2023年學(xué)年工作匯報總結(jié)優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 13:56:05
2023年學(xué)年工作匯報總結(jié)優(yōu)秀
時間:2023-06-06 13:56:05     小編:cyyllee

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)年工作匯報材料篇一

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一、加強組織建設(shè),完善德育工作體系 1、健全領(lǐng)導(dǎo)機制,明確責任分工。我校始終把“立德樹人”作為辦學(xué)的根本任務(wù),2019 年我校完善了德育處領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),成立了以分管副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了“分管校長——德育處——年級組——班主任(生活指導(dǎo)教師)——任課教師(職員)”為主體的德育工作體系。德育處主任統(tǒng)籌學(xué)校的工作建設(shè),三位副主任分工明確,這就確保了各項工作分工到位,責任落實到人。

事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念,確定了“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)目標。加強學(xué)校德育目標建設(shè),達到“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志”,形成了“學(xué)?!昙壗M——班級——個人”為一體的教育目標體系。

3、加強師德建設(shè),提升教師素質(zhì)。我校每學(xué)期制定《xx中學(xué)政治學(xué)習(xí)計劃》,通過定期的政治學(xué)習(xí),加強教師的理論修養(yǎng)和知識儲備、樹立起旺中教師正確的育人觀、價值觀。德育處每學(xué)期都印發(fā)了“廉潔從教”責任書;
開展德育課題研討會,組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī);
開展德育教育進課堂活動,深層次挖掘各學(xué)科的德育因素,開展經(jīng)驗交流會并組織觀摩學(xué)習(xí);
組織廣大教師參加“xx 市學(xué)科教學(xué)中滲透德育優(yōu)秀案例”評選活動,多人獲市級一、二、三等獎。

4、拓寬宣傳渠道,加大宣傳力度。通過層層發(fā)動,專題部署,利用國旗下的演講、黑板報、手抄報、征文比賽、校園廣播、微信公眾號等形式,廣泛進行宣傳,使每一位師生和家長都充分認識德育工作的重要意義,以高度的熱情和積極的姿態(tài)投身其中。

二、優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)造濃厚的德育氛圍 一年來,學(xué)校為了加強學(xué)生的思想道德教育,注意營造德育氛圍,優(yōu)化環(huán)境對學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手,加強對學(xué)生的熏陶和感染。

1、人文環(huán)境建設(shè):學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師,十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè),校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,積極帶動全體教師,嚴格貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx 縣教師“十不準”》。真正踐行“愛校如家、愛生如子”的旺中教育情懷,通過教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。

2、校園環(huán)境建設(shè):為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園文化環(huán)境,學(xué)校組織開展“兩無兩潔”校園環(huán)境衛(wèi)生專項整治活動,校園環(huán)境達到“四化”:美化、凈化、綠化、靜化。學(xué)校正門口兩側(cè)櫥窗排列的學(xué)校辦學(xué)目標、宗旨、校風以及辦學(xué)成就、師生風采等宣傳圖片讓人眼前一亮;
校內(nèi)主通道兩側(cè)宣傳的考入清華、北大名校的學(xué)生名單令人精神鼓舞;
綜合教學(xué)樓上鐫刻的“為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)”的口號使人肅然起敬;
教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別以傳統(tǒng)文化、愛國主義、安全知識,師德修養(yǎng)等不同專題為文化建設(shè)內(nèi)容,各班級文化建設(shè)獨具特色,自成一體,無不振奮人心。學(xué)校校園文化品味日益提升,人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷優(yōu)化,對學(xué)生思想道德熏陶和感染潛移默化,真正起到了用文化引領(lǐng)行為,讓德育教育在校園發(fā)揮了閃光的積極作用。

1、加強新生入學(xué)教育:秋季學(xué)期開學(xué)初,利用一至兩周時間對高 2019 級全體新生進行了軍訓(xùn)和入學(xué)教育,德育處全體成員深入班級逐條講解校規(guī)校紀,引導(dǎo)高一新生加強對《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),通過專項學(xué)習(xí)和教育活動,全體新生明確了旺中學(xué)子該有的面貌、應(yīng)有的品質(zhì)、必備的素質(zhì)。新生通過軍訓(xùn),磨練了意志,鍛煉了體魄,團結(jié)了精神,培養(yǎng)了令行禁止的軍隊紀律作風,為今后高中三年學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會自理打下基礎(chǔ)。

2、落實常規(guī)管理:我校繼續(xù)貫徹以“兩禁一規(guī)范”、“兩無兩潔”活動為主線貫穿德育工作,加強學(xué)生常規(guī)管理,嚴格落實德育常規(guī)工作,每月一次班主任例會;
班主任工作月考核;
每月一次儀容儀表檢查;
每月各個處室工作總結(jié);
年度工作總結(jié)等這些常規(guī)工作,有效促進了我校德育工作的開展。

