在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學副校長個人述職述廉報告 學校副校長個人述職報告篇一
第一，進一步明晰xx紫金港校區(qū)的辦學定位和辦學方向。
在傳承xx中學教育理念的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以培養(yǎng)“有德、有識、有才”的領(lǐng)軍人物為首要目標，并根據(jù)紫金港校區(qū)的生源構(gòu)成和發(fā)展空間，逐漸明晰分層式教育法則，確定本校區(qū)“以人為本，多元發(fā)展”的辦學風格。
積極推進“五育并舉”，在力抓學科競賽、盯緊常規(guī)之外，帶領(lǐng)團委和學生處的骨干教師強化紫金港校區(qū)足球隊、田徑隊等訓練，分別取得省男女足球雙冠的榮譽稱號、田徑浙江省團體前列，還注重不斷營建紫金港校區(qū)濃厚的文化氛圍，舉行了翰墨書香書畫展。
第二，采用分層教學，實施因材施教。
紫金港校區(qū)的生源組成相對西溪校區(qū)較為多元，既有體育、美術(shù)、音樂等特長生，又有較為拔尖的競賽生。經(jīng)過摸索和思考，確定以分層分項教學的方式來嘗試因材施教的可能。
基于此，在教學教育管理方法上，不僅確定日常學科作業(yè)的分層布置，還根據(jù)紫金港校區(qū)的生源主體特點，給出合理建議，確定不同學科的不同教學方法。此外，選課指導、校本作業(yè)本編撰等都成為了紫金港校區(qū)的教學常規(guī)工作內(nèi)容。強調(diào)集合備課組的力量，根據(jù)所教學生的學習掌握程度給學生量身定做作業(yè)輔導。
在學生分層教學的前提下，紫金港校區(qū)創(chuàng)建了街舞社團，在競賽上接連斬獲獎項。有三位學生獲在高二獲得化學聯(lián)賽一等獎，兩位學生獲得生物聯(lián)賽一等獎。整個紫金港校區(qū)在競賽成績的取得上始終保持連貫和繼承的姿態(tài)。今年中考錄取獲得xx直屬學校第五名便是杭城老百姓對紫金港校區(qū)辦學質(zhì)量的極大認可。
第三，舉行豐富學科特色活動，豐富校園生活。
在主抓教學以及德育常抓不懈的前提下，充分考慮紫金港校區(qū)承擔外事等的活動能力，承擔信息學競賽、全國生物聯(lián)賽和化學競賽，給xx中學帶來了良好的聲譽。為豐富師生的日常校園生活舉辦的活動，包括“紅五月”、與廣州執(zhí)信中學聯(lián)手舉辦云上學術(shù)活動等等。紫金港校區(qū)建校開班第五年，取得的成績有目共睹。20xx年學生參加高考，取得了出色的成績，一段上線率約80%，其中有5位學生獲得680分以上的高分，徐儷寧同學被劍橋三一學院錄取，李詩宇以691分獲得浙江省185名，王侃如被北京大學光華管理學院錄取，被浙江大學錄取人數(shù)與直屬學校第三持平。五大學科全國聯(lián)賽三等獎及以上超過70人次;各類語文全國作文大賽決賽獲獎30余人，有12人考入中國美術(shù)學院。
第四，從學校整體層面進行青年教師的培養(yǎng)。
由于學校發(fā)展，打造一支高水準的教師隊伍就變得非常緊迫。xx紫金港校區(qū)積極做好頂層設(shè)計，實施以備課組為單位的培養(yǎng)方式。不斷提高新入職教師的政治思想水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。促使新入職教師確立先進的教育理念，樹立終生學習觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。幫助新入職教師優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和拓寬專業(yè)知識，初步了解現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高實踐能力、創(chuàng)新能力和自身學養(yǎng)。指導新調(diào)入老師盡快熟悉和融入xx中學教學模式和管理風格。引領(lǐng)新入職教師逐步了解xx中學文化氛圍，逐步完成新xx人的轉(zhuǎn)換。幫助新分配教師完成新教師第一課，迅速實現(xiàn)從學生到教師的轉(zhuǎn)變。對教師群體培訓通過以評比促培訓，開展一月一評比的活動，比如教學設(shè)計、課件制作、說課比賽、命題解題說題活動、一師一優(yōu)課評比、班會課評比、備課組內(nèi)公開課活動、小課題研究活動、教師基本功大賽等活動，以促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。最近兩年xx中學紫金港校區(qū)從開辦到目前得到社會普遍稱好，這種培養(yǎng)教師的方式是行之有效的。
隨著建校時間的慢慢延長，新的青年教師也在逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒旖處煹倪^程中，提出如何應(yīng)對青年教師教學青年時期的后段發(fā)展。以上種種的方式更多地是引導、幫助青年教師站穩(wěn)講臺，熟悉學生，熟悉教學。而事實上，真正成熟的教師還在于青年教師在青年時期的后半段，如何持續(xù)穩(wěn)健地繼續(xù)發(fā)展，以評比促培訓是以外界力量來推動青年教師的自主發(fā)展，那么采用內(nèi)化的方式激發(fā)青年教師的教學激情，促使他們更為主動積極地沉浸于教學研究中才是更好的培養(yǎng)方式。因此，三至五年內(nèi)青年教師不僅繼續(xù)參與各類提升業(yè)務(wù)能力的評比活動，還將建立起與師父之間的課堂聯(lián)系，通過“一鍵錄播”系統(tǒng)進行錄課，方便師徒之間進行課堂研究;同時，組建學科青年教師小組，做課題進行教學敘事研究等，共讀教學類書籍，探討教學問題，定期舉行教學沙龍，營建濃郁的學術(shù)探討的氛圍，引領(lǐng)青年教師專注于課堂專注于教學發(fā)展專注于如何更好地培養(yǎng)好學生。
