時也可以推廣校園德育政策，提高學生的德育意識。
第三段：撰寫德育報，需要哪些技能
德育報的撰寫需要具備一定的專業(yè)技能和素質。作為一個德育報的編輯者，首先應當具有一定的寫作能力，能夠用生動的語言對校園、學生、教師等進行描寫和敘述。其次，應當有較好的組織能力和協(xié)調能力，能夠協(xié)調好征稿工作，將撰寫好的文章組合成一份完整的德育報，同時也要注意新舊內容的平衡度。除此之外，還應當具有對時事、文化和社會的敏銳感知能力，能夠捕捉校園中的新聞資訊，并能將其清晰的呈現(xiàn)在德育報中。
第四段：德育報，需要哪些內容
德育報的內容應當充實豐富，以學校校風建設、德育政策、學生素質教育為主要內容，同時還應當涵蓋學生校園生活的方方面面。比如說，學生的課業(yè)學習、日常學習氛圍的營造、校風的建設和改進、學生突出成就的展示、班級乃至個人的風采展示、社會實踐活動等。同時，德育報的內容應當上下貫通，具有層次感和主次分明的特點，使讀者能夠更好地理解、感知、體會大學教育的內涵。
第五段：總結
德育報是校園德育教育中一個非常重要的組成部分。對于學生而言，德育報的出版可以讓他們更好地學習、思考、交流、溝通；對于教師而言，德育報的豐富內容可以協(xié)助他們更好地開展教育教學工作。在撰寫德育報時，我們需要掌握一定的寫作技能和素質，同時還應當注意德育報內容的完整性和層次感。因此，只要我們認真學習、不斷探索、創(chuàng)新撰寫方式、提高作者的文化素養(yǎng)，德育報一定能夠更好地服務于校園的教育事業(yè)，并進一步推動學生的全面發(fā)展。
德育的心得體會篇二
(2012.7----2012.12)
保太學校
彭貴平
寓德育教育于中學數(shù)學教學中，是素質教育、義務教育數(shù)學教學大綱的重要組成部分，數(shù)學教育要實施素質教育就應該在學科教學中有機地滲透德育，引導學生在學習數(shù)學的同時提高自身素質，完善自我。
一、立足教材，挖掘德育內容
德育滲透在數(shù)學中的內容是多方面的。大綱要求：“根據(jù)數(shù)學學科特點，對學生進行學習目的的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育——”。其中愛國主義教育是德育教育的靈魂和核心，缺乏或忽視它都是不健全、不完善的教育。在教材中有許多反映我國國情建設、科技資源、環(huán)境保護等內容，有意識、有計劃地加以發(fā)揮是滲透德育的基本途徑。
如教學“近幾年我國國內生產總值連續(xù)增長，2001年達到95933萬億元，2002年102398萬億元，2003年116694萬億元”。每一年的增長率是多少？通過完成這道應用題，學生們了解到了祖國在改革開放中各個方面取得的成就，矚目祖國的不斷強大，從而進一步激發(fā)學生們熱愛祖國，擁護改革開放政策，為他們將來的學習和發(fā)展奠定堅實的思想基礎。
中國上下五千年中，數(shù)學方面的發(fā)明創(chuàng)造是數(shù)學發(fā)展史中的光輝篇章。在進行圓周長、圓面積、扇形面積、圓柱（錐）體積等教學時，所用的圓周率，都不忘介紹祖沖之、劉徽為研究圓周率所作的巨大努力和杰出的貢獻，用以激發(fā)學生們的民族自豪感，堅定學好數(shù)學的決心。
二、結合實際，豐富德育內涵
數(shù)學屬于理科類，其思想往往是內隱和深藏的，有時就需要教師創(chuàng)造滲透德育教育的條件，如自編習題，這也是擴大教育的一種好方法。
編題時，我還結合學?！跋驗膮^(qū)人民獻愛心”活動，培養(yǎng)學生的社會責任感；結合植樹節(jié)，滲透綠化環(huán)境、美化家園、保護環(huán)境的教育；結合“兩彈一星”的豐功偉績，激發(fā)學生愛科學、學科學、報效祖國的遠大理想；還結合諸如節(jié)約用煤、糧食增產、降低利息、繳納稅款等資料，使學生在解題中受到全方位的思想教育，達到全面提高學生素質。
三、擺正態(tài)度，倡導德育評價
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，建設成就、科技發(fā)明可以說無一不是群體的力量。在實踐中、競爭中團結合作，是每一個公民必須具備的素質，培養(yǎng)學生這些思想品質，也是實施德育教育的一項內容，數(shù)學學科十分有利于培養(yǎng)學生的這些意識。在教學過程中改變傳統(tǒng)的“我講你聽”的方式，充分讓學生主動的參與教學，設計“一幫一”、“一對紅”，自由討論、鄰桌小議、分組討論等形式，達到協(xié)作互助、共同進步。如教學“解直角三角形”知識后，課后讓學生分小組結合，自由選擇課題，設計問題，運用解直角三角形知識解決生活中的實際問題。于是有的小組測量旗桿高度、有的測量河寬，——學生們有的準備工具、有的測量數(shù)據(jù)、解答計算，最后帶到課內評比交流，師生共同評價。這種方法使學生互相取長補短，學生間合作，小組間競爭，從中學做人，提高德育的實效性，把個人融于團隊之中。
數(shù)學教學中對學生進行的德育滲透，可能只是點點滴滴，但只要長期堅持，學生定會耳濡目染，潛移默化，集腋成裘，學生的品德素質將隨著數(shù)學學習同步提高，從而實現(xiàn)真正意義上的素質教育。
德育的心得體會篇三