3、獨具特色的藝術(shù)節(jié)和運動會:我校高舉素質(zhì)教育的偉大旗幟,著力培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。近年來,我校藝術(shù)和體育教育步入高速發(fā)展的快車道,彰顯了德育教育、德育滲透的新成果。

合。一年來,學(xué)校團委組織青年學(xué)生參與全縣清潔衛(wèi)生大整治活動;
到敬老院慰問老人,替他們整理內(nèi)務(wù)等;
到到校門口開展交通文明勸導(dǎo)等。

5、志愿活動:學(xué)校組織各年級、各班成立了志愿者服務(wù)團隊,德育處負責對志愿者進行培訓(xùn),這項舉措不僅加強年級、班級的建設(shè),更是成為了我校的一道靚麗的風景線。志愿者負責對年級(尤其是班級)進行文明勸導(dǎo),特別是志愿者每天第三節(jié)、第七節(jié)課間活動時間到各班清潔責任區(qū)域進行保潔工作,既美化了校園環(huán)境,又鍛煉了學(xué)生能力。

6、讀書活動:積開展讀書活動,營造全校良好的讀書氛圍。學(xué)校成立了鳳凰讀書社,校長向榮貴同志身體力行,帶領(lǐng)教師交流讀書心得,品味書香人生。同時加強對學(xué)生的讀書教育,學(xué)校德育處每學(xué)期寒暑假期間組織開展“讀一本好書、背一篇例文、寫一份感受”活動,開學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例文上交德育處,在學(xué)生讀書活動中還開展手抄報比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,學(xué)生積極參與,品味書香,創(chuàng)作了許多高質(zhì)量作品。

7、法制教育活動:學(xué)校針對青少年的思想動態(tài),定期開展法制教育,加強青少年守法意識。學(xué)校與 xx 市人民檢察院開展法治進校園活動;
與公安局開展“以案說紀講法”專題講座;
與交警大隊組織開展“交通安全知識講座”;
通過法制教育的影響,加強了學(xué)校德育工作的有效實施。

8、家委會工作:學(xué)校成立了學(xué)校、年級、班級各級家長委員會,共同助力學(xué)校的大發(fā)展、大跨越。通過家長開放日,家長入學(xué)校、進課堂,密切了家校聯(lián)系,落實了家校共育;
召開家長委員會會議,共商學(xué)校發(fā)展大計,家長們就學(xué)校的建設(shè)、學(xué)生的管理提出了許多寶貴的意見和建議。

9、安全工作:我校的安全工作以確保校園平安為目的,定期組織召開有關(guān)安全的會議,結(jié)合實際有針對性的對學(xué)生進行安全教育,定期進行安全教育講座,定期組織防震、火災(zāi)等逃生演練,通過全體師生的共同努力以及社會各方面的大力支持,我校安全管理工作進展順利,學(xué)校的工作秩序正常,樹立了平安健康校園的良好形象。

10、疫情防控工作:配合學(xué)校體衛(wèi)藝處落實好學(xué)校疫情防控指揮部部署的各項疫情防控工作,排查學(xué)生疫情,完成了學(xué)生每日疫情報備等各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。配合教導(dǎo)處落實“保教促學(xué)”工作,確保每位學(xué)生能夠在疫情期間上好網(wǎng)課。

11、共青團、少先隊工作:校團委認真落實團縣委部署的各項日常工作。督促全校師生按時完成“青年大學(xué)習(xí)”等主題團日活動;
精心上好每期團課,發(fā)展新團員、新隊員;
安排各班辦好每月的主題黑板報;
舉辦“迎接少代會,爭做好隊員”主題隊日活動暨“美德少年”頒獎活動等,其中最具特色的是我校重新組建了國旗班,提高了每周一的升旗儀式的檔次。

12、主題教育:學(xué)校德育處組織各班積極開展文明禮貌月、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育日、世界無煙日、世國際禁毒日、、世界心理健康日、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)等一系列的專題教育活動,豐富德育教育內(nèi)涵,讓德育教育春風化雨,真正落到實處。

13、其他德育活動:德育處不斷拓寬德育教育新模式,強化德育輻射的力度。成人禮、勵志演講、詩歌朗誦會、優(yōu)秀學(xué)子交流演講、家?;@球友誼賽、等一系列德育教育,都促使 xx 中學(xué)德育教育更上新臺階。

四、存在的問題及努力的方向 1.德育隊伍力量薄弱。由于各種客觀原因,雖中層干部配備到位,班主任隊伍日漸強大,但一些老師觀念陳舊固執(zhí),只重教學(xué)業(yè)績,對德育工作開展的必要性還未能入腦入心,以致創(chuàng)新性開展工德育作力量不夠、動力不足、水平不高。——加強德育隊伍能力建設(shè),完善班主任激勵機制。

