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學生的保證書 學生的保證書家長怎么簽字篇一
保證書是日常生活、日常工作或中，某集體或個人立誓完成某項工作或發(fā)誓不再犯某種錯誤而寫的具有承諾性和保證性的一種應用文書。
這里所說的保證書，與法律文書類的保證書不同。它和決心書一樣，是個人、集體、單位為響應上級號召開展工作、完成任務而提出保證或表示決心所用的文書。做了錯事、犯了錯誤，表示決心要加以改正或悔改所寫的保證或表示決心的書面材料，也叫保證書或決心書。
保證書或決心書具有調(diào)動人的積極性和約束人的行為作用，通過寫保證書或決心書，可以發(fā)動群眾想辦法，定措施， 保證號召的落實，形成眾人拾柴火焰高的局面。保證書和決心 書雖然不是法律文書，沒有法律效力，但是，由于它是個人。集體或單位自愿訂立，而且要求有關領導和群眾給予指導、檢查、監(jiān)督，這就產(chǎn)生了約束力，保證書和決心書的提出者也會 自覺地在所定條款的范圍內(nèi)行動，保證條款的落實和任務的完成。
保證書的主要特點是承諾性和誓言性。它是集體或個人向上級組織、領導機關或個人誓言性地承諾一定完成某項工作或者一定不再犯某種錯誤。保證的內(nèi)容是一定能做到也一定要做到的。保證書的作用主要是受文的組織、機關或個人依此對立保證者進行監(jiān)督、約束和限制；其次也有立保證者依此進行自我檢查、自我約束、自我督促的作用。
保證書一般由標題、稱呼、正文、署名及日期四部分構成。
（1）標題。保證書的標題一般僅寫“保證書”三字，有時則在“保證書”三字前寫上保證內(nèi)容。
（2）稱謂
保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。
（3）正文
保證書的正文一般由緣由與內(nèi)容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什么寫保證書。第二部分為保證書的內(nèi)容，一般采用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什么錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內(nèi)容要寫具體；可實行、可檢查、可監(jiān)督、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調(diào)一下保證的主要內(nèi)容，有的保證書沒有結尾。
（4）署名及日期
在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期。
學生的保證書 學生的保證書家長怎么簽字篇二
xxx：
學校開學兩周,我一而再、再而三地逃學，老師一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我還是違反了,給班級和學校造成了極壞的影響,破壞了學校的管理制度,在同學們中間也造成了不良的影響.由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害。
現(xiàn)在,經(jīng)過老師和家長苦口婆心的教導，我深刻認識到了自己的錯誤，懇請大家相信我能夠記取教訓,改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好?，F(xiàn)在我和我的家長商討之后，特向?qū)W校和班主任做出以下保證：
1.不違反校規(guī)校紀。
2.不逃學，不遲到，不缺席。
3.要尊重老師、同學。
4.按時完成作業(yè)。
如再有逃跑事件的發(fā)生以及違反校規(guī)校紀，一切后果與學校及教師無關，后果自負。
保證人：xxx
xxxx年xx月xx日
學生的保證書 學生的保證書家長怎么簽字篇三
為了使晚自習能有良好的學習環(huán)境，能有良好的紀律做保證，使晚自習的效率大為提高，同時，也保證晚自習有一個安全上的保證，要求同學們認真遵守，并且希望得到家長的理解與支持我們所做的以下規(guī)定：
晚自習的總體要求是：“安全；有序安靜；規(guī)范。”
（1）參加晚自習必須經(jīng)過本人申請，家長同意這個基本程序。在本人與家長認為晚自習的上下課交通路線相對比較安全放心的情況下，而且不會因家離學校太遠造成乘坐交通工具浪費時間的前提下，學生可以在班主任批準，年段長同意之下，到校晚自習。
（2）同時，安全就是意味著要遵守交通規(guī)則。注意防盜、防搶、防騙。
（3）做到晚自習一結束就馬上回家。
（4）如果有事不能及時回到家，要馬上用電話通知家長，取得家長的同意。同樣，因有事不能準時到校的，也要向班主任電話告知。
（5）因有事不能到校參加晚自習的，必須向班主任請假。事后必須補上書面手續(xù)。但不管是電話請假還是過后書面補假，都必須有家長的證明簽字。
：
（1）晚自習的時間正常情況下，是從每周一到周五。在晚自習的時間里（18：50————21：00），必須聽從下班老師的管理，做到提問與討論小聲，不影響其他同學；但不講與學習無關的話。自覺維持班級的紀律。
（2）按照老師安排的指定位置就座，不隨意走動跑位。更不能沒有經(jīng)過老師同意隨意進出教室。
（1） 學會自主學習；探究性學習和合作學習。
（2） 預習和上課、作業(yè)與復習，是學習的三個必備環(huán)節(jié)，缺一不可。晚自習的規(guī)范就是要從這些方面自我檢查，自我反思，自我感悟，自我總結與發(fā)現(xiàn)。
