每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
國(guó)家安全教育課后感想篇一
國(guó)家安全與每個(gè)人息息相關(guān)，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全，是憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)。
國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
國(guó)家安全工作堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國(guó)家安全，構(gòu)建國(guó)家安全體系，走中國(guó)特色國(guó)家安全道路。公眾廣泛參與全民國(guó)家安全教育日，將獲得弘揚(yáng)總體國(guó)家安全觀的良好效果。
青年大學(xué)生正處于意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到不良信息的誤導(dǎo)，淡化國(guó)防意識(shí)。我們應(yīng)時(shí)刻將自己的命運(yùn)同祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)防，關(guān)注國(guó)家安全。了解中國(guó)所處的政治環(huán)境，軍事環(huán)境以及國(guó)內(nèi)外所存在的問(wèn)題等。了解我國(guó)國(guó)情，切身體會(huì)國(guó)家安全的重要性。
我相信很多同學(xué)們都在網(wǎng)上看到過(guò)這樣的新聞，比如無(wú)意中為國(guó)外間諜當(dāng)向?qū)Ф姑?、軍迷在社交網(wǎng)站曬資料泄密、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員朋友圈發(fā)涉密信息等等。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)全社會(huì)的物質(zhì)和精神生活都有了很大的提升，然而全民國(guó)家安全意識(shí)卻并未因此而得到提高，甚至可以說(shuō)有所淡薄和退步。這或許也是這個(gè)節(jié)日成立的真正目的所在。
但是，不論如何，保護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任都不該全部交給他們。國(guó)家安全，人人有責(zé)。我們大家都要行動(dòng)起來(lái)，為祖國(guó)的安全添磚加瓦，給我們的家園筑起一道安全的長(zhǎng)城。
國(guó)家安全教育課后感想篇二
當(dāng)代的中國(guó)是經(jīng)濟(jì)、文化日益騰飛，國(guó)際地位不斷提高的泱泱大國(guó)。發(fā)展的同時(shí)，也有不少敵對(duì)勢(shì)力正虎視眈眈的盯著中國(guó)，不斷尋找可乘之機(jī)對(duì)中國(guó)進(jìn)行信息、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的資料盜取，作為中國(guó)公民，維護(hù)國(guó)家安全是我們不可推卸的責(zé)任。
從前，我一直認(rèn)為國(guó)家的安全是身外事，身為孩子的我能泄漏什么秘密呀?現(xiàn)在我才知道，雖然我們還小，但是國(guó)家與我們息息相關(guān)，國(guó)家的利益就是我們的利益。
中國(guó)人向來(lái)是坦誠(chéng)待人。老祖宗曾一度告訴我們的道理使我們也失去了不少應(yīng)有的東西，國(guó)家秘密的多次外泄皆因我方防范心不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄。講座之后，我們應(yīng)知道“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的道理，只有這樣才能防患于未然。
可能又是我們會(huì)想:“和平年代，哪來(lái)那么多陰暗的東西?”孰不知，即使是和平年代國(guó)家的安全仍舊不可忽視，我們更應(yīng)積極努力維護(hù)國(guó)家安全。我國(guó)某藥品被日本華僑帶回日本使用，不久后，該國(guó)發(fā)現(xiàn)此種藥物可治療另一種疾病，于是對(duì)此藥物進(jìn)行重新包裝，銷(xiāo)售后取得巨額利潤(rùn)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)受到損失。
維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的觀念也應(yīng)深入人心。近些年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、科技等迅猛發(fā)展。這使不少不法分子企圖分裂中國(guó)的邪念更加加深，活動(dòng)頻繁。這使我們更應(yīng)重視一些分裂組織對(duì)國(guó)家的破壞，對(duì)于這些人，這些組織我們要堅(jiān)決反對(duì)，決不允許分裂中國(guó)的事情發(fā)生。中國(guó)只有一個(gè)。
作為大學(xué)生，國(guó)家安全與我們息息相關(guān)，愛(ài)國(guó)意識(shí)更應(yīng)深深印在心間。決不能為了自己的利益而出賣(mài)國(guó)家，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人!