教育是一項綜合性工作，不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和價值觀念。作為一名教師，我深刻認識到德育工作的重要性。在實踐中，我不斷總結經驗，不斷改進自己的德育方式，不斷反思自己的不足。在過去的幾年里，我積累了一些關于教德育的心得體會，愿與大家分享。
二、塑造良好的校園氛圍
校園氛圍是德育工作的基礎，對于學生的品德修養(yǎng)有著重要影響。我始終認為，一個積極向上、和諧宜人的校園氛圍對學生的德育有著不可忽視的作用。因此，我們在學校加強美化校園環(huán)境，推行宣傳文化藝術活動，并鼓勵學生積極參與，共同營造積極向上的校園氛圍。同時，我也注重培養(yǎng)學生的公德意識，引導他們關愛他人，尊重師長，提倡誠實守信的行為方式。通過這些努力，我們的學校校園日益和諧美好。
三、關注個體差異，因材施教
在德育工作中，我始終堅持因材施教的原則，因為每個學生都有自己獨特的特點和需求。有些學生性格開朗、自信，需要在德育工作中注重培養(yǎng)其領導才能和團隊合作精神；而有些學生則內向、敏感，需要在德育過程中注重培養(yǎng)其自信心和辨別是非的能力。因此，我會根據(jù)學生的個體差異，采取不同的教育方法。例如，對于性格開朗的學生，我會讓他們擔任班級職務，培養(yǎng)他們的領導能力；而對于內向的學生，我會給予更多的鼓勵和關心，幫助他們建立自信。因材施教的方法不僅可以更好地滿足學生的需求，也能夠更好地提高他們的德育效果。
四、建立家校聯(lián)系，形成合力
家庭教育是德育工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。而要實現(xiàn)德育工作的最大效果，必然需要家校形成合力。為此，我積極與學生家長溝通，了解學生家庭情況，爭取家長的支持和理解。在教育家長方面，我會堅持定期組織家長會，與家長交流學生的學習情況和家庭教育的重要性。當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)德育問題時，我會及時與家長取得聯(lián)系，共同探討如何幫助學生改正錯誤，塑造良好的品德。
五、以身作則，樹立榜樣
作為一名德育工作者，我深切地認識到自己的行為對學生的影響。因此，我一直致力于樹立良好的榜樣，注重自己的言行舉止。在課堂上，我尊重每個學生，給予他們必要的關心和贊揚；在處理問題時，我注重公正公平，不偏袒任何學生；在與同事交流時，我始終保持善意和尊重。通過自己的言行，我希望成為學生模仿的榜樣，傳遞正能量，引導學生正確行為。
通過這些年來在教育工作中的實踐與思考，我對如何進行德育工作有了更深刻的理解與認識。我堅信，德育的實施需要一個長期而艱巨的過程，需要教師全身心的投入與努力。通過塑造良好的校園氛圍、關注個體差異、建立家校聯(lián)系以及以身作則，我們可以更好地實施德育工作，助力學生全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。我將繼續(xù)不斷總結經驗，不斷提高自己的德育水平，為更好地教育學生做出貢獻。
德育的心得體會篇四
歷經六天的綜合能力提升研修班的學習是短暫而難忘的，每堂課的內容都是那么充實和精彩，教授的理論觀點鮮明，佐證案例生動，引人入勝，觸發(fā)思考。通過六天的學習，既是對自身知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定讓我獲益匪淺。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習慣。這一次培訓身處高等學府，感受到了濃厚的學習氛圍，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺；使自己認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。
本次學習培訓知識匯集豐富，開設的課程講座包括：當前宏觀經濟金融改革與側供給結構、突發(fā)事件應對與危機管理、高績效干部團隊建設與執(zhí)行力、現(xiàn)代綜合交通運輸體系規(guī)劃與建設等學科，可以說是經濟理論、社會熱點、人文管理、交通專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網絡十分發(fā)達，獲取相關知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領域專家教授的授課，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
理論來源于實踐而又指導實踐，交通干部學習培訓的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務于交通行業(yè)發(fā)展和促進經濟社會發(fā)展上，通過這次培訓，在理論知識上給予了我新的認識，在思維拓展上給予了我新的想象，在能力提升上給予了我新的空間，相信在今后的本職工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質提升，促進工作水平提高。
德育的心得體會篇五