2.德育隊伍培訓(xùn)不夠。培訓(xùn)機會不多,培訓(xùn)質(zhì)量不高,主動學(xué)習(xí)意識不強?!獙W(xué)校班子重視德育隊伍建設(shè),加大培訓(xùn)的水平和力度,尋求班主任提高培訓(xùn)的有效資源。

3.德育理論研究不足。班主任教學(xué)壓力大,日常性事物繁雜,無暇顧及德育理論性研究?!朴喯嚓P(guān)的激勵性政策。

4.德育工作開展得專業(yè)化、職業(yè)化不足。——需探索良好的途徑和方式。

行春風,得春雨。針對青少年學(xué)生特點,將德育工作做實、做細、做活,我校德育工作收到良好的效果。近年來,我校的教育教學(xué)水平不斷提高,高考成績連年上臺階。但德育教育千頭萬緒,是一項常抓不懈的工作,只有起點,沒有終點?!俺絻砂堕煟L正一帆懸”。我們將趁著全國德育改革的春風,繼續(xù)堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的人本教育理念,立德樹人,不忘初心,向著成功和成材的彼岸,揚帆起航。

這樣好的情感!

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學(xué)年工作匯報材料篇二

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以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心,以教體局和中心校工作要點為統(tǒng)領(lǐng),以落實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),加強師德師風建設(shè)為指導(dǎo),強化學(xué)校管理,優(yōu)化校園環(huán)境,深化學(xué)生行為習(xí)慣教育,實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的中學(xué)年度總結(jié)匯報材料資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

一、指導(dǎo)思想:

以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心,以教體局和中心校工作要點為統(tǒng)領(lǐng),以落實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),加強師德師風建設(shè)為指導(dǎo),強化學(xué)校管理,優(yōu)化校園環(huán)境,深化學(xué)生行為習(xí)慣教育,實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。

二、重點工作和措施:

1、加強師德建設(shè),凝聚團隊戰(zhàn)斗力。本期伊始,我校就師德師風建設(shè)納入學(xué)校整體規(guī)劃,一是例會進行師德教育,每周一次政治學(xué)習(xí),將上級各項政策貫徹于每位教師;二是制定了硤石鄉(xiāng)中師德要求,為爭做文明教師設(shè)立風向標;三是規(guī)范教師課堂用語,引導(dǎo)教師多用十大美語,嚴禁使用十大禁語傷害學(xué)生;四是制定了硤石鄉(xiāng)中師德建設(shè)實施方案,每期評選一個文明辦公室和四名文明教師,并制定了縣市級師德標兵的評選方法,這些措施的制定,調(diào)動了教師為人師表,規(guī)范言行的意識,是我校文明校風蔚然形成。

2、以活動促教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使后進生重拾自信,防治生源流失。本期我校組織了體育基本技能比賽,九年級師生座談會,元旦慶祝系列活動等,通過這些活動提高了學(xué)生的身體素質(zhì),活躍和豐富了學(xué)生的在校生活,預(yù)防了后進生的流失。

3、加大賽課和課改力度,強力推進高效課堂。本期我校組織教師外出學(xué)習(xí),開展觀摩課,通過觀摩活動,調(diào)高了我校教師的駕馭課堂的能力,開闊了教師的眼界,領(lǐng)略了 “高校課堂”的方法,提高了靈活應(yīng)用能力。另外,我校還多次召開教研組活動,找出了我校課堂教學(xué)中存在的問題,并為我校課堂教學(xué)改革提供了一套切實可行的方法。

4、召開九年級教學(xué)工作會議,修訂各項獎懲制度,加大九年級教師的獎勵力度,凸顯優(yōu)生培養(yǎng),年級捆綁,增強全體教師的合作意識,確保目標完成。

5、實行年級責任制,要求年級長加大優(yōu)生聚焦,對優(yōu)生薄弱學(xué)科進行分析,并及時公布于教師,讓各任課教師明確優(yōu)生不尖的原因,并采取有效方法進行補救,確保優(yōu)生更優(yōu)。 6、認真做好“ 均衡發(fā)展”功能室和檔案整理工作,并做到檔案規(guī)范、齊全,數(shù)據(jù)清晰準確。一是加強室內(nèi)管理,統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃,規(guī)范布置。二是合理布置各室張貼各類制度,使各室布置規(guī)范化,做到了整齊劃一。

三、其他工作

1、創(chuàng)創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園。本學(xué)期我們結(jié)合本校實際,對校園內(nèi)外安全進行排查隱患,加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動,開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。

2、加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀教育,本學(xué)期上好法紀教育課,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了學(xué)生對人生價值的認識。

3、加強學(xué)校綜治安全,確保師生及學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)的安全,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責任分工到人。結(jié)合冬季交通事故多發(fā)現(xiàn)象對學(xué)生進行道路交通安全教育。