我們是國(guó)家未來(lái)的主人，國(guó)家安全就是我們的未來(lái)!就是中國(guó)的未來(lái)。
只有更加注重國(guó)家信息安全，中國(guó)的未來(lái)才會(huì)更加的騰飛與輝煌!
國(guó)家安全教育課后感想篇三
“沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)?！边@是我們的美好期盼，也是現(xiàn)階段中國(guó)人民彼此鼓勵(lì)、共同抗擊病毒的真切宣言。致敬每一位仍堅(jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員，致敬每一位仍堅(jiān)守的你。你若光明，中國(guó)便絕不黑暗。
放寒假前我想過(guò)一系列春節(jié)的計(jì)劃，卻被突如其來(lái)的新冠狀病毒完全打亂了我的想法。
這種病毒會(huì)使人渾身發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難…… 這個(gè)病毒是從武漢開(kāi)始傳播的，主要原因是因?yàn)槿藗兪秤靡吧鷦?dòng)物，從而野生動(dòng)物身上的病毒便傳播到了我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)中。以往我們的大人們以野生動(dòng)物為美食，想不到我們現(xiàn)在因此只能宅在家中，不得出門(mén)。我現(xiàn)在能做的只有好好待在家中不出去亂跑。我現(xiàn)在想到的是愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，其實(shí)就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。
今年的春節(jié)雖然不像以往那么熱熱鬧鬧可以在家里過(guò)一個(gè)新年，但至少我們一家人還能夠在一起?，F(xiàn)在全國(guó)各地醫(yī)務(wù)人員都奮戰(zhàn)在一線于新冠狀肺炎病毒的生死搏斗。我們?cè)谶^(guò)年，他們卻在為我們過(guò)關(guān)。在新聞中，我們了解到有些女醫(yī)務(wù)人員自愿剪下自己的頭發(fā)為救助患者們帶來(lái)方便;84歲的鐘南山爺爺，73歲的李蘭娟奶奶，像他們這種年齡本可以在家里安享晚年，但他們沒(méi)有。不顧被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，一往無(wú)前的沖鋒在疫情的最前線;甚至還有像這些年輕的醫(yī)生叔叔為了大家獻(xiàn)出了寶貴的生命;還有很多很多……這種“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的精神無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，他們是最美的逆行者，他們的每一個(gè)人都是我心目中的英雄。
在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們每一個(gè)人都是一名戰(zhàn)士。我的媽媽也是一名醫(yī)務(wù)人員，我為我的媽媽感到驕傲。爺爺奶奶每次出去買(mǎi)菜都是戴著口罩防止病毒傳染，我也要保護(hù)好自己。這段期間學(xué)校還為我們安排了線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天都安排了豐富的線上課程，“停課不停學(xué)”，我想我們認(rèn)真上好課，安心待在家里也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
有人說(shuō)這場(chǎng)中國(guó)與病毒的戰(zhàn)斗一定會(huì)贏。這，我信。因?yàn)槲覀冎袊?guó)是團(tuán)結(jié)的國(guó)家。因?yàn)槲錆h本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)很英雄的國(guó)家!我們相信天空的蔚藍(lán);我們相信人間的大愛(ài)溫暖;我們相信鏗鏘的誓言;我們相信生命的平安!
