人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
難忘的活動(dòng)課作文 一次難忘的活動(dòng)課作文篇一
她讓我代替她幫她幫別人背，我很絕情的拒絕了她。不到五分鐘她就忙不過來了，自己的書還沒背，就要幫被人被，眼看還有十幾分鐘就要下課了，她都急哭了!我不解的問宋頌：“她怎么了!干嘛哭啊?”
“都是你害的!”符新雨哭著對我說。
“什么我害的，她哭和我有毛關(guān)系?”我反問她。
“她讓你代替一下她幫那些人背書，你不幫。她忙著幫別人背書，自己都沒背，所以急哭了?！彼雾炏蛭医忉尩馈?/p>
從小都是，一看到和自己同齡的女生哭，無論那個(gè)女生是我的宿敵、朋友，還是以前給我留下過不好的印象，心里都不好受，就覺得我應(yīng)該伸出援助之手幫助她。好吧，誰讓我那么善良。我答應(yīng)了她，她高興了，我悲傷了。那么多人向我蜂擁而撲，我就像一只螞蟻，他們就像一群大象，我隨時(shí)都有可能被他們“踩死”，同時(shí)自己也不能讀書了。
經(jīng)歷了這件事，我深有體會(huì)急得不能在急的那種心急如焚的心情。俗話說：助人為樂。我?guī)椭?，我自己也感到那幫助她之后一閃而過的快樂。
難忘的活動(dòng)課作文 一次難忘的活動(dòng)課作文篇二
我最喜歡在遠(yuǎn)程教室里上活動(dòng)課。去年九月開學(xué)初，老師帶我們來到遠(yuǎn)程教室，說是有上海的老師給我們上活動(dòng)課。這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到新鮮：老師在上海，怎么能給我們上課呢？而且還是藝術(shù)活動(dòng)課，真叫人不可思議呀！
當(dāng)時(shí)我們都迫不及待地等著老師上線。我們都懷著好奇的心情睜大眼睛、豎起耳朵來聽課。那第一節(jié)課，我們每個(gè)人都那么認(rèn)真！
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們都非常喜歡這門課程。因?yàn)檫@門課程給我們帶來了血多快樂，也讓我們獲得了不少繪畫技巧和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
這學(xué)期開學(xué)遲，我們都渴望早日走進(jìn)遠(yuǎn)程教室，繼續(xù)學(xué)習(xí)這門課程。今天我們?nèi)昙墝W(xué)生，為幾個(gè)小組，每組3人，分別開展各種活動(dòng)。
本次開設(shè)的活動(dòng)課程有神奇的貼畫、學(xué)寫密信、超輕泥、趣味編程、衍紙、沙畫、和諧涂色。
我是2組的成員，我體驗(yàn)了學(xué)寫密信、超輕泥。其中我最喜歡學(xué)寫密信。
這節(jié)課老師教了我們?nèi)绾螌憽懊苄拧薄Ｊ裁唇忻苄?，顧名思義就是秘密的信，信上寫著自己的秘密，想要通過這封信傳給另一個(gè)人但又不能讓別人看到，怎么辦呢？老師教給了我們一個(gè)方法。
用毛筆蘸上攪勻的面粉水寫在白紙上等水完全干了以后，字已經(jīng)看不見了，這時(shí)候，只要你在紙上噴上碘伏，字就重新顯現(xiàn)出來了。
這次活動(dòng)，同學(xué)們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，又增長了許多知識，真是一舉兩得呀！
下課之前，老師給我們交代了任務(wù)：回家繪一幅畫，涂上自己喜歡的色彩。星期一交給老師。然后由老師把這些話匯聚起來，還要寄送到上海去展覽呢！
可是我這個(gè)周末家里特別忙，媽媽又是采茶，又是養(yǎng)蠶，忙的不可開交。爸爸在外打工，家里只有媽媽一個(gè)人，里里外外不停地忙碌著。我看著媽媽這么忙，心里實(shí)在過意不去。如果我為了完成作業(yè)而不幫助媽媽勞動(dòng)，我會(huì)感到很不安心。
