當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教改做法及心得體會(huì)篇一
我的主頁(yè)站點(diǎn)主題是根據(jù)frontpage20xx的基本知識(shí)，進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、組合，用一句成語(yǔ)概括就是“博浪之舟”，意為在網(wǎng)頁(yè)制作這個(gè)學(xué)海中，要進(jìn)行一番拼搏、沖浪，使我這個(gè)小小扁舟能夠一帆風(fēng)順。
站點(diǎn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要是一些關(guān)于學(xué)習(xí)frontpage20xx 的基本知識(shí)、心得體會(huì)，和在網(wǎng)上找到的一些免費(fèi)資源，還有我一些零碎的圖片，其中有一張我特別喜愛的照片。
在設(shè)計(jì)前我瀏覽過許多著名的網(wǎng)站，看了他們的設(shè)計(jì)風(fēng)格，得到了一些啟示，同時(shí)還與幾位周學(xué)交換過意見，最后我決定用“公司展示向?qū)А蹦０暹M(jìn)行我的主頁(yè)站點(diǎn)設(shè)計(jì)。其結(jié)構(gòu)是：在頂框架上插入一幅愛我僑鄉(xiāng)的圖片，因?yàn)檫@段時(shí)間是江門的僑鄉(xiāng)游節(jié)。在該上我用flash mx 動(dòng)畫技巧設(shè)計(jì)了一個(gè)似波浪狀活動(dòng)的四個(gè)宇：“愛我僑鄉(xiāng)”，好似江門僑鄉(xiāng)在天空飄揚(yáng)一樣，使每個(gè)人都認(rèn)識(shí)江門這個(gè)美麗的城市！左框架是我的主要超鏈接按鈕，它們分別是：主頁(yè)、制作心得、網(wǎng)頁(yè)作業(yè)、個(gè)人詩(shī)集、朝花夕拾、交友天地、搜索網(wǎng)頁(yè)、校園趣事、旋風(fēng)登陸等超鏈接按鈕。這是根據(jù)“公司展示向?qū)А蹦０逅ǖ木W(wǎng)頁(yè)的一大特點(diǎn)；而主框架中則是我的站點(diǎn)內(nèi)容的主要信息超鏈，加上一些圖片；底框架中采用了字幕的技巧顯示出了我的郵箱地址。
雖然經(jīng)過了很久的努力，但經(jīng)上傳以后在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的瀏覽效果卻是一般，而且竟然還有很多缺陷和遺憾，如有一幅圖片采用了動(dòng)態(tài)html效果，但卻顯示不出來；還有如要瀏覽我的網(wǎng)站可能要花很較長(zhǎng)的時(shí)間，原因是我在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)加入了很多圖片，這些圖片不但占了很大的空間，而且下載時(shí)間特別長(zhǎng)，得到的啟示是在一個(gè)網(wǎng)站中不宜用太多圖片，為了美觀，可以適量地插入一些圖片，當(dāng)然在一個(gè)網(wǎng)站中要是沒有圖片的粉飾，那太單調(diào)了，我想，這可能是一個(gè)失敗的網(wǎng)站。
在我的主頁(yè)站點(diǎn)設(shè)計(jì)中主要運(yùn)用了：超褳接、動(dòng)液html效果、動(dòng)畫、框架、表格、表單、圖片、字幕、站點(diǎn)計(jì)數(shù)器（但在網(wǎng)上未能成功顯示）等技巧。
由于第一次學(xué)做網(wǎng)頁(yè)，有許多技巧都不太會(huì)用，設(shè)計(jì)出來的效果很差，整個(gè)網(wǎng)站顯得很凌亂，比方說計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)未成功，在寫作業(yè)時(shí)一張頁(yè)面寫滿了，需要轉(zhuǎn)入下一頁(yè)，指向下一頁(yè)時(shí)，我用了超褳接技巧，當(dāng)一點(diǎn)擊“下一頁(yè)”超褳時(shí)，確實(shí)就打開了下一頁(yè)，但為什么在我的主頁(yè)面的`底框架中也有“下一頁(yè)”的超鏈顯示，這可是我不想看到的，可就是沒有能解決這個(gè)難題。
在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤是：無(wú)目的地堆積內(nèi)容，使整個(gè)網(wǎng)頁(yè)顯得雜亂無(wú)章，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大雜燴。我通過這次網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)概念有了一個(gè)比較理性的認(rèn)識(shí)，此前，覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非常神秘的東西，常看到江門有線電臺(tái)上的廣告：“一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)世界”，現(xiàn)在確實(shí)有了深切的體會(huì)：擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，就擁有了整個(gè)世界。
教改做法及心得體會(huì)篇二
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我個(gè)人感到收獲良多，本人的體會(huì)如下：
首先提高自己的閱讀理解能力。由于需做實(shí)驗(yàn)的緣故，本人經(jīng)常需要對(duì)本書進(jìn)行翻閱，從中找出實(shí)驗(yàn)所需要的資源。在此過程中，是需要一定的閱讀理解能力。因?yàn)槟銢]有一定閱讀理解能力，那么你就不可能在眾多的資源中找出你所需或者是正確的資源，從而影響你的實(shí)驗(yàn)的正確性，經(jīng)過仔細(xì)閱讀、分析后，才得知其特性，而在實(shí)際工作中，由于閱讀理解能力的提高，避免了一次工作上的失誤，從而提高了工作效率。
