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云南省高三檢測(cè)語文試題及答案解析篇一
2.(3分)b 【解析】“春秋時(shí)期”有誤，原文為“春秋季世”，即春秋末期。
3.(3分)d 【解析】“也使中國文化一直平穩(wěn)地向前發(fā)展”無中生有。
4.(3分)d 【解析】 權(quán)：代理
5.(3分)c
6.(3分)d 【解析】“李萬超的部下逮捕了他”錯(cuò)誤。原文說的是李萬超下令逮捕馬陶，馬陶恐懼逃走。
7.(10分)翻譯：
(1)(5分)正值前驍衛(wèi)將軍王守恩在家服喪，張從恩就把后事委托給他，逃走了。(“會(huì)”“委”“遁”各1分，句意信達(dá)2分)
(2)(5分)殺掉契丹使者而推舉王守恩，是為國家社稷著想?，F(xiàn)在如果害了他人，自己取得好處，不是我本的心愿”(“蓋”“計(jì)”“宿心”各1分，句意信達(dá)2分)
8.(5分)“數(shù)”說明數(shù)量之少，已不再是當(dāng)年成林成片的樣子;(1分)“殘”寫出了楊柳殘敗不堪，已不再是當(dāng)年郁郁蔥蔥、濃陰蔽日的樣子。(1分)“數(shù)”“殘”從數(shù)量和狀態(tài)兩方面，(1分)寫出了隋宮外面的楊柳殘敗的樣子，(1分)從而映襯出隋宮的破敗、傾圮、荒蕪的景象。(1分)(答得不全酌情扣分)
9.(6分)第一首詩中作者極力渲染隋宮外楊柳殘敗衰頹的樣子，借以襯托隋宮的破敗，以哀景寫哀情;(2分)而第二首詩中，作者極寫宮樹的郁蔥茂盛、景色迷人，以宮樹的蔥郁茂盛表現(xiàn)隋宮的破敗荒
蕪，以樂景寫哀情。(2分)這兩首詩都用了借景抒情的表現(xiàn)手法，同樣是寫樹，雖一殘敗衰敗，一
蔥郁茂盛，但都渲染了隋宮的破敗荒蕪，表達(dá)了作者心中的興衰之嘆。(2分)
10.(每空1分，共6分)
(1)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫
(2)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也
(3)人不寐 將軍白發(fā)征夫淚
11.(25分)
(1)(5分)e d (答e給3分，答d給2分，答a給1分，答b、c不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。)
【解析】a項(xiàng)中“表明‘我’有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)”錯(cuò)。b項(xiàng)中“‘大胡子’救了‘我’是為了向‘我’宣泄大衣被水沖走的不滿”錯(cuò)。c項(xiàng)中“我”的懺悔語義過重，應(yīng)當(dāng)是“自責(zé)”;“埋下伏筆”應(yīng)改為“作了鋪墊”。
(2)(6分)①大衣被水沖跑是誤會(huì)加深的結(jié)果，推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展;②為下文“我”的靈魂得到凈化并為“大胡子”的妻子免費(fèi)做手術(shù)作了鋪墊;③激發(fā)讀者的閱讀興趣。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
(3)①“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索;②正是這件大衣引出了誤會(huì)，“大胡子”怕丟錢，“我”感到不安全，推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展;③被大水沖跑的大衣里裝著“大胡子”為妻子做手術(shù)準(zhǔn)備的錢，這讓“我”倍感自責(zé)，從而決定免費(fèi)為其妻子做手術(shù)，深化了主題。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
(4)(8分)觀點(diǎn)一：小說主人公是“大胡子”。理由：①從情節(jié)結(jié)構(gòu)看：“大胡子”看到“我”冷，主動(dòng)把大衣給“我”穿;誤解他的“我”在逃跑途中遇險(xiǎn)，還是“大胡子”救的;大水沖跑大衣，讓“大胡子”丟了為妻子治病的錢。這些都是圍繞“大胡子”展開的。②從主題看：本文表現(xiàn)的是人品的好壞，不在外表，而在內(nèi)心，“大胡子”就是一個(gè)品質(zhì)好的人。③從人物關(guān)系看：正是“大胡子”內(nèi)心的善良與“我”內(nèi)心的多疑形成對(duì)比，從而深化了小說的主題。所以說“大胡子”是小說的主人公。
觀點(diǎn)二：小說主人公是“我”。理由：①從情節(jié)結(jié)構(gòu)看：“我”到青石鎮(zhèn)給患者做手術(shù)，途中乘坐人力三輪車產(chǎn)生誤會(huì)，“我”在逃跑途中遇險(xiǎn)，“我”在醫(yī)院手術(shù)室休息時(shí)得知真相，“我”免費(fèi)為“大胡子”的妻子做手術(shù)。這些都是圍繞“我”展開的。②從主題看：本文表現(xiàn)的是人性的善良與自我反思精神的可貴，這一點(diǎn)正是通過“我”的免費(fèi)手術(shù)體現(xiàn)的。③從人物關(guān)系看：在“我”和“大胡子”兩人的對(duì)比中，突出了“我”人性的弱點(diǎn)，深化了主題。(觀點(diǎn)明確2分，分析合理、充分6分)