（3） 學會提問。在晚自習中，要利用有老師輔導的時機，提出問題，解決問題。在晚自習中，做好年段要求的“日日清，周周清”的工作。
如果你和家長同意我們所說的，請你與家長簽名。并認真按照保證書中所說的去做。如果我們發(fā)現(xiàn)你有違規(guī)行為，我們?yōu)榱四愕陌踩腿w晚自習同學的利益，有權勸你回家晚自習。
高三（ ）班學生：
疽長：
疽長意見：
班主任簽字：
年段長意見：
20xx—10—6
學生的保證書 學生的保證書家長怎么簽字篇四
為了加強對學生的日常行為規(guī)范教育，保證學生有一個健康的學習生活環(huán)境，切實貫徹落實好素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》的有關規(guī)定，結合我校的實際狀況，特制定本規(guī)范作為我校學生的行為準則。請每一位學生和家長必須要認真閱讀，并請各位家長配合學校搞好如下工作：
一、穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不穿高跟鞋、“面包鞋”。在公共場所不穿背心、拖鞋。在生活上不互相攀比，要尊重父母的勞動所得，珍惜來之不易的學習機會。
二、講究禮儀，同學之間要團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學。使用禮貌用語，不打架、不罵人、不說臟話。尊重教職工，見面主動問候。教師管理過程中要用心配合，犯了錯誤認識態(tài)度要誠懇。
三、生病或有急事應做好請假手續(xù)，住宿生有事不在校就寢時，需經(jīng)班主任和宿舍管理員的同意，并把請假條上交宿舍管理員和班主任老師。
四、進出學校要有紀律，學生在校門口應自覺下車，要按規(guī)定的位置與要求停車，學生的自行車應按規(guī)定停放。不準持藏刀械，自騎摩托車，攜帶手機上學。上課期間(包括課外活動、夜自修、午睡)不能擅自離校，如生病或有急事需經(jīng)班主任或任課課教師的同意，方可離校。
五、課間不應大聲喧嘩，不準在教室內(nèi)外、樓道吵鬧，相互追逐。嚴禁在教室、樓道內(nèi)打球、玩球。嚴禁在教學樓、住宿樓旁踢足球。自修課不應任意走動，不能擅自外出活動或去寢室。
六、講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，不隨地吐痰、不亂丟果殼紙屑，不往墻上踩腳印，不在黑板、墻壁、布告欄等處涂抹亂畫、亂踢。校內(nèi)禁止咀嚼口香糖、泡泡糖。
七、住校生務必按指定寢室床位就寢，未經(jīng)同意，不準自行調(diào)換。要按時作息。上課及自修時間不得進入寢室。晚上熄燈后不準講話、洗刷。不準點蠟燭，不準在寢室內(nèi)外燒電爐，私接臺燈，住宿生在外留宿，務必先向班主任請假，然后把請假條上交宿舍管理員留存。不準將外人帶進宿舍。住校生經(jīng)家長、班主任、宿舍管理員、學校領導研究同意后方可租住校外。嚴禁與校外人員人員來往，如有與校外人員相互勾結到校滋事者，立刻予以開除處理，觸犯刑法律的，直至移交司法機關處理。
八、按時用餐，禮貌用餐，買菜飯自覺排隊，不準插隊，不準起哄。不準到校外亂買零食。
九、不上網(wǎng)吧，不去游戲廳等營業(yè)場所，不接觸黃色等有害書報刊，不參加諸如“***”等非法組織，提高自身法制觀念，增強自身安全意識。
十、除遵守本條例之外，還務必保證能按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自身的行為。
學生簽名：
家長簽名：
學生的保證書 學生的保證書家長怎么簽字篇五
尊敬的xx：
對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我明白，老師對于我的犯校規(guī)也十分的`生氣。我也明白，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的職責，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺理解監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要透過這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我此刻才很小，我還有去拼搏的潛力。我還想在拼一次，在去努力一次，期望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我必須會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能理解，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是就應嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每一天還是按時就起床，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出此刻學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也能夠明白我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，期望老師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
致此
敬禮！
xx
xxxx年xx月xx日
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