人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)作文600字寫(xiě)景篇一
我是一名小學(xué)生。我從小就在這座美麗的城市生活。的確，我們安陽(yáng)市的土地上拔起了一座座高樓大廈，殷墟也申報(bào)成功世界文化遺產(chǎn)了。我不得不驚嘆安陽(yáng)的日新月異的變化，卻又不能不向您，向大眾提出水資源遭到嚴(yán)重的浪費(fèi)甚至已近枯竭的問(wèn)題。
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的；水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開(kāi)水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……
面對(duì)我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?水，我們知道的到底有多少？中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。
水，是我們生命的最基本保障！也許它在我們心中似乎是取之不盡，用之不竭的。可是千千萬(wàn)萬(wàn)的人卻還在為一口水發(fā)愁。我國(guó)雖然水資源豐富，居世界第四位，但是平均起來(lái)就少之又少了，只有世界平均水平的四分之一！位于世界第121位，是世界13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。而中國(guó)的水價(jià)卻又十分便宜，是水資源浪費(fèi)十分嚴(yán)重。工廠(chǎng)建起來(lái)了，可水卻遭到污染，不能用的水就成了廢水！污染從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)更是一種浪費(fèi)。我們安陽(yáng)以前造了許多條水渠，可由于發(fā)展速度過(guò)快，都成了臭水溝。公共水龍頭經(jīng)?！熬d綿不斷”，卻沒(méi)人管理。
我認(rèn)為您要號(hào)召大眾，至少要做到以下幾點(diǎn)：
1、淘米水洗菜，，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克；
2、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克；按家庭每天使用四次算，每次可節(jié)水4一5千克。
珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
希望你們能研究并采納我的建議。
六年級(jí):xx
小學(xué)作文600字寫(xiě)景篇二
我拼盡全力沖刺，向亮光飛奔，心中，已無(wú)所畏懼。
——題記
不知從何時(shí)起，我變得越來(lái)越恐懼黑暗，仿佛失去了勇氣，我努力想找回它，卻無(wú)濟(jì)于事，直到一日——
“王哲，你幫忙拿一下鑰匙，在三樓音樂(lè)室?！币淮喂?jié)目排練結(jié)束后，一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)。我望了望外面，漆黑一片，無(wú)邊的黑暗仿佛隨時(shí)可以將我吞噬。我欲拒絕，卻又不好意思說(shuō)出口。咬咬牙，我推開(kāi)門(mén)。
靜寂，恐怖的靜寂，四周沒(méi)有聲音。方才的熱鬧已隨關(guān)門(mén)聲而離去。腿開(kāi)始不住地發(fā)抖，心“撲通，撲通”瘋狂跳著。風(fēng)，拼了勁兒地狂吼，寒冷將我緊緊包裹，侵入我的骨頭。
我打了個(gè)哆嗦，“早知?jiǎng)偛沤型瑢W(xué)一起去了！”我懊悔地自言自語(yǔ)，但隨即住了口?？帐幨幍拇髲d回響著我剛才說(shuō)的話(huà)，像一個(gè)沒(méi)有情感和自主意識(shí)，只知按程序不斷重復(fù)話(huà)語(yǔ)的ai，詭異而神秘。
