相信大家都嘗試過寫，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題以下是小編幫大家整理的三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】，歡迎大家分享。
三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】一
星期五，我放學(xué)回到家里，一邊吹空調(diào)，一邊看電視，真舒服啊！這時媽媽在前面掃地，我就當(dāng)沒看見，等媽媽走了繼續(xù)看電視。爸爸看見這個情景，坐過來對我說：“達(dá)婧嫻，媽媽每天打掃衛(wèi)生很辛苦。而你卻坐在這里看電視，你不覺得自己應(yīng)該做點什么嗎？”我聽完，站起來說：“明白了，達(dá)總?！?/p>
我把電視關(guān)掉，走到媽媽跟前，對媽媽說：“媽媽，你辛苦了，我來掃地吧?！眿寢屄犃?，很欣慰地說：“好，那你一定要掃干凈哦?！薄懊靼?，楊總。”我邊說還邊敬了個禮。
媽媽坐在沙發(fā)上休息，而我卻熱火朝天地干了起來，像只勤勞的小蜜蜂，桌子下面，門縫里，都被我掃的干干凈凈，我還用抹布把桌子都擦了一遍。做完了這些才發(fā)現(xiàn)，拿掃把的胳膊酸了，頭上也冒出了汗。不過，當(dāng)我讓爸爸來檢查，你猜怎么著，爸爸夸我掃的一塵不染，真厲害！我聽了后，忘記了剛剛的勞累，心里比吃了蜜還甜。
這次小小的勞動讓我明白了，爸爸媽媽每天除了上班，還要照顧我和這個家，很辛苦。我在心里默默下定決心，我也是這個家的成員，以后我一定多幫媽媽做些力所能及的事，像爸爸媽媽愛我一樣地愛他們。
三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】二
生活啊，生活!生活是那么殘忍;生活又是如此現(xiàn)實。假如我會變，我會讓生活變得充滿夢想!
假如我會變，我要變成百靈鳥，唱出婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，為勞累了一天的農(nóng)民伯伯們解除疲勞，使她們心情愉悅，快樂的勞動，使人間充滿歡聲笑語，一片生機勃勃!
假如我會變，我要變成一把有魔力的掃把，將街上清潔得一干二凈、一塵不染，如同仙境一般。讓人們在這優(yōu)美的環(huán)境中愉快的生活!
假如我會變，我愿意變成雨露，滋潤鮮花綠草，使大地充滿植物的氣息，一片芳香，多姿多彩，生機勃勃，讓大地比天空更加美麗，更加充滿生氣!
假如我會變，我會變成一口井，我的肚子里裝滿了清澈的井水。我將飛到歐洲，把我的水奉獻(xiàn)給非洲缺水的人，讓那里的孩子喝上干凈的水，健康的成長著，快樂的生活著!
假如我會變，我想變成一株鮮花，讓疲憊了一天的老師欣賞，讓老師聞到我的香氣。讓他們感到愜意，好好地休息，第二天精力充沛，給學(xué)生們傳遞更多的知識!
假如我會變，我一定讓這個世界變得五彩繽紛，讓世界更加幸福、美好!
三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】三
今天我上完象棋和硬筆書法的輔導(dǎo)班，和奶媽趕緊來到了體育館，因為今天是第一次上籃球課，我心里特別緊張，到底難不難？學(xué)點什么？我心里一直在思考。
我和奶奶走進(jìn)了體育館，籃球場地是在室內(nèi)的，有好幾百平方米，比我想象中的要大得多，四周是塑膠跑道，中間是籃球場，還圍了鐵絲欄桿。我和其他同學(xué)趕緊做了熱身運動。
開始上課了，老師先把我們按個子高矮分成兩組，讓我們站著運球，左右手輪換，反復(fù)練；然后讓我們半蹲著練運球。老師又叫我們高的一組學(xué)員跳著運球，最后還讓我們嘗試了三步投籃。我們每個人都滿頭大汗，原來，籃球也不是這么容易就能學(xué)會的。
今天，我的收獲可真不小，一共要學(xué)十天呢，我還會繼續(xù)努力的！
三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】四
上個星期，我和媽媽乘公交車去杭州。公交車上很擠，我們的腿都站得麻了，多想有個空位子能讓我們坐下來。這是，一位叔叔站了起來給我們讓座，我就像得到了一塊肉的餓狼，又得到了希望，可媽媽卻說：“你坐吧，我們不坐!”我又失望起來，媽媽真是死腦筋。那位叔叔說：“我快要下車了，你們坐?！庇谑俏覀冏铝耍^了很多站，那叔叔還沒下車，我明白叔叔對我們說的話是騙我的，可那是個善意的謊言。我想：這個叔叔心腸真好。寧可自己腰酸背疼，也不讓別人受累。我感動極了，這世上好人真多!到了終點站，叔叔急忙下車，媽媽開心的對我說：“你也明白了，這叔叔是好心好意給我們讓座，你知道這是叔叔騙你你才坐下的，你應(yīng)該感激他，這世上好人真多!”
