在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
創(chuàng)新作文題目篇一
辯證法告訴我們，看事物要全面而不要片面，這樣才能把握事物的本質(zhì)特征。全面的觀(guān)點(diǎn)要求我們看事物發(fā)展要認(rèn)清主流和支流，既不要光看支流而忽略主流，也不能只看主流而忽視支流，要全面地分析事物的發(fā)展。如1990年高考作文讀一個(gè)小姑娘對(duì)玫瑰園的看法，就可利用這條原理。
世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是在不斷發(fā)展變化的，這就要求我們看問(wèn)題要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而變化。因此，辯證法告訴我們，事物發(fā)展變化的原因有內(nèi)因和外因，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因必須通過(guò)內(nèi)因而起作用，如1991年高考作文《近墨者墨》和《近墨者未必黑》就從這個(gè)角度來(lái)論述。
辯證法告訴我們，事物之間以及事物諸要素之間，是相互影響、相互制約和相互依存的。這就要求我們看事物時(shí)，要用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，而不能孤立地看問(wèn)題。事物的聯(lián)系，還表現(xiàn)在事物內(nèi)部諸要素之間的聯(lián)系。
辯證法的核心是矛盾，它是客觀(guān)存在的、普遍的 、絕對(duì)的，存在于一切事物、現(xiàn)象和過(guò)程中。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)、分析事物時(shí)一定要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，同時(shí)，矛盾對(duì)立的雙方都在一定條件下向著相反的方面轉(zhuǎn)化。
現(xiàn)象是事物的外部表現(xiàn)，本質(zhì)是事物的內(nèi)在方面。這就要求我們一定要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，即認(rèn)識(shí)事物要由表及里，只有這樣才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，這是思維深刻性所要求的。
考生例文1
麻雀只看到了燕子的缺點(diǎn)——逃避?chē)?yán)寒，而忘記了燕子所立下的種種功績(jī)。其他的幾只鳥(niǎo)也大抵如此。它們只注意到了別的鳥(niǎo)的缺點(diǎn)，而置優(yōu)點(diǎn)若罔聞。這難免會(huì)出現(xiàn)所發(fā)出的種種錯(cuò)誤的見(jiàn)解和偏激的論斷。其實(shí)，燕子逃避?chē)?yán)寒又何嘗不是一種必要的、明智的選擇呢？
我們待人處事也應(yīng)分成兩面，既要看到人或事物的缺點(diǎn)，更要注意發(fā)掘利用他們的優(yōu)點(diǎn)。這就需要我們利用辯證的觀(guān)點(diǎn)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。燕子逃避?chē)?yán)寒是真，但這又何嘗不是求得生存的一種手段呢？我們對(duì)待問(wèn)題不僅應(yīng)當(dāng)判斷它的正誤，還要辯證地找到正中之誤、誤中之正。正的要發(fā)揚(yáng)光大，誤的要摒棄杜絕。
中國(guó)有許多格言都曾論述過(guò)要辯證地看待問(wèn)題的重要性。如“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”等等。既然完美無(wú)缺的事物本不存在，我們就更應(yīng)辯證地看待問(wèn)題，找出美中不足以及不足中的可取之處來(lái)。
辯證的觀(guān)點(diǎn)在我們的實(shí)際生活中也極為重要。例如對(duì)待一個(gè)學(xué)生，不僅要看他的成績(jī)，還要看他的各個(gè)方面。優(yōu)秀的學(xué)生如此，差的學(xué)生亦應(yīng)如此。如果學(xué)習(xí)不好，德、體、美都很出色，那也就為差生不差了。又如我國(guó)的改革開(kāi)放，一開(kāi)始就有人抱著懷疑甚至是否定的態(tài)度。誠(chéng)然，改革開(kāi)放也難免混進(jìn)一些渣滓，但縱觀(guān)全局，辯證分析，利大于弊。所以堅(jiān)持下去，終于取得了成功。
我們應(yīng)用辯證的觀(guān)點(diǎn)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。不能因?yàn)榈乩镩L(zhǎng)著荒草就放棄了一地的青苗。也不能只因荒原中僅存的一棵青苗而把它說(shuō)成是良田。如果我們也像鳥(niǎo)類(lèi)那樣相互攻擊、譏諷，豈不令智者嗤笑！對(duì)待人或事物，都應(yīng)一分為二，既要看到優(yōu)點(diǎn)又要善于發(fā)現(xiàn)不足，但不應(yīng)以此為據(jù)，互相攻擊。，而且也使作文的結(jié)構(gòu)渾然一體。
創(chuàng)新作文題目篇二