走在黑暗中，沒(méi)有一絲亮光，似乎永遠(yuǎn)也到不了盡頭。往日熟悉的教學(xué)樓在夜晚竟如此陰森。燈壞了，只有指示燈發(fā)出的幽幽綠光，過(guò)耳的，只有風(fēng)聲。
猛地停住腳，我的腦中浮現(xiàn)出霍格沃茨的夜晚，也是這樣漆黑幽靜，空氣中流淌著魔法。血人巴羅正在黑暗中游蕩，手上帶著鐵鎖鏈，長(zhǎng)袍上沾滿(mǎn)大塊的深色血印。斯萊特林的密室中傳來(lái)沙啞的蛇佬腔：嘶——
我拼命向前奔跑，努力忘卻腦海里的一切，試圖讓這些恐怖的景象隨風(fēng)而逝。跳下最后一級(jí)樓梯，我正準(zhǔn)備向三樓進(jìn)發(fā)，一間辦公室的燈忽然滅了，我的心一下子懸了起來(lái)，差點(diǎn)站立不住。我趕忙扶住墻壁，大口喘著氣，幾乎癱軟下去。莫名想起了兇殺案的情景，覺(jué)得前面似乎有個(gè)潛伏于黑暗的殺手，正虎視眈眈地盯著我，嘴角是一抹不易察覺(jué)的冷笑，手中握著一把閃著寒光的刀。
我用力甩了甩頭，攥緊拳頭，手心沁出了汗水，半天站在原地不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)一位老師走出來(lái)，狐疑地望了我一眼，走下樓。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，什么殺手都是我的幻想，我找回了勇氣，釋然了。
沖出黑暗，亮光在前，讓風(fēng)帶走那份恐慌，迎著涼風(fēng)，我沖！
小學(xué)作文600字寫(xiě)景篇三
這位是我們的曾老師（柳蘭），從一年級(jí)伴隨到三年級(jí)，可能別的學(xué)生覺(jué)得換個(gè)班主任嗎有什么了不起的我們也要 換老師啊?？墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)說(shuō)：我們和曾老師的感情非常好，因?yàn)槲覀儚囊荒昙?jí)到三年級(jí)，就要換班主任了，我們不可能一輩子和曾老師教??！我們長(zhǎng)大了我們要換班主任了。
換成了語(yǔ)文老師：葉老師（淑芳）數(shù)學(xué)老師是我們的年級(jí)組長(zhǎng)：韓老師（愛(ài)華）英語(yǔ)老師是曾老師的好朋友：陳老師（陳雪）是我們的班主任 了語(yǔ)文老師是副班主任。
雖然數(shù)學(xué)老師（老師）比較兇了，可是我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師（韓老師）是為我們好，老師不可以溫柔的對(duì)待學(xué)生，有時(shí)我們?nèi)抢蠋熒鷼饬?，我們就要接受老師的懲罰，要是我們做了老師開(kāi)心的事老師也會(huì)為我們獎(jiǎng)勵(lì)的。數(shù)學(xué)老師是為我們好。
我有一位我的小導(dǎo)師叫江佳蓉姐姐是韓老師的學(xué)生，她的數(shù)學(xué)成績(jī)是全班很好的學(xué)生像我們班的學(xué)霸的成績(jī)，所以以后不要覺(jué)得 數(shù)學(xué)老師非常不好，現(xiàn)在我也覺(jué)得很后悔當(dāng)初要是我聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的話(huà)我也會(huì)成績(jī)提高以后我們要體諒一下數(shù)學(xué)老師。
我們的副班主任是葉老師，大家都喜歡親愛(ài)的葉老師。葉老師是我們的語(yǔ)文老師 ，葉老師的脾氣很好可是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎葉老師嗎？葉老師對(duì)我們忠心耿耿的嗎？要是我們的成績(jī)很好葉老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們少點(diǎn)作業(yè)，期末就會(huì)給我們益力多，葉老師說(shuō)話(huà)是一言既出，駟馬難追的一位老師，說(shuō)話(huà)算話(huà)的好老師和的伴隨著我們的曾老師。所以我們才喜歡親愛(ài)的葉老師。
