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美術設計與制作求職信篇一
您好！
此次相約，和廣大的求職者一樣，我同樣是來求職的，希望您能讓我試試。初次見面，您可能對我還不勝了解，那么，請讓我先作個自我介紹吧！
我叫xxx，是一個從農(nóng)村出來的男孩。在家中同所有的男孩子一樣、幫父母與農(nóng)活打交道多年，雖然談不上是健壯如牛，但也卻實很結實；一個常與農(nóng)活打交道的人、個子自然不會很瘦小了。我是xx屆到xxxx學院來讀書的，至今已快三年了，原本想轉(zhuǎn)入高學歷繼續(xù)學習，只可惜生在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟難以承受，因此不得不忍痛割愛，放棄學業(yè)走入社會打拼了。
在校的時間雖然比較地短暫，但付出了就會有一些收獲，一切皆是天道酬勤吧！
我是學電腦藝術設計的學生，本班班主任xx老師，在她的印象之中，我是一個有上進心的同學，腳踏實地、勤奮熱學、友善大方是老師對此的評價。曾經(jīng)我在班級里擔任過班委宣傳委員及紀檢委員，工作其間很認真，每次無論是交談還是匯報工作都非常融洽，見于平常優(yōu)良表獻，因此，老師對我也極其信任，經(jīng)常派我去參加一些文藝活動，有時班會也由我來記錄。在軟件課的學習中，中文排版里的一些基本的報告表、推薦信、情況說明單等等，我也都處理過，圖像處理、文字設計、廣告設計我也淺嘗過。俗話說：“拳不離手，曲不離口”。近期忙于求職的事，因此這段時間對自己的專業(yè)有些忽略了，但是如果有需要用到這些知識，我是能很快熟悉的。
由于就業(yè)問題的日益嚴峻，想要找工作，那可談何容易。因此不得不使我奔走于東西，四方托人、八面訪友。在求職的過程當中，我也遇見了許多大專、本科等高學歷畢業(yè)生，他們同樣在找工作。由于對學長們的了解很少，和許多人一樣，在意識當中，我認為和他們是不能作比較的，他們不但文憑高，而且見識也比較廣泛，工作自然比我容易找得多了，如果把他們比作天上的云彩，那我簡直就是地上的小草了。在經(jīng)過這段時間對外界的接觸，我明白了一個道理，永恒不變的規(guī)則，天上的云彩雖美，但是他們難以找到落腳點，風起云自然就落了，有的還經(jīng)受不住那丁點磨難，會消失得無影無蹤，成為空氣。然而小草則不同，它立足于土壤之中，不斷吸取土壤中的精華。“野火燒不盡，春風吹又生”，這不正是對小草頑強拼搏的真實寫照嗎？小草是永不言棄、堅定、毅力的化身?！爸阎?，百戰(zhàn)不殆”，在理論上講，學長們就輸了一籌了。
將心比心，論就業(yè)心理因素而言。學長們相對高學歷，因此就業(yè)空間相對比較廣泛，擇業(yè)機會也就大大增多了，那么就業(yè)期望值就會非常的高，存在不穩(wěn)定的心理因素，工作起來就有可能積極性、上進性不強，同時存在一種張望態(tài)度，a廠干不好就進b廠，b廠做不順心再進c廠；總而言之，在他們看來是機會多多，不會錯過。因此，他們真到了工作崗位之上，那么工作表現(xiàn)就會不夠負責任，此現(xiàn)象我相信諸位領導不是沒有看到吧！相對而言，我的文憑低、就業(yè)難，而擇業(yè)機會就更是難于上青天。因此，主觀意識上來講，便會踏實工作，對于每一次就業(yè)機會都加倍珍惜，用心關注；當工作之時便會更加細致認真、全力以赴，完整正確地做好每項工作，爭取一個穩(wěn)定的工作崗位。在我們的眼里，只有更努力地工作，才能更好地把握住就業(yè)機會。
換個角度來看，現(xiàn)在人的工作很難與所學專業(yè)相對口。無論是何等學歷，通常在具體工作事務當中，絕大多數(shù)是在同一個起跑點之上，今后能否勝任本職工作，更多決勝于主觀態(tài)度與后天的努力。但是學歷是就業(yè)的第一通行證，高學歷的優(yōu)勢是不容忽視的，因此我感覺到壓力巨大；只有兢兢業(yè)業(yè)、成穩(wěn)踏實、珍惜每一次機會、努力地工作，那么在同一崗位中，您又認為誰更加敬業(yè)盡責呢？在工作之中，通常人們是會去欣賞有意志的人，文憑只能證明昨天，然而昨天已經(jīng)成為過去，今天卻是全新的，只有有決心有意志的人才能成就今天、主宰今天，今天才是受更多人加倍觀注的！
總而言之，所有的機會我都會好好珍惜、這一次，我則會更加努力，因為求職的壓力就像是壓在我胸口的一塊巨石，時常使我感覺難以呼吸，我決心要把它擊得粉碎。如果有幸在此工作，我更會加倍努力，兢業(yè)工作，認真聽從領導的教導，全面要求自己，積極向上。在工作中如果有疑問的地方，定會去向同事請利，利用業(yè)余時間細心學習，通過各種途徑不斷完善與提高自己，做一個合格的職員。
語言不如行為，就簡單地介紹到這里，再次期望領導能夠給于我表現(xiàn)的機會。
此致
敬禮！
求職人：
年月日
美術設計與制作求職信篇二
尊敬的領導：
您好！很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝！
我是一名參加工作一年多的藝術設計專業(yè)專科生。大學三年，奠定了扎實的專業(yè)理論基礎，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，工作一年時間里，讓我有務實的工作作風。
在校認真學習專業(yè)知識理論，積累了豐富的設計經(jīng)驗及閱讀了大量設計專業(yè)書籍。同時對于文學音樂等方面的非專業(yè)知識我也有濃厚的興趣。 具有一年平面設計工作經(jīng)驗，有良好的設計理念，熟練的電腦繪圖能力，熟習軟件photoshop、illustrator、coreldraw、 flash、firework、dreamweaver的操作，熟悉印刷輸出程序。
工作認真細致，踏實肯干，有團體合作精神，謙虛、勤奮、隨和。
品質(zhì)優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員！
此致
敬禮！
求職人：
美術設計與制作求職信篇三
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。相信您在給予我一個機會的同時，您也多一份選擇！即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己！
