范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
四年級學生作文寫動物篇一
你看！河面的冰不見了，可愛的魚兒們有的探出了頭，張著小嘴，仿佛在感嘆萬紫千紅的春天；有的在河里你追我趕，搖頭擺尾，互相嬉戲著；還有的還吐著似一串串珍珠的泡泡，形態(tài)萬千，剎那間，冒出水面的泡泡綻放開了……
經過河水的滋潤，小河兩岸一朵朵含苞待放的花兒，也一齊開放了。你瞧，有甜美可愛的迎春花，有高貴福麗的牡丹花，亭亭玉立的水仙花……爭姿斗艷，美不勝收，不得不令人贊嘆。
長長的小河猶如一根藍色的帶子，悄悄流進了田野里。農民伯伯看到了小河的到來，眉開眼笑地連忙說：“春水來了，春水來了！我們可以播種?。 庇谑?，整個場面熱鬧了起來，有的開犁，有的播種，還有的插秧……好激動人心的一幅春耕圖呈現(xiàn)在我們眼前！
春風吹來，孩子們喜歡的.小河泛起了波紋，他們在水中的小船上玩了起來，還有人那小石子兒打水漂，有的唱起了歡樂的歌……小河成了歡樂的海洋。
春天的小河，是一支彩色的畫筆，它把春天畫的得絢麗多彩，變得更加可愛。
我愛春天的小河！
四年級學生作文寫動物篇二
那天，天空依然是海藍一片。云悠，風輕。轉眼間，朋友已悠長而去，前方傳來一陣陣譏笑。心中呈現(xiàn)的事一股股怨念……
他，變了，他從陽光變?yōu)楹诎怠Ｎ站o拳頭，盡力向墻打去。一個人，仰臥在床上，顯為悲痛。腦中，時而呈現(xiàn)與朋友小手拉小手，邁向清純，體會自然的場面，時而又呈現(xiàn)他那一陣陣譏笑的話面。緊錘胸頭，痛罵自己，當初怎會與他成為朋友。
心寂寞了，空虛了。一個人，坐在草坪上，或仰或臥，望著那一片片朗朗的.天空。始終覺得是黑暗的……
這份心情已伴隨自己一個星期了。也許，我可以拋開那份悲痛，松弛那悲痛的心弦。我應該忘了他。盡情體會泥土，青草的芬芳，感受大地，太陽的自然。沒有自然，沒有憂愁，沒有拘束。盡情享受我的一片天。
也許，畢業(yè)后很久很久，我們都不會再理會對方，沒有你的消息，也不再想起你，也是不想再想起。再回首時，容顏已無法辨認……
四年級學生作文寫動物篇三
星期三下午我們組做的風箏飛了起來。我們組新做的3號風箏終于騰空而起了??！星期五下午第1節(jié)課，我們班在學校操場上放各組的風箏。在我們組我放風箏最好，所以新的風箏由我來放。
放飛風箏，就是放飛希望。我先把風箏面朝天放在比較寬的地方；然后一邊手拿著線團，一邊手拉著風箏線，在操場上慢慢地跑著；最后風箏先在空中打了幾個轉，本組同學開始滔滔不絕地抱怨起來，你一言他一句；突然風箏又開始高高飛起來，我們沮喪得像苦瓜一樣的臉，一時間改天換地，苦瓜臉成了紅蘋果笑臉。
如果我們學校是一片大森林，那么每一個風箏就像樹林里自由自在、無憂無慮的飛禽。如果風箏線是一根血管，那么這根血管就是風箏的生命。如果每一個風箏還有條隱形的通道，那么那條通道就是通去快樂天堂的'。
你看，同學們那愉快的心情，同學們的臉上似乎都掛著一條彩虹。李昊儒拿著“兩枝梅”腳下像踩著風似的，拿著風箏線瘋狂地跑著。他們組的新風箏不來就飛得高，再加上風，真實如虎添翼呀！
一直有一個問題讓我迷惑不解，就是：我們組的風箏是我見過最重的，為什么還非得那么高呢？？希望大家多多關照，多多幫解決題！
謝謝?。?！
四年級學生作文寫動物篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我為大家演講的題目是：“祖國在我心中！”
同學們，知道嗎？我們除了生我養(yǎng)我的母親，還有一個共同的母親，那就是祖國母親。
祖國母親，歷史悠久，幅員遼闊，山川秀美，人口眾多。今年，我們的母親迎來了她的六十華誕！我不由得深深祝福：母親生日快樂！
六十年，飽含著風雨滄桑的六十年！六十年，母親經歷了多少苦難?。×?，多少次的日出日落！六十年的今天，事多少革命先烈的鮮血換來的??！六十年的今天是燦爛的！六十年的今天是輝煌的！今天的揚眉吐氣，是全世界都親眼看見了的！過去，我們是外國人藐視的國家；今天，我們是全世界都刮目相看的國家！
20xx年8月8日，在美麗的“鳥巢”，舉行了第二十九屆北京奧運會，精彩的開幕式，贏得了全世界的肯定，歡呼和熱烈的掌聲！在激烈的'土地上，以驚人的水平，一舉奪得了52枚金牌的好成績。
我愛你母親！我愛你中國！一句多么簡單，多么樸實的話啊！可這句話是全中國人，發(fā)自內心，發(fā)自肺腑的話，千千萬萬個祝福，千千萬萬的話語，都寄托在這句話里。無數的渴望，無數的希望，都凝聚在這句話語里！簡簡單單的一句話，卻飽含了我們對祖國無數的愛！
祖國??！母親！我愛您！深深地祝愿您，永遠生機勃勃，日益強盛！
我的演講完畢！
謝謝大家！
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