物流成本管理論文5000 淺談物流成本控制論文精選

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物流成本管理論文5000 淺談物流成本控制論文精選
時間:2023-05-07 21:21:59     小編:zdfb

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物流成本管理論文5000 淺談物流成本控制論文篇一

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在我校08及12版教學(xué)計劃中,《物流成本管理》課程時是在學(xué)生課程學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期斤課。在《物流成本管理》課程的學(xué)習(xí)之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物流管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程和航空物流的特色課程,如《航空物流管理概論》、《民航貨物運(yùn)輸》等課程,對航空物流也有了一定了解。.同時學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過實(shí)踐課程和實(shí)習(xí),也有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)《物流成本管理》課程時,已有良好的基礎(chǔ),有助于理解和掌握物流成本的構(gòu)成以及物流成本的分析,也取得了較好的效果。但是在08及12版教學(xué)計劃的實(shí)施過程中,也產(chǎn)生了一些問題:

1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

結(jié)合物流成本的特點(diǎn),物流成本管理必須是對為企業(yè)經(jīng)營活動服務(wù)的物流過程中的各種耗費(fèi)進(jìn)行的全方位和全過程的管理,必須建立包括成本核算、成本預(yù)測、成本決策、成本控制、成本計刼、成本考核和分析等全卻內(nèi)容的物流成本管理4系。因此,物流成本管理課程應(yīng)該包括的內(nèi)容和職能主要有以下幾個方面:物流成本的計算、分析、決策以及物流成本的控制。這幾個部分共同構(gòu)成了整個物流成本管理的課程體系。但是在實(shí)際授課過程中,對物流成本管理中對運(yùn)輸、倉儲、包裝、配送、流通加工、裝卸搬運(yùn)等物流環(huán)節(jié)的'物流成本構(gòu)成進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和分解,對物流成本管理和控制的方法則僅僅是簡單介紹,缺乏實(shí)際的、綜合性的案例讓學(xué)生更好的理解物流成本管理理論在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱

物流成本管理的實(shí)用性很強(qiáng),但就目前的情況來看,由于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)落后,我校物流成本管理課程理論教學(xué)與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié),教學(xué)仍舊以傳統(tǒng)的教師課堂灌輸為主,缺少實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),理論不能很好地與實(shí)際相結(jié)合。在這種情況下,學(xué)生理論基礎(chǔ)普遍不牢,動手能力較弱。

1.結(jié)合本專業(yè)情況,梳理授課內(nèi)容,加強(qiáng)案例建設(shè)

因?yàn)椤段锪鞒杀竟芾怼吩诮虒W(xué)過程中存在上述問題,結(jié)合我校物流管理專業(yè)綜合改革項(xiàng)目,我們對《物流成本管理》課程建設(shè)進(jìn)行了深入研究。本專業(yè)的各門課程的教師在一起進(jìn)行了說課活動,為大家介紹了各位教師所教授課程的大綱、教學(xué)內(nèi)容和存在的問題。在此基礎(chǔ)上,我們將《物流成本管理》與其相關(guān)課程,如《航空物流管理概論》、《采購與倉儲管理》、《綜合運(yùn)輸》等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的探討和分析。

在此基礎(chǔ)上,課程組對物流成本管理課程內(nèi)容進(jìn)行了深入地討論,確定了在物流成本的構(gòu)成與計算的基礎(chǔ)上,要加大物流成本的分析、決策與控制的教學(xué)比重。同時要加強(qiáng)物流成本案例,尤其是有關(guān)航空物流成本的綜合性案例的搜集與整理工作并應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中,以幫助學(xué)生將所學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。

通過對《物流成本管理》課程內(nèi)容的討論,我們課程組基本確定了《物流成本管理》的教學(xué)內(nèi)容和授課重點(diǎn),在12版以后的教學(xué)計劃的實(shí)施過程中,將據(jù)此組織《物流成本管理》的教學(xué)活動,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息進(jìn)一步的對《物流成本管理》的教學(xué)大綱進(jìn)行調(diào)整。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)

由于我校物流管理專業(yè)起步較晚,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相對落后,因此《物流成本》課程還是以教師課堂講授為主。這種教學(xué)模式使得學(xué)生在遇到物流的實(shí)際問題時,往往由.于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而束手無策。近兩年由于學(xué)校的支持,我校的物流管理實(shí)驗(yàn)室有了很大的發(fā)展,因此《物流成本管理》課程組也開始研究如何加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,一方面可以通過物流成本管理軟件,幫助學(xué)生進(jìn)行物流成本的計算和分析。另一方面,可以安排學(xué)生對所表地的物流企業(yè)、制造企業(yè)、商業(yè)企業(yè)成本構(gòu)成及運(yùn)作優(yōu)化的調(diào)研,了解物流企業(yè)、制造企業(yè)的物流部門及流通企業(yè)的物流運(yùn)作流程、服務(wù)層次、設(shè)施設(shè)備等情況,并在調(diào)研的基礎(chǔ)上形成調(diào)研分析報告,以物流成本作為切入點(diǎn),對企業(yè)物流運(yùn)作進(jìn)行優(yōu)化,在實(shí)踐的第一線提升學(xué)生的綜合能力,開拓“理論-實(shí)踐-理論”的新模式。

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