沒(méi)有一個(gè)冬天可被逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。
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國(guó)家安全教育課后感想篇四
虎年的鐘聲敲響，各家各戶洋溢著喜悅的氣氛。可是當(dāng)人們沉醉在過(guò)年的氣氛中，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役打響了。最初人們并不重視，導(dǎo)致了疫情感染人數(shù)在短時(shí)間內(nèi)暴漲，從最初的27例變?yōu)榻刂?月13日的59901例。
隨著疫情的發(fā)展，人們也意識(shí)到這次疫情的嚴(yán)重性。很快，各個(gè)城市陸續(xù)封城，人們的出行受到限制?？墒钦?dāng)人們聽(tīng)著千篇一律的“勤洗手,多通風(fēng),出門(mén)戴口罩”，想方設(shè)法排遣無(wú)聊時(shí)，各地醫(yī)護(hù)人員紛紛寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，奔赴武漢前線，與病毒抗?fàn)幍降住?/p>
封城會(huì)阻擋住病毒，但不會(huì)阻擋住愛(ài)。從84歲高齡的鐘南山院士親赴武漢，十五名醫(yī)護(hù)人員被感染，再到梁武東醫(yī)生的犧牲。醫(yī)護(hù)工作者們不計(jì)報(bào)酬，舍生忘死，奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們舍己為人，用自己的身軀在人民與病毒之間樹(shù)起高墻，他們是白衣天使，更是每個(gè)人心中的英雄，讓我們向醫(yī)護(hù)工作者致敬!
不僅是奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)護(hù)工作者，社會(huì)各界也在為抗擊病毒做出自己的努力。從日夜守護(hù)在社區(qū)關(guān)口測(cè)量體溫的社區(qū)工作者，到夜不歸宿堅(jiān)持站崗的交警，到放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)給疫區(qū)送貨的司機(jī)，再到堅(jiān)持要求學(xué)生每天上報(bào)體溫的老師，他們雖不在抗疫第一線做出自己的貢獻(xiàn)，但也為抗疫工作做出了巨大的努力，我們應(yīng)該向這些人致敬!
我們都是中國(guó)人，我們和千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女一樣，關(guān)注疫情發(fā)展，為抗擊疫情做出自己的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信武漢必勝，中國(guó)必勝。愿我們齊心協(xié)力,取得疫情防控戰(zhàn)的勝利。
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國(guó)家安全教育課后感想篇五
黨的_以來(lái)，全省教育部門(mén)將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系，深入推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的國(guó)家安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)、夯實(shí)國(guó)家安全基礎(chǔ)。
組織編寫(xiě)國(guó)家安全教育讀本。將國(guó)家安全法教育納入《青少年法治教育大綱》，積極開(kāi)展國(guó)家安全教育地方教材審定工作，審定通過(guò)《國(guó)防教育讀本》等10多套包含國(guó)家安全教育地方教材。
做好國(guó)家安全教育整體謀劃。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特征，有針對(duì)性地開(kāi)展國(guó)家安全教育教學(xué)：義務(wù)教育階段主要在語(yǔ)文、品德、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科教學(xué)及綜合實(shí)踐活動(dòng)中融合開(kāi)展教育，高中階段主要結(jié)合軍訓(xùn)、專(zhuān)題講座等方式開(kāi)展教育，高校主要結(jié)合思想政治教育、專(zhuān)題講座、社團(tuán)活動(dòng)等開(kāi)展教育。
合理安排教學(xué)內(nèi)容。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，分階段、分層次安排國(guó)家安全教育內(nèi)容，構(gòu)建大中小學(xué)不同學(xué)段相互銜接的國(guó)家安全教育教學(xué)體系：對(duì)小學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)家安全基本常識(shí)教育，初步形成國(guó)家認(rèn)同;對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)家安全基礎(chǔ)知識(shí)教育，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí);在大學(xué)生中進(jìn)行國(guó)家安全系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，強(qiáng)化維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和能力。
創(chuàng)新教育方式。在中小學(xué)舉辦國(guó)家安全法主題展覽，開(kāi)展演講比賽、征文活動(dòng)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，利用板報(bào)、廣播、櫥窗等宣傳媒介，營(yíng)造濃郁的國(guó)家安全教育氛圍;在高校推進(jìn)教育方式改革，課堂理論講授中注重采用案例分析、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，開(kāi)展紀(jì)念日、講座、報(bào)告會(huì)、展覽等多種活動(dòng)，注重隱性教育和滲透教育。
下一步，各級(jí)教育部門(mén)將深入落實(shí)將國(guó)家安全納入國(guó)民教育體系的法定要求，做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，完善教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全國(guó)家安全教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)國(guó)家安全教育“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。
