每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
日本武藏野美術(shù)大學(xué)怎么樣 武藏野美術(shù)大學(xué) 知乎篇一
一說到日本的藝術(shù)類大學(xué)，武藏野美術(shù)大學(xué)一定出現(xiàn)在名單中。無論在日本還是在中國，武藏野美術(shù)大學(xué)的名氣都非常大。武藏野美術(shù)大學(xué)的前身是始于1929年的帝國美術(shù)學(xué)校，1948年，改名為武藏野美術(shù)學(xué)校；1957年，經(jīng)過學(xué)校改制變成了現(xiàn)在的武藏野美術(shù)大學(xué)。同樣優(yōu)秀的多摩美術(shù)大學(xué)也是從這個體系中分出去的。
藏野美術(shù)大學(xué)是一所美術(shù)造型藝術(shù)教育的綜合性大學(xué)，共有包含美術(shù)和設(shè)計的11個學(xué)科配置，注重綜合性與專業(yè)性的融合，倡導(dǎo)“真正達(dá)到人的自由的藝術(shù)教育”和“受過教育的藝術(shù)家的培養(yǎng)”的創(chuàng)始精神，至今仍在堅持，現(xiàn)已成為日本最大的藝術(shù)教育院校之一。
2、大師云集
看一個學(xué)校的好壞，師資是其中一部分。武藏野美術(shù)大學(xué)的老師有大名鼎鼎的原研哉，佐藤卓，深澤直人，蘆原義信等等，這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿蛛S便拎出來一個，都是頂級設(shè)計師。另外，武藏野美術(shù)大學(xué)的校友也非常優(yōu)秀，包括清水優(yōu)子、原研哉、奈良美智、今敏、奧山清行、島田莊司、荒川修作、村上龍、伊藤計劃
3、錄取率
總的錄取率在20%左右，個別專業(yè)比如日本畫，映像學(xué)科，低于10%。這個錄取率相對于國內(nèi)的好的藝術(shù)類院校來說高很多。但并不是去申請了就能進(jìn)入，畢竟和你競爭的同學(xué)都很優(yōu)秀。
日本的學(xué)校相比較歐美來說，程序上比較復(fù)雜，需要?？己兔嬖嚕约靶枰銕е善返淖髌芳サ綄W(xué)校面試。所以很多學(xué)生會選擇在日本進(jìn)行作品集輔導(dǎo)，到時候可以把成品直接帶到學(xué)校面試。
日本武藏野美術(shù)大學(xué)怎么樣 武藏野美術(shù)大學(xué) 知乎篇二
一、本科
1、日本畫研究系
在繼承東方繪畫的悠久傳統(tǒng)的同時，又吸收了異域文化的影響，形成并發(fā)展起來的日本繪畫。日本人獨特的審美意識，從靈性出發(fā)的建模思想，優(yōu)秀的材料和技術(shù)在世界藝術(shù)中占有獨特的地位。在這個部門里，深深地思考著日本畫和日本的過程，我們將通過日本畫獲得深刻而有吸引力的專業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)開創(chuàng)一個新的繪畫世界的能力。
2、油絵學(xué)科[版畫専攻]
在超越實現(xiàn)設(shè)施和環(huán)境和等級的工作室里，通過制作來追求印刷品的新可能性。以浮世繪和眾多歷史出版物為代表的版畫作品，作為超越藝術(shù)領(lǐng)域的“與社會相連的媒體”，已經(jīng)涉足人們的生活。 在拓展版畫種類的同時，向插圖，圖畫書，照片等媒體傳播，同時掌握版畫的技巧，同時理解“畫什么”和“為什么畫”等繪畫表現(xiàn)的本質(zhì)。 我會培養(yǎng)能夠廣泛傳播的表達(dá)人。
3、彫刻學(xué)科
學(xué)習(xí)雕塑就是想想作品是怎樣形成的。 我們在專業(yè)的車間里用精良的設(shè)備來闡明藝術(shù)的本質(zhì)?！笆裁词堑袼?？” 這是一個問題，要回答這是不正確的。 雕塑的面積還在不斷擴(kuò)大，不能被認(rèn)定為“這里”或“這個”。 然而，不斷詢問雕塑從哪里來，它開發(fā)的是什么樣的工作，雕塑的現(xiàn)在和未來應(yīng)該是什么，生活將賦予雕塑生命。 在注重傳統(tǒng)材料和技術(shù)的同時，強(qiáng)調(diào)以當(dāng)代性為重點，以普遍探究的方式培養(yǎng)那些打開未知世界之門的表達(dá)者。
4、視覺傳達(dá)設(shè)計系
切實了解設(shè)計的起源，培養(yǎng)設(shè)計師敏銳的敏銳性和能力，以利用各種媒體。設(shè)計的起源是思考和實現(xiàn)“如何傳達(dá)給人們的感受”。 例如，如果你邀請朋友在家里舉辦派對，你會做很多讓你感覺到和關(guān)注的東西，邀請房間裝飾和美食到各個角落。 在視覺傳達(dá)設(shè)計系，我們通過視覺，聽覺，觸覺，味覺和嗅覺獲得發(fā)展到各種媒體的能力。 培養(yǎng)能夠以各種形式交流消息的溝通者。 那就是視覺傳達(dá)設(shè)計系。
5、空間設(shè)計系
