在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任篇一
1、你是一只快活的小喜鵲,走到哪兒,哪兒就會有你響亮清脆的聲音,你課堂上發(fā)言積極,讀書表演都很出眾??删褪窃谀悴蛔孕诺臅r候說話聲音小得可憐?!皩W海無崖苦作舟”熱情大方的孩子,在聰明中家點勤勉吧,愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。
2、你機靈、調(diào)皮,尊敬師長,關(guān)心集體,積極參加學校組織的各項活動,但在學習上無進取心,得過且過,課后貪玩少,溫習功課,上課有時開小差。希你正視自身缺點,加倍努力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
3、你是個天性好動的男孩。想到你,浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學期,你思想已有明顯進步。但是有時難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學期里,老師真誠地希望你認準目標,加倍努力,爭做一名人見人夸的好學生。
4、一直以來,忘不了你工整的作業(yè)書寫,和敢管敢抓的工作作風,責任心強做事一絲不茍的孩子,你是老師眼里的小能人。如果學習再塌實些,克服粗心的習慣,在同學當中威信會更高喲!
5、你思維快,做事能干,喜歡跟同學交談,學習比同學認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業(yè)還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。
6、你尊敬老師,團結(jié)同學,能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠,時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點,發(fā)揮你的聰明才智,爭取做一個人見人夸的好學生。
7、你尊敬老師,與同學和睦相處,能按時完成作業(yè),見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高,有些安于現(xiàn)狀,“不滿足是向上的車輪”,望嚴格要求自己,努力培養(yǎng)良好的學習衛(wèi)生習慣,作業(yè)不馬虎,爭做學習的小主人。
8、在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學,體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。
9、尊師守紀,友愛同學的小女孩,你永遠那么安安靜靜地坐著,發(fā)言聲音很細小,說明你還不夠自信,其實老師時刻在關(guān)注你,我知道你學習還是比較用心的,只是膽子太小,不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的,加倍努力,你一定會很棒。
10、在老師面前,你是一個天真、可愛的男孩,但走出校門,就會貪玩,把作業(yè)丟在腦后,忘記了自己是個學生,而且字跡較差,上課老走神,希望你明確學習目的,端正學習態(tài)度,以學業(yè)為重,上課多動腦筋,積極舉手發(fā)言。只要努力,相信你能行。
班主任篇二
王老師是某校數(shù)學教研組長,曾榮獲市級優(yōu)秀教師、市級教學能手,是該校的名牌班主任。這次期中考試,讓王老師很難堪:她任職的班總分成績在全年級列下游。她分析后發(fā)現(xiàn),其他各科都比較好,只是地理成績很差,在全年級倒數(shù)第一。地理教師李老師是研究生學歷,怎么會考這么差呢?她了解學生,學生也說不出個一二三來,只覺得李老師講課內(nèi)容比較全面,補充的知識很多。她決定聽李老師一節(jié)課,探個究竟。
一節(jié)課下來,她找出了原因:講的太多,而且多是課外延伸的內(nèi)容;李老師還有個毛病——不在講臺上講課,在教室里一圈兒一圈兒的轉(zhuǎn)。課后與李老師評課,她委婉的提出了自己的看法。沒成想李老師很是不屑:高效課堂也不排除教師講,只讓學生自學自悟,得花很多的時間,我這么一講,全體學生都明白了,這是真正的“高效”;我在教室里轉(zhuǎn)也是有根據(jù)的,心理學上不是講過嗎?動態(tài)的物體比靜態(tài)的物體有吸引力,我這樣做能很好的吸引學生的注意力……弄得王老師很是尷尬。
[困惑]在學校管理職能分工中,班主任只負責學生的教育與管理;任課教師在業(yè)務上屬學課組和教導處負責,不受班主任管理。而班主任對本班學生的學習、生活和性格特點了解最清楚,卻不能在任課教師和學生之間起到橋梁和紐帶作用。
[思考]應“還原”班主任的地位
我國的班主任制度是從前蘇聯(lián)借鑒來的。在前蘇聯(lián),班主任是教師群體的組織者。在我國,班主任基本上都喪失了這樣的地位。學校應該“還原”班主任應有的地位,讓班主任不但負責學生的教育與管理,還負責教師的評聘與管理,讓班主任發(fā)揮更大的作用。
劉老師當了十幾年的班主任,一直成績非常好。但今年開始,他覺得很郁悶。因為學生上網(wǎng)、打架等違紀事件頻發(fā),學校要求班主任一天四次簽到:早操一次、晚自習預備一次、第三節(jié)晚自習一次、晚休前查宿舍一次。一次不到崗,在班級量化中扣1分,每天一公示,每月一總結(jié)。
在動員會上校長親自講話:要教學質(zhì)量、學校秩序兩手抓、兩手都要硬;教學成績好了,可以一俊遮百丑;學生安全出了問題,可以一丑遮百俊。而且校長身體力行,每天查崗。班主任們也怕因為自己缺崗扣了班級的分數(shù),都起早貪黑,整天盯在學校。即便是這樣,劉老師也有忙不完的班務。與學生談心、與教師交流、與家長溝通,準備各項活動、迎接各級檢查、參加各類評比,等等等等,常常是顧了這頭兒顧不了那頭兒,有時候連備課、批改作業(yè)的時間都沒有——他只恨自己不是孫悟空!