教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，而德育則是教育的重要組成部分。在教德育的過程中，我深刻體會到了德育的重要性，也有了一些心得體會。本文將從明確德育目標、關注學生個體差異、注重德育方法、重視培養(yǎng)學生良好品德和加強家校合作五個方面進行探討。
首先，明確德育目標是培養(yǎng)學生良好品德的基礎。在進行德育工作之前，我們首先要明確培養(yǎng)學生什么樣的品德是我們的目標。只有明確了目標，才能有針對性地進行教導、引導和培養(yǎng)。我在教育中注重培養(yǎng)學生的勤奮、誠實、守時、團結等品質，以及誠信、友善、善良等核心價值觀。當學生明白了這些品德的重要性，并且對這些品德產生了內在的認同和追求，他們就會自覺地去踐行這些品德。
其次，關注學生個體差異是德育工作的重要環(huán)節(jié)。每個學生都是獨特的個體，在接受德育教育的過程中，他們因為性格、背景等方面的差異，對德育的接受程度和方式也不一樣。因此，在進行德育工作時，我們要關注學生的差異，并對不同學生采取不同的教育方式。對于有些學生，我們可以通過講故事、舉例子等方式讓他們理解和接受德育的內容；對于另一些學生，我們可以采用游戲、活動等方式使其親身參與德育過程，增加實踐的機會。只有因材施教，才能使德育工作更加有效。
其次，注重德育方法對于培養(yǎng)良好品德十分重要。德育方法不僅僅是一種手段，更是德育工作中一種重要的因素。在教育中，我注重采用啟發(fā)式教育方法，通過激發(fā)學生的思考和主動學習，引導學生去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。在德育教育中，也要注意培養(yǎng)學生的自主學習和自主行為能力，讓他們從小事做起，提高自己在日常生活中的品德修養(yǎng)。此外，德育工作還需要注重與學生的良好溝通，了解他們的想法和需求，根據(jù)實際情況進行針對性的引導和培養(yǎng)。
再次，重視培養(yǎng)學生良好品德對于他們的成長至關重要。在進行德育工作中，我們不能只看到學生的學術成績，還要注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)。品德是人的基本素質，相比于學習知識而說更具有持久的影響力。通過培養(yǎng)學生的良好品德，他們在今后的生活和工作中更容易獲得他人的認可和支持。良好的品德也有助于學生的情商和人際關系的建立，促進和諧的人際交往。
最后，加強家校合作是德育工作的得力助手。在學生的成長過程中，家庭和學校都承擔著教育的重要責任。因此，加強家校合作，形成合力，是培養(yǎng)學生良好品德的關鍵之一。學校要與家庭建立良好的溝通渠道，及時了解學生的家庭背景和家庭教育情況，與家長共同討論學生的德育目標和方法，并相互支持，形成德育上下聯(lián)動的良好局面。只有學校和家庭共同努力，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生。
綜上所述，教育德育是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑。在實踐中，我明確了德育目標，關注學生個體差異，注重德育方法，重視培養(yǎng)學生良好品德，并加強家校合作。這些心得體會讓我認識到了德育工作的重要性和必要性，也對德育工作的方法和策略有了更深刻的理解。希望這些心得能夠對廣大教育者在教育德育工作中有所啟示和幫助。
德育的心得體會篇六
近年來，我國對于德育教育的重視程度越來越高，新德育成為很多學校注重的方向之一。在參與新德育教育之后，我深深地感受到了德育教育的重要性。接下來，我將以五段式文章的形式，分享我在新德育實踐中所獲得的心得體會。
第一段：什么是新德育？
新德育是一種面向未來的德育教育，它強調的不僅是道德與法律知識的傳授，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會責任感。新德育注重個性與自由，它不是簡單的灌輸，而是一種啟發(fā)和引導。新德育教育讓學生在德育實踐中收獲了頗多的好處。
第二段：新德育教育促進思維發(fā)展
在新德育實踐中，學生要從不同的視角去看待問題，從而培養(yǎng)開放式思維和創(chuàng)新意識。針對現(xiàn)實問題提出解決方案，要求學生具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。學生們在解決問題的過程中需要思考、合作、反思，這些思考過程對于學生的思維發(fā)展有著很大的促進作用。
第三段：新德育教育提升社會責任感
新德育教育不僅是教書育人，還要培養(yǎng)學生的社會責任感。在新德育實踐中，學生們要通過實際行動來貫徹學校精神，并對社區(qū)做出貢獻。不斷提高對環(huán)保、公益、公共事務的關注度，在校園內樹立文明的新形象，這些都會讓學生更加理解與接納社會，從而提高他們的社會責任感。
第四段：新德育教育傳承文化精髓
德育的實踐充滿了對于文化的傳承，在新德育實踐中，學生們能夠更好地理解本民族文化、傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀人文精神。德育教育傳承那些優(yōu)良的傳統(tǒng)，使學生們保持一種文化自信，也能夠提高他們文化素養(yǎng)，這些都是傳統(tǒng)文化的力量所能夠帶來的。
