報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
java實訓報告篇一
java程序設計是一門應用性很強的專業(yè)課，在學習時必須注意理論與實踐相結合，為此開設了本課程設計，其目的是通過本課程設計使學生能夠較全面的掌握面向對象程序設計的有關概念和開發(fā)方法，以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力。
二、課程設計的內容
實現計算器功能的應用程序
根據計算器的實際功能，用戶可以通過鼠標依次輸入參加計算的數值，進行加、減、乘、除等混合運算，界面美觀。
三、總體的設計
本計算器程序共有3個java源文件。類之間的主要關系如圖所示。
computerpad(主類)
numberbutton
operationbutton
該 java文件生成的類負責創(chuàng)建計算器的“主窗口”。該類含有main方法，整個程序從該類開始執(zhí)行。
該文件生成的類負責為主類創(chuàng)建數字按鈕對象，使用鼠標單擊數字按鈕可依次輸入參加運算的數值的各位數字。
該文件生成的類負責為主類創(chuàng)建運算符號按鈕對象，使用鼠標單擊運算符號按鈕可選擇所要進行的運算。
四、具體設計
一)運行效果與程序發(fā)布
1.將3個java文件保存到一個文件夾中，例如c:computer.將3個java文件分別編譯生成相應的字節(jié)碼(.class)文件，然后，用java解釋器運行主類：
c:computerjava computerpad
把一些文件壓縮成一個jar文件，以此來發(fā)布我們的應用程序。我們可以把java應用程序中涉及到的類壓縮成一個jar文件，。
首先，用文本編輯器(例如windows下的記事本)編寫一個清單文件(manifestfiles)
mainfest-version: 1.0
main-class: computerpad
created-by:1.2.2(sun microsystems inc.)
然后，如下生成jar文件：
c:computerjar cfm *.class
其中，參數c表示要生成一個新的jar文件，f表示要生成的jar文件的名字：m表示文件清單文件的名字。
文件拷貝到任何一個安裝了java運行環(huán)境(版本號需高于1.2.2)的計算機上，只要用鼠標雙擊該文件就可以運行該java應用程序了。
體會
課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.
回顧起課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，在這一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過課程設計之后，把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在老師的指導下，終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
java實訓報告篇二
java軟件開發(fā)
進一步了解java開發(fā)的相關知識，掌握java開發(fā)的基本技術，豐富java開發(fā)的實戰(zhàn)經驗。通過實習，鞏固大學所學專業(yè)的基本知識，提高分析、判斷和處理實際問題的能力，鍛煉自己的實際動手能力，增強自己的團隊協作意識，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。
20xx年x月10號—20xx年x月16號
xx科技有限公司
7月x日：簡單地了解公司的基本情況，進一步學習了java的基本知識。
7月x日：學習java相關的編程環(huán)境和運行環(huán)境的材料，準備好有關的程序和工具。
7月x日：學習系統運行環(huán)境及環(huán)境變量設置，并調試。
7月x日：學習簡單的java編程，做一個簡單的登錄系統，
7月x日：深入地學習java的編程技巧和編程思想。
7月x日：對登錄界面進行美化，并著手后臺的編碼工作。進行后臺和各模塊功能編碼實現的學習和嘗試。并練習簡單、常用的測試的方法。了解其重要性。
7月x日：回顧自己學習過程，總結自己的所學和不足，完成實習報告。
xx科技有限公司長期致力于培養(yǎng)it精英，近年來成功的培養(yǎng)了無數的人才，公司師資都是工作相當有經驗的講師主講。
達內it培訓集團是中國高端it培訓行業(yè)領導品牌，致力于培養(yǎng)java、c++等方面的中高端軟件人才。由美國國際數據集團idgvc partners和集富亞洲jafco asia投資，是國內首家獲得國際風險投資的it培訓機構，20xx—20xx連續(xù)3年入選德勤“高科技高成長中國50強、亞太地區(qū)500強”。達內it培訓集團是java之父sun公司在中國境內最大的java培訓合作伙伴、中關村科技園區(qū)管委會指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”，是中國“先就業(yè)后付款”it培訓模式的創(chuàng)始者。
經過x年運營，xxit培訓集團在大學生it就業(yè)培訓領域積累了豐富的專業(yè)經驗與就業(yè)資源。以中關村科技園區(qū)為依托，達內在中國軟件業(yè)發(fā)達城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原等20多個城市，建立了近30家培訓中心，擁有2萬多平米的培訓場地，在校生規(guī)模達5000人。已累計為ibm、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、yahoo、阿里巴巴、tom、新浪、搜狐、百度、聯想、神州數碼、大唐電信、亞信等知名it企業(yè)培養(yǎng)輸送5萬多名中高級軟件人才，跨越電信、金融、電子政務（商務）、電力、通訊、搜索、歐美外包及對日外包等十數個行業(yè)。
目前，xx集團擁有500多名員工，年產值接近2億元，運營規(guī)模已遠遠超出其它同類機構。
本次畢業(yè)實習我主要是做一個登錄系統，從中學習一下java開發(fā)和sql的技術運用，因此選擇了石家莊志誠軟件公司。java和sqlserver作為開發(fā)工具都有它們各自的特點，下面是我學習java的一些內容。
java語言的語法與c語言和c++語言很接近，使得大多數程序員很容易學習和使用java。另一方面，java丟棄了c++中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動的強制類型轉換。特別地，java語言不使用指針，并提供了自動的廢料收集，使得程序員不必為內存管理而擔憂。
