“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
海底兩萬里讀后感 500字篇一
反對殖民壓迫也是這部小說的主要做主題。主人公尼摩船長不僅是一個先生科學的探索者，同時也是一個英勇頑強，反對一切壓迫和殖民主義的偉大戰(zhàn)士。他身上體現(xiàn)了作者對科學社會正義組。和人類平等的不懈追求。
我個人十分喜歡你，沒成長他對船員的疼愛，從第24章山湖公墓中一個傳言，為了救大富饒，自己受了傷，獻出了自己寶貴的生命，他尼摩船長得罪了這個消息和手都要顫抖，原來也不由在留下來，說明尼莫船長是一個很重情義的人。
尼摩船長看似不會是十項，他始終心系世上么受苦人，他打了西班牙。殖民叫啊，從美洲掠奪來的不義之財，用來反抗壓迫的正義斗爭。當鸚鵡號在大西洋遭遇敵國的鐵甲時，他殘忍的下令將他撞成，所以世界上并沒有真正的壞人。
海底兩萬里讀后感 500字篇二
今天，《海底兩萬里》這本書我們已經(jīng)徹底讀完了。讀了這本書后，我覺得尼摩船長是一個很神秘的人，同時，他身上還有一些品格值得我們去學習。我們應該學習他的勇敢，學習他的聰明才智。
《海底兩萬里》這本書里，有一個人令我印象最深，那就是尼摩船長。別看尼摩船長平時冷酷，但他的內心還是善良的。有一次，他把一箱箱金條都拿去救濟窮人;還有一次，他看見一個采珠人正在被鯊魚襲擊，便馬上讓船上全部的人員去救那個采珠人，尼摩船長還把自己的一袋珍珠送給那個采珠人。等等這都表現(xiàn)出尼摩船長很善良。我們應該多留心自己身邊這樣的人，自己也應該做一個善良、樂于幫助他人的人。
記得有一次。上省情課，李慧沒有書，李慧就對馮雨欣說：”讓我看看你的書好嗎?我沒有書。“馮雨欣聽到后，就把書放到中間，讓李慧看了。還有一次，王松雅在寫數(shù)學練習冊，老師讓收數(shù)學練習冊啦，可是王松雅還有一道數(shù)學題沒做完。我說;”松雅，快點?！坝谑?，由于寫得快，所以很寫錯，可是王松雅的橡皮不知弄哪兒了。然后，王松雅對王怡雯說：”讓我用一下你的橡皮好嗎?我的橡皮不知弄哪兒了?！巴踱┒挍]說就讓王松雅用了。最后，王松雅把橡皮還給王怡雯了，練習冊也做完了，自己的橡皮也找到了。
你們看，我的身邊就有這么多善良、愛幫助別人的人。如果我們每個人都做這樣的人的話，那么，我們的世界就會充滿和諧與快樂!
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