在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作的建議及要求篇一
本學(xué)期畢業(yè)班工作任務(wù)重，時(shí)間緊，根據(jù)進(jìn)修學(xué)校安排，擬定在第12周進(jìn)行第一次質(zhì)量檢測(cè)，第17周舉行畢業(yè)會(huì)考。因此各校務(wù)必要引起高度重視，抓早、抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)畢業(yè)班工作，現(xiàn)就本學(xué)期畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)工作提幾點(diǎn)要求，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、語文科
1、加快十二冊(cè)新課教學(xué)進(jìn)度，盡量增加總復(fù)習(xí)時(shí)間，提高總復(fù)習(xí)質(zhì)量。各小學(xué)在第八周要結(jié)束十二冊(cè)教學(xué)任務(wù)，第十二周(一質(zhì)檢)前完成一輪全面系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)。
2、去年畢業(yè)會(huì)考作文卷書面分占3分，今年畢業(yè)會(huì)考總卷卷面分所占的分值會(huì)更多。所以各校一定要在平時(shí)教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力。
二、數(shù)學(xué)科
抓好基礎(chǔ)知識(shí)和技能的過關(guān)，第6周結(jié)束第十二冊(cè)的新課教學(xué)，第7周轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)，一質(zhì)檢前完成第一輪的復(fù)習(xí)工作。
三、英語科
今年畢業(yè)會(huì)考英語科要增加聽力部分，分值15分，筆試部分改為25分，各校在平時(shí)教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)聽力方面的訓(xùn)練。根據(jù)上學(xué)期安排，各校要在一質(zhì)檢前完成《20__年英語復(fù)習(xí)內(nèi)容暨考試大綱》的教學(xué)任務(wù)。
四、科學(xué)、品德學(xué)科
科學(xué)、品德兩個(gè)科目考試范圍還是六年級(jí)上下冊(cè)、四上、五上這四冊(cè)的內(nèi)容。各小學(xué)要力爭(zhēng)在第9周結(jié)束第十二冊(cè)的教學(xué)，然后用幾周的時(shí)間補(bǔ)上四上、五上兩冊(cè)的內(nèi)容。只有這樣，才能留有一些總復(fù)習(xí)的時(shí)間。
工作的建議及要求篇二
通過這次實(shí)習(xí)，我覺得對(duì)于教學(xué)有幾點(diǎn)建議：
一、課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)方面：
課時(shí)練習(xí)是鞏固知識(shí)、發(fā)展思維、反饋信息、凸顯教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，一方面能促使學(xué)生將剛剛理解的知識(shí)加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對(duì)新知識(shí)的理解;另一方面，能暴露學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)用上的不足，使學(xué)生通過老師的及時(shí)講解很快獲得矯正性信息，進(jìn)一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。在減負(fù)背景下，要讓課時(shí)練習(xí)“做有成效”，必須注意以下幾方面：
1、習(xí)題形式多樣：結(jié)合學(xué)科實(shí)際，布置可以動(dòng)手做的(包括探究實(shí)驗(yàn)、制作學(xué)具、查找資料等)、可以看的背的(觀看經(jīng)典電影片段或背誦學(xué)科術(shù)語等)，更可以聽的(聽力、朗誦等)。
2、習(xí)題內(nèi)容有特點(diǎn)：生活化：緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，真正落實(shí)學(xué)以致用;開放化：選擇條件不完備、結(jié)論不確定的問題，讓學(xué)生分析、篩選、思考、整合。從而拓寬學(xué)生的思維空間，有效挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力。娛樂性：從練習(xí)素材的選取到呈現(xiàn)，從練習(xí)活動(dòng)的安排到組織，都從學(xué)生感興趣的實(shí)物、實(shí)事入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力。例根據(jù)所學(xué)內(nèi)容課時(shí)練習(xí)中設(shè)計(jì)“連連看”、“小試牛刀”、“激流勇進(jìn)”等欄目。
3、靈活使用課時(shí)練習(xí)：有些題可安排在剛上課的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，有些可以穿插在新知識(shí)的傳授過程中，有些題作為課堂教學(xué)內(nèi)容完成后的當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固課堂教學(xué)效果。
三、如何構(gòu)建清晰課堂?
1、教師指導(dǎo)好預(yù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“記疑”
①劃出概念和名詞術(shù)語，不使模糊或混淆。②記下疑點(diǎn)難點(diǎn)，注意老師在課 上的解釋分析。③設(shè)想相關(guān)問題，草擬預(yù)習(xí)筆記。
2.教會(huì)學(xué)生正確處理聽課與記筆記的關(guān)系。
教師的文字板書、圖示表解等，都是在對(duì)教材進(jìn)行分析、提煉的基礎(chǔ)上加以設(shè)計(jì)的、憑借它們來反映知識(shí)的要點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，所以這些都是學(xué)生應(yīng)該記錄的(教師課前應(yīng)設(shè)計(jì)好板書)。但上課時(shí)又不可為記筆記而放松對(duì)問題的思考，課上應(yīng)把主要精力放在聽老師的講解、點(diǎn)撥和自己的思考、質(zhì)疑、領(lǐng)會(huì)問題上。如果兩者發(fā)生矛盾，應(yīng)以聽懂課為目的，可以暫時(shí)不記，留下空白處，或作一記號(hào)，課后再去回憶、補(bǔ)充、整理。最好將筆記本的每頁對(duì)折一下，左邊記課堂筆記，右邊專留給課后整理筆記時(shí)補(bǔ)充。教師可在學(xué)案的相應(yīng)位置留白，便于學(xué)生記筆記。
這只是對(duì)于這次實(shí)習(xí)我的個(gè)人觀點(diǎn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2876674.html】