我們的班主任是溫柔可愛(ài)的陳老師，陳老師的個(gè)性是很溫柔的。有事后我們班的確有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋可是我們的陳老師不會(huì)再作業(yè)上加作業(yè)只會(huì)給我們靜坐懲罰會(huì)給我們反省的機(jī)會(huì)，打個(gè)比方吧就是我們要下去玩的時(shí)候有的人都瘋了，變成了一個(gè)瘋婆子一樣我們的葉老師和陳老師就會(huì)給我們看清林小學(xué)一日常規(guī)看一下別人是怎么做的。要是老師開(kāi)心的的話(huà)就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的！
小學(xué)作文600字寫(xiě)景篇四
在五月的時(shí)候，我去外公那兒玩，看見(jiàn)外公在菜園里播種子。我跑過(guò)去問(wèn)：“外公，你在種什么？”“我在種苦瓜”，外公說(shuō)。以后我每次去，就要去看看苦瓜。我看著幾顆嫩嫩的小苗慢慢地長(zhǎng)成藤，漸漸地爬上外公搭起來(lái)的棚架。然后開(kāi)起黃色的小花，長(zhǎng)出青色的瓜。
苦瓜是長(zhǎng)圓形或卵圓形的，兩頭尖，表面有許多瘤狀突起，像荔枝皮?？喙铣墒炝艘院笞兂砷冱S色?？喙嫌械膾煸谂锛苌?；有的躺在棚架上，有的青；有的白；有的黃，有的小；有的大。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，它們就搖搖擺擺，好像在說(shuō)：“來(lái)摘我呀！”
苦瓜雖然好看，但是很苦。外公種的苦瓜最后都送到我家來(lái)。媽媽經(jīng)常拿苦瓜做菜，什么“涼拌苦瓜”、“蛋炒苦瓜”、“苦瓜排骨湯”……我最不喜歡吃苦瓜，因?yàn)樗鼘?shí)在太苦了。最初我看著媽媽做的這些新鮮的小菜，饞得口水直流，忍不住偷吃一口，誰(shuí)知偷吃賊馬上投案自首，苦得我狂喝了一大杯涼水。從那以后，只要提到苦瓜兩字，肚子就苦苦的，別說(shuō)是吃了?？砂职謰寢寘s只覺(jué)可口，不覺(jué)其苦。但是成熟的苦瓜里面的苦瓜籽外面包著一層紅色的薄薄的瓜瓤，吃起來(lái)甜甜的，苦瓜哪比得上苦瓜籽好吃。
苦瓜雖然苦，但作用很大，不但可以食用，還可以當(dāng)藥?？喙暇哂刑厥獾目辔?，但仍然受到很多人的喜愛(ài)。它不單純因?yàn)樗目谖短厥?，還因?yàn)樗哂幸话闶卟藷o(wú)法比擬的神奇作用。它具有清熱消暑，滋肝明目的功效，對(duì)治療中暑發(fā)熱、痱子過(guò)多有一定的功效?？喙系木S生素和礦物質(zhì)含量很高，苦瓜素能治糖尿病
苦瓜還具有一定的抗癌作用。苦瓜其實(shí)還可以美容，只要在苦瓜片上敷上一層冰放在臉上，能驅(qū)夏天的炎熱，治青春痘。媽媽總是鼓勵(lì)我，要我再試試吃吃看。說(shuō)苦瓜不但清口，還能減肥。就一根小小的苦瓜竟全身是寶。
苦瓜苦的是自己，卻從不會(huì)把苦味傳給“別人”，所以苦瓜又有“君子菜”的雅稱(chēng)。魚(yú)、肉等同炒同煮，絕不會(huì)把苦味傳給對(duì)方，所以有人說(shuō)苦瓜“有君子之德，有君子之功”。爸爸一邊吃苦瓜一邊說(shuō)：“人講苦瓜苦，我說(shuō)苦瓜甜，甘苦任君擇，不苦哪有甜。你要好好學(xué)習(xí)哦！”
小學(xué)作文600字寫(xiě)景篇五
昨天，姐姐神神秘秘地說(shuō)今天要玩一個(gè)好玩的游戲，但不告訴其他人（姐姐的同學(xué)、親戚朋友等人）。我卻在座位上抖動(dòng)著腳，露出洋洋得意的神態(tài)。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道今天要玩什么了。所以我從昨天開(kāi)始就興奮不已，到今天都迫不及待了。
這個(gè)好玩的游戲是姐姐想出來(lái)的。看姐姐正認(rèn)認(rèn)真真地給我們介紹著游戲規(guī)則呢：“先分為兩組——”
“那我們先分為兩組吧！”姐姐的一個(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)道。
