作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
包裝設(shè)計課程教案篇一
（課程設(shè)計名稱）
設(shè)計說明書
酸奶的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計
酸奶紙盒的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制造工藝
起止日期：
2014 年 12 月 29 日 至
2015 年 1 月
4 日
學(xué)班學(xué)成生姓名 級 號 績
指導(dǎo)教師(簽字)
2015年1 月
4日
目錄
1 產(chǎn)品信息·························································3
2 集束包裝
2.1 集束包裝的作用···············································4 2.2 涂布?？垺ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?
3 包裝結(jié)構(gòu)圖及其分析
3.1 卡士原味酸奶外包裝···········································5 3.2 卡士紅棗酸奶外包裝···········································6 3.3 卡士玉米果粒酸奶外包裝·······································7 3.4 伊利紅棗酸奶外包裝···········································8 3.5 伊利暢輕酸奶外包裝··········································10 3.6 蒙牛紅棗風(fēng)味酸奶外包裝······································12 4
總結(jié)
4.1 現(xiàn)狀與問題···················································13 4.2 心得·························································135 參考文獻(xiàn)·························································14 6 附件
6.1 附件一······················································16 6.2 附件二······················································17 6.3 附件三······················································18 6.4 附件四······················································19 6.5 附件五······················································20 6.6 附件六······················································21 6.7 附件七······················································22 6.8 附件八······················································23
1 產(chǎn)品信息
隨著人們生活水平的不斷提高，對食品及其包裝的高質(zhì)量，多樣化要求也越來越高，食品包裝在儲運流通中，在現(xiàn)代市場營銷策略中都起到重要的作用。過去的十多年是中國乳品市場高速發(fā)展的時期。酸奶作為一種營養(yǎng)豐富易于消化的飲料從市場里形形色色的乳制品中脫穎而出，這時候酸奶的包裝則成了吸引消費者的首要工具。在酸奶市場中，蒙牛和伊利的酸奶占主導(dǎo)位置，還有完達(dá)山，光明等多種品牌。
2 集束包裝
2．1 集束包裝的作用
酸奶大多數(shù)都是采用集束包裝（集束包裝也稱為多包裝或多聯(lián)包，就是將多個產(chǎn)品組合包裝，成為獨立的銷售單位。），通過產(chǎn)品的集束包裝，對產(chǎn)品的運輸、銷售帶來了很多好處：集合并固定杯狀酸奶容器，方便運輸和搬運，刺激了消費者的購買熱情、大面積的貨架表現(xiàn)吸引了消費者的眼球，方便攜帶。在此，特在幾個超市進(jìn)行了調(diào)查收集，找出了六款不同的酸奶外包裝。
