每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
夏大芙蓉湖篇一
相信，這里一定也見證了無數(shù)對(duì)戀人的愛情吧!芙蓉湖，是校園中，最花前月下的地方了。
走在芙蓉湖邊上，似乎，連迎面吹來的風(fēng)，都帶著一絲曖昧的味道。有人曾經(jīng)戲言：如果你在正確的時(shí)間，和一個(gè)正確的人走在芙蓉湖邊上，要不發(fā)生些什么都難啊!
夜幕降臨的時(shí)候，芙蓉湖邊上的石凳開始變得奇貨可居，一對(duì)對(duì)的情侶，都喜歡坐在凳子上，看看月亮，說說悄悄話，真是你儂我儂，特煞情多啊!
心情不好的時(shí)候，眾人總是會(huì)說一句，到芙蓉湖邊上走走吧，心情好的時(shí)候，眾人仍然還是那句話，到芙蓉湖邊上走走吧!可見，芙蓉湖在校園中的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一個(gè)漂亮的人工湖那么簡單。居于各大教學(xué)樓和宿舍之中的特殊地理位置，決定了這里充沛的人流量;美麗的景致，足以使人心曠神怡，煩惱皆拋。
明月當(dāng)空之時(shí)，風(fēng)兒吹過絲絲柳絮，不禁讓人聯(lián)想起柳永筆下的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆??；蛘?，再相約上一個(gè)好友，此情此景，極具月上柳梢頭，人約黃昏后之意境也。偶爾，會(huì)看到有垂釣者，還有孩童老人等在草地上嬉戲休憩，一派黃發(fā)垂髫并怡然自樂的景象。湖中央，有個(gè)小島，要經(jīng)由一個(gè)雕欄玉砌般石橋方可到達(dá)，如果有位佳人，手持帛傘，倚在橋邊，那場面，煞是養(yǎng)眼啊!
夏大芙蓉湖篇二
青碧的湖水清澈見底，光可鑒人；楊柳也美，風(fēng)吹楊柳，果真如女孩子的長辮一般；旁邊的樓房高高的矗立著，像守衛(wèi)者一樣看著這片美麗的湖。
廈門大學(xué)傍山藏湖，草豐樹茂，造型各異的樓宇隱于濃蔭之際。廈大有湖，名喚芙蓉。水芙蓉者，出淤泥而不染。清澈見底的芙蓉湖，鑲嵌在廈門大學(xué)老校區(qū)的中心。
初春的柔風(fēng)，若有似無地拂過，湖邊的垂柳，舒展婀娜的纖腰，俯身窺探自己婆娑的倩影。湖水蕩漾著圈圈漣漪，向四周連綿地?cái)U(kuò)散，讓水中的另一個(gè)世界顯得神秘而朦朧。青春的身影，為寧靜溫馨、悠然自得的湖景增添了幾抹生動(dòng)的亮色。
我暗自思慮，若用詞語來形容，用何等詞語才能配的上這如此嬌景？愣愣想了半晌，才略略想到：用“浮光躍金”來形容倒也合適。
湖上有一小石，卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，上面題了“自強(qiáng)不息”四個(gè)金字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，看起異常耀眼，極是奪人眼球，不過，在如此媚景的掩蓋下，也才略略襯上了這芙蓉湖的一片嬌美姿色。自強(qiáng)不息，這四個(gè)金子，不僅警喻后人，且讓觀賞的人賞心悅目。
我去過有荷塘月色的清華大學(xué)，去過北京大學(xué)的未名湖，去過中山大學(xué)那邊的中心湖……但就沒有見過像廈門大學(xué)這樣的芙蓉湖。難怪有人說過：“讀書到清華北大，談情說愛到廈大！”
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