對啊，這世上好人真多??！
三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】五
平時的我，上課總是開小差，打瞌睡，自然，我的成績便好不到哪去。每次考試過后，免不了接受下爸媽的嘮叨，而我每次都是服軟，事后便回到平時的樣子。久久不見成績上升，爸媽就著急起來了。
某天晚上，剛吃完飯，我的爸爸媽媽便嚴(yán)肅的對我說:“你的成績上不去，我和你爸很著急，馬上就要中考了，你給我努力點，我和你爸會對你進(jìn)行輔導(dǎo)?！本腿缫粋€晴天霹靂打在我心上，而我也踏上了爸媽的慢慢輔導(dǎo)路。
爸爸媽媽對我的輔導(dǎo)方式完全相反。爸爸輔導(dǎo)我時，遇到一題怎么教都教不會時，總是罵我個狗頭噴淋，且嘴上念叨我怎么有這么個笨兒子。而媽媽，對我就比較溫柔了，她教了好幾遍的題目我還是不會時，他不會像爸爸那樣罵我，而是很耐心教著我，我也能靜下心來進(jìn)行思考題目。神奇的是，我居然能在爸爸媽媽相反輔導(dǎo)方式下突飛猛進(jìn)，而我也成功地在中考上考取了一個好成績，上了一個重點高中。
說實話，爸媽輔導(dǎo)我那段時間簡直痛不欲生，平常的休息時間沒了，從學(xué)?；氐郊?，簡直就是到達(dá)地獄一般，從來沒覺得在學(xué)校是如此的幸福。上課我也少在開小差和睡覺了，不然是回到家面對那些題目一點都不懂時，就會受到更嚴(yán)厲地時間限制。
說來也奇怪，我居然沒有在那段輔導(dǎo)日子崩潰，這應(yīng)該是得益于我的媽媽了，她對我輔導(dǎo)更溫柔，且每天還用美味的食物慰藉著我的心靈。當(dāng)然，爸爸的嚴(yán)厲輔導(dǎo)對于我也不是毫無作用，他在罵我的同時，我心中的叛逆心理派上用途了，你不是罵我笨嗎？我解開這道題給你看。每天就這樣為自己爭一口氣，不倔從于爸爸的壓迫之下。
對爸媽的輔導(dǎo)，雖然輔導(dǎo)我的那段時間是枯燥且痛苦的但在我成長的路下卻留下了濃厚的一筆，盡管是痛苦的，但是我也要感謝我的爸媽，正事因為他們，我的人生才會散發(fā)出光彩，不是天天在家啃老，成為社會的蛀蟲，我現(xiàn)在有了新的目標(biāo)，我要向著它繼續(xù)努力。
三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】六
星期天，我和媽媽到公園去尋找春天。
我們排隊上了公交車，車上已經(jīng)做滿了人。坐在車門口的一位大哥哥把我拉了過去，讓我和媽媽坐在了他的座位上。我連忙對大哥哥說：“大哥哥，謝謝你!”大哥哥摸了摸我的頭，笑了。
車到了下一站，一位老大爺和一位老大娘互相攙扶著，慢慢地上了車。我連忙跑過去，扶著老大爺往里走，那位大哥哥也連忙跑過來，扶著老大娘往里走。我和媽媽把老大爺讓到了我們的座位上，邊上的一位大姐姐也把座位讓給了老大娘。老大爺拉著我的手，親切地對我說：“謝謝你，小朋友!”“老爺爺，不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的!”我對著老大爺?shù)亩漭p輕地說到。媽媽對我露出了贊許的目光，大哥哥又摸了摸我的頭，對我笑了。滿車的人都對我笑了。
公園到了，我和媽媽告別了老大爺和大哥哥，下車來到公園。我感覺今天公園特別美麗，感覺春天已經(jīng)來到了。
三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】七
假如我是一滴水，我會和同伴們一起變成水蒸氣，緩緩飛向天空。