四、不足之處

雖然做了諸多工作,但整體教學(xué)距“農(nóng)村一流、全縣領(lǐng)先”的目標還有很大差距。一是生源流失嚴重,二是教師整體教法還需不斷改進,對學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)還極其欠缺,教學(xué)觀念還很落后,多媒體教學(xué)、電子白板等教學(xué)輔助設(shè)備應(yīng)用率較低,但只要心中有了目標,任何艱難險阻也擋不住前進的步伐,我堅信通過全體師生的共同努力,硤石鄉(xiāng)中的目標一定可以實現(xiàn)。

一、從管理入手,不斷增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。

1、加強思想政治工作,確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。

加強政治理論學(xué)習(xí),是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵,也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)胡錦濤同志的重要講話,結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學(xué)習(xí),堅持以德施教,強化教師的職業(yè)道德,鑄就教師的崇高靈魂,提高教師素養(yǎng),扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風建設(shè),全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前,并贏得了良好的贊譽。

2、加強制度建設(shè),狠抓落實,不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。

對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù),尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度,并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實,提高了教職工履行崗位職責的自覺性,切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。

二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念,不斷創(chuàng)新班級工作管理機制,開展豐富的校園文化生活,繼續(xù)推進學(xué)校德育精細化管理工作。

德育工作是學(xué)校工作的首重,是教育工作的第一要務(wù),一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量,努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人,初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。

1、加強德育隊伍建設(shè),努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍,尤其是班主任隊伍。

2、進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系,開展好多種形式的主題教育。

根據(jù)學(xué)校實際需要,開展主題教育。先后舉行了軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、“五個一”活動、“學(xué)規(guī)范爭五好”等大型主題教育,效果顯著。同時,充分發(fā)揮好法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用,加強校警聯(lián)動,一絲不茍地抓好學(xué)生活動安全、交通安全、衛(wèi)生安全、生活安全等教育,定期舉行法制講座,努力提升學(xué)生的法制紀律觀念和安全意識技能,創(chuàng)建安全文明的和諧學(xué)校。

三、堅持以教學(xué)為中心,推進課改,進一步落實教學(xué)常規(guī),突出畢業(yè)班工作,保證教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點,為此,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標,堅持做到聚精會神搞課堂教學(xué),一心一意謀學(xué)校發(fā)展。

1、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變。

結(jié)合新課程改革的精神,學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變;在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。

2、強化課堂常規(guī)管理,向45分鐘要質(zhì)量。

學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。切實落實了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制,在教學(xué)管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度,重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋,落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范,班班有秩序”的要求。繼續(xù)搞好教學(xué)開放周活動,堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度,努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科研主任深入課堂第一線聽課,了解教師教學(xué)情況,把握教學(xué)方向,提高教學(xué)對策,不斷提高教師教學(xué)能力。一年來,學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課180多節(jié),并以“教學(xué)匯報課”為載體對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),獲得了較大成功。

3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心,提高教師的教育教學(xué)和教育科研水平。

1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是初三教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學(xué)習(xí),我們總會堅決支持,有些名額即使在分配上沒有我校的,只要認為有必要,我們也會積極爭取。通過學(xué)習(xí)和交流,老師們對新課程的理念有了進一步的認識,對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革,提高教師駕馭課堂的能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用。

2、以“一人一課”為平臺,扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據(jù)教研室的要求,指導(dǎo)并落實三類課:新授課,復(fù)習(xí)課、試卷評講課的教學(xué),努力提高初三年級復(fù)習(xí)課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率,著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件,豐富教學(xué)手段。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞臺,為教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高提供了機會,對全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進,它也必將對學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動作用。

3、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐,促進青年教師肯鉆研、愛學(xué)習(xí)、能交流。在校長室、教務(wù)處及年級組的大力協(xié)助下,組織了青年教師教學(xué)大比武活動,促使他們早日成為教學(xué)能手。全體青年教師踴躍參賽參評,形成了“學(xué)趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情,全新的理念,嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過這項教學(xué)比武活動,不但搭建了教師施展才華的平臺,而且加強了教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍,也促進了教學(xué)教研水平的提高,相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益。

4、多種形式,營造教研氛圍,為配合校報《荷之韻》,初三年級編印了學(xué)生優(yōu)秀作文集,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教科室組織青年教師進行讀書沙龍活動,要求教師在一起研究和探討各種問題,自由地交流想法,把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,將經(jīng)驗與認識毫無保留地呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處,從而突破和超越自己的認識,“與君一席話,勝讀十年書”。

五、繼續(xù)完善后勤管理,努力提高行政后勤業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,不斷完善校園設(shè)施,為創(chuàng)建省級示范初中保駕護航。

1、嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度。

學(xué)校嚴格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定,嚴格執(zhí)行收費審批制度和公示制度,嚴格執(zhí)行重要項目申報審批制度并公開操作,比價招標,提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益,做到開支精打細算,做到花小錢辦大事。