最后我們一隊(duì)的成員是我還有姐姐的6個(gè)同學(xué)。二隊(duì)是姐姐的好多同學(xué)。反正剛好平均。
姐姐把游戲規(guī)則接著說(shuō)下去：“每組的成員都站到報(bào)紙上，其中一只腳必須放在報(bào)紙上，站好計(jì)時(shí)5分鐘，誰(shuí)的腳先落在地面上就輸了，最后看哪一組站在報(bào)紙上的人多！”
我還特地補(bǔ)充了一句：“贏(yíng)的人有棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)！”
激烈的游戲開(kāi)始了。我們一隊(duì)的裁判長(zhǎng)是姐姐，而二隊(duì)的裁判長(zhǎng)是姐姐的同學(xué)。
我們先商量著怎樣才能把7個(gè)人的腳都放在報(bào)紙上。
有人說(shuō)金雞獨(dú)立5分鐘，我說(shuō)堅(jiān)持不了那么長(zhǎng)時(shí)間。
我們忙得不可開(kāi)交，等全部女生都安排好了，卻發(fā)現(xiàn)我那兩個(gè)弟弟正聊得起勁，幸好還有一點(diǎn)兒空位，我們就勉強(qiáng)讓他們站一下。
報(bào)紙上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”緊張地進(jìn)行中……
只見(jiàn)二隊(duì)一開(kāi)始就不知所措，倒了好多人，而我們一隊(duì)不知怎么一下子就只剩4個(gè)人了。
我們從姐姐的口中得知到，二隊(duì)只剩一個(gè)人了。我心里不知道是高興還是緊張，我們四個(gè)人緊緊抱在一塊兒，和我一起站著的一個(gè)人還鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持。
還剩一分半的時(shí)間，我們四人總覺(jué)得快要從監(jiān)獄里解救出來(lái)了?？墒俏覀冇钟X(jué)得這一分半的時(shí)間是多么漫長(zhǎng)。
“時(shí)間到！”我們輕輕地吁了一口氣，終于到了！]
姐姐宣布：4比1，一隊(duì)獲勝！
后來(lái)，我們又舉行了第二場(chǎng)報(bào)紙上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，還是我們贏(yíng)了！
經(jīng)過(guò)這次游戲，使我懂得了只要齊心協(xié)力，持之以恒就能做到最好。
有句話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。
小學(xué)作文600字寫(xiě)景篇六
冬爺爺邁著蹣跚的步伐悄悄離去，春姑娘哼著小曲兒和大家見(jiàn)面了。聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)來(lái)到了梅園公園，我興沖沖地趕去和她約會(huì)。
剛踏進(jìn)梅園公園的大門(mén)，就望見(jiàn)了一大片一大片的郁金香，我急忙撲進(jìn)她的懷抱。
草地上洋溢著郁金香的笑聲，有穿著黃領(lǐng)紅衣的“人見(jiàn)人愛(ài)”，有披著紅黃漸變衣的“美國(guó)夢(mèng)”，還有換上粉裝的“范伊克”。她們有的已經(jīng)張開(kāi)了笑臉，正努力地綻放美麗;有的只展開(kāi)了一點(diǎn)兒，里面的花蕊若隱若現(xiàn);有的還是害羞的花骨朵，猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚也不出來(lái)……
看著，看著，我好像置身于郁金香之國(guó)——荷蘭，徜徉在花的海洋之中，仿佛自己也變成了一朵郁金香，隨著春姑娘歡快舞蹈……
“陽(yáng)陽(yáng)，快看!湖心島上也有郁金香!”媽媽的喊聲一下子驚醒了我。我穿過(guò)郁金香，來(lái)到拱橋上，只見(jiàn)湖心島上的“小調(diào)皮”們紅燦燦的，在春日的陽(yáng)光下顯得格外耀眼。四周?chē)G意盎然、生機(jī)勃勃：小草探出尖尖的腦袋，嫩嫩的、綠綠的;湖里，五彩斑斕的小魚(yú)兒、黑不溜秋的小蝌蚪，一個(gè)勁地甩著尾巴游啊游，是不是要去找媽媽呢?
