最新護理教育學試題及答案免費大全

格式:DOC 上傳日期:2023-05-08 22:01:27
最新護理教育學試題及答案免費大全
時間:2023-05-08 22:01:27     小編:zdfb

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護理教育學試題及答案免費篇一

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一、單項選擇題(共25分,每題5分)

1、以下哪一項不是構成護理教學過程的基本要素( ):

a 、護理學教師 b、學生 c、教學目的 d、教學內容 e、教學手段

2、在護理教學過程的基本階段中,( )是教學過程的中心環(huán)節(jié)。

a 、激發(fā)學習動機 b、感知教材 c、理解教材 d、鞏固知識 e、運用知識

3、關于臨床見習和臨床實習的區(qū)別,以下哪一項敘述是錯誤的( ):

a 、臨床見習安排在講授專業(yè)課期間,臨床實習安排在全部課堂教學完成后

b 、臨床見習的目的是理論與實踐相結合,臨床實習目的在進行臨床綜合訓練

c 、臨床見習的時間較為分散,臨床實習的時間較為集中

d 、臨床見習需要帶教老師,臨床實習不需要帶教老師

e 、臨床見習以觀察學習為主,臨床實習以參加專業(yè)實踐為主

4、我國古代的《論語》實際上是孔子運用( )對其弟子進行傳道、授業(yè)、解惑的記錄。

a 、講授法 b、談話法 c、討論法 d、演示法 e、實驗法

5、以下哪一個不是構成學生思想品德的四要素( )

a 、知 b、情 c、意 d、思 e、行

二、填空題(共35分,每空5分)

6、布盧姆在其教育目標分類理論中,將教學目標分為三大領域,即__________、__________和_________。

7、編制護理學課程計劃的原則有____________原則、____________原則、____________原則、社會發(fā)展原則和法規(guī)依據原則。

8、在某次護理教育學期末測試中,一道論述題滿分25分,全體考生平均得分16.25分,則該題的難度指數(shù)p 的值為____________。

三、是非題(共15分,每題5分)

9、教育具有兩大功能——促進社會的發(fā)展和促進人的發(fā)展,其中,促進社會的發(fā)展是教育的本體功能。( )

10、在我國,教師的根本職責是做好教學工作。( )

11、單元計劃是備課中最深入、具體、落實的一步。( )

四、論述題(25分)

12、簡述社會學習的特點、過程、影響因素,并結合實際試舉一例社會學習理論在護理教育中的應用。

一、單選題

1、c

解析:護理學教師、學生、教學內容和教學手段是構成護理教學過程的基本要素。

2、c

解析:學生在感知教材的基礎上,逐步對教材進行理解和概括,形成科學概念,這是教學過程的中心環(huán)節(jié)。因為只有理解教材,形成教材,才能深入了解事物的本質,把握客觀過程的規(guī)律。

3、d

解析:臨床見習與臨床實習都需要專業(yè)的帶教老師授課指導。

4、b

解析:談話法又稱問答法、提問法,是教師通過學生已有的`知識和經驗提出新的問題,引導學生積極思考,通過師生之間的回答,得出結論,獲得知識和發(fā)展智力的教學方法。

5、d

二、填空題

6、認知領域;情感領域;動作技能領域

解析:布盧姆和他的同事們將教學目標分為三大領域,即認知領域、情感領域和動作技能領域。

7、囊括性原則;連貫性原則;可行性原則

解析:護理課程的編制原則為:囊括性原則、連貫性原則、可行性原則、社會發(fā)展原則和法規(guī)依據原則。

8、0.65

解析:得分可從0分至滿分的試題成為非0、1計分試題,該試題難度指數(shù)p 等于“全體考生該題得分平均值”與“該題滿分值”的比值,即p=16.25/25=0.65

三、是非題

9、(×)

解析:教育是一種培養(yǎng)人的社會活動,這是教育的本質屬性。教育的基本功能是根據社會的需要,促進人的發(fā)展,通過培養(yǎng)人來促進社會的發(fā)展。其中,培養(yǎng)人是教育的根本立足點,是教育價值的根本體現(xiàn),是教育的本體功能。

10、(×)

解析:在我國,教師的根本職責是“教書育人”,主要包括三個方面——做好教學工作、做好思想品德教育工作、關心學生的身心健康。

11、(×)

解析:課時計劃(又稱教案)是備課中最深入、具體、落實的一步。

四、論述題

12、解析:

社會學習的特點(每點2分):

(1)社會學習不一定具有外顯行為反應

(2)社會學習不依賴直接強化

(3)社會學習具有認知性

(4)社會學習不同于模仿

社會學習過程(每點2分):

(1)注意過程:是對榜樣的知覺過程

(2)保持過程:是對示范信息的存儲過程

(3)動作復現(xiàn)過程:即觀察者把表征化的示范信息轉化成自己行為的過程。

(4)動機過程:觀察者是否表現(xiàn)觀察習得的行為,受個體動機變量的控制。

社會學習的影響因素:榜樣特點、觀察者特點、榜樣顯示的特點。(每點1分)

社會學習理論在護理教育中的應用:

社會學習理論可用于指導護理學專業(yè)的各種示范教學,如操作示教、觀摩教學等。(3分)

事例略(3分)

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