[困惑]班主任工作頭緒多,責任重,這么多的事務由班主任一個人承擔,常常搞得班主任,特別是寄宿制學校的班主任身心疲憊。
[思考]讓“分解”班主任的工作
“分解”工作之后的班主任,將精力放到指導、督促任課教師上。
“還原”與“分解”之后的班主任工作,還需要國家政策、學校政策的支持,還需要班主任自身的專業(yè)發(fā)展。國家政策方面主要體現(xiàn)在落實班主任津貼上,現(xiàn)行的班主任津貼仍然是幾十年前的“每月十五元”,已與班主任的付出差距太大;另外,實行任課教師分工制以后,任課教師的津貼問題也需要出臺新的政策。學校政策方面,應盡快落實“班主任半工作量”制;這里也需要國家有關(guān)部門調(diào)整師生比例,加大教師的招聘力度。班主任專業(yè)發(fā)展方面,要求班主任不僅要熟知學生管理的方式方法,熟知本學科的教學工作,還要學習教師群體的管理策略,學習各個學科的教學內(nèi)容,以適應班主任工作的新要求。
班主任篇三
1、人們常說,有什么樣的習慣,就會有什么樣的性格;有什么樣的性格,就會有什么樣的人生。每個人都向往成功,我們當中很多人不乏成功的天資,但在學習過程中并末走向成功,究其原因,主要的是我們在學習過程中的壞習慣阻礙了成功的步伐。
2、你去仔細觀察,那些成績進步快的,或者那些能穩(wěn)定在一定位置的同學,絕大多數(shù)養(yǎng)成了良好的學習習慣:在課前認真預習、課堂上專心聽講,認真做筆記,課后能獨立完成作業(yè),考試結(jié)束后能認真總結(jié)和反思等。
4、同學們,這些其實都是影響你成績提高的重要因素,這些習慣如果不改正的話,也可能成為你以后工作的致命影響。
5、在現(xiàn)實生活中改變習慣需要條件,堅持習慣也需要條件,作為一個青年學生要善于發(fā)現(xiàn)各種大大小小的條件,充分利用一切可以利用的條件,通過調(diào)動自己的智慧和創(chuàng)造性,讓看起來不起眼的習慣發(fā)揮人們意想不到的功能。
6、為什么要失去才懂得珍惜?上天已給了你一次讀高三的機會,就好好做一做這個時段人生應該做的事--學習!
7、學練并舉,成竹在胸,敢問逐鹿群今何在,師生同心,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰人得。
8、用一顆平常的心,去對待生活中不平的事。不管前面有風還有雨,都要用微笑去面對。
9、活潑、開朗、坦率,需有幽默感的你,帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上,你令人捧腹的小品表演,讓師生至今難忘,還有每一期黑板報上,你惟妙惟肖的圖畫,為班級爭得了不少榮譽。假如,你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色,你將是多么完美,老師相信你正在心里暗暗努力,我等待著你的好消息。
10、你是一個可愛但不懂事的學生,你熱愛集體、關(guān)心他人,但學習目的性不明確,成績不夠理想,要給自己定個目標,痛下決心,付諸行動,要想到?jīng)]有汗水,就不會有收獲,你最大的缺點是:做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個缺點,養(yǎng)成好習慣,打好基礎,做個積極上進的好學生。
11、惜光陰百日猶短,看眾志城拼搏第一;細安排一刻也長,比龍爭虎斗誰為爭鋒!