從橋上走下來(lái)，我一頭鉆進(jìn)了路邊的竹林，四處尋找。忽然，我眼前一亮：“是竹筍!”看，幾棵竹子的腳邊，一棵棵小竹筍剛掙脫竹媽媽的懷抱，一臉好奇地張望著這個(gè)世界。
走出竹林，眼前的幾棵小樹(shù)又吸引了我。它們已經(jīng)露出尖尖的嫩芽，細(xì)細(xì)的、小小的，似乎稍一觸碰就會(huì)掉下來(lái)。
盡管這樣，它們還是毫不畏懼，努力地伸展身姿，貪婪地汲取著春姑娘給予的'甘甜雨露。一個(gè)小芽就是一個(gè)跳動(dòng)的生命，每一根枝條上都有無(wú)數(shù)個(gè)生命在顫動(dòng)!。
告別小樹(shù)，踏著公園的石板路，我又爬上了小山坡。向下望，熙熙攘攘的人群一撥又一撥地涌進(jìn)梅園，每個(gè)人都春光滿(mǎn)面。一叢一叢的郁金香連在一起，像是天上的彩虹掉落了人間，又像是春姑娘解開(kāi)的腰帶飄落下來(lái)。
花、草、人、湖編織成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)!
老師，春來(lái)了，我邀你踏春……
小學(xué)作文600字寫(xiě)景篇七
那天學(xué)校的演講會(huì)場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，目光交織，一陣陣掌聲把一位位演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回座位。
又一陣掌聲響起——輪到我上臺(tái)演講了。我忙把捏得滿(mǎn)是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進(jìn)口袋里，起身走向演講臺(tái)，每一個(gè)腳步都似乎踏響一個(gè)聲音。班主任說(shuō)：“這一次一定要講好，為班級(jí)爭(zhēng)光！”班長(zhǎng)說(shuō)：“這可是大家對(duì)你的信任！”幾個(gè)知己說(shuō)：“千萬(wàn)別給朋友們丟臉！”……我的心跳得厲害，就像面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)——這是我第一次參加演講大賽呀！
來(lái)到演講臺(tái)前站定，我的目光與臺(tái)下無(wú)數(shù)道目光碰撞出一陣閃亮的火花，腿不禁有些發(fā)抖。在拿起話(huà)筒的那一瞬間，我的腦海里竟是一片空白?！霸趺锤愕摹趺磿?huì)忘記，唉，真是急死人！”正值初春，微拂的春風(fēng)仍然帶著寒意，但我卻感到一股熱氣直涌上腦門(mén)——臉燙得像著了火，紅得像關(guān)公，鼻尖上滲出了汗水。全場(chǎng)靜靜的，大家在翹首等待，等待……時(shí)間伴隨著心的鼓點(diǎn)艱難地向前推移。
“不能再僵持下去了！”我下意識(shí)地咬了咬嘴唇，下定決心把手伸向口袋去掏演講稿。就在這一刻，一件令我倍感意外的事發(fā)生了：臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自于對(duì)卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說(shuō)的贊賞，而是表示對(duì)一個(gè)站在臺(tái)上很久卻木偶一般說(shuō)不出半句話(huà)來(lái)的失敗者的鼓勵(lì)。我的信心被這如火般持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋，鎮(zhèn)定！放松每一根緊繃的神經(jīng)。我暗暗地鼓勵(lì)自己。驀地，那個(gè)演講題目閃現(xiàn)在腦際，我立刻把話(huà)筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動(dòng)得好半天講不出話(huà)來(lái)，謝謝！今天我演講的題目是《我們對(duì)待困境要有信心》……”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣哄笑，又爆發(fā)出一陣掌聲。