12.(25分)
(1)(5分)e d (答e給3分，答d給2分，答a給1分，答b、c不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分)
【解析】a項(xiàng)中“已有無人替代的地位”分析偏離原文相關(guān)語句的意旨，原文是說當(dāng)時(shí)兵荒馬亂，堪用之人不多。b項(xiàng)中“原本志在”概括不當(dāng)。 c項(xiàng)中“最初下令種樹，是為了……沒有想到……”分析有誤。
(2)(6分)①以此引出傳主，能給人鮮明突出的印象;②詩意地評(píng)價(jià)左公當(dāng)年種樹的深遠(yuǎn)影響和巨大意義，寄寓作者無限崇敬之情;③設(shè)置懸念，吸引讀者，關(guān)注后文，從而引導(dǎo)讀者深刻把握文章的主旨。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
(3)(6分)①選準(zhǔn)樹種，因地制宜種植;②宣傳種樹意義，頒布護(hù)林措施，并嚴(yán)格執(zhí)行;③種樹是他巡視地方的必選對(duì)象，從而引領(lǐng)出一種種樹護(hù)林的良好風(fēng)氣。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
(4)(8分)①科舉受阻，轉(zhuǎn)而研究農(nóng)桑水利等實(shí)用之學(xué)，讓他獲得一種觀照外物的特殊視角;②早年在江南生活，那里的生態(tài)環(huán)境給他留下深刻的印象，而新疆荒涼荒寒荒漠化的環(huán)境，與其形成巨大反差，刺激他產(chǎn)生改變環(huán)境的愿望;③他種樹是真有興趣，真去研究，躬身參與，強(qiáng)力推行;④他作為一個(gè)政治家，是非常有遠(yuǎn)見的，正是這種遠(yuǎn)見，讓他的作為具有深遠(yuǎn)而積極的影響。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
云南省高三檢測(cè)語文試題及答案解析篇二
13.(3分)b 【解析】指日可待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。
倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。
拭目以待：拭，擦;待，等待。擦亮眼睛等待著。形容期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。注意三個(gè)成語各自的搭配對(duì)象。
14.(3分)b 【解析】a.句式雜糅，刪去“順利回國”; c.語序不當(dāng)，“將在2020年計(jì)劃”應(yīng)改為“計(jì)劃將在2020年”;d.防止”與“免遭”否定不當(dāng)，“免遭”應(yīng)改為“遭到”或“受到”。
15.(3分)d
16.(5分) ①一是文化的教養(yǎng);②二是社會(huì)的擔(dān)當(dāng);③三是自由的靈魂。(意思合理即可。寫出一句給1分，寫出兩句給3分，寫出三句給5分)
17.(6分)構(gòu)圖要素：一雙伸開的手掌捧著一顆長出枝葉的心臟，一只手掌的大拇指上站著一只小鳥，小鳥望向初生的枝條。(3分，每點(diǎn)1分)
寓意：小心呵護(hù)，讓心靈煥發(fā)生機(jī)，給人以新的希望。(3分，“呵護(hù)”“生機(jī)”“希望”每個(gè)關(guān)鍵詞1分)
18.作文(60分)
最佳參考立意：
①文化互動(dòng)的魅力 ②文化輸出，精彩世界
③中國文化在崛起 ④語言是文化的軟實(shí)力
作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一等
(20～16分) 二等
(15～11分) 三等
(10～6分) 四等
(5～0分)
基礎(chǔ)
等級(jí) 內(nèi)容20分 符合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
思想健康
感情真摯 符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
思想健康
感情真實(shí) 基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
思想基本健康
感情基本真是 偏離題意
中心不明確
內(nèi)容不當(dāng)
思想不健康
感情虛假
表達(dá)20分 符合文體
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語言流暢
