每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書月的讀書心得篇一
每個人都一定讀過書。也許有些人讀得多，也許有些人讀得少。有些人讀書到廢寢忘食。有些人沒有心思看，有些人把書當(dāng)作食物，如果有一天沒有讀書，就好似到肚子餓了一樣難受。
對我來說，當(dāng)我孤獨的時候 ，書是我最好的朋友。它既是人們豐富知識的工具，也是娛樂的消遣品，拿到一本書閱讀，我會感到很開心和放松。
讀更多的書有益無害，在我讀的書中，給我留下最深的印象是以下的幾篇的：從“懸掛”我覺得這篇文章：因為家境普通，不幸的是我被迫輟學(xué)，讓父親一生內(nèi)疚，連學(xué)校里的一個女教師都為此感到遺憾，其實，這世間愛是無處不在的。
愛來自平凡而又偉大的靈魂。從文章《我的知青老師》中我體會到：一個年輕的女老師，在學(xué)生受到毒蜂攻擊的時候，奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，這種恩師給予生命的愛，足以證明刻骨銘心的師生之誼。
從《山妹》這篇文章中我認(rèn)識到：山妹是一個善良的人，她為了保護(hù)同學(xué)們，不顧個人安危與200多磅野豬搏斗而犧牲。
讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休閑;對于從事腦力勞動的人來說，讀書可能是一劑靈丹妙藥，枯燥、無聊和讀書解憂;無知，閱讀可以幫助找到答案，閱讀對于我們的益處是無窮無盡的，如果你能在實踐的時候不是簡單的使用書本知識，而是在書中的知識的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，結(jié)合自己的實際，靈活使用，就讀書的最高境界。
一本好書就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中蘊含的知識和智慧是如此珍貴，可以說是一個人的良師益友，精神食糧啊!相反，如果我們讀了不健康的書，我們不是在獲取知識或樂趣，而是在貶低自己，使自己庸俗和無知。
在書的海洋中，有時它會讓你發(fā)笑;有時它會讓你覺得你就是屬于這里;有時它會讓你覺得你在兩個不同的世界。
讀書給人安靜，快樂的體會，是金錢都不可替代的，書就像人類的精神營養(yǎng)，缺少了它，生活就枯燥了。如果你想讓的生活充滿樂趣，拿起書，來理解生命的真諦吧!
讀書月的讀書心得篇二
20__年廣東的夏天，非雨即曬，只能在家中吹著空調(diào)避暑避雨，友人介紹《三體》頗值得一看，以前沒有看過長篇科幻小說，遂找到電子版抱著打發(fā)時間的目的打算慢慢讀一讀，不想一個多小時以后，即被大劉構(gòu)建的世界所吸引，娘親責(zé)備到：“手機(jī)上那么小的字，彎著脖子一看好幾個小時，眼睛和脖子不要啦?”后來買到實體書，又仔細(xì)讀了一遍，微信讀書這里是買一贈一送于友人，只是偶爾點開找?guī)讉€印象很深的橋段略作回味，雖說大劉的文字總被戲稱“電工兒童文學(xué)”，不過讀來仍是感到蕩氣回腸，仍能重新沉浸到《三體》的世界里。
這次得空看了看第二部和第三部的結(jié)尾部分，一是“黑暗森林”理論的推導(dǎo)與羅輯以命相搏建立威懾，一是太陽系的毀滅與程心的滄海桑田。我一直認(rèn)為《三體》第一部算是故事背景介紹，第二部和第三部圍繞“黑暗森林”理論來展開故事，才是整個小說的核心。在現(xiàn)實中，物理學(xué)家費米提出了著名的“費米悖論”，大致意思就是如果確實存在外星文明，為什么一點蛛絲馬跡都找不到?大劉以獨特的視角，以讓讀者拍案叫絕的“黑暗森林”在小說中對費米悖論進(jìn)行了解釋，同時又以極宏大的時空構(gòu)建細(xì)化、延展故事，把人類文明的毀滅和延續(xù)、把以愛為標(biāo)志的感性和以生存為標(biāo)志的理性、把宇宙“田園時代”的過去和不斷降維結(jié)局難測未來娓娓道來，令人嘆息、發(fā)人深省。
再來說說人物。普遍認(rèn)為第二部是寫得最好的，我感覺一個重要因素是第二部的角色構(gòu)思刻畫的好，鋪開說可能會說很多，這里提三個名字——羅輯、史強(qiáng)、章北海，相對于第一部的汪淼、葉文潔，第三部的程心，這三個第二部的主角感覺更加入戲，更加深刻。
最后再說說《三體》中的金句。曾經(jīng)關(guān)注過知乎上的一個話題，讓大家談?wù)劇度w》中的一些說的非常好的話，該話題跟帖無數(shù)，比如“給文明以歲月還是給歲月以文明”等一些句子確實有很強(qiáng)的哲理性，第一遍讀的時候為過劇情可能會忽略，但之后再讀看到這些句子時真的會讓讀者掩卷深思，我想這也是《三體》成功的一個因素吧。
真心推薦朋友們閑暇之時讀讀《三體》，看宇宙之深邃、文明之存亡;感人性之堅韌、智慧之光芒;辯偉大與渺小、冷漠與熱腸;思過往與未來，蟄伏與翱翔。
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