第五，實現(xiàn)從數(shù)字xx到數(shù)智xx的跨越
我們成功獲得數(shù)字化校園的建設(shè)，教學上的數(shù)字化其實也經(jīng)歷了一個發(fā)展和革新的過程。比如“一鍵錄播”，老師們在使用過程中慢慢地跟其他的技術(shù)設(shè)施結(jié)合起來，現(xiàn)在升級為“ai課堂教學行為分析系統(tǒng)”，已經(jīng)是相當完整的數(shù)字化研修系統(tǒng)。有兩個亮點，一個是課堂反饋，將作業(yè)和試卷“條碼化”，自動生成個人錯題庫，提供個性化的補償學習建議，生成考試質(zhì)量分析報表等。其中最大的特點是學習與智能評測在前，形成課前評測數(shù)據(jù)，讓教學起點的選擇更精準;并且在整個教學過程中實時動態(tài)評測。第二個是網(wǎng)絡(luò)聽評課系統(tǒng)。將課堂觀察手段信息化，課堂觀察零打擾、移動攝像裝備可轉(zhuǎn)移、聽課無需進教室、聽課人數(shù)無上限，這也是我們逐步開展與省內(nèi)外名校云端聯(lián)動的數(shù)字化基礎(chǔ)。在校園管理逐步“智慧化”的過程中，我們注重數(shù)字技術(shù)所產(chǎn)生的生態(tài)效應(yīng)，更注重數(shù)字化與人文化的結(jié)合。我們提出“數(shù)智xx”，正是呈現(xiàn)了理念在實踐過程中產(chǎn)生的一些思考，從智能走向智慧，從標桿引領(lǐng)走向區(qū)域輻射。20xx年的xx，從數(shù)字走向數(shù)智，以相得益彰的技術(shù)智能和智慧理念，實現(xiàn)技術(shù)服務(wù)于人的發(fā)展目標。
第七，文宣推進學校的社會影響力
借助新媒體傳播優(yōu)勢，推動校園媒體融合發(fā)展。過去的一年里，學校全力落實黨中央關(guān)于推動媒體融合發(fā)展，不斷在豐富新載體上下功夫，進一步強化校園媒體平臺的建設(shè)和管理工作，加快推動校園媒體融合發(fā)展。主動在融媒體運營管理上下功夫，及時開通微信、微博、抖音等新媒體平臺，不斷拓展新媒體宣傳渠道的覆蓋面，借助各新媒體平臺的優(yōu)勢資源，實現(xiàn)多點布局、立體化宣傳，形成新媒體傳播矩陣，實現(xiàn)了由“點”及“面”宣傳的轉(zhuǎn)變。同時，校內(nèi)各新媒體平臺也主動適應(yīng)平臺及粉絲用戶的閱讀需求，多文化呈現(xiàn)學校發(fā)展變化，使學校宣傳工作更有針對性，進一步提升宣傳效果和社會影響力。
大學副校長個人述職述廉報告 學校副校長個人述職報告篇二
第一，理想信念、政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)方面
本年度我積極相應(yīng)黨中央開展四史教育尤其是黨史教育的號召，充分利用學習強國等在線平臺，深入學習黨史知識，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，更加堅定馬克思主義信仰、堅定中國特色社會主義信念、堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。我深刻體會到，習近平新時代中國特色社會主義思想是全體共產(chǎn)黨人在長期艱苦卓絕的革命、建設(shè)、改革過程中所總結(jié)形成的治國理政智慧結(jié)晶，它既是對過去取得成績的規(guī)律的概括總結(jié)，也為未來發(fā)展指明了方向，是我們永續(xù)紅色血脈、永葆青春活力、永立人民立場的不竭源泉。
第二，大局意識、工作思路、管理創(chuàng)新方面
通過政治學習、交流考察、團隊協(xié)作，我不斷提升政策水平，戰(zhàn)略謀劃能力和統(tǒng)籌協(xié)作能力不斷增強。在繁雜、緊張的工作節(jié)奏中，我積極推動班子成員間的相互配合、相互理解與支持，使學校各項工作能夠穩(wěn)步推進。20xx年以來，許多工作集中到一起，亟待迅速解決，這是對自身管理創(chuàng)新能力的極大挑戰(zhàn)，我始終堅持在學校整體工作安排框架下，推動各項工作協(xié)調(diào)落實。在工作中，我注重發(fā)揮民主集中制優(yōu)勢，與相關(guān)領(lǐng)導及同事共同謀劃解決急難險重問題。此外，強化提前主動謀劃，未雨綢繆，依靠團隊智慧促進學校各項工作取得顯著提升。
第三，敬業(yè)精神、工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量方面
作為一名教育工作者，教書育人是天職，更是初心與使命。我以這樣一種態(tài)度對待自己所承擔的每一項工作，踏踏實實做事，認認真真做人，在教書育人崗位上兢兢業(yè)業(yè);在副校長管理崗位上，我能自我嚴格要求，能自加壓力，有憂患意識，有強烈的事業(yè)心和責任感，竭力以師生為本，做好服務(wù)。我始終把教育教學工作置于核心地位，注重提高工作質(zhì)量和辦事效率，不斷提升工作能力和工作素養(yǎng)。在工作中模范遵守勞動紀律和各項規(guī)章制度，有大局意識和全局觀念，善于與人共事，團結(jié)合作，分工不分家，主動與各部門開展工作，服從領(lǐng)導和組織的安排。
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