第五段：新德育教育培養(yǎng)核心素養(yǎng)
德育教育不止于百科知識，更多的是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。首先，要明確正確的價值觀，其次，要具備實際行動的能力，再次，要具備良好的溝通、合作、反思能力，這些才是新德育教育需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。
最后，總結新德育教育所帶來的好處，不僅能夠在德育方面獲得促進，還能夠讓學生們更好地理解自我，從而在某種程度上對未來進行規(guī)劃，提高了個人的綜合素質，這些都是新德育教育帶來的收獲。
德育的心得體會篇七
幼兒是祖國的未來，在幼兒園的素質教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。我認為可從以下幾點入手：
3～6歲幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經常出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內容應該做到系列化。也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內容的系列化，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個性品德特點，制定系列化的德育工作方案，按照素質教育的目標要求，對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內容上也保證了系列化，教育主題和教育內容相互呼應，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德，還能調動幼兒對教育活動的興趣和學習的積極性。我園在開展系列化教育活動之后，家長們說：“孩子變懂事了，經常幫助我做一些家務?！?/p>
日常生活中的潛移默化教育實質上就是利用生活常規(guī)對幼兒進行良好品德的養(yǎng)成教育。
1、良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣也是幼兒素質教育的重要內容。在衛(wèi)生習慣教育上主要有幼兒的個人衛(wèi)生習慣教育；集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育；公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內容。個人衛(wèi)生習慣教育以養(yǎng)成教育方法為主，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。
2、良好生活習慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習慣也能影響人的文明素質水平，一些家長也忽視了對幼兒生活習慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進行生活習慣的補課教育。幼兒的生活習慣教育的主要內容有：睡眠、進餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨立生活能力教育等方面。如睡覺時不影響別人、進餐時不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育。人的行為習慣是人的文明素質的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢是否正確也影響著人的整體素質的發(fā)展。行為習慣教育主要以訓練方法為主。
4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢，但卻能換來巨大的經濟價值，這是我國在近年來的改革開放中總結出來的一條經驗。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習慣的最佳時機。所以應該重視對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內容有，說文明語言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓練。
5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學習環(huán)境中能否自覺遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀律性的重要前提。所以應該對幼兒進行遵守集體規(guī)范的教育，使其能夠自覺地按照集體規(guī)范約束自己，把個人利益置于集體規(guī)范之下，才能形成文明公民的基本品質。如在寢室里不妨礙他人，自覺參加值日生活動；出操時會自覺迅速地排隊；進出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓練為主。
