每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
捉鳥的作文篇一
我來(lái)到它身邊，捉住它說(shuō)：“你運(yùn)氣不好！”我一看，啊，原來(lái)是它的腳不能走。我心疼它，把它帶到家里去。我一回到家就給它做了一個(gè)窩，把它放進(jìn)去。它一進(jìn)去就嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像是在叫它的同伴。我就把它放到我家的房頂。
不一會(huì)兒，就飛來(lái)了一大群鳥，它們嘴里叼著蟲子。我想應(yīng)該是這只小鳥的同伴。我想：如果我把它拿到房里去，它就會(huì)叫個(gè)不停；如果不把它拿回到家里，到了晚上它就會(huì)被凍死。
我正在左右為難的時(shí)候，我弟弟來(lái)了。他說(shuō)：“哥哥，你在想什么？”我當(dāng)時(shí)正全神貫注地想著，被他嚇了一跳。我怕弟弟把我的鳥捉走，就撒謊說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么?！?/p>
可弟弟一走，我又想了起來(lái)，如果下午我把它拿回來(lái)，到了晚上它叫起來(lái)怎么辦。如果被爸爸聽到了的話，這只鳥就會(huì)被爸爸給殺死。我很為難，我真的希望到了晚上爸爸不回來(lái)，那我的小鳥就可以不被凍死了。
我就這樣想著想著……
捉鳥的作文篇二
窗外飄著一片片雪花，北風(fēng)呼呼地吹著。街道上只有孤零零的幾個(gè)人影，漫無(wú)目的地晃來(lái)晃去。
我坐在空調(diào)屋中，無(wú)精打采地翻著五年級(jí)上冊(cè)的課本。忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了第十三課《少年閏土》，課文中閏土雪地里捕鳥的一幕深深觸動(dòng)了我?，F(xiàn)在正是臘月天，為什么我不去試試呢？”
我想到這里，說(shuō)干就干，先找出了一個(gè)銀色的洗臉盆，一根小拇指粗細(xì)的長(zhǎng)繩子，來(lái)到院門口，拎一根樹枝，支到盆子下面，撒一點(diǎn)大米，拿起繩子，快速地跑到了車的背后。
我瞪著眼睛，伸長(zhǎng)脖子，蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒慢吞吞地滑過(guò)，我凍得腳趾發(fā)麻，嘴唇直打顫，也不舍得眨一下眼睛?！皳淅饫狻币恢恍▲B落了下來(lái)，向我的盆子靠近，只見它眼睛左看看，右瞧瞧，好像看旁邊伺伏著什么敵人沒(méi)有，我兩眼死死地盯著那一個(gè)盆子，小鳥把頭伸到盆里，好像要去啄米，我用力一拉，“哐當(dāng)”一聲，盆子正好扣到它的頭上，小鳥一拍翅膀，便飛走了。
“哎呀！拉早了，都怪我太心急，到嘴的肥肉跑了?！?/p>
我再一次支起盆子，系上繩子，放進(jìn)大米，再一次的蹲了下來(lái)。雪停了，太陽(yáng)慢慢地露出了笑臉，一縷陽(yáng)光撫摸著我，暖洋洋的`，真舒服！這時(shí)候，又來(lái)了一只麻雀，它伸著頭，眼珠子骨碌碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，才慢慢地移動(dòng)身子，靠近了盆子。我又高興又緊張，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只麻雀，等它走到盆子中間，我輕輕一拉，便捉到了。我打開盆子，把小鳥輕輕捧出來(lái)，并把它精心喂養(yǎng)了起來(lái)。
每當(dāng)我看到枝頭“嘰嘰喳喳”的小鳥，便想起那段快樂(lè)的時(shí)光。
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