2．2 涂布?？?/p>
酸奶的集束包裝多用涂布?？堊鳛榘b材料（在?？埖幕A(chǔ)上通過使用涂布技術(shù)所產(chǎn)出的產(chǎn)品就可以稱其為涂布?？?。），其具有高抗爆高抗撕裂及抗損特質(zhì)的，經(jīng)冷凍而不變形，撕裂度大大高于一般紙板，符合美國食品及藥物管制局（fda）標(biāo)準(zhǔn)，可直接接觸食品及藥品，不易受污染且無難聞氣味，可用于需冷藏的冷飲、速凍食品、瓶裝或罐裝飲料的外包裝。此外，該材料印刷適應(yīng)性好，更多有效的信息可以方便的放置在產(chǎn)品的陳列面上，在顧客決定購買的那一瞬間影響他的決定。
3 包裝結(jié)構(gòu)圖及其分析
3．1 卡士原味酸奶外包裝
圖3.1.1 卡士原味酸奶外包裝展開圖及尺寸：
這是最簡單的包裝盒型，只要將中間的4條折線折起來，再用塑料包裹固定就可以了。這個外包裝無明顯固定運輸功能，主要是為了美觀及介紹產(chǎn)品。包裝邊沿采用流線型結(jié)構(gòu)更具美感，給人一種流水般滑潤的感覺。
圖3.1.2 卡士原味酸奶外包裝效果圖：
3．2 卡士紅棗酸奶外包裝
圖3.2.1 卡士紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型，較第一種去了兩邊的側(cè)面板，結(jié)構(gòu)上更為簡單，材料用量更少，也不損傷美觀性，還能從側(cè)面看清產(chǎn)品全貌，可算是一舉兩得。
圖3.2.2 卡士原味酸奶外包裝效果圖：
3．3 卡士玉米果粒酸奶外包裝
圖3.3.1 卡士玉米果粒酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型結(jié)合了上面兩種的樣式變化而成，功能與上兩種類似。
圖3.3.2 卡士玉米果粒酸奶外包裝效果圖：
3．4 伊利紅棗酸奶外包裝
圖3.4.1 伊利紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型為盤式結(jié)構(gòu)，如圖3.4.2所示結(jié)構(gòu)，左圖外層端板上的突出部分，插入右圖底板上的孔隙中，完成插合封閉，使紙板不用膠粘就可以成型放置物品，可以節(jié)省封口成本，有利于環(huán)境保護(hù)。但由于其是敞口結(jié)構(gòu)，故需外裹一層塑料薄膜。
該紙盒的封口強度和抗壓強度以得到事實驗證，其外形規(guī)整，能節(jié)省倉儲或銷售占用的空間，在酸奶行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。
圖3.4.2 伊利紅棗酸奶插合結(jié)構(gòu)：
圖3.4.3伊利紅棗酸奶外包裝效果圖：
3．5 伊利暢輕酸奶外包裝
圖3.5.1 伊利暢輕酸奶外包裝展開圖及尺寸：
該種紙盒設(shè)計較為復(fù)雜，但美觀性較好，也不如前一種紙板的厚度那么厚，就其材料而言節(jié)省了成本。采用粘連的方式進(jìn)行封口，除兩側(cè)可視外，其外側(cè)面板上的圓形開口（圖3.5.2）也可以觀察。圖3.5.3的可折疊結(jié)構(gòu)可固定酸奶杯，利于運輸和存儲。
圖3.5.2 圓形開口結(jié)構(gòu)： 圖3.5.3 可折疊結(jié)構(gòu)
3．6 蒙牛紅棗酸奶外包裝
圖3.6.1 蒙牛紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
該類型紙盒在上一種紙盒的基礎(chǔ)上又做了改進(jìn)，主要表現(xiàn)在增加了鎖合結(jié)構(gòu)，節(jié)省了封口成本。該紙盒應(yīng)用了兩種不同的鎖合方式。
圖3.6.2 鎖合結(jié)構(gòu)
該紙盒不需塑料薄膜包裹，外形較美觀，兩層鎖合，增強了封口強度，有利于環(huán)境保護(hù)和提攜。
圖3.6.3 伊利紅棗酸奶外包裝效果圖：
4 總結(jié)
4．1 現(xiàn)狀與問題
從全球范圍來看，酸奶也算是進(jìn)入商業(yè)化比較晚的一個乳品種類，而對于我國來說，酸奶在十多年前只是作為各個地方乳品企業(yè)的點綴產(chǎn)品。由于奶源不充足，冷鏈系統(tǒng)還不完善，雖然利潤一直不錯，但產(chǎn)量卻大受限制。
