為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)地震避險逃生疏散演練方案 小學(xué)地震安全演練方案篇一
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
二、演練前準(zhǔn)備
1、演練前各班召開班會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，了解地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
三、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
四、組織機構(gòu)
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：__、
副組長：__、__、
成員：__、__、__、__、及各班班主任
信號員：__、
（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)
各班班主任
教室室內(nèi)指導(dǎo)職責(zé)：
①、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。
②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學(xué)校內(nèi)操場做操位置。
③、班主任要自始至終跟隊，各樓層負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。
（3）疏散線路沿線工作組
教學(xué)樓樓梯：
重點自四樓下一樓，按照逃生班級路線有序疏散，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
（3）疏散線路沿線工作職責(zé)：
①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件
（4）拍照：__、__、
播音：__、
（5）操場秩序：__、
（6）工作職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生到操場后紀(jì)律、各班站隊位置并蹲下。
五、演練程序
（一)啟動程序：__、宣讀：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，中心小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘）
（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（2分鐘）__、老師操作。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、…白話文 …閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。
3、“地震警報”信號結(jié)束后，__、發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。
4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（三）緊急疏散演練
1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下：
1、各樓道在負(fù)責(zé)老師指導(dǎo)下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。
2、各班在撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下。
六、演練總結(jié)
1、清點人數(shù)
2、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長__、校長總結(jié)講話。
3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室布置。
中心小學(xué)地震演練要求：
1、明天課間操時間（9：45）學(xué)校3-6年級學(xué)生全部參加防震演練；
2、明天每個班主任利用早晨時間對學(xué)生進行地震演練進行具體布置。
3、地震演練每個人都保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
4、負(fù)責(zé)格樓層疏散學(xué)生的老師，要提前到位各負(fù)其責(zé)。
小學(xué)地震避險逃生疏散演練方案 小學(xué)地震安全演練方案篇二
一、演練主題
師生地震避險和緊急疏散。
二、演練的目的意義
通過本次演練提升學(xué)校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應(yīng)急避險及疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。
三、演練科目
本次演練共兩個科目：1。地震避險；2。震后疏散。
四、演練場景設(shè)置
本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。
五、演練時間和地點
時間安排：20__年5月12日下午13：10-15：40。
地點安排：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié)。
六、參與演練人員
全體師生。
七、演練組織機構(gòu)及職責(zé)分工
應(yīng)急疏散演練指揮部
總指揮：__、
副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：
成員：__、
職責(zé)：1。全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作；2。執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負(fù)責(zé)部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)；3。合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應(yīng)急疏散信號方式；教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀(jì)律。
應(yīng)急疏散演練工作小組
1)組織協(xié)調(diào)組
組長：__、
成員：__、__、
職責(zé)：1。負(fù)責(zé)演練方案的制定；2。做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮；3。做好校內(nèi)信息的上傳下達，負(fù)責(zé)對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等；4。負(fù)責(zé)科學(xué)編制學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標(biāo)識；5。組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作；6。負(fù)責(zé)演練的考評和總結(jié)工作。
2)宣傳報道組
組長：__、
成員：__、__、
職責(zé)：1。負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育和知識培訓(xùn)；2。負(fù)責(zé)演練的攝影、計時、記錄等。
3)疏散引導(dǎo)組
組長：__、
成員：__、__、__、__、
安全崗人員：見附件三。
職責(zé)：1。組織、引導(dǎo)師生進行安全有序地疏散；2。及時扶助摔倒及受傷師生；3。及時報告疏散過程中的重大險情；4。疏散完成后協(xié)助其他各組工作。
4)搶險救護組
組長：__、
成員：__、__、
職責(zé)：1。負(fù)責(zé)第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；2。如發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心；3。檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)。
