做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學數學教師教學計劃萬能篇一
本學期繼續(xù)以《數學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數學教學新思路。
二、工作重點
1、加強學習，提高教師素質
（1）積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。
（2）組織教師業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質。
2、加強教師新課程培訓，確立新理念
（1）數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。
（2）數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。
（3）數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。
（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。
（5）數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。
（6）現代信息技術理念：運用它們，使學生有精力投入到現實的、探索性數學活動中。
3、定期（雙周二下午）開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經驗。
4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
5、加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動
（1）開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
（3）、落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的'提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數學應用能力（以實際動手操作的形式）評比，促進教學質量的提高。
三、主要工作安排：
九月
1、數學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。
2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學初布置的兩周備課教案。
十月
1、教學常規(guī)檢查。
2、對新教師了解性聽課
3、各年級口算競賽。
十一月
1、各科組教研活動（圍繞教學檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等）、集體備課。
2、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。
3、常規(guī)檢查。
4、月中期中考試。期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。
十二月
1、各科組教研活動、集體備課。
2、階段性學生學習情數學應用能力況分析，修改教學計劃。
3、各年級根據教材，進行數學應用能力（以實際動手操作的形式）評比。）
小學數學教師教學計劃萬能篇二
這學期，我繼續(xù)接任六年級數學教學工作。本學期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數學課堂。我計劃從以下幾方面進行：
首先在思想方面：
我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。我結合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數學、做數學、用數學。
“說數學”指數學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
“做數學”，數學來源于實踐，又服務于實踐。在數學教學過程中，要不斷給予學生實踐的機會，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。
“用數學”在數學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數學，從而使學生不再覺得數學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數學，體驗到數學的價值。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2913143.html】