java語言提供類、接口和繼承等原語，為了簡單起見，只支持類之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類與接口之間的實現機制（關鍵字為implements）。java語言全面支持動態(tài)綁定，而c++語言只對虛函數使用動態(tài)
綁定?？傊琷ava語言是一個純的面向對象程序設計語言。
java語言支持internet應用的開發(fā)，在基本的java應用編程接口中有一個網絡應用編程接口（java。net），它提供了用于網絡應用編程的類庫，包括url、urlconnection、socket、 serversocket等。java的rmi（遠程方法激活）機制也是開發(fā)分布式應用的重要手段。
java的強類型機制、異常處理、廢料的自動收集等是java程序健壯性的重要保證。對指針的丟棄是java的明智選擇。java的安全檢查機制使得java更具健壯性。
java通常被用在網絡環(huán)境中，為此，java提供了一個安全機制以防惡意代碼的攻擊。除了java語言具有的許多安全特性以外，java對通過網絡下載的類具有一個安全防范機制（類classloader），如分配不同的名字空間以防替代本地的同名類、字節(jié)代碼檢查，并提供安全管理機制（類securitymanager）讓java應用設置安全哨兵。
java程序（后綴為java的文件）在java平臺上被編譯為體系結構中立的字節(jié)碼格式（后綴為class的文件），然后可以在實現這個java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網絡環(huán)境和軟件的分發(fā)。
這種可移植性來源于體系結構中立性，另外，java還嚴格規(guī)定了各個基本數據類型的長度。java系統本身也具有很強的可移植性，java編譯器是用java實現的，java的運行環(huán)境是用ansi c實現的。
與那些解釋型的高級腳本語言相比，java的確是高性能的。事實上，java的運行速度隨著jit（just—in—time）編譯器技術的發(fā)展越來越接近于c++。
在java語言中，線程是一種特殊的對象，它必須由thread類或其子（孫）類來創(chuàng)建。通常有兩種方法來創(chuàng)建線程：其一，使用型構為thread（runnable）的構造子將一個實現了runnable接口的對象包裝成一個線程，其二，從thread類派生出子類并重寫run方法，使用該子類創(chuàng)建的對象即為線程。值得注意的是thread類已經實現了runnable接口，因此，任何一個線程均有它的run方法，而run方法中包含了線程所要運行的代碼。線程的活動由一組方法來控制。 java語言支持多個線程的同時執(zhí)行，并提供多線程之間的同步機制（關鍵字為synchronized）。
java語言的設計目標之一是適應于動態(tài)變化的環(huán)境。java程序需要的類能夠動態(tài)地被載入到運行環(huán)境，也可以通過網絡來載入所需要的類。這也有利于軟件的升級。另外，java中的類有一個運行時刻的表示，能進行運行時刻的類型檢查。
在系統中，與web服務器相連的數據庫采用的是大型關系數據庫管理系統——sql server 20xx。它是基于客戶機/瀏覽機模式的數據庫管理系統；它支持odbc、ado等技術的應用，可無縫的與windows 20xx server和iis集成，提供高效安全的數據訪問服務；有利于整個系統管理規(guī)范化，使數據的完整性、安全性得到保證。
數據庫設計實際上主要是所要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術之前，這些工作分散在應用程序中進行；在采用數據庫技術之后，這些工作可以通過數據庫設計集中起來系統地進行。
進行數據庫設計的首要任務是考慮信息需求，也就是數據庫要存入什么樣的數據。創(chuàng)建數據庫并不是僅僅為了存儲數據，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數據存儲什么數據外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據用戶提出的存取要求來設計數據模式和應用程序。
初次涉及java領域，感覺到java入門是好像沒有c，c++入門快，工具也沒有什么turbo c，visual c++好用，什么jaxhome，classpath，虛擬機等概念都是初次基礎，旁邊的人都很少用java的。感覺java就是做applet的。讓我不可思議的是ja 2，jdk，j2se，j2ee，j2me等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開始還是用ultraedit編輯并編譯的慢慢的改用jcreator了，要開始干項目了，以前從書上看到的東西，在項目中有了很好的機會去溫習，開始主要是用swing，開發(fā)桌面系統，放置一個按鈕怎么也放不好，后來才知道有一個布局管理器。后來開始涉及到數據庫訪問，jdbc。隨后java規(guī)范了。最開始下載的規(guī)范是jdbc specification，很多概念一目了然，尤其是database的事務性控制，自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開發(fā)c/s結構，比如，swing+jdbc，開發(fā)數據庫應用系統，讓我學會開發(fā)兩層結構的應用系統。
開發(fā)豆豆網時，基于linux+jsp+javabean+oracl的系統。不同于swing+jdbc的開發(fā)模式，系統之間多了一層；同時，很多開發(fā)技術和面向左面系統不一樣，比如分頁技術。完成項目后，自己對于java的很多方面都比較了解了。開始思考一個問題，j2ee是什么東西？。我們學習java大概有3個方向，第一，桌面系統，包括c/s結構；第二，j2me，面向無限領域，很有潛力的家伙，看看中國的手機用戶就知道了。第三，面向企業(yè)應用、計算的平臺，j2ee。
通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉變，我相信我會在ja開發(fā)這條路上走的更長更遠。實習雖然結束了但是給我的感觸很大。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名即將畢業(yè)的大學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我。實習的同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。
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