如今，我國沿海地區(qū)的零售業(yè)態(tài)中，商超賣場的比重不斷增加。酸奶產(chǎn)品在共享商業(yè)業(yè)態(tài)的發(fā)展過程中，超市、賣場和便利店成為其重要的銷售渠道。多聯(lián)杯、瓶裝酸奶和桶裝酸奶成立超市貨架上的新寵。而通過超市消費者行為研究表明，超過70%的銷售決定是在貨架前做出的。在這樣一種大背景下，酸奶包裝的貨架表現(xiàn)力正在日益引起各家品牌的注意。研究表明，聯(lián)杯的包裝比單個的圓杯更受歡迎，大單位的包裝更受到家庭消費者的喜愛。在自覺和不自覺之間，酸奶的組合包裝發(fā)展就不斷的推陳出新。從單純的4聯(lián)杯到有紙托的8聯(lián)杯，收縮膜、瓦楞紙都用到了酸奶的集束包裝方案上。下一個解決方案又在哪里呢？
這是我們需要思考的問題，學(xué)以致用，在實踐中尋找突破的方法，多觀察多看，注意市場上產(chǎn)品包裝的好處和壞處，揚長補短，再結(jié)合成本進(jìn)行設(shè)計。從上面例子可以看出，卡士酸奶外包裝多是簡約的紙結(jié)構(gòu)，再外裹一層塑料薄膜。其中紙包裝主要是起美觀和傳遞產(chǎn)品信息的作用。之后幾種，值得注意和借鑒的是其鎖合結(jié)構(gòu)和固定結(jié)構(gòu)。設(shè)計過程中，注意紙厚而對相關(guān)尺寸進(jìn)行改動，也可以借鑒其它類別商品包裝，大膽設(shè)計，結(jié)合軟件進(jìn)行測試，在有條件的情況下可以實地測試。
4．2 心得
作為一名包裝工程專業(yè)的學(xué)生，我不能一昧地只學(xué)習(xí)課堂上的理論知識，更需要聯(lián)系實際，解決實際生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，食品包裝是包裝的一個重要方面，在這次的酸奶外包裝的研究中我就觸碰到一個非常重要的問題，酸奶的保質(zhì)期相對于許多產(chǎn)品都太短了，而在食品中大肆添加防腐劑也不利于身體健康，而且酸奶的存儲環(huán)境也比較嚴(yán)苛，如果能從包裝上對這兩個方面的問題加以改善必定是一件非常有意義的事。
5 參考文獻(xiàn)
[1] 孫誠.紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計[m].第二版，北京：中國輕工業(yè)出版社 [2] 彭國勛.運輸包裝[m].北京：印刷工業(yè)出版社.1999.9 [3] 楊宗魁.包裝造型設(shè)計[m].中國青年出版社.2002.2 [4] 朱國勤.包裝設(shè)計[m].上海:人民美術(shù)出版社.2002 [5] 陳祖云.包裝材料與容器手冊[s].廣東：廣東科技出版社，1998
6 附件
6.3 附件一················································3 6.3 附件二················································3 6.3 附件三················································3 6.4 附件四················································3 6.5 附件五················································3 6.6 附件六················································3 6.7 附件七················································3 6.8 附件八················································3
包裝設(shè)計課程教案篇二
包裝設(shè)計課程小結(jié)
1、包裝設(shè)計課程小結(jié)
四個星期的包裝課程到今天算是過一段落了在這過去的的四個星期里我們通過以小組的形式去學(xué)習(xí)了解了包裝這門課程的相關(guān)知識。談不上深入但每個人都或多或少的了解了包裝設(shè)計整個流程里出現(xiàn)的相關(guān)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在我就從我們四個星期做的5個ppt為出發(fā)點總結(jié)一下我們小組的成員們在整個《包裝設(shè)計1》中的一些小心得以及小收獲吧。
在第一個星期里我們初步了解了包裝在狹義產(chǎn)品變商品的過程與廣義形象包裝、企業(yè)包裝上的定義以及包裝的作用保護(hù)商品、宣傳商品、便于運輸、刺激消費等和包裝的主要分類。與此同時我們還在制作盒子的過程中了解了包裝的各種形態(tài)。而在這個星期中我們主要認(rèn)識的是包裝材料的各種特質(zhì)。對市場上各種產(chǎn)品包裝的收集過程中我們認(rèn)識到不同材料的不同特質(zhì)比如說玻璃的透明、光滑紙的粗糙、可回收金屬的堅硬等。通過對10個關(guān)鍵詞的分類了解了包裝的幾種材料所具有的特征。