目前幼兒園的孩子已經大部分是獨生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個性品質，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛惜公物、遇到困難愛哭等等。因此，對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。如對待性格怯懦的幼兒，應以培養(yǎng)勇敢品質為主；對待個性霸道的幼兒，應以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個性為主；對待貪占他人物品的幼兒應以培養(yǎng)誠實品質為主；對待逆反個性較強的幼兒，應采取綜合訓練方式，對其進行不良個性的矯正訓練為主等等。由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。
教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。
幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣，必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。因此幼兒園教師應該與家長保持經常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時教師還應向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，才能使幼兒園德育工作產生實效。
德育的心得體會篇八
第一段：引言（200字）
德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的道德品質和行為習慣，塑造他們良好的品格。在求德育方面的實踐中，我深感其意義重大，并從中收獲了許多寶貴的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)正確的價值觀（200字）
在德育中，一個重要的目標是培養(yǎng)學生正確的價值觀。我發(fā)現(xiàn)，通過課堂教學和校內活動，可以讓學生接觸到不同的價值觀，并引導他們進行思考和溝通。例如，在班級中組織討論，讓學生就某一社會問題表達自己的看法，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的思辨能力，還能夠幫助他們形成獨立的判斷力。此外，德育還應注重跨學科的融合，將道德教育融入到各個學科中，在學術知識的學習中滲透進道德教育的理念，從而更好地引導學生樹立正確的價值觀。
第三段：激發(fā)學生的熱愛和責任感（200字）
德育不僅僅是灌輸知識和道德觀念，更重要的是激發(fā)學生對于道德行為的熱愛和責任感。從個人經驗來看，我發(fā)現(xiàn)通過與學生的互動和引導，可以讓他們深刻地感受到道德行為的重要性。舉例來說，通過組織學生參加社會實踐活動，讓他們親身體驗公益行為所帶來的成就感和滿足感，從而激發(fā)他們對于社會責任的意識。此外，注重培養(yǎng)學生的自主性和主動性，給予他們更多的決策權和參與權，鼓勵他們參與到校園管理中，從中學習和感受到自己所付出行為的重要性和影響力。
第四段：營造良好的德育氛圍（200字）
德育需要全校全員的共同參與和努力。為此，我們應該努力營造一個積極、和諧的德育氛圍。學校應該注重建立健康的校園文化，樹立正直、友善、寬容的價值觀，同時校方和教師應該成為學生的榜樣，言傳身教，引導學生正確的行為規(guī)范。另外，家庭的重要作用也不容忽視，家長應該與學校保持緊密的聯(lián)系，共同關注學生的德育發(fā)展。學校和家庭形成合力，才能夠營造出一個有益于德育發(fā)展的氛圍。
第五段：個人的成長與反思（300字）
在參與德育工作的過程中，我深刻感受到自己的成長和反思。首先，我更加明確了自己的教育理念和責任。了解到德育工作的重要性和深遠影響后，我對教育工作有了更深刻的認識，也更加珍惜自己的角色和責任。其次，我意識到德育需要不斷學習和反思。通過參與德育培訓和與同事的交流，我不斷更新自己的教育理念和教育方法，不斷反思自己的行為和做法，以更好地指導學生。最后，我認識到德育是一個艱巨的任務，但也是一項有意義且有樂趣的工作。盡管面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但在看到學生良好的成長和變化時，我深感滿足和快樂。
總結（100字）
通過參與德育工作，我深刻體會到德育的重要性和意義，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。培養(yǎng)正確的價值觀、激發(fā)學生的熱愛和責任感、營造良好的德育氛圍，是我在德育實踐中所關注和努力的方向。同時，個人的成長與反思也是不可忽視的一部分。通過不斷學習和反思，我希望能夠成為更好的教育者，為學生的德育發(fā)展做出更大的貢獻。
德育的心得體會篇九
長期以來，隨著工作的深入，與學生接觸的時間越來越長，學生身上存在的問題真可說是千變萬化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。那么，究竟語文學科進行德育滲透時應注意什么問題？下面談談我多年來這一方面的心得體會。
