欣賞評(píng)述美術(shù)教案反思匯總

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞評(píng)述美術(shù)教案反思篇一

課題:欣賞·評(píng)述

單元總目標(biāo)

1、通過欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外的美術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流時(shí)的藝術(shù)語言。

課時(shí):5課時(shí)

第一課 欣賞與評(píng)述

課時(shí):2課時(shí)(雙周連上兩節(jié)課)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)、了解藝術(shù)作品,主要是繪畫作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段。使學(xué)生了解到美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語言和表現(xiàn)方法。

2、欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述不同繪畫作品與藝術(shù)表現(xiàn)手法。

教學(xué)重點(diǎn):

美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語言和表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn):

使學(xué)生了解美術(shù)作品的藝術(shù)語言對(duì)他們學(xué)習(xí)有什么幫助。

教學(xué)過程:

第一節(jié)

一、組織教學(xué):

二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們所見到或親自畫的畫,都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,這些造型要素極其運(yùn)用方式我們把它稱為美術(shù)作品表現(xiàn)的藝術(shù)語言。

三、講授新課:

1、引導(dǎo)階段

(一)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。

活動(dòng)一:欣賞作品提出思考

東方傳統(tǒng)繪畫大多用什么來進(jìn)行造型表現(xiàn)的?

(二)結(jié)合欣賞,介紹繪畫作品的基本造型手段,線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫作品的基本造型手段的基本造型手段的異同,以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。西方繪畫包含著哪些造型要素?

(三)結(jié)合欣賞,介紹繪畫作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語言。在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過哪種美術(shù)語言和表現(xiàn)方法,有什么體會(huì)。

第二節(jié)

3、發(fā)展階段

(一)結(jié)合欣賞,介紹線條在繪畫作品中的地位和造型的獨(dú)特作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫作品中的線條的不同變化形式的造型特點(diǎn)。

(二)結(jié)合欣賞,介紹光影變化在繪畫作品中的地位和對(duì)造型的影響并引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、比較。

(三)結(jié)合欣賞,介紹色彩在繪畫作品中的的地位和對(duì)繪畫表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫作品中不同表現(xiàn)形式的影響。比較不同時(shí)期繪畫作品的不同表現(xiàn)形式。

3、收拾與整理

課后拓展

讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫一幅著名的繪畫作品。

第二課 討論與研究

課時(shí):一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)理解不同的藝術(shù)表現(xiàn)語言各自具有的特殊表現(xiàn)意圖和表達(dá)方式。

2、認(rèn)識(shí)和理解不同的畫家在作品中對(duì)形式美規(guī)律的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

課堂學(xué)習(xí)

(1)引導(dǎo)階段

1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。

活動(dòng)一:欣賞作品提出思考

思考:

1、東方傳統(tǒng)繪畫大多用什么來進(jìn)行造型表現(xiàn)的?

2、欣賞達(dá)·芬奇的作品說說達(dá)·芬奇的"明暗轉(zhuǎn)移法"?

2)介紹繪畫作品的不同藝術(shù)語言。如:馬蒂斯和野獸派的色彩,雷諾阿的造型表現(xiàn)特點(diǎn),蒙德里安的抽象繪畫作品等。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。

思考:西方繪畫包含著哪些造型要素?

3)結(jié)合欣賞,介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語言。

(2)發(fā)展階段

結(jié)合欣賞,介紹造型要素的不同組合規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫作品中畫家對(duì)不同造型要素進(jìn)行組合的特點(diǎn)。

思考:欣賞作品《宮娥》談?wù)勛髌返膬?nèi)容、形象特征及藝術(shù)特點(diǎn)?

結(jié)合欣賞,介紹不同畫家的不同藝術(shù)表現(xiàn)語言特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解不同藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)作品的影響。比較和分析不同時(shí)期繪畫作品在藝術(shù)表現(xiàn)語言特點(diǎn)上的異同。

4)介紹美術(shù)作品的整體結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫作品整體的有機(jī)結(jié)構(gòu)對(duì)繪畫結(jié)果的影響。比較認(rèn)識(shí)和理解不同畫家的繪畫作品不同的整體有機(jī)結(jié)構(gòu)。

依次欣賞《持陽傘的女人》《靜物》《曼陀鈴和吉他》的藝術(shù)表現(xiàn)語匯。

了解"印象主義"、"立體主義"畫派

組織學(xué)生討論"印象主義"、"立體主義"畫派的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

了解"野獸主義"、"抽象主義"畫派

(3)收拾與整理

引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫家在運(yùn)用相同的藝術(shù)表現(xiàn)語言時(shí),采用不同的表現(xiàn)手段。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫家在表現(xiàn)相同與不同的藝術(shù)表現(xiàn)語言和表現(xiàn)的結(jié)果。

課后拓展

1)讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫一幅著名的繪畫作品。如:雷諾阿的方式創(chuàng)作《戴帽子的女人》或以具相的內(nèi)容描繪《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖等》。

2)運(yùn)用電腦圖象處理的方法,改變世界名畫的藝術(shù)表現(xiàn)語言。如減弱馬蒂斯畫中的色彩,模糊孟德里安的界限等。

第三課 評(píng)論與

總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)手段在繪畫作品中的作用。

2、認(rèn)識(shí)和了解中外美術(shù)中常用的藝術(shù)語言。

課堂學(xué)習(xí)

(1)引導(dǎo)階段

1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。

活動(dòng)一:欣賞作品提出思考

思考:

1、不同構(gòu)圖形式對(duì)繪畫內(nèi)容的影響?