2、繼續(xù)完善后勤管理。

行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神,提倡勤儉節(jié)約,規(guī)范上班制度,逐步樹立起服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴把食堂的衛(wèi)生關(guān),食品衛(wèi)生工作長抓不懈,對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查,確保師生的平安,努力打造平安校園。不斷加強伙食質(zhì)量及價格檢查,嚴防中毒事件發(fā)生,使學(xué)生安心,家長放心,全年沒有安全事故發(fā)生。

六、認真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

學(xué)校認真貫徹體育課程標準,落實體育工作條例,大力推進素質(zhì)教育,同時在教職工中加強“健康為本”的教育,開展健身活動,團總支、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病,提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點,抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作,確保師生的身體健康。

一、堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位

1 認真學(xué)習(xí)鄧小平理論,全面貫徹落實“三個代表”的重要思想與黨的“十八大”精神,與時俱進,開拓進取.加快社會主義教育教學(xué)建設(shè)步伐,全面實施素質(zhì)教育。

2 加強了師德師風建設(shè)。以“智高為師,德高為范”作為德育工作的座佑銘,學(xué)校制定了具體的師德師風建設(shè)計劃,每周都組織教職員工集體學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》。通過學(xué)習(xí),使教師們樹立了愛崗敬業(yè),樂于奉獻的思想,因而也促進了學(xué)校其他各項工作的開展。

3 進一步抓好了學(xué)校的德育工作。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,成立了由校長任組長,各年級班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。依照學(xué)校慣例和傳統(tǒng),開學(xué)初都聘請法制副校長講授法律知識,交通法規(guī)知識,每周開設(shè)法制教育課;各年級通過班會、主題活動等形式,門學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度,培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。政教處加強對班主任的管理,完善了德育工作檔案。

4學(xué)校加強了法制宣傳教育,加強了愛國主義及國防國情教育,每周的星期一利用升旗儀式和國旗下講話,進一步培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情操和樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。

5本學(xué)年我校教師進行了家訪,積極了解了學(xué)生的生活、思想動態(tài)。

6培養(yǎng)學(xué)生講文明禮貌。通過教師的精心教育,學(xué)生不管在任何地方都運用文明禮貌語言。

二、本學(xué)年學(xué)校加強了教育教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校制定了各種切實可行的規(guī)章制度及措施,使教育教學(xué)常規(guī)工作有章可循,確保了學(xué)校各項工作的正常開展,在教學(xué)上,開足各種課程課時;其次,要求全體教師在日常教學(xué)工作中,”嚴格要求自己;再次,提高了學(xué)校任課教師及領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)常規(guī)方面的要求,給其他教師樹立了一個良好的榜樣。

三 、不斷深化教學(xué)改革,逐步實現(xiàn)新課程改革

努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代媒體技術(shù)在教育中的運用,不斷提高教育教學(xué)水平, 按教學(xué)教研計劃開展了一系列教學(xué)教研活動。上學(xué)年學(xué)校組織開展了教學(xué)教研活動,開展了片區(qū)賽課,數(shù)學(xué)青年教師觀摩課,通過這些活動,促進了教師間的教學(xué)經(jīng)驗交流,探索了教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)到了先進的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)校教師的視野開闊了,教育教學(xué)的途徑拓寬了,方式方法增多了,教學(xué)工作也有了很大起色。

四 、開展學(xué)校校本課程培訓(xùn)

本學(xué)年學(xué)校開通了網(wǎng)絡(luò),教務(wù)處組織全校教師培訓(xùn)應(yīng)用遠程教育設(shè)備及課件制作,教師通過學(xué)習(xí),學(xué)校教師不僅教學(xué)觀念有了很大改變,而且逐步嘗試自己動手下載文件并制作課件,使用遠程教育教學(xué)設(shè)備,挖掘教育課程資源。

五、認真做好了學(xué)校的安全,衛(wèi)生工作

為此,學(xué)校成立了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了完善的安全衛(wèi)生工作等制度及各種應(yīng)急預(yù)案。同時,學(xué)校把責任落實到每個班、每一個人,另外學(xué)校沒期都加強了對學(xué)生的安全衛(wèi)生教育工作,夏季禁止學(xué)生下河游泳,通學(xué)生的上下課回家的交通安全,學(xué)校專門聘請派出所,交警隊的警察給學(xué)生上安全知識課,班主任每周至少利用1課時給學(xué)生講安全知識;值周領(lǐng)導(dǎo)和教師每日在早操、集隊時,加以督促。

六、認真做好了校務(wù)公開工作,加強了學(xué)校財務(wù)管理。

為此,本學(xué)年強化了學(xué)校財務(wù)監(jiān)督作用。實施評優(yōu)評先,民主選拔的原則,進行了評優(yōu)評先公示。

不錯的,值得讀一下。

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學(xué)年工作匯報材料篇三

這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來

教學(xué)

質(zhì)量的真正提高。、記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。在以后的工作中,我會不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個目標奮進。