第二個星期我們主要分析了包裝材料的分類以及材料的加工工藝與包裝的制作工藝。我們通過更深層次的對包裝材料的分析了解到紙質(zhì)材料、金屬材料、塑料、陶瓷、玻璃、布等包裝材料還有很多的分類以及不同類別的這些材料有不同的特性可以用來做不同產(chǎn)品的包裝。除了對一些常見材料的認(rèn)識我們甚至還了解了一些新型的材料和一些特殊的產(chǎn)品需要的復(fù)合材料。我們可以說是把自己當(dāng)作一個化材院的學(xué)生去了解這些不同的材料所有的不同的特性、優(yōu)點、缺點和在包裝設(shè)計里的主要用途。而在這個過程中我們的收獲是匪淺的我們知道了哪些產(chǎn)品需要哪些材料來包裝哪些材料又會突出產(chǎn)品的哪些特性。而通過對材料制作工藝與加工工藝的學(xué)習(xí)我們也對一些材料的制作流程以及一些包裝的加工流程與制作方法有了大致的了解。
第三個星期我們進(jìn)入到了包裝的設(shè)計這一過程。我們同樣采用市場調(diào)查的方式對通用設(shè)計與感性設(shè)計進(jìn)行了分析。了解了這兩種設(shè)計的定義以及通用設(shè)計的七大原則和感性設(shè)計的主要研究方向。通過這些學(xué)習(xí)我們知道了針對產(chǎn)品的人群特性成本運輸?shù)纫幌盗械囊蛩氐目紤]我們應(yīng)選擇怎樣的設(shè)計。在這個過程中我們主要是對包裝的造型與結(jié)構(gòu)來分析的。我們認(rèn)識到不同的造型結(jié)構(gòu)會給人截然不同的感受。
第四個星期我們主要是到了創(chuàng)造的階段了。結(jié)合上幾個星期對包裝的初步認(rèn)識對包裝材料與工藝的分析對通用與感性設(shè)計的了解我們開始了自己的創(chuàng)造。這一項作業(yè)是對我前三個星期所學(xué)習(xí)知識的檢查是一個綜合的作業(yè)。不僅要考慮到產(chǎn)品的特性、材料、加工工藝、生產(chǎn)成本、使用人群等眾多因素從產(chǎn)品的造型為主要設(shè)計點吸引消費者購買。造型是一個產(chǎn)品的整體形象也是給消費者遠(yuǎn)觀的第一印象因此產(chǎn)品造型是否美觀決定了它的銷量。四個星期下來我們對包裝設(shè)計算是有了初步的了解。
從一開始對老師布置的這些作業(yè)的不理解到后來發(fā)現(xiàn)這些東西原來都是環(huán)環(huán)相扣的。開始知道老師的這些做法是正確的無論是最開始的做盒子還是后面對材料的分析對工藝的了解以及對兩種設(shè)計的認(rèn)識和對造型的感受他們之間都是相互聯(lián)系的都是對“什么樣的產(chǎn)品適合什么樣的包裝”的一個確定。所以我們要想做符合產(chǎn)品特性吸引消費者的好的包裝就必須對這些東西有深刻的了解。我們清楚的知道四個星期還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決包裝設(shè)計中的所有問題所以在接下來的學(xué)習(xí)過程中我們還需要不斷完善自己的這些缺陷。希望在包2的課程里能夠?qū)W到更多的知識。
總之在整個包1的課程里我們組的成員們不單單是學(xué)習(xí)了一些包裝的知識也意識到了合作的重要性我們是一個集體我們必須要團(tuán)結(jié)才能達(dá)到想要的結(jié)果絕不能一味的干著自己想要干的事。要學(xué)會互相學(xué)習(xí)要常進(jìn)行討論才能意識到自己的不足要正確利用集體的力量。同時我們也認(rèn)識到了實踐的重要性只有通過親身實踐的去了解某些東西才會達(dá)到透徹的效果。
以上就是我們第五小組在這4個星期的包裝課程中所學(xué)到的東西。
2、包裝設(shè)計課程小結(jié)
第一周終于上包裝課了，可以自己動手折盒子了，每次看到其他班級的同學(xué)拿著自己折出來的漂亮盒子或者手提袋時，都好羨慕，所以很是期待，現(xiàn)在終于可以自己動手咯，開始折的時候興趣還蠻大的，有一點點的小瑕疵都不被允許，為了一點點的問題還和同學(xué)們爭論不休，直到明了才安心，沒過幾天就不行了好困難，覺得平面的東西和立體的差別還是有點大的，主要是我們長期的思維模式都是平面的東西，邏輯思維有點欠缺，心中想象的東西很好，就是表現(xiàn)不出來。就像一開始老師叫我們設(shè)計一個圣誕節(jié)的禮品盒，我甚是高興，因為我想在圣誕節(jié)親自做個特別的禮品盒作為來包裝我要送朋友的巧克力，激動之下有很多想法，就是折不出來，嗚嗚??