在大家信任的目光中，我鼓足勇氣，時(shí)而如洪水決堤，時(shí)而如輕風(fēng)拂柳，聲情并茂地講完了我的內(nèi)容，在大家熱烈的掌聲中，我深情地鞠了九十度的躬，如釋重負(fù)地走下講臺(tái)，回到了頻頻向我致意的同學(xué)們中間。
于是，在后來(lái)的日子里，我學(xué)會(huì)給人掌聲，尤其是當(dāng)他身處困境、可能有屈服的時(shí)候。
是??！掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領(lǐng)略自己的人生風(fēng)采，更能使失敗者看到希望的曙光。
小學(xué)作文600字寫(xiě)景篇八
在我11歲的生日，我的好朋友郭嘉盛送了我一盆奇奇怪怪的植物，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這是什么呢？他告訴我，這是多肉植物，一個(gè)月澆一次水就可以了。由于我對(duì)多肉植物完全沒(méi)有概念，完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以懷著好奇的心理把他養(yǎng)了起來(lái)，并且搜了搜關(guān)于多肉的資料。
原來(lái)，多肉植物是指植物營(yíng)養(yǎng)器官肥大的一種植物，通常具有根、莖、葉三種器官，花、果實(shí)、種子三種繁殖器官。但我的多肉，只有單獨(dú)的一根莖，上面長(zhǎng)著茂盛的枝，但除了這些，什么都沒(méi)有。
雖然我百思不得其解，但也沒(méi)有辦法，也許它本來(lái)就是這樣的呢，或許它還沒(méi)到開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候。帶著我的疑問(wèn)，它開(kāi)始慢慢地生長(zhǎng)。雖然郭嘉盛告訴我了一個(gè)月澆一次，但我還是因?yàn)槠谕炜扉L(zhǎng)，每隔一段時(shí)間就澆一次。
后來(lái)，在科學(xué)課上，偶然聽(tīng)到老師問(wèn)：“植物的花盆底下為什么有一個(gè)洞呢？|”班里飽腹詩(shī)書(shū)的萬(wàn)事通郭同學(xué)說(shuō)：“這是為了把多余的水分給排出去?！薄皩?duì)了，同學(xué)們，當(dāng)我們給植物澆水的時(shí)候，只要底下的洞開(kāi)始滲水了就不要再澆了，這說(shuō)明水已經(jīng)把整個(gè)土壤都浸濕了，再澆就該澆多了。”
哦，原來(lái)是這樣。回到家，我趕緊拿起我的多肉，看了又看，就是沒(méi)找著孔，我很奇怪。于是，澆水的時(shí)候我就留意。果然！澆著澆著，植物底下的小盤(pán)子就開(kāi)始滲水了。以后，我澆水可就有分寸了。在我的努力下，我的多肉不僅長(zhǎng)出了另外兩個(gè)小枝，還長(zhǎng)出了花，這令我欣喜不已。
但好景不長(zhǎng)，我的多肉長(zhǎng)著長(zhǎng)著就歪了，歪的不可救藥，一塌糊涂，即使我用手把它撥回來(lái)也無(wú)濟(jì)于事，這可怎么辦呢？最終，我在科學(xué)書(shū)上找到了答案。原來(lái)，植物也會(huì)感受到它所需要的東西。比如我們澆水，如果只在一個(gè)地方澆，植物就能感受到水的來(lái)源，而朝著澆水的地方生長(zhǎng)。如果只讓植物朝著一個(gè)地方，那它也會(huì)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)。
回到家，我就趕緊將它長(zhǎng)歪的另一邊對(duì)著陽(yáng)光，并且在另一邊澆水。雖然一時(shí)半會(huì)兒還好不了，但我相信在我的努力下一定可以！
連一個(gè)小小的多肉植物都有這么大的學(xué)問(wèn)，那生活處處還不到處都是學(xué)問(wèn)？我們要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)問(wèn)，解答這些學(xué)問(wèn)，豐富我們的知識(shí)，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！這，就是多肉植物給我的啟發(fā)。
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