三型學(xué)具實驗

1、讓幼兒認識三型學(xué)具,進行智能學(xué)具操作常規(guī)訓(xùn)練,發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)取放、翻轉(zhuǎn)的精細動作,提高幼兒手指動作的靈活性、準確性。

2、引導(dǎo)幼兒愛惜學(xué)具、整理學(xué)具。 四月份:

1、通過翻轉(zhuǎn)、拼擺、取放等活動培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力,分類比較能力,以及注意力和反應(yīng)能力。

1、通過操作運用學(xué)具,提高幼兒手指動作的準確性和敏捷性。

2、培養(yǎng)幼兒的分類比較能力、想象創(chuàng)造能力、口語表達能力。 六月份:

1、通過操作學(xué)具,形成幼兒序列結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)邏輯觀念。

2、發(fā)展幼兒二維平面幾何圖形的空間知覺能力。

3、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和成功感。 七月份:

對本學(xué)期實驗工作進行全面總結(jié),完成總結(jié)報告。

幼兒園學(xué)具教學(xué)計劃和總結(jié)范本

2、幼兒對學(xué)具這個“新玩具”很感興趣,很愿意上學(xué)具活動;

4、六月份介入六型學(xué)具。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),效果不錯,決定在中班組全面鋪開,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組長:***,副組長:**、***、***,組員:***、***等七名教師共同承擔。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一,我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應(yīng),把進度趕上,前實驗班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進,走入正軌。

我們利用班主任備課時間,加強學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí),掌握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法,強化常規(guī)培養(yǎng),愛護學(xué)具,教師做到心中有數(shù),有責任心,認真對待。

九月份主要對新實驗老師進行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動,前實驗老師每人公開展示一節(jié)學(xué)具活動。十月份,***、***進行學(xué)具觀摩活動,***承擔課題講座任務(wù)。十一月份,進行學(xué)具課題階段性小結(jié)、交流,提出問題,共同商討解決。十二月份,由***承擔課題講座任務(wù),***、***、***進行學(xué)具觀摩活動。一月份課題評比小結(jié)。

本學(xué)期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動作的發(fā)展也有所完善,概括和分類能力初步形成,我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種能力貫穿到活動中,讓孩子在玩中掌握本領(lǐng)。

1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學(xué)形式;

2、先進行三型學(xué)具的學(xué)習(xí),一個月后加入六型學(xué)具;

3、每周進行一次工作小結(jié)和下周活動安排;

4、兩個月進行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩;

5、加強業(yè)務(wù)水平,每周進行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。

新實驗班主要進行常規(guī)訓(xùn)練,如:學(xué)具的擺放,自己學(xué)具的所在位置,如:你打開學(xué)具,怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進行幾種能力的培養(yǎng),如:觀摩記憶能力,分類能力等,目標如下: 觀察記憶能力:8節(jié)活動,包括:畫面的常規(guī)排列規(guī)則,識記底色排列順序,認規(guī)則等活動。

概括分類能力:4節(jié)活動,包括:排除分類能力,指定分類能力等內(nèi)容。

具體教學(xué)安排: 第一周:復(fù)習(xí)活動:鞏固對常規(guī)畫面的認識

知道其排列順序

13、014) 第四周:新授 培養(yǎng)幼兒排除分類能力(031)兩節(jié)

第八周:新授 培養(yǎng)幼兒排除分類能力(035)兩節(jié)

第九周:復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒指定分類能力(034)兩節(jié)

第十周:新授 培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化(076)兩節(jié)

第十一周:新授 培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化 兩節(jié)

第十二周:新

授 培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式(079)兩節(jié)

數(shù)學(xué)邏輯能力

李忠忱教授編寫的《幼兒園學(xué)具教學(xué)法概論》以更好地理解“李忠忱教學(xué)法”的教學(xué)思想與教學(xué)原則,細致研究了《幼兒園學(xué)具教學(xué)法應(yīng)用設(shè)計》中的活動設(shè)計,在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。

新《綱要》在強調(diào)教師在幼兒學(xué)習(xí)活動中的作用時要求“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,合作者,引導(dǎo)者?!币瓣P(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。敏感地察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究的師生互動?!痹谶@種新理念的指導(dǎo)下師生關(guān)系不再是單項的,以教師為軸心的向?qū)W生傳授知識的關(guān)系,是一種合作互動的關(guān)系,它要求老師更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。以能成為“支持者、合作者、引導(dǎo)者。”“李忠忱教學(xué)法”是教師引導(dǎo)幼兒操作智能組合系列,以手、眼、腦并用,教、學(xué)、玩合一的方式開展教學(xué)活動,在教學(xué)活動過程中既體現(xiàn)教法又體現(xiàn)了學(xué)法,教師要根據(jù)幼兒在操作過程反映出的問題“因材施教”進行互動,這正好與新《綱要》的要求是相一致的,通過“李忠忱教學(xué)法”的實踐與研究可以促使教師改變過去那種只重教法不重學(xué)法,只重結(jié)果不重過程的傾向。所以我們在開展教研活動時,在開展觀摩活動的過程中注意把教師能否關(guān)注每一個孩子,能否做到“因材施教做為評價的重點,并通過教學(xué)案例的分析來提高教師的理論水平和實踐能力,同時也提高了教師參與研究的積極性,為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)。

