每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
因為我們是朋友英文 因為我們是朋友歌詞篇一
第二天，我沒有等陳明來學校，早早地走進了教室，沒想到陳明似乎知道我不愿等他一起上學，也是在我前面早早地來了。我裝作沒看到他，徑自走向座位。拿出作業(yè)時，我悄悄用余光瞄了他一眼，突然發(fā)現(xiàn)他正朝我走來，我趕緊裝得不經(jīng)意似的起身，走到教室外面，正好有一同學剛到教室，我像看到救星似的，立馬勾著那同學的手臂把他拉到一邊說笑去了。說笑中，我漫不經(jīng)心似的瞟了陳明一眼，看見他在座位上擺弄一個東西，好像是一架小木船，看那構(gòu)造，似乎是我的！
我無心說笑，于是對那位同學說我還有事，先走了，然后在那位同學詫異的眼神下走向陳明的座位，可陳明不在。我小心翼翼地往他的桌洞里看了一下，一種說不出的感覺從心底油然升起—這是我的小木船嗎？原來已經(jīng)被踩得零件全都散架了，有些已經(jīng)無法修復……而陳明居然細心的把它們一個一個地粘了起來，又把這些零件一點一點小心地拼裝起來。
我的眼睛濕潤了。我拿著小木船，找到了陳明，他似乎不敢看我，但我也不知怎么，開不了口。他看到我手里的小木船，好像明白了點什么，動了動嘴，仍然沉默。
我們就這樣沉默了一會兒，半晌，我終于開口：“對不起，陳明，你不是故意摔壞我的小木船的，我還那樣說你……”“不不不，”他急忙說：“是我不對，笨手笨腳地，把你的小木船給弄壞了?！闭f完，他從我手里拿過小木船說：“你看，我已經(jīng)把它修好了，現(xiàn)在還給你。”我的臉紅紅的`，急忙說：“不行，這應該屬于你，是我態(tài)度不好?！?/p>
他看著我，半晌，他把小木船舉起來：“我宣布，這小木船不是你的，也不是我的，是屬于我們兩個人的……”“因為我們是朋友！”我笑著說。
陳明會心地笑了。
因為我們是朋友英文 因為我們是朋友歌詞篇二
天陰沉沉，小雨淅淅瀝瀝下著，，我逆著人群匆忙地走在回家的路上，心情和這天氣一般郁悶煩躁著。
一把傘撐開了，隔絕了我與這雨。望著來者，我抿了下唇，沒說什么。
她微笑地看著我，很溫暖，直達人的內(nèi)心?！耙黄鹱甙?！”清脆的聲音響起，帶著俏皮的語氣?！芭?，謝謝?！蔽叶Y貌性地應了一聲，在傘下與她拉開些距離。
一路上，我們各自無言，不知不覺竟到了她家小區(qū)前。我走出傘，剛要離開，手上卻多了一樣東西——傘。我有些詫異，看著她，這才發(fā)現(xiàn)她另一邊的衣服上滿是水絲，潮濕一片。我低頭看了一眼自己——全是干的，沒有一絲水印。
她依舊微笑地看著我，只是有些牽強，我的手不經(jīng)意間碰到她——冰冷。心里有些不是滋味，她卻搶過話：“傘你拿好，別淋濕了。“可你……”我欲言又止。她搖搖頭，將我往外推了推，溫柔地說：“我們不是朋友嗎，朋友互幫互助應該的，而且我家就在這小區(qū)，你別淋著就好，拜！”
內(nèi)心有一處柔軟地帶被觸碰到，仿佛有什么東西碎裂了，我剛想伸手留住她，還未來的及張嘴，卻只看到一道離我越來越遠的背影……
手，握在柄上，依然有淡淡的溫暖，那溫暖直達內(nèi)心，心情也一下明快起來。
第二天再見到她，她的臉色有些蒼白，我刻意不去直視她，怕自己的內(nèi)疚被察覺。她似乎意識到了，沖我微微笑了一下，僵持了良久，最后我還是忍不住問道“值嗎？”
“值！”干脆利落，不帶一絲猶豫?！凹热晃覀兪桥笥眩趺床恢怠?！因為是朋友嗎……
我們各自會心一笑，心情如窗外的陽光般燦爛。
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