2、人的視覺習(xí)慣與繪畫造型手段和藝術(shù)交流語言的關(guān)系?

2)介紹黃金分割率等基本的繪畫構(gòu)圖手段。比較古代今中外繪畫作品的構(gòu)圖特點(diǎn)。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)不同構(gòu)圖特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)述活動(dòng)。

思考:西方繪畫包含著哪些造型要素?

3)介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語言。

(2)發(fā)展階段

1、請(qǐng)同學(xué)結(jié)合具體作品討論造型要素和造型藝術(shù)手段在藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)交流語言中的地位和作用。分成小組進(jìn)行討論,最后得出自己的結(jié)論。

2、以小組為單位闡述自己的觀點(diǎn)。

1、如有不同意見,可以以辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論。

第二節(jié)

4)收拾與整理

組織學(xué)生到多媒體教室上課

1、讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解,從重形象直觀的表現(xiàn)與交流語言的角度寫一篇對(duì)某一幅繪畫作品的分析文章。

2、運(yùn)用電腦圖象處理的方式,分析并總結(jié)相同的構(gòu)圖形式對(duì)不同的繪畫作品的影響或相同內(nèi)容運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式產(chǎn)生的不同效果。

要求:

1、電腦打出400--500字的分析文章。

3、兩題選一題。

欣賞評(píng)述美術(shù)教案反思篇二

如何上好美術(shù)“欣賞評(píng)述課”

初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)將美術(shù)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分為四大部分：欣賞評(píng)述、造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、綜合探索。其中欣賞評(píng)述課是比較難上的，弄不好就成了老師的一言堂。我在上欣賞評(píng)述課時(shí)經(jīng)常采用以下幾種方法。

一、比較法

運(yùn)用比較欣賞法進(jìn)行欣賞時(shí)，可以搜集不同層次，效果各異的古今中外作品，進(jìn)行比較欣賞，讓學(xué)生來判斷哪些作品好，好在什么地方，是怎樣處理的。比如在欣賞我國書法、篆刻作品時(shí)，可以選取書法篆刻大家的作品對(duì)比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生 體會(huì)他們不同的技法風(fēng)格，流派特征。

二、分析法

把作品從形態(tài)、顏色、配色、構(gòu)圖、筆法、主題等角度加以分析，探討作品中的諸要素。在欣賞中外美術(shù)經(jīng)典作品時(shí)，讓學(xué)生在分析過程中，審美意識(shí)明晰化，將欣賞所獲得的技巧、方法、新思路應(yīng)用到自己創(chuàng)作中，提高自己的表現(xiàn)能力，從畫家以及美術(shù)作品所處的文化、政治、歷史背景著手，分析在作品中如何體現(xiàn)這些內(nèi)涵，通過引導(dǎo)分析，讓學(xué)生對(duì)作品的理解更深刻。

三、

通過臨摹，可以豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的心靈，對(duì)欣賞作品產(chǎn)生共鳴、融合。例如在欣賞畢加索的《格爾尼卡》時(shí)，通過讓學(xué)生臨摹畢加索的扭曲變形的特殊的線條表現(xiàn)方法，并對(duì)于他獨(dú)特的表現(xiàn)方法進(jìn)行深刻的體會(huì)，來發(fā)現(xiàn)畢加索整個(gè)創(chuàng)作、表現(xiàn)的過程。在

教學(xué)

四、問題法

問題欣賞法就是設(shè)下懸念，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，通過感受、分析、交流等過程來解決問題，并達(dá)到欣賞作品的目的。如《勞動(dòng)——人類創(chuàng)造力的源泉》的教學(xué)，就是先讓學(xué)生去思考，提出自己的疑問，“勞動(dòng)與繪畫的關(guān)系？”“作者的創(chuàng)作意圖？”“畫面表現(xiàn)的主題？”“作品中人物勞動(dòng)的心情和態(tài)度？”……然后教師圍繞學(xué)生提出的問題，通過欣賞大量的表現(xiàn)勞動(dòng)題材的美術(shù)作品，由學(xué)生群體來解決這些問題，并加以論證，最后由教師補(bǔ)充說明，進(jìn)行深層引導(dǎo)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在教學(xué)實(shí)踐中我綜合運(yùn)用以上幾種方法，有效解決了欣賞課不好上，無從下手的問題。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2932188.html】