第二周這個周，我很痛苦，我生病了，也缺課了，好囧??老師布置了最后的作業(yè)了。拿到作業(yè)要求，我懵懂的很，不知道做什么好，我就琢磨著我最后到底想做個什么樣子的包裝呢，完全還沒有概念，還要自己去想logo，啊~~~~~~~~那豈不是工程量還有點大？依我這個狀態(tài)能夠完成嗎？管他，先做點算點嘛，然后就在我這樣的糾結(jié)中，第二周又過去了
第三周開始著手弄最后的作業(yè)了，從logo到外包裝，再到手提袋，一套包裝加起來十個盒子，算算貌似不是很多呢，反正我想的就是把內(nèi)包裝的弄的形態(tài)一樣，顏色不同就可以咯，不要想結(jié)構(gòu)太復(fù)雜的，這周正好要放元旦的假呢，我有一半的心思飄過去了??
第四周哇??好安逸，是最后一周了呢，就要放假了呢。不過，貌似就有點麻煩了，咋辦呢，都最后一天上課的時候，我還沒開始動手做我的實體作業(yè)，時間相當(dāng)?shù)木o迫啊，怎么辦，怎么辦？星期一就要看到最后的作業(yè)了，我卻還停留在平面稿，趕啊??周末就廢寢忘食的折盒子，瘋狂的趕作業(yè)，等到星期天晚上斷電，都沒做完，周一六點鐘開始起來繼續(xù)折，等到上課的時候，終于完了，輕松了許多，我現(xiàn)在想啊，我的畢業(yè)設(shè)計選的這個，以后咋個辦哦，我做的速度好慢。但是不管如何，這次課還是有很多收獲，就當(dāng)是畢業(yè)設(shè)計前的一個預(yù)習(xí)吧，呵呵??