國(guó)家安全教育課后感想篇六
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角，維護(hù)國(guó)家安全，人人可為，每個(gè)公民都要自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和_工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。
錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，奉獻(xiàn)家國(guó)需要，肩負(fù)起新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命，讓青春之花盛開(kāi)在祖國(guó)和人民最需要的地方!我們必將把人民對(duì)青年真摯囑托內(nèi)化于心、外化于行，向在疫情前線沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者們學(xué)習(xí)：只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，錘煉出過(guò)硬本領(lǐng)，與國(guó)家的未來(lái)發(fā)展同頻共振，造福人民群眾，肩負(fù)起新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命。未來(lái)，就是青年人肩上擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜纭?/p>
平凡如他——吳悠，勇敢如他——吳悠。這個(gè)平凡的剛剛步入教師行列的他，在武漢封城的30多天里，一直在為600多名急需口罩和藥品的武漢人民無(wú)償服務(wù)。平凡如他——徐師傅，慷慨如他——徐師傅。一個(gè)普通人菜農(nóng)，在這嚴(yán)寒的日子里，他腳蹬著三輪車(chē)，拉著整整24箱蔬菜，送醫(yī)生駐扎的酒店，只為感謝醫(yī)生們的忘我付出。
平凡如他——張?jiān)瑹o(wú)私如他——張?jiān)?。他是一名建筑工人，?dāng)聽(tīng)說(shuō)建設(shè)火神山醫(yī)院缺乏人力，他二話沒(méi)說(shuō)就報(bào)了名，“不怕死”地從老家來(lái)到了武漢……
是的，我們都是英雄!英雄就在我們身邊，是你!是我!是我們泱泱華夏每一個(gè)炎黃子孫!即使疫情的蒼涼席卷了神州大地，可也會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，讓人感動(dòng)而心生力量!英雄的人們，總是相信，愛(ài)和希望，比病毒蔓延得更快!縱然山河有恙，不敵世間深情!
逆行者，追光人。
國(guó)家安全教育課后感想篇七
看了《千萬(wàn)師生同上一堂國(guó)家安全教育課》，我們更加明白了國(guó)家安全是頭等大事。
“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有國(guó)才有家，有家才有你我他”。今年4月15日是第七個(gè)全民國(guó)家安全教育日。國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)泰民安的重要基石，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)保障。擦亮“平安中國(guó)”這張名片，更需堅(jiān)持群眾路線，從群眾出發(fā)，以人民群眾的磅礴偉力堅(jiān)決打好打贏這場(chǎng)維護(hù)國(guó)家安全的硬仗。
厚植愛(ài)國(guó)主義情懷筑牢安全教育“壓艙石”
“天下興亡，匹夫有責(zé)“，我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，無(wú)數(shù)革命先輩為維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定拋頭顱、灑熱血。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，個(gè)人命運(yùn)始終與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，愛(ài)國(guó)主義像一條紅線穿越時(shí)空、跨越年代始終貫穿在歷史長(zhǎng)河中，是每個(gè)華夏兒女內(nèi)心最深厚、最真摯的情感。加強(qiáng)全民國(guó)家安全教育，愛(ài)國(guó)主義教育是首要。
增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)扭緊國(guó)家安全“思想閥”
什么是國(guó)家安全?怎樣維護(hù)國(guó)家安全?國(guó)家安全四個(gè)字，大多數(shù)人聽(tīng)起來(lái)可能會(huì)覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。也許你在朋友圈曬的一張照片、回國(guó)帶的一份土特產(chǎn)……不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)就泄露了軍事秘密，危害了生態(tài)安全。當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的路上風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不會(huì)少。提升全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，夯實(shí)國(guó)家安全社會(huì)基礎(chǔ)，是保障國(guó)家安全最廣大的力量。各地各部門(mén)在進(jìn)行宣傳教育時(shí)，不僅要“走心”，更要在“入腦”上下深功夫，切記趕鴨子上架，流于形式，敷衍走過(guò)場(chǎng)，確保宣傳效果既接地氣，又聚人氣，讓維護(hù)國(guó)家安全的觀念深入人心，切實(shí)增強(qiáng)全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
夯實(shí)全民擔(dān)當(dāng)義務(wù)練就敢于斗爭(zhēng)“金剛身”
