每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
古詩里的故事字 古詩里的故事字篇一
故事內(nèi)容是：在唐朝時(shí)，汪倫和李白是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，汪倫想，李白是個(gè)大詩人，又是我的好朋友，可從來沒為我寫過一首詩。于是，他把李白請(qǐng)到他家對(duì)他說：“朋友，請(qǐng)你為我做一首詩吧?！崩畎状饝?yīng)了，就在汪倫家住了下來。汪倫每天都拿出好酒好菜招待他，可奇怪了，李白卻作不出詩來了。
一天，汪倫出去做事了，李白想，我在朋友這里這樣大吃大喝，真不好意思，于是他決定回家。他走了一會(huì)兒后，汪倫回家發(fā)現(xiàn)李白不見了，就想：李白這樣不辭而別，一定是我沒有拿出最好的熱情招待他，所以他不跟我道別就走了。對(duì)了，不是說李白喝酒后就能作出詩嗎？于是，汪倫拿出兩壇最好的酒挑著去追李白，他來到桃花潭邊發(fā)現(xiàn)李白正要乘船回家。汪倫大喊：“喂——船家停一停！”這時(shí)，站在船頭的李白望著趕來送行的朋友脫口而出《贈(zèng)汪倫》這首詩：
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
伍老師的故事講完后，我們都開心地笑了。接著老師又告訴我們《贈(zèng)汪倫》這首詩和《別董大》一樣，也是一首送別詩。我想，老師的知識(shí)真多呀！
古詩里的故事字 古詩里的故事字篇二
望著鄉(xiāng)間裊裊升起的炊煙，不禁思緒紛飛，腳下的古道，積水映照著爬滿了天邊的晚霞。不知曾今有多少的孩子，在這片物是人非的土地上嬉戲玩耍過。手里的古詩集在風(fēng)中擺動(dòng)著它那略微卷起的封面，仿佛在說著什么，用手翻開，泛黃的書頁上，記載著一個(gè)個(gè)塵封已久的、屬于另一個(gè)時(shí)代的孩童的故事。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”
安靜的湖畔邊，拂提的垂柳挑逗著醉人的春煙。忽然，一陣稚嫩的笑聲打破了這里的靜謐。暮色尚未四合，奔跑而歸的孩子們拖著滿是泥點(diǎn)的鞋子，興沖沖地從家中拿出了各種各樣的風(fēng)箏，他們嬉笑著、奔跑著，在東風(fēng)的幫助下，一個(gè)又一個(gè)各式各樣的風(fēng)箏在空中驕傲的飛舞著，偶爾有一個(gè)風(fēng)箏卡在了高大的老槐樹上，孩子增么扯也扯不下來，便不嫌臟地坐在地上哭鼻子，等其他人來幫他或讓爸爸媽媽帶著他上集市上再買一個(gè)新風(fēng)箏。
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……越來越多的風(fēng)箏飛入了空中，也有的孩子在小樹旁癡癡地望著漫天的風(fēng)箏，嘴里豎著風(fēng)箏的個(gè)數(shù)，結(jié)果時(shí)不時(shí)的呼喚總是打亂了他們的計(jì)算，讓他們不得不重新開始。
太陽看厭了這種景色，慢慢的將陽光從這個(gè)地方給帶走了。飯菜的香味將還沒有玩夠的孩子們喚回了家里，各家的門口，一個(gè)個(gè)孩子在父母的幫助下，搓著臟兮兮的小手……
“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”
清晨的山下，年幼的牧童騎著黃牛，手里揮舞著細(xì)細(xì)的柳條在林間走著。四面無人，牧童放聲歌唱了起來，悠揚(yáng)的歌聲伴隨著清脆的水聲在大山里回響著。黃牛踩在鋪滿落葉的地上，枯葉破碎的聲音便發(fā)了出來。
太陽越來約大，知了的抱怨聲也越來越多。牧童將黃牛放到了河邊喝水，而自己停下了歌聲，悄悄地走近了一顆松樹，想要捕捉正在休息的知了。只見他用一只手捂住了自己的嘴和鼻子，生怕自己的呼吸會(huì)嚇跑眼前的小東西。
忽然一顆綠油油的野果禁不住自己的重量從梢頭掉了下來，砸在了牧童的頭上，伴隨著一聲驚呼，知了也不知去向。牧童嘟著嘴，拿起了掉落的野果，一邊吃著一邊朝河邊走去。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”
夏日，荷花盛開的小塘里，一個(gè)胖胖的小娃撐著小船，駛進(jìn)了濃密的荷塘中，隨手一摘，便得到了幾顆圓潤(rùn)漂亮的白臉。小娃滿臉的笑容，稚嫩的笑聲傳出了荷塘 。荷塘的主人循聲而去，嚇的小娃扔下了偷采的白蓮，慌忙地?fù)沃麓扇~中躲，卻不知身后的浮萍開出的小道早已泄露了他的蹤跡。
散落的白蓮，散開的浮萍，荷塘的主人笑了笑，回到了荷塘旁的木屋中去。
合上書本，回憶著方才不著邊際的幻想，不禁浮起了一絲掩飾不住的笑意——古詩中的童趣倒是比現(xiàn)代的什么都要令人神往呢！我披著厚厚的月色，一路小跑回到了老家的庭院。
古詩里的故事字 古詩里的故事字篇三
在充滿書香氣息的家庭影響下，從小，我就喜愛朗誦古詩文，并常常陶醉于其中，樂而忘返。
中秋節(jié)，與家人坐在一起享受著團(tuán)圓，恍惚之間，我竟走入了東坡先生“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”的思鄉(xiāng)情緒中。
中秋佳節(jié)，他獨(dú)自一人，卻無法與親人相聚。所以，他舉杯問青天，明月究竟幾時(shí)會(huì)有？又埋怨月圓時(shí)分，他卻與親人離別。我陶醉于其中，與他一起感傷月亮的不公，她“不應(yīng)有恨”哪！但先生的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”終究喚醒了我。是啊，何不帶著美好的愿望，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢？“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”！
錦瑟，她是誰？商隱前輩，那是你的意中人嗎？所以你會(huì)“一弦一柱思華年”？是因?yàn)樘寄钏税?，所以“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，連無情的事物也因你的癡情而變得有情，想必，它們也和我一樣，陶醉在你“此情可待”的追憶里了吧！而我更是可惜你的“只是當(dāng)時(shí)已惘然”……
李清照，這是一位令我敬慕的女詩人。我常陶醉在她“誤入藕花深處”的池塘中，與她一起“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，看著“驚起一灘鷗鷺”，我不自覺的就心情舒暢。有時(shí)，想著她“日晚倦梳頭”“人比黃花瘦”的憔悴面容，我心生憐惜，不禁也“欲語淚先流”。即使曾經(jīng)發(fā)出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語，如今的她，作為一個(gè)女人、一個(gè)妻子，失去了以往相親相愛的丈夫，怎能承受得住這“物是人非事事休”的痛苦？親愛的夫君，你該陪在我的身旁，許我一個(gè)依靠的肩膀?。∥页两谀峭纯嘀?，多想替清照這樣呼喚啊！
古詩文里的故事，充滿了怎樣的魅力？我竟能如此的的陶醉于其中！
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