二、積極倡導(dǎo)以興趣為先,以常規(guī)為基礎(chǔ)的教學(xué)原則

1、以常規(guī)為基礎(chǔ)

俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,“李忠忱教學(xué)法”是以幼兒操作智能學(xué)具為基本活動。在教、學(xué)、玩合一的操作過程中,完成各種智能培養(yǎng)的。幼兒年齡小,自我控制能力差。如果沒有良好的操作常規(guī),教學(xué)活動就無法正常開展,但良好的常規(guī)培養(yǎng)也應(yīng)是以幼兒身心發(fā)展特點為基礎(chǔ),是在快樂的體驗過程中建起來的。因此,老師們采用了幼兒喜聞樂見的兒歌、游戲、競賽等形式,來培養(yǎng)常規(guī)對孩子的點滴進步進行及時肯定,使孩子常規(guī)逐漸養(yǎng)成并得以鞏固,從而保證了讓班級中的每一個孩子都能在和諧、有序、安靜的氛圍中進行活動。

2、以生動有趣的形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

幼兒階段的孩子,好奇心正強,并且好動,好游戲,在培養(yǎng)幼兒各種知識能力的訓(xùn)練中,好的游戲情景能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,集中幼兒注意力,引發(fā)幼兒好奇心,為活動的順利開展做好鋪墊。例如,我們在對小班孩子進行概括分類能力訓(xùn)練的這一活動中,考慮到幼兒思維特點具有具體形象性、分類概括能力差的特點,如果用枯燥、單一的說教讓幼兒去理解,操作進行分類的話,那么孩子既弄不懂分類的方法,同時對次此活動也會興趣全無,無法激勵幼兒積極探索的愿望,因此我們在這次活動時,以游戲的情節(jié)貫穿始終,收效很大。導(dǎo)入部分,我們以聽《運動員進行曲》導(dǎo)入,接著以“動物運動會”的情節(jié)展開活動。教師當裁判員宣布比賽項目(飛行比賽,游泳比賽??)及運動員(學(xué)具塊),幼兒當場地工作人員,進行操作和分類,進行過程中,教師以游戲口吻調(diào)動幼兒,激發(fā)孩子更大熱情,最后用“給小動物做獎品”做觀察記憶力練習(xí)結(jié)束活動,整個過程充滿了游戲的趣味。孩子們從玩中自然而又輕松的懂得了分類方法,順利完成了操作要求,同時發(fā)展了幼兒口語表達能力,玩中學(xué),學(xué)中玩,讓孩子在輕松愉快的氣氛中提高了分類概括能力。通過幾年的實踐我們總結(jié)了這樣的經(jīng)驗:①無論培養(yǎng)幼兒哪方面能力的教學(xué)訓(xùn)練都要以生動有趣的游戲形式進行,充分體現(xiàn)“學(xué)中玩、玩中學(xué)、寓教于樂;②游戲的形式要有利于教學(xué)目標的完成,要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),③游戲形式的設(shè)計要自然貼切、能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,還要適合本年齡班的幼兒的特點。

因為每個孩子的遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境等有所不同,因此孩子之間的差異客觀存在,在學(xué)具教學(xué)活動中應(yīng)采取多種行之有效的措施才能做到,因材施教,因人而異,使每個孩子都能獲得成功,增強自信,為今后的實驗課順利開展及孩子健康的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、教學(xué)實驗過程中應(yīng)為不同層次的幼兒設(shè)計不同的問題和操作要求,盡量使每個幼兒獲得成功體驗,對于能力稍差的幼兒,問題的設(shè)計應(yīng)盡量具體,富有啟發(fā)性,而對于能力較強的幼兒則設(shè)計一些有一定難度的問題,不同的問題讓不同層次的孩子都能有較正確的回答,增強了他們的自信心,有利于調(diào)動孩子三性的發(fā)揮。在操作過程中,要善于觀察,對于操作跟不上的或不明白的孩子要及時降低要求或暫換要求,對個別操作有困難的幼兒進行重點指導(dǎo),給予適時的幫助。有的孩子剛開始實驗時,動手能力差,加之不能掌握正確的操作方法,常常出現(xiàn)顧此失彼,慌忙無序的狀況。在這種狀況下,就要在巡回檢查環(huán)節(jié)中重點指導(dǎo)他們,而對于動手能力強的幼兒則提出更高操作要求,或當小老師進行檢查,或進行創(chuàng)新操作,減少活動中的等待,多動手多思維。雖然每個孩子的操作過程和結(jié)果不同,但都應(yīng)從不同角度給予鼓勵、肯定。這樣,每個孩子都會在自己原有水平上有所提高,都會叢中感受到成功的快樂。