“民為邦本，本固邦寧”。民心是的政治，也是的安全。維護(hù)國(guó)家安全，人人都是主角。每個(gè)公民都應(yīng)發(fā)揮“主人翁”意識(shí)，堅(jiān)決抵制任何危害國(guó)家安全的言論和行為，主動(dòng)對(duì)損害國(guó)家利益的行為做斗爭(zhēng)，敢于擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)地扛起維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和責(zé)任，筑牢國(guó)家安全的銅墻鐵壁，讓任何危害國(guó)家安全的活動(dòng)都無(wú)隙可乘。有了國(guó)的安全穩(wěn)定，才有家的溫暖幸福。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，廣大黨員干部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾善于利用法律法規(guī)利器，敢于同身邊危害國(guó)家安全的行為做斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)化危為機(jī)的斗爭(zhēng)硬本領(lǐng)，穩(wěn)穩(wěn)筑牢全體人民思想上、行動(dòng)上的國(guó)家安全人民防線。
國(guó)家安全教育課后感想篇八
青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要
現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周?chē)耐瑢W(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢(qián)物也被搶劫。有些女生為了錢(qián)，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。
4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢(qián)物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要
當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀了《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢(qián)物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購(gòu)買(mǎi)廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。
二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。
1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育
法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為，保護(hù)廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過(guò)對(duì)法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過(guò)典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)
生上專(zhuān)題法制課。通過(guò)多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。
2、網(wǎng)絡(luò)安全教育
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市
場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。<蓮~山課件>有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類(lèi)則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門(mén)反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”。
3、消防安全教育
當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。針對(duì)上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)?？刹捎孟乐R(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救)。
4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育
安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此，人人都應(yīng)樹(shù)立安全第一的思想，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護(hù)好自己的錢(qián)物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車(chē)、超車(chē);既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛(ài)。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽(tīng)取別人勸說(shuō);當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。
5、心理安全教育
學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類(lèi)安全問(wèn)題的發(fā)生。
三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施
1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)
目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹(shù)立了安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。
事實(shí)，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門(mén)和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門(mén)和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。
