作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸俏医o大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
鄂教版八年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)少年的筆記》教案及反思篇一
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作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的鄂教版八年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)少年的筆記》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1理解“詩(shī)意”發(fā)生、形成的美妙過(guò)程，懂得文學(xué)來(lái)自生活的道理。
2體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)觀察的方法，積累優(yōu)美的語(yǔ)言。
3培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。
1學(xué)會(huì)合理運(yùn)用想象和聯(lián)想的寫作手法。
2探究把握文章蘊(yùn)涵的主旨和寫作意圖。
三篇短文選用三種教法：
1 <<詩(shī)的材料>>景物美、語(yǔ)言美,設(shè)計(jì)成朗讀課,在朗讀中品析體驗(yàn)。
2 <<三棵老銀杏>>處理成寫讀課,讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫詩(shī),在閱讀中寫作,在寫作中理解。
3 《爬山虎的腳》可以作為學(xué)法指導(dǎo)課來(lái)教,用課文作例子,教給學(xué)生觀察的方法。
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二課時(shí)
第一課時(shí)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
1葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇人，現(xiàn)代著名作家，教育家，出版家。代表作：出版了我國(guó)第一部童話集《稻草人》，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。
2回憶上節(jié)課講的作者如何把自己想象成一朵荷花的，除此以外，作者還聯(lián)想到自己以前還有過(guò)哪些類似的情形?那么這種情形在課文中指什么呢?推而廣之，詩(shī)的材料是指什么?
小結(jié)要善于想象和聯(lián)想，情景交融。
二、三棵老銀杏
分角色朗讀課文，思考以下問(wèn)題：
1表哥這首詩(shī)計(jì)劃怎樣往下寫?
2表哥想象三四年后是一個(gè)什么樣的景象?
3表哥的這首詩(shī)只是單純的在寫樹嗎?(寫作目的)
4續(xù)詩(shī)。
小結(jié)大膽嘗試。
三、爬山虎的`腳
問(wèn)題：
1爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境,爬山虎的葉子的特點(diǎn)
2爬山虎腳的特征
3找出描寫爬山虎爬墻過(guò)程的語(yǔ)句(注意動(dòng)詞的運(yùn)用)
4說(shuō)說(shuō)自己在生活中的觀察所得。結(jié)合第16課談?wù)勱P(guān)于寫作除了本文作者介紹的以外，還可以怎么做能提高我們的寫作水平。
小結(jié)
帶著一顆詩(shī)心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活美不勝收、魅力無(wú)窮、奧妙無(wú)窮。
全文小結(jié)
三篇短文依次記敘了“我”觀察荷花所感受到的詩(shī)情,和表哥談?wù)撛?shī)作的意境與思路，對(duì)爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境、葉子變化及爬山虎的情形的細(xì)致觀察,表現(xiàn)了“美景觸動(dòng)詩(shī)情”“真情營(yíng)造詩(shī)境”告訴人們要用“詩(shī)心去觀察”表現(xiàn)了一個(gè)少年對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐和思考。因此，《一個(gè)少年的筆記》可以看作是一個(gè)少年關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的手記，看作一個(gè)少年精神成長(zhǎng)世界的記錄。
作業(yè)
選一種你最喜歡的植物，仔細(xì)觀察它最有特點(diǎn)的部分，再把觀察到的按順序?qū)懴聛?lái)，最好運(yùn)用想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法，以及比喻擬人等修辭手法。
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