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北京中考規(guī)則變化篇一
3個(gè)“改變”：①將“5.化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究”改為“1.科學(xué)探究”，賈岳臨強(qiáng)調(diào)，這表明2016年物理、化學(xué)均對(duì)實(shí)驗(yàn)更加重視;②將“從元素組成上識(shí)別氧化物”改為“從元素組成上識(shí)別氧化物、有機(jī)物”，并將要求層次由2顆星變?yōu)?顆星;③將“從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無機(jī)物”改為“從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物”，并將要求層次由3顆星變?yōu)?顆星。
4個(gè)“刪除”：刪除了①“知道無機(jī)物可以分成氧化物、酸、堿、鹽”;②“知道原子最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系”;③“知道什么是元素”;④“知道常見酸堿的腐蝕性”。
5個(gè)“合并”：考試內(nèi)容有2處“合并”，①將“常見元素”和“元素的簡單分類”合并為“常見元素”;②將“反應(yīng)類型”和“金屬活動(dòng)性順序”合并為“反應(yīng)類型”。合并后，考試內(nèi)容由35個(gè)變?yōu)?3個(gè)。
考試要求有3處“合并”，①將“知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的”和“知道原子中質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系”合并為“知道原子的構(gòu)成及原子中質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系”。
②將“了解吸附、沉降、過濾、蒸餾等凈化水的方法”和“認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，有保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)”合并為“了解吸附、沉降、過濾、蒸餾等凈化水的方法;有保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)”。
③將“了解防止金屬銹蝕的簡單方法”和“認(rèn)識(shí)廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染以及回收金屬的重要性”合并為“了解防止金屬銹蝕的簡單方法;認(rèn)識(shí)廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染以及回收金屬的重要性”。
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北京中考規(guī)則變化篇二
出題形式進(jìn)一步與高考接軌，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文字量大增，一改過去開篇就是拼音、錯(cuò)別字題的結(jié)構(gòu)，而是由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本的閱讀，大量的文字內(nèi)容將給考生視覺形成強(qiáng)烈的沖擊。試卷結(jié)構(gòu)作出調(diào)整：基礎(chǔ)·運(yùn)用由約22分改為約20分，文言文由約12分改為約10分，名著閱讀獨(dú)立成為模塊約10分，現(xiàn)代文閱讀由約36分改為約30分，作文50分保持不變，試卷滿分120分。考試時(shí)間為2016年6月24日上午8：30— 11：00，共150分鐘。
1、書法欣賞要求更高：由“能體會(huì)書法的審美結(jié)構(gòu)價(jià)值”變?yōu)椤傲私庖恍┳罹叽硇缘臅液妥髌?，能從筆畫、架構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面初步感受書法之美”。參考樣題新增了2015年中考題——對(duì)于毛澤東“為人民服務(wù)”這幅書法作品的鑒賞，以及用規(guī)范的正楷字在田字格中書寫。
2、默寫難度增大：“在理解的基礎(chǔ)上，背誦和默寫規(guī)定的古詩文，注意積累、感悟和運(yùn)用”變?yōu)椤氨痴b和默寫規(guī)定的古詩文，豐富積累，在理解的基礎(chǔ)上，注重感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味?！眳⒖紭宇}在原來基礎(chǔ)上增加了“根據(jù)看到的景物聯(lián)想到所學(xué)的古詩詞，并說出為什么會(huì)聯(lián)想到這句古詩”。
3、文言文新增“閱讀淺易文言文”。賈岳臨提示，為了與高考對(duì)接(高考只考課外文言文)，2015《中考說明》第一次出現(xiàn)對(duì)課外文言文的考察要求。2015完成了過渡使命，因此2016考課外文言文的幾率較大。
4、名著與文言文并列，成為單獨(dú)版塊，增加了長篇小說《魯濱遜漂流記》和科幻小說《海底兩萬里》。依據(jù)《考試說明》，考生閱讀名著，要了解作品的主題內(nèi)容，了解主要人物的性格特征和精神品質(zhì)，了解作品的思想意義和價(jià)值取向;對(duì)作品的主題、人物、語言等有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，并從作品中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
5、現(xiàn)代文閱讀增加了“能說出自己的看法”，“提出自己的問題”，“閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論”。相比記敘文、議論文，說明文變化較大。
6、10分的小作文由“根據(jù)日常生活需要，寫實(shí)用類文章”調(diào)整為“根據(jù)日常生活需要，寫實(shí)用類短文”。樣題刪去了“感謝的話”、“勸說詞”，新增了“參觀后的收獲及怎樣獲得的”。
7、40分的大作文增加了“能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章(或材料)的基本內(nèi)容，展開合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫;能變換文章的問題或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫?！痹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)增加了對(duì)想象力的評(píng)價(jià)，樣題增加了“閱讀連環(huán)畫，發(fā)揮想象，以‘邯鄲學(xué)步’為題或自擬題目，擴(kuò)寫一篇600至800字的故事”。
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