最新工作組長績效考核方案優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-08 09:41:04
最新工作組長績效考核方案優(yōu)質(zhì)
時間:2023-05-08 09:41:04     小編:zdfb

為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

工作組長績效考核方案篇一

員工績效考核方案 推薦度:

教師績效考核方案 推薦度:

績效考核工作總結(jié) 推薦度:

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院績效考核方案 推薦度:

年級組長工作總結(jié) 推薦度:

相關推薦

工作方案是有較強導向性的粗線條的工作籌劃。在計劃開展某項工作時,通常我們需要先寫多份工作方案以便上級參考決策,工作方案怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的工作組長績效考核方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家、

為全面了解評估各職能部門的工作績效,細化、量化公司員工的工作職責和工作成效,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,提高公司工作效率,特制定本辦法。

總部直屬部門及各職能部門的正式轉(zhuǎn)正員工,適用本辦法。

1、公平、公正原則??冃Ч芾斫Y(jié)合各崗位職責和貢獻價值,客觀公正的進行評價,避免各種不正當因素的干擾;

2、績效考核以結(jié)果為導向,適當關注過程。工作細化、量化考核,使考核結(jié)果能切實反應被考核者的實際工作能力和個人綜合素質(zhì),全面評價員工的各項工作表現(xiàn);

3、及時反饋、有效指導的`原則??冃Э己私Y(jié)果定期及時的反饋給被考核部門和被考核者,幫助部門和個人發(fā)揚長處,彌補不足,及時提升和改進工作方式方法和效率;

4、科學獎懲、激勵原則??己私Y(jié)果與獎懲、報酬、崗位晉升和評優(yōu)相結(jié)合,鼓勵部門提升員工管理和工作創(chuàng)新提升,激勵員工完成本職工作的同時努力提升自己的業(yè)務工作能力和水平,完成績效考核目標,使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報酬,待遇的關系,獲得努力向上改善工作的動力。

1、部門獲得評優(yōu)的依據(jù),重點在部門協(xié)調(diào)管理、績效提升和服務質(zhì)量考核;

2、員工獲得晉升,調(diào)配崗位的依據(jù),重點在工作能力及發(fā)揮,工作表現(xiàn)考核;

3、確定工資,獎金的依據(jù),重點在工作成績(績效)考核。

1、公司定期考核,次月1號實施上月部門考評,6號公布部門考核成績,并進行排名公告,如遇節(jié)假日順延。

2、部門考核成績公告3日之內(nèi)進行員工個人考評,并由其直屬領導進行一對一的績效面談。

考核內(nèi)容主要包括kpi工作績效、工作態(tài)度、素質(zhì)能力。其中考核的核心是kpi工作績效。

(一)部門考核指標包括:

1、總經(jīng)理評價/主管領導評價;

2、kpi關鍵績效指標考核:由總經(jīng)理/分管副總于每月25日至月末與部門經(jīng)理討論確定;

3、月度關鍵工作事項:由總經(jīng)理/分管領導臨時交辦的月度重要工作;

4、360°評價;

(二)職員考核指標包括:

1、業(yè)績考核:每月25至月末由部門經(jīng)理與員工本人討論確定下月度主要業(yè)績指標;

2、能力考核:

3、態(tài)度考核:

4、紀律考核:

考核形式有:

1、上級評定;

2、各職能部門互評。

(一)考核指標

1、所有考核指標詳見《職能部門月度考核評分表》和《個人月度考核評分表》。

2、職能部門月度考核指標由總經(jīng)理/副總經(jīng)理與各部門經(jīng)理共同制定;員工個人月度考核指標由部門經(jīng)理與本部門員工共同編制確認。

(二)考核方法

部門考核實行關鍵績效指標考核與360°全面考核相結(jié)合的方式進行全面綜合的評定;員工個人實行關鍵績效指標考核及態(tài)度行為考核。

部門考評得分=360°考評得分+上級綜合評價+kpi關鍵績效指標得分+月度關鍵工作事項。

s("content_relate");

【工作組長績效考核方案】相關文章:

1.組長的工作計劃

2.教研組長會議講話

3.組長的辭職信

4.量販式ktv組長競聘書

5.護理組長年終工作總結(jié)范文(通用9篇)

6.工廠組長辭職報告

7.機組長競聘述職報告范文

8.學校教研組長會議講話

9.中學教研組長會議講話

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2845391.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