3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開(kāi)展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，<蓮~山課件>提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開(kāi)學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
5、爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門(mén)口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的
國(guó)家安全教育課后感想篇九
看完20__年千萬(wàn)師生同上一堂國(guó)家安全教育課，這堂課真是太棒了，我們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大點(diǎn)贊，同時(shí)，我們也要積極參與國(guó)家安全建設(shè)中去。
20__年全民國(guó)家安全教育日宣傳教育活動(dòng)主題為“踐行總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，營(yíng)造慶祝建黨_周年良好氛圍”。接到這個(gè)活動(dòng)主題，我設(shè)想了一次網(wǎng)絡(luò)“云宣講”。
進(jìn)入宣講場(chǎng)景：
“黨員干部們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”“好像是國(guó)家安全教育日，我看手機(jī)短信上是這么寫(xiě)的?！薄斑@位老黨員同志您說(shuō)對(duì)了喲，今年的20__年4月15日是第_個(gè)全民國(guó)家安全教育日，聽(tīng)著這個(gè)詞是不是感覺(jué)有點(diǎn)陌生，覺(jué)得太高大上了，跟我們老百姓不沾邊呢?其實(shí)不然，生活中危害國(guó)家安全的現(xiàn)象是存在的。尤其是在網(wǎng)絡(luò)流行的時(shí)代，境外一些不法分子在網(wǎng)上利用一些群眾的不滿情緒，編撰虛假信息與我們的政府‘反著干’，在一定程度上危害國(guó)家安全?！?/p>
國(guó)安則民安，我們要未雨綢繆，做好預(yù)案，從思想上“眾”視各個(gè)領(lǐng)域的安全。
比如疫情期間，病毒蔓延，如果不能有效控制新冠肺炎疫情，勢(shì)必會(huì)影響人民群眾的安全，進(jìn)而影響國(guó)家安全。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，一點(diǎn)一滴筑安全，我們不當(dāng)局外人。
國(guó)家安全并不僅僅是國(guó)家的事，也不僅僅是我們政府部門(mén)的責(zé)任，而是與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭息息相關(guān)。我們要知道，國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，它不是狹義上的安全，如我們經(jīng)常接觸的建筑領(lǐng)域、非煤礦山、道路交通安全;國(guó)家安全包含多個(gè)方面，有政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全等。國(guó)家安全非小事，我們不能輕視，更不能置身事外，要繃緊安全弦，當(dāng)看到有危害國(guó)家安全的事情發(fā)生時(shí)，要主動(dòng)站出來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)信息安全方面，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全守護(hù)者，不造謠、不傳謠、不信謠，不從事違反法律、有悖公德的涉網(wǎng)活動(dòng)。
“眾”視安全，“指”為幸福一點(diǎn);“眾”視安全，國(guó)安則民安。新時(shí)代新征程，讓我們?nèi)孥`行總體國(guó)家安全觀，一點(diǎn)一滴筑安全，共同保衛(wèi)祖國(guó)。
國(guó)家安全教育課后感想篇十
20__年，是那么特別的一年，這一年本該歡歡喜喜的迎接它的到來(lái)，可未曾想到這猝不及防的疫情卻爆發(fā)了，我國(guó)首例新型冠狀病毒在武漢傳染開(kāi)來(lái)，它牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心弦，作為一名普通初中生的我，也每時(shí)每刻在為這次疫情而緊張。
一開(kāi)始，家人告訴這件事時(shí)，還并不覺(jué)得這次疫情有多么嚴(yán)重，很多人都覺(jué)得無(wú)所謂，現(xiàn)在卻鬧得人心惶惶。算一算，因疫情宅家快一個(gè)月了，在家看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)新聞，可能成了我在這個(gè)假期唯一的消遣了，大街上的人也是寥寥無(wú)幾，每家每戶都緊閉大門(mén)，宅在家里，這原本應(yīng)該熱熱鬧鬧的虎年變的寧?kù)o了許多。
在疫情期間，這份寧?kù)o也顯得十分難得了，所有的歲月靜好，都是因?yàn)橛腥素?fù)重前行。今年的萬(wàn)家燈火，是一群把自己包裹在悶罐子防護(hù)服中的白衣天使們?cè)谑刈o(hù)著，他們時(shí)刻保護(hù)著我們的安全，無(wú)論哪里出現(xiàn)危險(xiǎn)，他們都會(huì)奮戰(zhàn)在第一線，他們就是最美“逆行者”，是我們的守護(hù)神。
還記得20__年的sars非典侵襲，那時(shí)的我還在媽媽的肚子里，靜靜地期待這個(gè)世界的美好，不管sars蔓延的有多么嚴(yán)重，我的祖國(guó)從來(lái)沒(méi)有倒下過(guò)，依然昂首屹立在這片土地上，20__年末的新型冠狀病毒侵襲，我仍然堅(jiān)信無(wú)論有多么困難都一定會(huì)挺過(guò)去的，因?yàn)椤氨娭境沙恰薄?/p>
此時(shí)的疾病就如同迷霧一般，彌漫在每一個(gè)角落，但霧終會(huì)漸漸消散，因?yàn)橐邮锕獾牡絹?lái)啊，曙光會(huì)帶給我們最溫暖的愛(ài)意，讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的冬天也能感受到那份暖意盈懷。
最感人肺腑的莫過(guò)于那位已八十四歲的老人了，他是一位84歲的老院士，叫鐘南山，17年前，這位老院士奮斗在抗非的最前線，為抗擊非典疫情而立下了汗馬功勞。17年后的今天他又臨危受命，乘上前往武漢的高鐵，再次前往抗擊疫情的前線，捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，這是人間最無(wú)私的愛(ài)，從他們身上流出的不僅是淋漓大汗，更是源源不斷的愛(ài)!