真是每個(gè)人都有或多或少的煩惱。人不可能一直都快樂，當(dāng)然也不會(huì)一直都被煩惱困惑著。
我的煩惱就是周末處理好做作業(yè)與做家務(wù)。后來我居然想出了一個(gè)兩全其美的辦法：就是在勞動(dòng)中獲得靈感，從而更好地完成作業(yè)。
星期一，我把自己的作業(yè)交給老師，老師覺得我的作業(yè)很有創(chuàng)意，還表揚(yáng)了我呢！
難忘的活動(dòng)課作文 一次難忘的活動(dòng)課作文篇三
星期五下午，老師走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們要進(jìn)行一次語文實(shí)踐活動(dòng)！”語音剛落，同學(xué)們連聲叫好，紛紛鼓掌。
老師首先在黑板上寫了幾道字謎：手心手背都是肉（打一字）、紅樓夢（打一字）……同學(xué)們七嘴八舌說出自己心中的謎底，可老師都搖頭。這下就難了，中國漢字這么多，哪個(gè)才是謎底??？同學(xué)們抓耳撓腮，無從下手。
老師看了看我們，轉(zhuǎn)身在黑板上又寫了幾個(gè)謎底字供我們參考。這下同學(xué)們就像黑夜中看到北極星一樣，找到思考的方向。大家紛紛猜起來了。只見小昊摸了摸鼻子，雙眼瞪著黑板，好像要把黑板上的題給收進(jìn)腦子里；小玲嘴里小聲地念著謎面，好像把謎語在嘴里咀嚼一番就會(huì)有謎底吐出來；小瀅一邊摸著下巴，一邊搖頭晃腦，好似一位老夫子。大家都陷入了沉思中。
過了一會(huì)兒，小俊第一個(gè)舉手，老師請他回答，他大聲地說：“‘毫無半點(diǎn)虛情假意’打‘慎’字。因?yàn)椤翢o半點(diǎn)虛情假意’就是‘真心’，‘心’等于‘忄’，合起來就是‘慎’字?！崩蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭說：“正確！”大家紛紛鼓掌。小俊同學(xué)得意地坐下去。
舉手的人越來越多。老師請小佳接著回答。小佳說：“‘紅樓夢’打‘妙’字?！崩蠋煋u了搖頭，說：“不對?？磥砟悴涣私狻都t樓夢》這本書?！边@時(shí)，小凱把手舉得高高的，甚至要站起來了。就在老師想請小凱回答的一剎那間，小琳在座位搶著說：“老師，應(yīng)該打‘碌’字。因?yàn)椤都t樓夢》又叫《石頭記》，‘石頭’等于‘石’，‘記’就是‘記錄’，‘石’和‘錄’合起來就是‘碌’字。”小琳說完，用等待的眼神看著老師。老師故意停頓了一下，然后大聲說：“正確！”我們恍然大悟，紛紛向小琳投去佩服的目光。
看著黑板上的謎語一條條被破解，我急了，心想：“三星期”就是二十一天，而“昔”字可以拆解成，“廿一日”，不就等于“三星期”嗎？我馬上舉手，說出了我要回答的謎面，還說了我的思路。果真對了！老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們也朝我堅(jiān)起大拇指，我的心里美滋滋的。
很快字謎就猜完了。老師讓我們上臺(tái)講有關(guān)漢字的笑話。我想起昨晚在練習(xí)上看到的一個(gè)笑話，印象極為深刻。我趕緊舉手，老師又請我上臺(tái)。我一本正經(jīng)地講了起來。當(dāng)我講到仆人把“買竹竿”錯(cuò)聽成了“買豬肝”時(shí)，大家都已經(jīng)哈哈大笑了，小嬅和小霞更是忍不住拍起了桌子。
下課鈴響了，這次語文實(shí)踐活動(dòng)就在我們的歡聲笑話中結(jié)束了。這是一節(jié)多么有趣的活動(dòng)課，我們從中感受到中華漢字的博大精深。
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