字跡 符合文體
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
字跡清楚 基本符合文體
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
字跡基本清楚 不符合文體要求
結(jié)構(gòu)混亂
語言不通順語病多
字跡潦草難辨
發(fā)展等級(jí) 特征20分 深刻
豐富
有文采
有創(chuàng)意 較深刻
較豐富
較有文采
較有創(chuàng)意 略顯深刻
略顯豐富
略有文采
略有創(chuàng)意 個(gè)別語句有深意
個(gè)別例子較好
個(gè)別語句精彩
個(gè)別地方有創(chuàng)意
說明：
一、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意設(shè)計(jì)的范圍。選擇中心角度和重要角度屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等級(jí)及以下評(píng)分(“發(fā)展等級(jí)”不給分)。
二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。
1.深刻：(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)(2)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
2.豐富：(4)材料豐富(5)論據(jù)充足(6)形象豐滿(7)意境深遠(yuǎn)
3.有文采：(8)用詞貼切 (9)句式靈活(10)善于運(yùn)用修辭手法 (11)文句有表現(xiàn)力
4.有創(chuàng)意：(12)見解新穎(13)材料新鮮(14)構(gòu)思新巧(15)推理想象有獨(dú)到之處(16)有個(gè)性特征
三、缺標(biāo)題扣2分;不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分;每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。
四、套作、文體不明確的適當(dāng)扣分;抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。
文言參考譯文：
李萬超，并州太原人。幼年喪父生活貧困，擔(dān)貨販賣以供養(yǎng)母親，晉祖在并門起兵，李萬超應(yīng)募隸屬部下。作戰(zhàn)連續(xù)獲勝，漸漸升為軍校。跟隨李守貞在青州討伐楊光遠(yuǎn)，奮勇率先登城，飛石擊中他的頭，呼吸中斷很久。開運(yùn)年間，跟隨杜重威在陽城抵御契丹，流箭射穿手掌，李萬超拔箭又戰(zhàn)，神色自若。因功升為肅銳指揮使。
契丹進(jìn)入中原，當(dāng)時(shí)李萬超率所轄軍隊(duì)駐扎在潞州，主帥張從恩即將放棄城池歸附契丹，正值前驍衛(wèi)將軍王守恩在家服喪，張從恩就把后事委托給他，逃走了。等到契丹使者到達(dá)，獨(dú)攬州中事務(wù)，王守恩于是沒有任何事可干。李萬超激憤地對(duì)他的部下說：“我們這些人是掛在虎口的食物，性命危在旦夕，現(xiàn)在想要?dú)⒌羰拐?，保住這座城。不僅是逃生，也足以建功立業(yè)，你們能這樣做嗎?”眾人都興奮喜悅地說：“豈敢不聽從命令。”于是率領(lǐng)所轄部隊(duì)大聲呼喊沖入州府官署，殺掉那位使者，推舉王守恩為帥，陳述情況上報(bào)。漢祖聽從他的請(qǐng)求，又命令史弘肇率軍首先渡過黃河到達(dá)潞州，見李萬超，對(duì)他說：“能夠光復(fù)這個(gè)州，是你的功勞。我想要?dú)⒌敉跏囟鳎赡銚?dān)任統(tǒng)帥，好嗎?”李萬超回答說：“殺掉契丹使者而推舉王守恩，是為國家社稷著想?，F(xiàn)在如果害了他人，自己取得好處，不是我本的心愿?！笔泛胝馗械剿懿粚こ＃碜酁橄蠕h馬步軍都指揮使。途經(jīng)澤州，刺史翟令奇加固城壘拒不歸降，李萬超騎馬奔馳到城下，告訴他說：“現(xiàn)在契丹逃到北方，天下無主，并州劉公主持大義，平定中原，所到之處望風(fēng)披靡，后歸服的誅族，何不及早圖謀此事。”翟令奇這才打開城門迎接。史弘肇就留李萬超代理州中事務(wù)，漢祖于是任命他為刺史。到征伐李守貞時(shí)，任命李萬超為行營壕寨使。河中平定，為懷州刺史。
周祖開國，隨從征伐慕容彥超，又為都壕寨使，因功授洺州團(tuán)練使，參加收復(fù)秦、鳳，改授萊州刺史。隨從平定淮南，接連調(diào)任蘄、登二州，所到之處有政績。有詔令重新均定田租，前牟平縣令馬陶，戶籍屬于文登縣，隱瞞莊稼不上報(bào)，命令逮捕他，準(zhǔn)備斬首以后再上報(bào)。馬陶恐懼逃走，從此境內(nèi)安定太平。
宋初，李萬超入朝任右武衛(wèi)大將軍，升為左驍衛(wèi)大將軍。開寶八年，去世，享年七十二歲。
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