2、教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行多角度的評價,獎勵,強化幼兒的進步,激發(fā)幼兒進一步操作、探索的興趣。教學(xué)活動的評價是教師與幼兒,幼兒與幼兒之間的信息反饋,能夠?qū)τ變簩W(xué)習(xí)活動進行引導(dǎo)和調(diào)節(jié),能激發(fā)幼兒自尊感,成功感等積極情緒體驗,能對幼兒智力技能的獲得進行強化,具有重要的教育功能。評價方式上要教師評價幼兒、幼兒互評與幼兒自評相結(jié)合,同時,根據(jù)活動中每個幼兒表現(xiàn)不同評價手段也應(yīng)靈活多樣,如:對孩子一個鼓勵肯定的眼神,一句口頭稱贊的言語,一陣熱烈祝賀的掌聲??在評價過程中,教學(xué)評價的標準也要注意多樣化,不能“一個標準”“一刀切”。教師應(yīng)叢不同的角度發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的長處,進行積極適當?shù)脑u價,強化幼兒的點滴進步,使幼兒操作興趣得以保持,增強自信心,自豪感,時時體驗成功的樂趣。學(xué)具操作活動后,采取不同形式讓幼兒加強練習(xí),使每一個孩子動手操作能力進一步提高。

3、在學(xué)具活動結(jié)束后,往往有部分孩子意猶未盡,我們可以把部分學(xué)具投放到區(qū)角活動中,讓有興趣的幼兒在下午區(qū)角活動中自由選擇,自主操作,讓他們在自發(fā)的活動中動手動腦,達到進一步復(fù)習(xí)、鞏固的目的。另外,對于大部分幼兒難以掌握的某種方法或技能,如:用游戲棒插圖形,這種技能對于小班的孩子需經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握,而在幼兒園進行的時間是有限的,為解決矛盾,我們就把此項活動延伸到家庭中,家園配合共同進行。同時,為方便家長了解自己孩子的方法及自己孩子的表現(xiàn),以便配合班上,對幼兒進行有的放矢的教育,使每個孩子在原有基礎(chǔ)上都能有所提高。

四、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力是永恒的主題

1、問題引導(dǎo)方式:

如在讓幼兒進行觀察記憶力訓(xùn)練時問:你是怎樣記住的?為什么?誰還有不同的記憶方法等?翻轉(zhuǎn)練習(xí)時問:你還有什么方法可以翻得更快些?而不是用直接告訴的方法,而是讓幼兒在探索中去創(chuàng)造去發(fā)現(xiàn)。用這樣一些問題引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)造性思維提高、分析、解決問題的能力。

2、困難設(shè)置方式:

孩子在有趣的游戲當中,適當?shù)卦O(shè)置一些困難,不但能激發(fā)孩子更大的游戲欲望,而且對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)極為重要。如在完成一次數(shù)理邏輯能力的訓(xùn)練后,教師以游戲的口吻對孩子說,今天你們表現(xiàn)的真棒,請你們照著這個圖搭一艘船送數(shù)字寶寶回家吧。因為圖上,船是用學(xué)具塊搭出的而船上的旗是插接棒插出的。孩子搭完后,小旗怎么也立不到船上,必須用手拿著,老師啟發(fā)孩子:想一想怎樣才能讓旗子立到船上呢?于是,有的孩子想出了給旗子插底座的方法,其他孩子紛紛效仿,并做出了形式各異的底座,有方形的、有三角形的,還有丁字形的,甚至有的孩子在底座的兩邊插上其它的東西,說是為了“對稱”,活動該結(jié)束孩子們?nèi)砸猹q未盡,老師們只好滿足孩子們說:“區(qū)角活動時,愿意做的小朋友再來做吧。

五、辛勤勞作結(jié)碩果,再接再厲創(chuàng)輝煌

幾年來科大幼兒園的孩子們在老師的精心設(shè)計和安排中,讓幼兒在快樂的游戲過程中,運用三型、六型、七型學(xué)具及《講故事學(xué)思維》畫冊,不但掌握了快速反轉(zhuǎn)的技能和基本的操作常規(guī),而且使幼兒的觀察記憶能力,分類概括能力??均得到了鍛煉和提高,更為重要的是對學(xué)具操作活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在今后的教學(xué)中,我們打算更好的運用“李忠忱教學(xué)法”這一特殊的教學(xué)方法,不斷地推陳出新,采取個案分析,觀察記錄,現(xiàn)場拍攝照片,錄像等方式,進行更高層次的研究,更好的利用和挖掘“學(xué)具”的教育功能,為培養(yǎng)高素質(zhì)的智能型、創(chuàng)造型,合作型人才貢獻一份力量。

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