而普通的我們無(wú)法到達(dá)正面戰(zhàn)場(chǎng)與病毒作戰(zhàn)，所以我們只能做好我們?nèi)粘５暮笄诠ぷ?，不給他們?cè)鎏砺闊?，做到：不出門(mén)，少出門(mén)，勤洗手，戴口罩，多喝水，實(shí)時(shí)監(jiān)控體溫。祝愿那些最美“逆行者”們?cè)缛掌桨矂P旋!
致敬白衣天使!致敬最美逆行者!致敬為抗擊疫情而做出貢獻(xiàn)的每一個(gè)人，因?yàn)槟銈兊牟恍概?，我們的生活才能蒸蒸日上，萬(wàn)紫千紅遍布著整個(gè)社會(huì)，愛(ài)的曙光映照著人們幸福的臉龐。簡(jiǎn)單而無(wú)私的愛(ài)，讓生活更美好。
國(guó)家安全教育課后感想篇十一
這個(gè)新年，與往年不同的是，少了噼里啪啦的爆竹聲;少了喜氣洋洋的舞龍舞獅;少了車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的熱鬧景象;少了拜年的歡聲笑語(yǔ)……這一切，都是一個(gè)新敵人帶來(lái)的，它看不見(jiàn)摸不著——新型冠狀病毒。
武漢，病了。他就像一個(gè)平時(shí)活潑可愛(ài)的孩子，現(xiàn)在生病了，不僅他自己，他還讓他身邊的小伙伴也病了。就在這危急關(guān)頭，許多醫(yī)護(hù)人員寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，自愿負(fù)重前行!
在這一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我們的“白衣天使”成為了“白衣戰(zhàn)士”。他們的“戰(zhàn)衣”便是那一件笨重的防護(hù)服，從穿上到脫下，足足有七八個(gè)小時(shí)!那唯一透亮的護(hù)目鏡之后，是一雙雙雖然疲倦但無(wú)時(shí)無(wú)刻透露著信心與勇氣的眼睛，他們與病魔抗?fàn)幍奈淦?，便是他們?zhàn)勝病魔的決心!
在每一個(gè)病人擺脫病魔的背后，是一雙雙因長(zhǎng)期浸泡在消毒液中而變得皺巴巴的手;是一個(gè)個(gè)脫下防護(hù)服而全身濕透的身影;是一雙雙疲倦而堅(jiān)強(qiáng)的眼睛……
每一個(gè)醫(yī)生與護(hù)士都有自己的家庭，可他們卻義無(wú)反顧地前往抗“疫”前線，有一位護(hù)士母親說(shuō)：“我想我的兒子長(zhǎng)大后，也會(huì)為有這樣一個(gè)母親而自豪的!”是啊，她的孩子一定也會(huì)為有這樣一個(gè)母親而自豪的!像這樣舍去小家為大家的人，一定不止一個(gè)，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)!
有一位老人，曾奮戰(zhàn)與sars的戰(zhàn)斗中，他曾說(shuō)過(guò)：“把重癥病人都送到我這來(lái)!”現(xiàn)在，是他第一個(gè)告訴我們“沒(méi)有特殊情況不要去武漢!”但84歲的高齡戰(zhàn)士自己卻義無(wú)反顧地沖向疫情第一線武漢!
人們說(shuō)得好：“世界上沒(méi)有什么白衣天使，只有一群孩子，穿上白大褂，沿著前輩的道路，從死神手里搶人罷了?！?/p>
我們不能去抗“疫”前線，我們只能宅在家里，為他們默默地祈禱：希望你們是哪吒，三頭六臂，可以同時(shí)救助多個(gè)病人;希望你們是鋼鐵俠，刀槍不入，不懼怕病魔的侵害;希望你們是孫悟空，神通廣大，讓病魔消失得無(wú)影無(wú)蹤。
中國(guó)加油!武漢加油!
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