無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
珍惜眼前作文高中作文 珍惜眼前作文800高中議論文篇一
首先，甲嘉賓認(rèn)為梁某有愧于他在清華接受的十多年的教育，擁有高學(xué)歷卻是低情商，這一點(diǎn)是有道理的;但他讓梁某思考如何改變這個(gè)社會(huì)，而不是去找與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，這就有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，因?yàn)椴皇钦l(shuí)都有能力改變社會(huì)的。再有，丙嘉賓認(rèn)為“認(rèn)清自己”很重要,這有道理。但人不是僅可以在一方面有成就,而是可以在多領(lǐng)域有成就的。所以丙嘉賓所說(shuō)的“魚(yú)不要迷戀天空”，“鳥(niǎo)不應(yīng)癡迷海洋”就不合情理了。試想,魚(yú)失去了天空的氧氣,它還能存活嗎?海鷗失去了海洋中的魚(yú)作為食物,它還能存活嗎?相比之下，乙嘉賓說(shuō)的“沒(méi)有眼前的茍且,哪來(lái)詩(shī)和遠(yuǎn)方”的說(shuō)法就更有道理了。乙嘉賓認(rèn)為,梁某應(yīng)珍惜眼前,把握當(dāng)下,腳踏實(shí)地地工作,先把眼前的“茍且”解決了,再去想那“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。這也是我認(rèn)為乙嘉賓的說(shuō)法更有道理的原因。
其次，梁某坐擁三項(xiàng)清華學(xué)歷,可謂”學(xué)霸”型人才,是眾人羨慕的驕子,更可能是各大職招會(huì)的“搶手貨”。但是,他卻迷茫了,他不知道自己該做什么，沒(méi)有人生目標(biāo)。此時(shí),珍惜眼前,把握當(dāng)下無(wú)疑是最好的。于乙嘉賓的觀點(diǎn),梁某應(yīng)先找一份與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作,解決眼前基本的生活問(wèn)題,而不是想著“我要怎樣改變社會(huì),改變世界”。中國(guó)只有一個(gè)馬云,世界也只有一個(gè)喬布斯。腳踏實(shí)地工作,從生活中汲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn),豐富自己的人生閱歷,不斷完善自己,這才是最根本的。只有這樣,去追求“詩(shī)和遠(yuǎn)方”時(shí)才更有保障。所以,乙嘉賓的說(shuō)法更有道理,也更符合梁某的實(shí)際情況。
最后,”詩(shī)和遠(yuǎn)方”固然美好,但如果沒(méi)有以”眼前的茍且”為基礎(chǔ),那么”詩(shī)和遠(yuǎn)方”只能是遙遠(yuǎn)。況且,難道遠(yuǎn)方就一定沒(méi)有“茍且”嗎?所以,“珍惜眼前,把握當(dāng)下”符合個(gè)人發(fā)展,更符合時(shí)代的發(fā)展。有人會(huì)說(shuō):“世界那么大,我想去看看?！钡钟卸嗌偃四芟耦櫳?gòu)?qiáng)老師一樣,如此瀟灑地辭職去旅行?而且,她也一樣結(jié)婚生子,要為家庭的柴米油鹽擔(dān)憂,這不也是“眼前的茍且”嗎?
其實(shí)，“眼前的“茍且”就藏著“詩(shī)和遠(yuǎn)方”,珍惜眼前,把握當(dāng)下,腳踏實(shí)地地工作,生活盡是詩(shī)意與樂(lè)趣.因此,梁某應(yīng)珍惜眼前,把握當(dāng)下,不給自己的人生留遺憾。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇作文它的寫(xiě)法比較特殊，不是“先否定兩項(xiàng)再專(zhuān)論被肯定的那一項(xiàng)”的常規(guī)比較寫(xiě)法，而是采用在論證被肯定項(xiàng)的過(guò)程中層層與其他二項(xiàng)進(jìn)行比較的寫(xiě)法。這種全篇比較的寫(xiě)法，難度有點(diǎn)大，但它的優(yōu)點(diǎn)也很明顯：能夠緊扣材料和主題進(jìn)行深入分析。我們讀這類(lèi)作文，覺(jué)得其雖文采不揚(yáng)，但說(shuō)理較透徹，仍然是考場(chǎng)好文章。寫(xiě)這類(lèi)作文，非常關(guān)鍵的是把所有持這種觀點(diǎn)的原因條分縷析，一層一層地展開(kāi)議論，一層一層地比較分析而同時(shí)突出所肯定的那項(xiàng)?？创宋闹械闹虚g三段的段首詞：首先，其次，最后——這些正是思路清晰鋪展的典型標(biāo)志。雖然此文語(yǔ)言表達(dá)一般，但仍以思維力勝出。
小編精心為您推薦：
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2841871.html】