自學(xué)習(xí)以來以研究課題組的形式開展工作，提出問題，確定研究題目，進(jìn)而資料搜集、整理，最后在課堂上進(jìn)行演講。然后，由同學(xué)們提出問題，老師點(diǎn)評(píng)，使我激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)觀來指導(dǎo)自己，學(xué)會(huì)在研究和創(chuàng)作中領(lǐng)悟更深。
我不但學(xué)會(huì)了主頁(yè)創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)，與同學(xué)們一起研究學(xué)習(xí)，各抒己見，交流體會(huì)，更學(xué)會(huì)了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流信息，討論問題，使我認(rèn)識(shí)和醒悟到從小到大的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不足性，摒除以往對(duì)老師的依賴性，克服學(xué)習(xí)障礙。掌握與運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)來創(chuàng)造各種新的學(xué)習(xí)方法和技能，糾正和改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為。
在教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容以外的知識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)追求所獲得的新學(xué)習(xí)觀方法運(yùn)用到其他課程中去。在這教學(xué)中有一點(diǎn)使我體會(huì)甚深是就是學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)，以小組為單位進(jìn)行自主協(xié)作學(xué)習(xí)。由于我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，我組的組長(zhǎng)帶鄰我們共同圍繞實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，課本和課堂上出的問題進(jìn)行看書、討論并聯(lián)系實(shí)際生活中的例子。老師這種嶄新的教學(xué)方法使我們?cè)谶@個(gè)過程中除了學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)外，還學(xué)習(xí)到課外的知識(shí)，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)過程中也學(xué)識(shí)了相互交流、相互促進(jìn)、相互幫助，共同探索問題的集體觀念。
我們班都是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，很多時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫⒄`到上課的時(shí)間。根據(jù)這一現(xiàn)象，我們會(huì)利用老師給我們的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是可以使我們跨時(shí)空獲取有用的知識(shí)和信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí),使我深刻理解到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)所帶來的信息已是我們作為自身學(xué)習(xí)與追求發(fā)展的重要目標(biāo)。這次的教學(xué)使我從被動(dòng)接受知識(shí)的課堂教學(xué)中解放出來，為我下階段各科的學(xué)習(xí)建立了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們?cè)诰W(wǎng)上各自建立了個(gè)人學(xué)習(xí)主頁(yè)，作業(yè)都交到網(wǎng)上，這與過去寫在作業(yè)本上的封閉式地完成作業(yè)有了很大的進(jìn)步。我們可以在網(wǎng)上看看別的同學(xué)對(duì)同一道題的解答來評(píng)價(jià)自已的作業(yè)質(zhì)量；對(duì)不懂的問題可以互相交流學(xué)習(xí)，在別的同學(xué)處找到正確答案并吸取別的同學(xué)精華作品；不明的就從網(wǎng)上收集，讓同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，再由老師指導(dǎo)解決問題。這樣能使我們每個(gè)同學(xué)博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)的不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高；能使我們從他人那里學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法，形成自已獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，提高自信心以及學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力；能使我們通過小組活動(dòng)，增加歸屬感、接納感和責(zé)任感。
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