5)后勤保障組
組長：__、
成員：__、__、
職責(zé)：1。制作準(zhǔn)備疏散路線圖和疏散標(biāo)識；2。布設(shè)演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標(biāo)示；3。負(fù)責(zé)治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4。負(fù)責(zé)通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準(zhǔn)備；5。負(fù)責(zé)演練信號音源的采集與發(fā)布；6。演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。
八、演練準(zhǔn)備工作的安排
演練工作組會議：20__年5月5日16：00在四樓會議室召開全體工作組成員會議。
全體演練工作人員（應(yīng)急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20__年5月10日16：30點在負(fù)一樓召開全體演練工作人員會議。
各班班會安排：20__年5月10日下午班會課各班班主任組織召開班會，對學(xué)生進行演練相關(guān)培訓(xùn)。
準(zhǔn)備工作檢查：20__年5月11日進行準(zhǔn)備工作檢查。
九、應(yīng)急疏散路線安排
疏散路線安排，見附件二。
集結(jié)地為操場（具體安排同大課間安排）
十、演練的程序及內(nèi)容
演練準(zhǔn)備：20__年5月12日13：05，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準(zhǔn)備工作的最后檢查。2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責(zé)任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負(fù)責(zé)對教師問詢檢查。
避險演練：20__年5月12日13：18，1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”（反復(fù)）。2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。3）在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。4）其間教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90-120秒。
疏散演練：20__年5月12日13：20，1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立即向操場疏散”（反復(fù)）。2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認(rèn)無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結(jié)人員報告統(tǒng)計表）。
十一、演練的要求
樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。
疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個不準(zhǔn)：不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越（特別是班與班之間）、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。其中“不準(zhǔn)超速”規(guī)定為：1-3年級不應(yīng)超過快走，4-6年級不應(yīng)超過慢跑。
須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。
十二、意外情況處置
演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。
演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：
1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置；
2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。
指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。
若情況嚴(yán)重，總指揮的應(yīng)對程序為：
1)及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標(biāo)各班教室，前進?！?。
2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。
3)視情決定是否上報上級相關(guān)部門。
到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴(yán)重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。
十三、總結(jié)工作安排
20__年5月12日15：30，總指揮進行現(xiàn)場點評。
20__年5月13日前，組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報告。
2025年5月15日前，所有演練資料交安法辦歸檔。
小學(xué)地震避險逃生疏散演練方案 小學(xué)地震安全演練方案篇三
一。逃生疏散演練的目的
為了進一步增強師生處置突發(fā)事件的應(yīng)急意識，提高應(yīng)急疏散能力，通過逃生應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急逃生疏散的正確方法，熟悉突發(fā)事件后我校師生緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校突發(fā)事件應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二。演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮：__、副總指揮：__、__、
成員：全體師生
三。演練時間及程序
演練時間：20__年6月9日（星期四上午大課間）注：9：00開始進行10分鐘培訓(xùn)，班主任在班上講要求，劃定路線，注意事項，9：10聽到警報聲進行演練。
演練程序：發(fā)生地震，警鈴響起后，每個教室的師生都立即附身躲在堅硬物體下方，地震結(jié)束后立即組織學(xué)生從前、后門緊急逃離（班主任提前告知學(xué)生，前三排走前門，后三排走后門，至走廊排好隊并清點人數(shù)），各班要迅速組織學(xué)生撤離。目的地是指定地點。注：此次演練以警報聲為信號。
四。演練人員：全校學(xué)生，共1804人，班主任40人，部分教師
五。演練現(xiàn)場安排
1、疏散組組長：__、成員：全體班主任
職責(zé)：提前發(fā)信息通知班主任和老師，布置演練要求。
2、路線導(dǎo)護組組長：__、成員：__、課任教師
職責(zé)：負(fù)責(zé)督促教師到達指定位置，協(xié)助學(xué)生疏散
3、場地隊列組組長：__、成員：體育組教師班主任
應(yīng)急避難地點：停車場、進學(xué)橋
職責(zé)：穩(wěn)定學(xué)生情緒、整好各班隊伍，清點班級人數(shù)，及時上報。
4、緊急救護組組長：__、成員：__、__、__、
職責(zé)：準(zhǔn)備好救護器材，負(fù)責(zé)受傷學(xué)生的急救工作
5、信號：__、
六。演練假象
突發(fā)地震，緊急逃生
七。演練進程
1、突發(fā)地震，危及學(xué)生安全；
2、立即啟動緊急疏散預(yù)案。并發(fā)出指令廣播室拉響警報。負(fù)責(zé)向119、120報警；向教育局報告。