到了天上，我們成了云，在天上飄著，一直飄到干旱地區(qū)。這時，我會和同伴們變成了雨，在雷和閃電的帶領(lǐng)下，我們手拉手，降落到地面，那里的人高興得在雨中追逐著，玩耍著……經(jīng)過了一段時間，土地變得濕潤了，到了這時，不僅人們高興了，我們也很開心。那是一個火熱的一天，我們又結(jié)伴變成了水蒸氣，飛向了天空。
冬天的天氣比較寒冷，我們想給小朋友們一個驚喜，變成小雪花，隨著同伴們，敲打著家家戶戶的門，小朋友們見了，全出來了，他們在雪中奔跑著，嬉戲著，玩得真熱鬧啊，不時傳來了他們銀鈴般的歡笑聲。農(nóng)民們也很高興，望著這潔白無瑕的雪地，笑了，他們知道，明年的收獲一定很好。
假如我是一滴水，我要為人類造福。
三年級作文如何輔導(dǎo)【范文8篇】八
半命題作文的形式有如下幾種：前補，如“___給我?guī)砹藲g喜”。后補，“擁抱__”。補中間，如“在__影響下”。補兩邊，如“__里的__”。補中前，如“__讓__更美麗”。補中后，如“我想讓__更__”。但無論是哪一種半命題作文的補題方式，都必須掌握一個訣竅，那就是：充分、合理、高效地利用好兩個字“自由”。半命題作文的考題方式，是將一個完全命題，省去其中的某一局部，使之成為一個不完全命題，省去的某一局部由作者去增補。這種考題方式從本質(zhì)上講，只是規(guī)定了一個寫作框架范疇，而把與立意選材、主題的自由，統(tǒng)統(tǒng)留給了作者。這類題在三個方面給作者以“自由”：一是重在讓考生自由選材。如文題“我渴望__”、“__笑了”、“我愛我的__”等都是這樣。做此類題，要在選材上仔細(xì)斟酌，以“易下筆、角度新”為原則，多次斟酌，篩選出自己最熟悉、最有意義、最簡單好寫的材料，補充好題目并實行寫作。二是重在讓考生自由立意。如文題“做人要__”、“這堂課真__”、“星期天給我?guī)淼腳_”、“那天，我真__”等。做這些問題，要以“站得住、立得穩(wěn)”為原則，認(rèn)真思慮立意角度，寫出自己最真切的感受，表達(dá)自己的思想與情感。三是既重自由選材，又重自由立意。如文題“當(dāng)代科技帶來的__”等。做此類題，要把它看成一篇自由擬題作文來寫，把選材、立意、構(gòu)思放在一起，統(tǒng)籌思考，合理安排結(jié)構(gòu)，胸有成竹之后再落筆成文。需要注意的幾個問題：一、填補題目要注意主謂賓搭配巧妙而合理，半命題作文基本涵蓋了一個單據(jù)的框架結(jié)構(gòu)，只是有時主謂賓俱在，有時略去了主語或者賓語其中的一個，只要搭配不超出語法結(jié)構(gòu)要求就是合理。二、補充部分角度不宜過大。比如“在__前”這一題目，有的考生寫出了《在歷史的大門前》，看似不錯，但角度太大，弄不好就寫成了一片歷史的流水賬。如改成《在圓明園的廢墟前》，同樣以歷史為主題，切入點就變得具體而容易下筆了。三、補題要彰顯涵蓋主題與思想，不能信馬由韁，漫無目的。否則，補足的題目看似絕妙，但卻是螞蟻吃西瓜，無處下手，只能給自己徒增煩惱。四、不能突破原題所給與的框架。半命題作文題只給考生一半的自由，也便是說，考生在完成命題時，還受到必定的要求。再有的文題也有一大段筆墨，但這段筆墨的作用只是提示而不是要求(它沒有要求必定要寫哪一方面的內(nèi)容)。如下面一個文題：家庭給我的__(家庭給我們的有愛、有暖和、有教益，大概還會有煩惱和難過……)這樣的題目且其面面俱到，那樣反而會尾大不掉了，你在哪個方面感應(yīng)最深，就從哪個方面下筆，專其一項即可。
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