在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小馬的作文200字篇一
小馬，小馬。有一只兔子在他后面追啊追啊很著急，小馬看到小兔就問(wèn)：小兔，什么事?。?/p>
小兔說(shuō)：你的米袋子漏了，如果你馱到院子里，那些米都漏掉一半啦。
小馬說(shuō)：那應(yīng)該怎么辦啊？
小免說(shuō)：那我們倆個(gè)一起想想辦法吧！
小馬說(shuō)：好啊，看看我們誰(shuí)想得好！
小馬想出三個(gè)辦法：一是用草來(lái)補(bǔ)洞，二是用泥巴補(bǔ)洞，三是用木棍來(lái)補(bǔ)。
他用草試著補(bǔ)洞，沒(méi)用，米還是掉出來(lái)了；用泥巴，洞沒(méi)補(bǔ)上，米倒臟了，用木棍補(bǔ)更不行，洞沒(méi)補(bǔ)上反而更大了。他的辦法不行。
小馬說(shuō)：那怎么辦??？
小兔只有一個(gè)辦法，他直接用手將洞拿住，米一點(diǎn)都沒(méi)掉出來(lái)了。
小馬說(shuō)：小免你聰明！
小免說(shuō)：你沒(méi)有手，所以你想不出這個(gè)辦法啊，我有手，所以可以想出這個(gè)辦法呀。
小馬說(shuō)：好啊，那我們一起出發(fā)吧。
小免和小馬一起一起開(kāi)開(kāi)心心地走了。
小馬的作文200字篇二
有一天小狗，小鴨，小兔，一起想到河對(duì)岸的森林玩耍。它們來(lái)到小河邊，就開(kāi)始有疑惑了，唉，這條河水又深急，我們?cè)趺催^(guò)去呢？
這時(shí)候，有一個(gè)小馬過(guò)來(lái)了，它問(wèn)：“你們?nèi)ツ睦镅?？”小狗說(shuō)：“我們本來(lái)要去對(duì)面的森林里玩耍的，可是我們被這條河給擋住了去路，你能幫我們嗎？”小馬說(shuō)：“可以呀，不過(guò)你們要請(qǐng)我和你們一起玩?！毙」氛f(shuō)：“可以?！?/p>
小馬讓小鴨先過(guò)去，讓小狗，小兔跳到自己的身上，自己把他們給送過(guò)去。
小馬把它們給送過(guò)去以后。小狗讓它加入自己的隊(duì)伍里玩捉迷藏的游戲，還玩三二一木頭人的游戲。
它們有說(shuō)有笑一直玩了一下午，該回家了。小狗讓小馬到自己的家吃飯，小狗把這件事告訴給了自己的媽媽，狗媽媽說(shuō)：“小馬，你真的是個(gè)好孩子呀！”
小馬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的事，這還是我媽媽讓我做一個(gè)好孩子呢?！?/p>
這個(gè)故事告訴了我們都應(yīng)該樂(lè)于助人。
小馬的作文200字篇三
一天早上，晴空萬(wàn)里，可愛(ài)的小馬蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。
小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個(gè)作業(yè)，便嚴(yán)肅地對(duì)小馬說(shuō)：小馬，你怎么少交了一個(gè)作業(yè)呀？
小馬吞吞吐吐地說(shuō)：我我這時(shí)，他急中生智，想出了一條妙計(jì)：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒(méi)寫。小馬皺著眉頭說(shuō)：那個(gè)作業(yè)我忘帶了。
山羊老師說(shuō)：下午帶來(lái)。
小馬為了此事，上午沒(méi)上好課，他的心七上八下的——如十五個(gè)吊桶，心想：我是個(gè)好學(xué)生，要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該欺騙山羊老師呀。
下午上學(xué)時(shí)，小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，并且紅著臉對(duì)山羊老師說(shuō)：對(duì)不起，山羊老師，我上午對(duì)您說(shuō)我把那個(gè)作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫了。您留作業(yè)時(shí)，我顧和同學(xué)說(shuō)話，沒(méi)聽(tīng)清，就少寫了一個(gè)作業(yè)。因?yàn)檫@件事，我一上午沒(méi)有上好課，想起主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，所以我就向你認(rèn)錯(cuò)來(lái)了，我想這樣，我才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。
山羊老師聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：小馬，你真誠(chéng)實(shí)，真是我的驕傲。
山羊老師話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)，小馬心里熱乎乎的。
從那以后，小馬吸取了教訓(xùn)，非常誠(chéng)實(shí)。
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