3、所有人員聽到警報立即到達各自工作崗位（樓梯口值日教師、安全崗教師）。
4、疏散路線：（見附件：__小學(xué)消防疏散路線示意圖）
5、負(fù)責(zé)疏散的老師在指定地點指導(dǎo)學(xué)生有序疏散，學(xué)生疏散時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。
6、學(xué)生到達集合點后，由各班主任清點人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實到數(shù)），并報給相應(yīng)年級組長。年級組長報校長。
7、總指揮__、從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準(zhǔn)確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結(jié)束。
8、校長總結(jié)發(fā)言。
八。演練注意事項
1、所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽從各區(qū)域負(fù)責(zé)老師的指揮。
2、按班級就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時注意安全。爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教學(xué)樓疏散到指定的安全地帶。
3、樓梯口值日教師要做好學(xué)生護導(dǎo)工作。并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
4、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
5、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
小學(xué)地震避險逃生疏散演練方案 小學(xué)地震安全演練方案篇四
為進一步加強學(xué)校安全教育，使學(xué)生在地震應(yīng)急疏散活動中學(xué)會應(yīng)急逃生，增強學(xué)生自救意識，提高學(xué)生自救能力、互救能力，同時結(jié)合本校實際，特制訂本方案。
（一）演練目的
1、增強學(xué)校防震應(yīng)急處置能力。
2、增強師生逃生、自救、互救能力。
3、加強各項工作組協(xié)調(diào)救援能力。
（二）演練內(nèi)容
本次演練分三個部分：
1、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震。
2、震后緊急疏散。
3、自救互救。
（三）演練要求
迅速、有序、盡責(zé)、安全
（四）演練時間：2023年3月9日
（五）演練對象：四、五年級學(xué)生
（六）演練指揮機構(gòu)和組織系統(tǒng)
防震安全疏散演練指揮部：
總指揮：__、
副總指揮：__、（應(yīng)急疏散組、預(yù)警指揮組）
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）
防震安全疏散演練指揮部工作小組：
1、預(yù)警指揮組
組長：__、
組員：__、
任務(wù)及職責(zé)：演練開始前到廣播室發(fā)布演練各種指令，做到清晰無誤。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)現(xiàn)場與指揮部，及時掌握情況，并向指揮部匯報，貫徹傳達指揮部命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進行搶險救災(zāi)。
2、應(yīng)急疏散組
組長：__、
組員：__、__、各班班主任
注：各班主任在班級隊伍后，其他跟操老師到班級指定位置護導(dǎo)。
任務(wù)及職責(zé)：在現(xiàn)場堅守崗位，在教室、走廊、樓梯口依據(jù)預(yù)案及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中應(yīng)避免擁擠踩踏事件等安全事故發(fā)生，以保證全體師生安全、快速、有序撤離。妥善安置受傷師生，做到災(zāi)情調(diào)查，統(tǒng)計，上報指揮部。
3、搶險救災(zāi)組
組長：__、
組員：__、__、
任務(wù)及職責(zé)：最大限度準(zhǔn)備藥品、器械和設(shè)備，立即到達搶救現(xiàn)場組織和進行學(xué)生的自救互救，輕傷員救治，重傷員的搜尋和搶救，做好水源管理，防止和控制疫情發(fā)生。
4、安全保障組：
組長：__、
組員：__、體育組全體成員
任務(wù)及職責(zé)：迅速排查學(xué)校電力、飲水、通訊和其他公共設(shè)施受災(zāi)情況，組織搶修，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷病員。巡視校園治安情況，維持校園秩序，保證搶險救災(zāi)工作順利進行。
（七）演練流程
模擬地震背景：以我市發(fā)生6。0級強烈地震為背景，學(xué)生正在學(xué)校上課。地震時，震感強烈，燈具晃動掉落，玻璃震碎，部分教學(xué)樓出現(xiàn)裂縫、墻皮脫落。
（一）演練開始，發(fā)布地震預(yù)警信號；
警報聲響起，防震安全疏散演練開始。
（學(xué)校廣播播放地震聲音和警報音，先是地震模擬音效，之后是學(xué)校哨聲，各班在老師的指揮下，根據(jù)掌握的地震知識，學(xué)生將身體縮成一團迅速抱頭、閉眼躲在課桌下，以書遮頭護眼。）
（二）哨聲響，緊急避險和疏散。全體師生在聽到地震聲和警報聲后，按《應(yīng)急預(yù)案》進行緊急避險和疏散。
（校防震救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案相應(yīng)正式啟動，各有關(guān)人員迅速到位。）
總指揮：“各班立即清點人數(shù)，結(jié)果由年級負(fù)責(zé)人向指揮部報告。其他人員按預(yù)案分工開展工作，進展情況隨時向指揮部匯報?！?/p>
（三）清點人數(shù)。
各班主任開始清點人數(shù)，清點結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由年級負(fù)責(zé)人向?qū)W校抗震救災(zāi)指揮部匯報統(tǒng)計結(jié)果。同時，老師和同學(xué)都在發(fā)揚互助精神，積極幫助醫(yī)療救護組人員開展簡單包扎等救護工作。
（四）向總指揮匯報情況。
四年級負(fù)責(zé)人郭敏：“報告總指揮，四年級平安撤出x名學(xué)生，
x年級x班x名學(xué)生未撤出，報告完畢”
五年級負(fù)責(zé)人馬源：“報告總指揮，五年級平安撤出x名學(xué)生，
x年級x班x名學(xué)生未撤出，報告完畢”
總指揮：請醫(yī)療救護組立即到x年級x班搜救未撤出學(xué)生。請班主任和任課教師指導(dǎo)學(xué)生開展自我救護并進行安撫工作。安全保障組立即檢查設(shè)施，消除隱患，恢復(fù)設(shè)施正常工作。
（五）實施救助。
學(xué)校醫(yī)療救護組成員在組長指揮下，根據(jù)各班人員失蹤情況分頭沖進教學(xué)樓，尋找失蹤及受傷人員。幾分鐘后，他們把受傷、埋壓人員從教學(xué)樓里，背著、架著、抬著救出來，傷員轉(zhuǎn)移操場，開始緊急救助……各班在疏散地的同學(xué)當(dāng)發(fā)現(xiàn)本班輕傷同學(xué)后，都主動上去迎接或攙扶。
（六）醫(yī)療救護組匯報情況。
醫(yī)療救護組：報告總指揮，醫(yī)療救護組共救出未撤出人員一名，請指示。
總指揮：請做好傷員救治工作，注意傷情變化，隨時報告。
（七）校指揮部總指揮安排震后應(yīng)急工作。
總指揮：我校抗震救災(zāi)工作已告一段落，請班主任組織學(xué)生在操場待命。
（八）總指揮向領(lǐng)導(dǎo)匯報演練結(jié)束：“報告領(lǐng)導(dǎo)，__市第四實驗小學(xué)防震安全疏散演練結(jié)束，請指示。”
（九）演練結(jié)束，學(xué)生帶回。
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