12、要與父母建立好良好關(guān)系,多與他們溝通,交換看法,讓他們成為你堅強的后盾!
13、時時想想自己最初的夢想。要知道讀書是為什么,那是學習的動力,不再迷茫,不再疑惑,堅持不停地走下去。
14、有你在的地方總是充滿了生機,同學們喜歡你的熱情助人,老崐師喜歡你遇到問題時的那股探究精神,做學問就得要這樣。如果你能再多點細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字,大家期待下學期看見一個更加優(yōu)秀的你。
15、隨時保持一種良好的學習狀態(tài),不要過份輕松,那樣會放縱自己不學習,最后無所事事、百無聊賴、空虛寂寞。
16、用你們激昂的青春追逐心中的夢想,允許跌倒,拒絕絕望,愿你們的青春每天都鏗鏘開場,大學,你們值得擁有!
班主任篇四
2、“胸中有丘壑?!蹦闶莻€深藏不露的孩子,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,上知天文,下知地理。雖然你從不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步,但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,嘗試著使自己更細心些,找到適合自己的學習方法,再加把勁,你會比現(xiàn)在更出色!
3、“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”仇鑫,雖然你不是班干部,但你是大家心目中的“無冕之王”,同學們對你的信任與欣賞溢于言表。你誠實穩(wěn)重,寬容守信,說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華,你樸實的為人,你從容的氣度,你遙遙領(lǐng)先的學業(yè)成績,你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩:“仇鑫,好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運用到班級工作中來,勇挑重擔,讓同學們感受到一個更了不起的你。
4、“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。”你是個文靜內(nèi)向的小姑娘,寬容善良是你最大的美德。你心地單純,總是為別人著想,從來不計較個人得失。在擔任班干部和護導生期間,你以身作則,一絲不茍,你用實際行動博得了大家的一致贊揚。多才多藝的你還是舞臺上的七色花,書寫方面的小贏家,詩作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些,蘇老師相信,只要你,一定能實現(xiàn)心中夢想——成為最棒的!
5、“天生我材必有用?!蹦闶莻€很有智慧和創(chuàng)造力的孩子,而且為人忠厚善良,蘇老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大,但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕,可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍,試著和“勤奮”交朋友,他會讓你體驗到什么是“成功”。
7、“蘭心慧質(zhì),妙手丹青?!蹦阍诿佬g(shù)和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么溫順善良,又是那么才華橫溢。對待學習,對待勞動,對待班級的一切一切,你都滿懷真誠與熱情,你更是班中不折不扣的紀律模范。雖然你不善言辭,但你的行動已是最好的明證。試著再開朗些吧,蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。
9、“有緣千里來相逢?!蹦闶莻€活潑可愛善良誠實的韓國女孩,你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠都不會忘記中秋節(jié)那天,你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景,那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學習還是工作,你永遠都那么盡心盡力,蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學生,真是莫大的幸福。
10、“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!蹦闶莻€胸懷大志,氣質(zhì)高雅的女孩。無論是你聲情并茂的朗誦,還是你一絲不茍的工作態(tài)度,都令大家由衷佩服。自從你擔任生活委員,班里頓時變得井井有條。作為小護士,你是那么細心,又是那么寬容,難怪大家都這么信賴你。這學期你的變化之大有目共睹,蘇老師相信你一定能再接再勵,使未來的日子更加陽光燦爛。
11、“心地無私天地寬?!焙┖裆屏嫉哪阕屚瑢W們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職,總能全心全意為同學們服務,大家對你的評價眾口一詞:“謝智是咱班的熱心腸?!蓖涣顺鲇温逢犞心銦崆橹艿降姆?,忘不了班中公物出問題時你滿頭大汗修理的情景,更忘不了你隨時隨地帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點象天上的星星般燦爛,如果能把你對待生活的熱情投入到學習中去,合理分配時間,蘇老師相信你會收獲更多的快樂。
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