我叫xxxx，是xxxx大學藝術設計系xxxx級的應屆畢業(yè)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了大量的精力和熱情。我有較強的管理能力，組織策劃能力和人際交往能力。曾擔學校組織部干事和學習部部長，作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優(yōu)異，得到學校領導、老師、同學的一致認可和好評，先后獲得?！皟?yōu)秀共青團員”。我對基本功尤為重視，平時堅持勤練鋼筆字、粉筆，三筆考試全部過關；通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，國家計算機水平二級考試成績優(yōu)異。大學期間，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，評得三等獎學金和青年志愿者先進個人的稱號。
在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種活動，獲得了很多的榮譽稱號。作為正要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。
當今社會需要高質(zhì)量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在學習專業(yè)知識的同時，我也努力學習課外知識，提高自身素質(zhì)。
四年大學生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！
期望你能給我一片藍天！
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
美術設計與制作求職信篇四
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！
我叫xxx，是xx省xxx大學美術學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對對教育工作的執(zhí)著追求，擬此自薦信，下面是我簡單的自我介紹。
成為一名優(yōu)秀的人民教師是我從小的夢想，因此在高考填志愿的時候，我毅然選擇了師范專業(yè)。大學期間，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”的標準去鍛煉發(fā)展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的各種專業(yè)基礎課，如心理學、教育學、學科教學論等課程，每門學科的成績都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。在專業(yè)技能方面除了必修的素描色彩外，在學校開設的各種專業(yè)技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術、工藝設計等課程的學習上也收獲了很多經(jīng)驗，相信這些知識為我成為一名合格的中小學美術教師打下了堅實的基礎。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學們的一致好評，在學好課程的同時，我還擔任學院學生會副主席、班級的文體委員等職位。通過和老師、同學們頻繁溝通和交流，使我的人際交往能力和處理公務的能力得到發(fā)展，也為老師和同學們提供很多便利。
學習之余，我積極參加學校組織的各種實踐活動，例如組織學生干部深入農(nóng)村支教；在校園里宣言艾滋病預防的有關知識；組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗；在xx地震期間參與組織捐款。這些實踐活動同時也受到了學校和社會的一致好評，而我也由于在這些活動中表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀學生干部。在各種活動期間，我的領導能力、協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力也得到了進一步的發(fā)展，也培養(yǎng)了我的責任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動中發(fā)言，鍛煉了我的語言組織能力，也增強了我的自信心。
“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之后，我在平時生活學習中尤其注重自己的言行舉止，以一個教師的行為準則要求自己，希望真正走上工作崗位上之后能給學生樹立積極地榜樣。
作為一名初出校門走向社會的學生，我深知我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經(jīng)驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望大家能給我一個機會，我愿與大家同甘共苦，共創(chuàng)未來！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在機遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀，我有信心憑自己的能力為企業(yè)和學校的事業(yè)添一份力量，希望可以在您那里成為那個可以實現(xiàn)自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。
我很慶幸我能延續(xù)年幼的夢想，并為它的實現(xiàn)一步一步的努力著，最后還是希望領導能給我一個機會實現(xiàn)我的夢想，給我一個平臺，展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
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