在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
假如我是班主任作文篇一
我又回到了20xx年。那里的老師一點(diǎn)也不通情達(dá)理，每天都給學(xué)生布置大量的作業(yè)，搶占體育之類(lèi)的副課，天天讓學(xué)生埋在書(shū)堆里，讓學(xué)生們苦不堪言。而那里的活動(dòng)少，學(xué)校像監(jiān)獄一樣，把學(xué)生關(guān)在狹小的空間，根本不讓他們放飛自己，使他們心里產(chǎn)生一種對(duì)老師的厭惡。
吸取了前輩的教訓(xùn)，我打算對(duì)現(xiàn)在的教育進(jìn)行改革。
首先，我不會(huì)給他們留很多作業(yè)，減輕了我的負(fù)擔(dān)，也放松了他們的心理。接著，我不會(huì)占用他們的副課，反而我還贊同上副課，讓學(xué)生鍛煉身體，給他們快樂(lè)。然后，我決定成為一名和藹可親的班主任，不讓他們的心靈受傷。接著我要帶學(xué)生開(kāi)展一周一次的“戶外實(shí)踐”活動(dòng)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。
計(jì)劃定好后，我將要在明天實(shí)施這個(gè)想法。
上課時(shí)，我不會(huì)讓學(xué)生太過(guò)枯燥，時(shí)不時(shí)給學(xué)生看一些搞笑視頻，但是我也會(huì)好好上課，不能讓他們以后對(duì)祖國(guó)沒(méi)有貢獻(xiàn)。我會(huì)把每一課講的很細(xì)，但上課時(shí)是這樣，下課時(shí)是要讓他們好好玩。
又過(guò)了兩年，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，你為什么讓我們這么輕松？聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)之前上課可辛苦了。”我笑著說(shuō)：“那個(gè)學(xué)生重負(fù)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在我們的教育實(shí)行改革啦！”
假如我是班主任作文篇二
假如我是班主任，我先會(huì)和同學(xué)們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對(duì)他們，然后再了解他(她)們以前的紀(jì)律。如果紀(jì)律不好，我也會(huì)想我的同學(xué)說(shuō)的那樣按同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級(jí)，改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙蚜鲃?dòng)紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著，這面飄動(dòng)的紅旗。
假如我是班主任，我會(huì)把每周的，唯一的，一節(jié)班隊(duì)課拿來(lái)給同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)自己的心理話，一定要敞開(kāi)心扉。
假如我是班主任，我會(huì)像心理健康老師那樣，對(duì)同學(xué)們很溫和，上課時(shí)即使有人搗亂，也會(huì)把可上下去，不打斷進(jìn)程，讓同學(xué)門(mén)開(kāi)開(kāi)心心地上完一節(jié)課。
假如我是班主任，我會(huì)像四年級(jí)的那位班主任學(xué)習(xí)，我會(huì)找那些學(xué)習(xí)不好，跟他們說(shuō)說(shuō)，然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué)，直到把他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，才讓那為同學(xué)“放手”。
假如我是班主任，我會(huì)把打架的一些人叫出來(lái)，把事件的過(guò)程都搞清楚，然后，誰(shuí)闖的禍，誰(shuí)擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。
假如我是班主任，我把全班分為8個(gè)小組，每組有壞，也有好，沒(méi)個(gè)小組選出個(gè)組長(zhǎng)來(lái)，在讓組長(zhǎng)取一個(gè)名，每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛，我還沒(méi)有想好，等我想出來(lái)了再說(shuō)吧。
假如我是班主任作文篇三
等我長(zhǎng)大了，我要做一個(gè)老師。一個(gè)特別的老師，一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。
我會(huì)給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學(xué)們能在課上隨意發(fā)言，想到什么問(wèn)題就提出來(lái)。我不會(huì)只按課本上的順序教，同學(xué)們對(duì)哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當(dāng)有人回答錯(cuò)了問(wèn)題，我不會(huì)批評(píng)他，不會(huì)罰他站，不會(huì)罵他笨，而是去鼓勵(lì)他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對(duì)下一次的問(wèn)題信心滿滿。
我要和學(xué)生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過(guò)的都要教他們玩。我不會(huì)拖堂，也不會(huì)留下太多課下的任務(wù)。對(duì)了，我還要制定一個(gè)特別的規(guī)定：每人下課最少要玩5分鐘。
我要帶同學(xué)們?nèi)ス珗@，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們?nèi)ビ斡?，去爬山，去跑步，學(xué)習(xí)五花八門(mén)的、課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我會(huì)留下很多時(shí)間讓他們看書(shū)，童話、故事、小說(shuō)、散文。我還會(huì)向他們推薦好看的電視節(jié)目，紀(jì)錄片、電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片。也許他們會(huì)從這不同的故事里得到不同的見(jiàn)解。
假如我是老師，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都公平，無(wú)論他學(xué)習(xí)好還是差，做事認(rèn)真還是馬虎。
啊!我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一個(gè)這樣的老師，活潑開(kāi)朗，健康正直，教出與眾不同的學(xué)生!
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