讓人們在空間中快樂。 培養(yǎng)擴(kuò)大自己的感性和合作的人力資源，積極創(chuàng)造空間。室內(nèi)設(shè)計，環(huán)境規(guī)劃，服裝設(shè)計等四個環(huán)節(jié)都有不同的應(yīng)對領(lǐng)域，但都有“我想讓人快樂”的共同感覺。 設(shè)計一個空間，重要的是加深你對藝術(shù)和設(shè)計的歷史，技術(shù)，新媒體和技術(shù)的理解，以及隨著時間的推移向不斷變化的本質(zhì)學(xué)習(xí)。 通過收集個人的情感，空間將首次成立。 培養(yǎng)獨特的表現(xiàn)力和豐富的創(chuàng)造力，培養(yǎng)設(shè)計師將創(chuàng)造美麗豐富的人類活動空間。
6、建築學(xué)科
建筑的作用是創(chuàng)造一個高質(zhì)量的環(huán)境，支持從內(nèi)部到住房，各種建筑物，地區(qū)，城市，環(huán)境，景觀以及所有人類交往的人類活動和行蹤。在這個部門，你將學(xué)習(xí)組成空間的建筑技能，學(xué)習(xí)如何建立建筑與作為生活基礎(chǔ)的地方和地區(qū)之間的有機(jī)聯(lián)系。鼓勵社會機(jī)制，掌握與創(chuàng)造新社會和價值相關(guān)的建筑現(xiàn)狀，掌握歷史考量的分析能力，深化文化藝術(shù)設(shè)計教育。將“設(shè)計方案”學(xué)習(xí)架構(gòu)作為一個整體表達(dá)，從第三年開始分為小型工作室作為課程的核心，挑戰(zhàn)今天的主題和類型挑戰(zhàn)。
二、研究生專業(yè)
武藏野美術(shù)大學(xué)研究生院旨在通過教授與藝術(shù)設(shè)計有關(guān)的專門技能，理論和應(yīng)用，以及根據(jù)本科部門的基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)習(xí)深厚知識的人力資源，為文化的創(chuàng)造和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。碩士課程從廣泛的角度培養(yǎng)學(xué)術(shù)知識，培養(yǎng)研究能力和職業(yè)需求職業(yè)所需的先進(jìn)能力，博士后期課程教授和發(fā)展先進(jìn)的創(chuàng)造力和表達(dá)技術(shù)和理論，并成為獨立 培養(yǎng)創(chuàng)造性研究活動所需的先進(jìn)能力，豐富的學(xué)術(shù)知識，形成性藝術(shù)的研究領(lǐng)導(dǎo)力。
武藏野美術(shù)大學(xué)留學(xué)優(yōu)勢
日本武藏野美術(shù)大學(xué)怎么樣 武藏野美術(shù)大學(xué) 知乎篇三
一、本科課程申請要求：
不持有日本國籍以及日本國永駐許可（特別永駐者在內(nèi)），并且滿足以下所有項目者：
1.在日本國以外的國家接受過該國正規(guī)教育體制下的12年課程；在考試的次年3月31日為止，持有該國大學(xué)入學(xué)資格者或者在入學(xué)期限前即將畢業(yè)者。
2.入學(xué)前滿18周歲者。
3.在大學(xué)正常接受課程水平的日語能力擁有者。
二、大學(xué)院修士課程申請要求：
1.大學(xué)畢業(yè)者。
2.被獨立行政法人大學(xué)評價，學(xué)位授予機(jī)構(gòu)授予學(xué)位者。
3.在日本國以外的國家接受過該國正規(guī)教育制度下的16年以上課程者。
4.在日本國內(nèi)接受日本國以外國家的學(xué)校實行的遠(yuǎn)程教育，并且接受過該國正規(guī)教育制度下的16年以上課程者。
5.通過在日本國內(nèi)的，被該國正規(guī)教育制度國外大學(xué)的課程，（只限在該國的正規(guī)教育制度下的16年課程結(jié)業(yè)者）學(xué)習(xí)文部科學(xué)大臣特別指定的內(nèi)容并結(jié)業(yè)者。
6.通過專修學(xué)校的專門課程（只限修業(yè)年限在四年以上并且滿足文部科學(xué)大臣制定條件的部分）學(xué)習(xí)文部科學(xué)大臣特別指定的內(nèi)容并結(jié)業(yè)者。
7.文部科學(xué)大臣指定人員。
8.在本校研究生院，通過本校的特招入學(xué)審核，并且獲得與等同于日本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)業(yè)水準(zhǔn)認(rèn)可，并且已滿22周歲者。
三、大學(xué)院博士課程申請要求：
1.擁有修士學(xué)位者。
2.在日本過國以外的國家，獲得與修士學(xué)位或者專職學(xué)位等同的學(xué)位者。
3.在日本國內(nèi)接受日本國以外國家的學(xué)校實行的遠(yuǎn)程教育，并且擁有滿足該國正規(guī)教育制度下與修士學(xué)位或者專職學(xué)位等同的學(xué)位者。
4.通過在日本國內(nèi)的，被該國正規(guī)教育制度國外研究生的課程，學(xué)習(xí)文部科學(xué)大臣特別指定的內(nèi)容并結(jié)業(yè)，并且擁有與學(xué)士學(xué)位或?qū)Ｂ殞W(xué)位等同的學(xué)位者。
5.文部科學(xué)大臣指定對象。
6.在本校博士研究院，通過本校的特招入學(xué)審核，并且獲得與等同于日本研究生畢業(yè)的學(xué)業(yè)水準(zhǔn)認(rèn)可，并且已滿24周歲者。
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