在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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“遇到困難時，做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取和明智的方式戰(zhàn)勝它們。”這句話是馬克斯維爾說的。這句名言也讓我變得勇敢，不怕困難。
我是一名小學(xué)生，我的學(xué)習(xí)成績還不錯，我還記得，在我剛進小學(xué)時，我的成績非常好。那時的'我，無憂無慮，一碰到老師問的問題，我只要會，就馬上舉手回答！雖然有幾次沒有說對，但我還是無畏無懼！但現(xiàn)在，我已經(jīng)快五年級了，可不知道怎么的，舉手的次數(shù)慢慢減少了，我開始逃避老師提出的問題，只要老師不叫到我，我即使會，也不會像想以前那樣高高地伸長手臂，想要老師叫我回答問題了。
一次家長會上，我的班主任老師對我的家長說：“最近，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，你們的孩子很少會舉手。希望家長多與孩子溝通一下?！被氐郊液?，爸爸把事情告訴了我，并問我這是為什么？可是，我想了半天也沒想出來。最后，爸爸和媽媽也沒了耐心，給了我一本小本子，讓我把每天的發(fā)言次數(shù)寫上去。但是，我雖然有進步，舉手次數(shù)還是連五次也沒有！于是，爸爸想：不行不行，這樣效率太低了，要是一直這么點舉手次數(shù)，到這個學(xué)期結(jié)束，一定沒有進展！看來我要規(guī)定：要是發(fā)言次數(shù)少于十次，就要開始進行“竹筍烤肉”計劃啦！這次，我被爸爸十足地嚇了一跳！因為，從小到大爸爸媽媽一次也沒有打過我呀！看來，我要努力了！
在第二天的課程上，我剛想舉手，但是突然想起了上一次我發(fā)言不正確，被大家笑話的場景，又把手縮了回去。就這樣，一節(jié)課過去了。下課時，我打開我最喜歡的一本新買的小說書，突然一句話墜入了我的眼簾：遇到困難時，做出的反應(yīng)不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取和明智的方式戰(zhàn)勝它們。我想：困難不就是我現(xiàn)在的處境嗎？而我卻沒有面對它們，只是去逃避它們、繞開它們，。我一定要克服它！
于是，當(dāng)老師再次提出問題時，我沒有逃避，我又把手高高地舉起，老師聽我回答后，還讓其他同學(xué)給我鼓了掌呢！
“遇到困難時，做出的反應(yīng)不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取和明智的方式克服它們?！边@句名言就經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)，因為它讓我克服了一次有一次的困難！
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