一、要樹立德育為首，育人為本的理念。
德育內容應該說在各學科的教材里都有所體現(xiàn)，因為各學科的課堂教學都應是對學生進行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責任感，才能自覺做到教學育人，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責。
二、要善于分析學生，結合學生的特點進行。
我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎薄弱，學習主動性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”，它是否被學生接受。是否有力于學生發(fā)展。
三、注意因勢利導，淡化德育痕跡
有效的教育是在不知不覺中完成的。學科教師進行德育也要注意方法與效應相對應，注意改善與教育對象的關系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。
四、不牽強附會，避免生搬硬套
節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”，“有了就滲透，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，語文學科教師在課堂教學中重視的學習興趣的激發(fā)、學習動機、學習態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內容之一。不能因為滲透而置教學知識于不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。這樣都會破壞課堂教學的整體效應。
五、公正、尊重事實
學科教學在滲透德育的同時，還應注意客觀公正，尊重事實。對學生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉為另一種傾向。不能一說重視德育，對學生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格；客觀公正評價學生，客觀公正評價社會，才能增加學生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設的輝煌成就，又要讓學生看到我國與世界先進水平的差距；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。
總之，要選擇科學有效的滲透方式。在“潤”字上下功夫，像春風化雨那樣點滴入土，滴滴注入學生的肌體，把好的道德種子播入學生的心田，使學生科學文化素質、道德情感素質和身心健康素質全面得以發(fā)展。我相信只要在教學中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達到德育、智育的雙重教育目的的。
德育的心得體會篇十
20xx年4月7、8兩日，我有幸參加了由北京師范大學組織的“全國中小學德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班”的學習。對于走上德育工作崗位的我來講，培訓可謂是及時雨，讓我受益匪淺、體會良多。學后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加此次培訓的收獲及感受：
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
標的實施，所以要扎實開展學校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。
二、運用學校團隊、學生會主陣地對學生進行教育。學生會、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用學生會、團支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學習和行為習慣。
三、要重視教育的三個環(huán)節(jié)
學校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實踐活動和充分重視校園文化建設。學校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學科滲透德育的學習，以學育德。以系列的實踐活動為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設全面、豐富有益學生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環(huán)境意識和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓使我對學校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開展打下了良好的基礎。感謝鳳山民族中學領導給我這次機會。
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