3、包裝設(shè)計課程小結(jié)
包裝作為人類智慧的結(jié)晶，廣泛用于生活、生產(chǎn)中，早在公元前3000年，埃及人開始用手工方法熔鑄、吹制原始的玻璃瓶，用于盛裝物品，同一時期，埃及人用紙莎草的心髓制成了一種原始的紙張用以包裝物品，公元前105年，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，在中國出現(xiàn)了用手工造的紙做成標(biāo)貼。在人類歷史發(fā)展的長河中，包裝設(shè)計推動人類文明不斷向前發(fā)展，時至今日，包裝不僅僅停留在保護(hù)商品的層面上，它已給人類帶來了藝術(shù)與科技完美結(jié)合的視覺愉悅以及超值的心理享受。
作為新時代的包裝設(shè)計師，要賦予包裝新的設(shè)計理念，要了解社會、了解企業(yè)、了解商品、了解消費者，作出準(zhǔn)確的設(shè)計定位。包裝設(shè)計的定位思想是一種具有戰(zhàn)略眼光的設(shè)計指導(dǎo)方針。沒有定位就沒有目的性，針對性，也就沒有目標(biāo)受眾，商品也就銷售不出去，這也就失去包裝設(shè)計的新時代意義，唯有遵循設(shè)計規(guī)律，才能做出適合時代發(fā)展需要的設(shè)計。在設(shè)計之初，我不知道以什么作為主體形象，畫面很花很亂，沒有主次之分，沒有秩序感，視覺效果很平淡，訴求點不準(zhǔn)確，不知道要傳達(dá)什么信息給受眾?；瞬簧倬Γ沧隽瞬簧僭O(shè)計稿，但是都不出效果，之后通過學(xué)習(xí)設(shè)計理論，知道了原因是我沒有很好的設(shè)計定位，也沒能根據(jù)調(diào)查結(jié)果而尋求準(zhǔn)確的訴求點。
之后我確定思路，進(jìn)而求精，漸漸將自己心目中的理想產(chǎn)品完成出來。此次包裝設(shè)計課程內(nèi)容是陶瓷包裝設(shè)計設(shè)計，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和實踐，對包裝設(shè)計的一些規(guī)則比以前更加理解，它比平面設(shè)計更需要遵守很多準(zhǔn)則，首先要去迎合商品的屬性來設(shè)計，其次要迎合商家的品味于大眾消費者的審美觀，應(yīng)該是最力不從心的設(shè)計之一，但是有趣的是你可以在好好認(rèn)識了解這些規(guī)則的前提下，將消費者的購物欲玩弄于手中，靠圖形說話比拿著喇叭對別人宣傳更有效，所以包裝設(shè)計在展示自己的設(shè)計能力與表述能力有很大的發(fā)展空間，做好包裝也許在某種情況下比做好商品更重要7因為現(xiàn)在重視包裝的人群越來越多以上是我對包裝設(shè)計的理解，在確定要包裝的產(chǎn)品之后，在此基礎(chǔ)上確定了以e型瓦楞、打印紙為主的包裝材料，并進(jìn)行了包裝結(jié)構(gòu)的尺寸設(shè)計。
最后，在結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)上提出裝潢設(shè)計方案，設(shè)計中以展示產(chǎn)品為前提，以呈現(xiàn)經(jīng)典為手段，追求其效益、功能、美觀、內(nèi)涵為目標(biāo)，充分體現(xiàn)出其傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合和藝術(shù)的價值。
總結(jié)：我對石膏酒瓶和復(fù)合包裝結(jié)構(gòu)的諸多問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，因而也獲得了更多具有的詳細(xì)深刻的知識，同時也讓我產(chǎn)生了許多疑問，解決了一些問題。老師的目的在于培養(yǎng)我們思維靈活敏銳，對設(shè)計的敏感和追求完美的態(tài)度。在幾周的學(xué)習(xí)中我獲得了更為豐富的理論知識，也具體了解到了關(guān)于包裝設(shè)計的程序和方法，有了這些，才得以對包裝設(shè)計的趨勢進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作。
4、包裝設(shè)計課程小結(jié)