創(chuàng)新，需要不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，于是我們堅(jiān)持不懈，不半途而廢；創(chuàng)新，需要我們擁有新的思想理念，于是我們用批判與質(zhì)疑的眼光去看待舊的思想；創(chuàng)新，需要我們擁有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，于是我們奮發(fā)向上努力學(xué)習(xí)。因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才會(huì)更美，我們的世界才變得多彩。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。像我們的遠(yuǎn)古祖先，如果當(dāng)時(shí)我們的祖先沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)哪些食物可以吃，哪些食物產(chǎn)量多，怎么住最舒服……換句話(huà)來(lái)講，如果我們的祖先不懂得創(chuàng)新，哪來(lái)我們?nèi)缃竦男腋Ｉ?？可?jiàn)，創(chuàng)新在個(gè)人乃至于整個(gè)人類(lèi)社會(huì)，創(chuàng)新是必不可少的。
生活的完善離不開(kāi)創(chuàng)新。所有的創(chuàng)新都是為了生活更加美好而出現(xiàn)的，所有的創(chuàng)新者都是在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再解決問(wèn)題。他們?cè)谟米约旱男滤悸犯纳粕畹耐瑫r(shí)，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使生活變得更加的美好。像現(xiàn)在的科技發(fā)明如汽車(chē)、手機(jī)、電腦……這些無(wú)數(shù)的發(fā)明讓生活變得更加的便捷，而正是創(chuàng)新造就了這一切。
民族的進(jìn)步離不開(kāi)創(chuàng)新。就拿我們中華民族來(lái)說(shuō)吧。中國(guó)上下五千年的歷史中融入了許多先人的創(chuàng)新。像我國(guó)的四大發(fā)明，無(wú)疑在人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步中有著巨大的作用。在當(dāng)代社會(huì)，創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)更加重要。只有創(chuàng)新與發(fā)展相結(jié)合了，一個(gè)民族才能更加繁榮。
那么，我們要怎樣創(chuàng)新呢？
首先，我們要敢于創(chuàng)新。愛(ài)迪生因?yàn)楦矣趧?chuàng)新，認(rèn)為煤油燈弊大于利，開(kāi)始設(shè)想有沒(méi)有更好的照明物體。于是，他想到了電燈，可又用什么來(lái)做燈絲呢？他試驗(yàn)了很多次，最終確定了鎢，發(fā)明出了電燈炮，得到人們認(rèn)可，最后成為發(fā)明大王。袁隆平因?yàn)楦矣趧?chuàng)新，敢于質(zhì)疑世界權(quán)威公認(rèn)的觀(guān)點(diǎn)，提出“三系”設(shè)想，歷經(jīng)許多坎坷，最終培育出了雜交水稻，造福了全世界的人民。可見(jiàn)，我們要學(xué)會(huì)敢于創(chuàng)新，這是創(chuàng)新最關(guān)鍵的一步。
其次，我們要善于創(chuàng)新。善于創(chuàng)新，是告訴我們不要盲目創(chuàng)新，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)提出自己的設(shè)想，不能亂想。像萊恩兄弟，他們不去設(shè)想如何讓人想鳥(niǎo)一樣直接飛起來(lái)，而是想如何借助機(jī)器讓人翱翔于天空。于是他們?cè)斐隽说谝患茱w機(jī)?？梢?jiàn)，善于創(chuàng)新也同樣重要。
如果說(shuō)，向往新世界，感受新生活是新一代的喜好與權(quán)力，那么，創(chuàng)造新世界，開(kāi)辟新思想則成為了我們新一代的義務(wù)與責(zé)任。所以，我們要共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)沉重的任務(wù)，要讓世界因?yàn)槲覀?，因?yàn)閯?chuàng)新，而變得多姿多彩！
創(chuàng)新作文題目篇三
李可染說(shuō)過(guò)：踩著前人的腳步，最終結(jié)果也只能是亞軍。歌德說(shuō)過(guò)：要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。莎士比亞說(shuō)過(guò)：推陳出新，是我的獨(dú)上訣竅。
有一天，老虎在森林里捉一只兔子。只見(jiàn)那老虎先用它的雙腿像風(fēng)一樣地跑到兔子前，往兔子上一蹦，幾口就把兔子吞了，然后慢悠悠地走回了家。這一幕，被躲在草叢里的小貓看見(jiàn)了，它想：我跟老虎長(zhǎng)的這么像，如果我模仿著老虎一樣去抓動(dòng)物，那我不就……它越想越高興，于是就去找動(dòng)物練習(xí)練習(xí)。
剛開(kāi)始，小貓去找小魚(yú)做訓(xùn)練。它對(duì)著小魚(yú)吼："哈哈哈，你這條魚(yú)，末日到了，讓我貓大王來(lái)干掉你吧！"說(shuō)著，小貓又吼了幾聲，把小魚(yú)吃了。
接著它又去找小狗。它找到小狗后，神氣十足地說(shuō)："你這只壞狗，今天就讓你嘗嘗我貓大王的厲害！"說(shuō)著，小貓朝那只狗吼，接著又模仿老虎的樣子，往小狗身上撲、咬。小狗不耐煩了，對(duì)著小貓"汪"了幾聲，然后追著小貓咬，把小貓趕走了。
小貓不甘心，又去找大象、狗熊、猴子……但是被打的遍體鱗傷。
這時(shí)，小貓總覺(jué)得有些不對(duì)，老虎比我大又比我壯，我怎么能跟它比呢？小貓又想了想，決定要爬樹(shù)，它勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了爬樹(shù)。
有一次，老虎來(lái)追它，它飛快地爬上了樹(shù)，老虎怎么也抓不到它。
如果一直模仿別人，就會(huì)永遠(yuǎn)也超不過(guò)那個(gè)人，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的技能，才能超過(guò)戰(zhàn)勝你的人。
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