作為一名平面專業(yè)的學(xué)生，包裝設(shè)計必然是我們在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的一門必修課程。學(xué)習(xí)了將近8周時間的包裝課程，從制定方案，到不斷修改，到形成初稿，到最后完成一個包裝作品。我感受到包裝設(shè)計是一門綜合性的學(xué)科，具有商品和藝術(shù)相結(jié)合的雙重性。
包裝是品牌理念、產(chǎn)品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買欲。我們深信，包裝是建立產(chǎn)品與消費者親和力的有力手段。因此，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的包裝設(shè)計作品不僅帶給顧客的是一種美感，而且還可以包裝的功能是保護(hù)商品、傳達(dá)商品信息、方便使用、方便運輸、促進(jìn)銷售、提高產(chǎn)品附加值。本次的課程主題以絲巾包裝設(shè)計為主。
由此，我從網(wǎng)上和圖書館查閱了大量有關(guān)絲巾包裝的資料。分析了現(xiàn)今絲巾圖案，絲巾包裝的流行元素。起初在確定方案的主題是想用古今名人的形象進(jìn)行絲巾圖案的設(shè)計。尋找了幾個具有代表性的人物，如蒙娜麗莎、瑪麗蓮夢露、凡高等等。后來看到古巴英雄切格瓦拉，這個人物在很多市面上的產(chǎn)品中都有涉及，t恤短袖、茶杯、筆記本、火柴盒等等產(chǎn)品上有印有切格瓦拉的經(jīng)典形象。
但如果照搬，就沒有再設(shè)計的必要，我必須打破原有切格瓦拉紅黑形象的印象。因此，我考慮到大二一門編排課程中學(xué)習(xí)的知識，所謂學(xué)以致用，于是，我想用英文字母對切格瓦拉經(jīng)典頭像進(jìn)行排列，將一個個英文字母依照人物頭像進(jìn)行輪廓排列，組合成切格瓦拉的頭像。
至于包裝的設(shè)計，我考慮到借用原本設(shè)計圖案中的黑和白兩種色調(diào)，以此和整個作品在色調(diào)風(fēng)格上相互呼應(yīng)，形成統(tǒng)一。
包裝的設(shè)計構(gòu)想，采用簡潔大方的方形包裝。色調(diào)高雅，圖案裝飾簡潔，突出品牌特色，有一定的主體性。采用黑和白的色調(diào)，賦予作品莊重典雅的感覺，突出對切格瓦拉的敬重和悼念。
5、包裝設(shè)計課程小結(jié)
經(jīng)過6個周的包裝設(shè)計課學(xué)習(xí)，在最后交作業(yè)的時候老師說必須得寫一篇課后感受，我思來想去真不知道學(xué)點什么好，說句實話我沒有什么感覺，就是時間一天天的過，然后就是課結(jié)束了，這不僅讓我想起了小學(xué)的時候，看一部電影或讀一篇文章，老師硬讓我們寫觀后感，你說那么點的孩子哪兒來的那么多的感受啊，當(dāng)時沒有有網(wǎng)絡(luò)，也沒有百度，我們只好硬著頭皮寫流水賬，或者找一本書在上面找點牛逼的段落，匆匆交工?，F(xiàn)在想想那些驚天地泣鬼神的往事文章，不禁想笑，還要硬和同學(xué)顯擺是自己的文采好啊，其實啊，誰不知道誰吃幾兩干飯啊。
科技發(fā)展了，隨著電腦的出現(xiàn)，足不出戶，電腦一開便可知天下。qq校內(nèi)msn，有了它們?nèi)撕腿酥g即使不見面，也不會覺著陌生。我們慢慢的習(xí)慣科技給帶來的享受，慢慢的開始在網(wǎng)上瞎侃，雖然就是面對一個屏幕，我們開始肆無忌憚了。慢慢的晚餐開始豐富起來，瘋狂的魔獸，浪漫的愛情讓我們的業(yè)余生活開始充實起來。紙迷金醉，時尚誘惑讓我們開始意識到要脫離低級趣味。個性，時尚，瀟灑成為我追求理想人生的代名詞。感覺我們要做的事都是大事，事事都能雷倒這個世界。
接下來我們開始幻想，幻想著能有著西瓦辛格的強壯體魄，比爾蓋茨腰纏萬貫的財富，邁克爾杰克遜華麗的太空舞姿，韓寒反叛青春的橫溢才華，王朔嬉笑怒罵皆成文章的昂揚斗志，老謝那新?lián)u滾之父的現(xiàn)場激情演繹，我們幻想著幻想著我們中了500萬，在睡夢中好像聽見自己在笑，嘴子仿佛流出了哈喇子。一切都像真的一樣。我還自己掐了一下自己，自問疼不疼？
夢醒了，電停了。呆呆的坐在那里，麻木的看著天棚。明天又要上課了，壞了，作業(yè)還沒有做完來，先寫到這里吧。
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